شبكة التعليم المستمر بالجامعات الأوروبية

📅 آخر تحديث: ٤ أغسطس ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٤ أغسطس ٢٠٢٦
📷 يحتوي على 1 صور
الموسوعة الحرة

شبكة التعليم الجامعي المستمر الأوروبية ( EUCEN ) هي جمعية أوروبية متعددة التخصصات للتعليم الجامعي المستمر . تأسست في مايو 1991 وسُجلت في بلجيكا كمنظمة غير حكومية وغير ربحية .

تاريخ

في مايو 1991، اجتمع ممثلو 15 جامعة أوروبية في جامعة بريستول (المملكة المتحدة) لمناقشة موضوع " نحو شبكة أوروبية للتعليم المستمر في الجامعات ". وشملت الجامعات الممثلة: آلبورغ (الدنمارك)، آرهوس (الدنمارك)، بوردو (فرنسا)، بريستول (المملكة المتحدة)، كامبريدج (المملكة المتحدة)، إكستر (المملكة المتحدة)، غالواي (أيرلندا)، غرناطة (إسبانيا)، هانوفر (ألمانيا)، ليدن (هولندا)، لييج (بلجيكا)، بورتو (البرتغال)، أكسفورد (المملكة المتحدة)، بافيا (إيطاليا)، وبلد الوليد (إسبانيا). ودُعي المشاركون في هذا الاجتماع التأسيسي للانضمام كأعضاء مؤسسين كاملين في شبكة التعليم المستمر الأوروبية (eucen). [ 1 ] وقررت المجموعة أن تتمثل الأنشطة الرئيسية لشبكة eucen في تبادل المعلومات حول الاستراتيجيات واللوائح والتقنيات، ووضع الأهداف ووضع الخطط اللازمة لتحقيقها، وتعزيز العلاقات الدولية، والعمل على وضع معايير الجودة، والاتفاق على مسارات تحويل الساعات المعتمدة، والسعي للحصول على مؤهلات معترف بها دوليًا من خلال التعليم المستمر. كما تم الاتفاق على أن الدور المهم لـ eucen سيكون إعلام صانعي السياسات وتشجيعهم على اتخاذ القرارات ووضع أهداف لتطوير التعليم المستمر لعام 2000.

تم قبول أعضاء جدد لأول مرة في تاريخ الاتحاد الأوروبي لأبحاث السرطان (eucen) في الجمعية العامة في برشلونة في مايو 1993. [ 1 ] ومنذ ذلك التاريخ، ازداد عدد الشركاء والدول المشاركة تدريجياً. قرر الاتحاد الأوروبي لأبحاث السرطان عقد مؤتمرين سنوياً وبدأ في تطوير مشاريع أوروبية مهمة (على سبيل المثال، مشروع TheNUCE).

في مايو 2000، أجرت الجمعية تغييرًا جذريًا في هيكلها التنظيمي، حيث عيّنت كوادر متخصصة وأنشأت أمانة eucen في برشلونة (إسبانيا). وفي السنوات اللاحقة، تطورت eucen من شبكة تطوعية إلى شبكة أوروبية واسعة متعددة التخصصات تسعى إلى توحيد مفهوم التعلم الجامعي مدى الحياة.

ذكر تقرير "المهن والكفاءة والتعلم غير الرسمي" الصادر عام 2004 أن منظمة eucen كانت "غزيرة الإنتاج بشكل خاص من حيث النشر"، وأن أوراق مؤتمراتها كانت مفيدة للغاية كمراجعة للقضايا الأوروبية المتعلقة بالتعليم المستمر، وخلص التقرير إلى أن eucen "فتحت المجال أمام مجتمع البحث الأوروبي في مجال التطوير المهني للاطلاع على أخبار التغيرات السريعة في هذا المجال والناجمة عن التحولات السياسية والاجتماعية والاقتصادية والتعليمية العميقة التي شهدتها هذه الدول الشيوعية السابقة خلال السنوات الخمس عشرة الماضية". [ 2 ] وبحلول عام 2009، كان لدى eucen منظمات وجامعات تمثل حوالي 40 دولة. [ 3 ]

في عام 2020، أطلق مركز eucen مشروع UniLab، وهو مشروع ممول جزئياً من برنامج Erasmus+ ضمن KA2 - بناء القدرات في التعليم العالي، ويهدف إلى تحديث البرامج الدراسية في روسيا وبيلاروسيا وأذربيجان من خلال دمج الكفاءات والمهارات الحديثة، وتوسيع التعاون الدولي بين الجامعات وقطاع الأعمال، وتحسين مراكز التوظيف الدولية في مؤسسات التعليم العالي في هذه البلدان. ​​[ 4 ]

مراجع

  1. 1 2 "مقدمة عن الاتحاد الأوروبي لعلم الحشرات" (ملف PDF) . الاتحاد الأوروبي لعلم الحشرات . تم الاطلاع عليه بتاريخ 10 مايو 2013 .
  2. ↑ تشيثام، غراهام (2005). المهن والكفاءة والتعلم غير الرسمي . دار إدوارد إلجار للنشر. ص 259. ISBN  978-1-78100-847-8تم الاطلاع عليه بتاريخ 10 مايو 2013 .
  3. ↑ كنست، ميكايلا؛ أنكه هانفت (2009). التعليم العالي المستمر والتعلم مدى الحياة: دراسة مقارنة دولية حول الهياكل والتنظيم والأحكام . سبرينغر. ص 18. ISBN  978-1-4020-9676-1تم الاطلاع عليه بتاريخ 10 مايو 2013 .
  4. ↑ "اجتماع إطلاق مشروع UniLab الجديد" (eucen) . الرابطة الأمريكية للتعليم المستمر وتعليم الكبار . تم الاطلاع عليه بتاريخ 29 أكتوبر 2020 .