معهد الدكتور إريك جاكمان لدراسات الطفل

معهد الدكتور إريك جاكمان لدراسات الطفل ( JICS ) هو معهد بحثي ومدرسة تجريبية تابعة لمعهد أونتاريو للدراسات التربوية (OISE) في جامعة تورنتو . يضم المعهد مركزًا للدراسات العليا يقدم برنامج ماجستير في الآداب لمدة عامين، ومدرسة ابتدائية للأطفال من مرحلة الحضانة وحتى الصف السادس، ومركزًا بحثيًا متعدد التخصصات في مجال نمو الطفل .

في عام 1925، أسس البروفيسور إدوارد ألكسندر بوت مدرسة سانت جورج لدراسات الطفل في جامعة تورنتو، والتي عُرفت لاحقًا باسم معهد دراسات الطفل. وقد ساهمت عدة عوامل في تأسيس المدرسة، منها: جهود اللجنة الوطنية الكندية للصحة العقلية (التي كان بوت عضوًا بارزًا فيها)، وظهور علم النفس كتخصص مستقل عن الفلسفة في جامعة تورنتو ، والأنشطة الخيرية لمؤسسة روكفلر ، وتطور حركة دراسات الطفل في أمريكا الشمالية.تمت أرشفة هذه الصفحة بتاريخ 2008-03-06 في موقع Wayback Machine .

في عام ١٩٢٤، وبفضل منحٍ مُقدمة من مؤسسة لورا سبلمان روكفلر التذكارية واللجنة الوطنية الكندية للصحة العقلية، أنشأ بوت مجلسًا لإدارة المشاريع متعدد التخصصات. وعيّن الدكتور ويليام إي. بلاتز ، الذي كان مسؤولًا آنذاك عن إدارة مشاريع المجلس، والتي شملت إعداد دراسة طولية واسعة النطاق لنحو ١٤٠٠ طفل في المرحلة الابتدائية لدراسة جوانب محددة من تكيفهم الاجتماعي، ^{[ ١ ]} وتصميم وتنفيذ روضة أطفال نموذجية، وتطوير برنامج لتثقيف الوالدين. وبينما أُجريت الدراسة واسعة النطاق في مدرسة ريغال رود العامة، أصبحت روضة الأطفال وبرنامج تثقيف الوالدين القسمين الرئيسيين في مدرسة سانت جورج.

بحلول عام ١٩٣٧، لم يغطِ تمويل مؤسسة روكفلر سوى نصف نفقات المدرسة تقريبًا، فعيّن مجلس أمناء الجامعة لجنة خاصة لدراسة مستقبل مدرسة سانت جورج. وقد تقرر جعل دراسات الطفل كلية مستقلة، مما يُبقيها تحت مظلة جامعة تورنتو، مع إتاحة التمويل الخارجي لها. وفي عام ١٩٣٧، أُعيد تسمية مدرسة سانت جورج لدراسات الطفل، بما في ذلك أنشطة البحث والدراسات العليا، إلى معهد دراسات الطفل. ^{[ ٢ ]}

في عام 2010، سُمّي المعهد تكريماً للدكتور إريك جاكمان ، وهو طبيب نفسي سريري وخريج المدرسة التجريبية، والذي كانت هديته المالية أكبر تبرع لتعليم الطفولة المبكرة في التاريخ الكندي. ^{[ 3 ]}

يُقدّم برنامج الماجستير لمدة عامين في دراسات الطفولة والتربية، والذي طُرح لأول مرة عام ١٩٩٧، للطلاب الحاصلين على درجة البكالوريوس لمدة أربع سنوات في أي تخصص. يجمع البرنامج بين إعداد معلمي المرحلة الابتدائية والدراسات العليا. يُجري طلاب برنامج الماجستير تدريبًا عمليًا في مدرسة ICS التجريبية، بالإضافة إلى مدارس حكومية. كما يُتيح البرنامج للطلاب خيار كتابة أطروحة بحثية تأهيلية، والتي يُجريها عادةً الطلاب الراغبون في متابعة دراسات الدكتوراه.

يهدف مركز أبحاث الدكتور آر جي إن لايدلو، الذي تأسس عام ١٩٩٢، إلى فهم الأطفال والبرامج المبتكرة لدعم تعليمهم ونموهم. ويتمحور أحد المحاور الرئيسية للبحث حول كيفية تعزيز تطبيق الأبحاث في الممارسة العملية، أو في بعض الحالات، كيفية انبثاق البحث من الممارسة من خلال البحث الإجرائي . وتشمل بعض مجالات الاهتمام التعليم الابتدائي، بما في ذلك القراءة والكتابة والحساب والعلوم، مع توفير الدعم لفهم كيفية مساهمة التقنيات الحديثة في تعلم الأطفال وكيفية تكوين مجتمعات بناء المعرفة . ويركز بحث آخر على تنمية الطفولة المبكرة والعلاقات بين المجتمع والمدرسة التي تدعم الأطفال وأسرهم. ^{[ ٤ ]} ويستفيد البحث في المركز من التعاون بين أعضاء هيئة التدريس وطلاب الدراسات العليا ومعلمي مدرسة مختبر ICS الباحثين، ومن الروابط مع المدارس الشريكة.

• قائمة الوحدات الأكاديمية بجامعة تورنتو

• ريموند، جوسلين م. (1991). عالم حضانة الدكتور بلاتز. تورنتو: مطبعة جامعة تورنتو. ISBN 0-8020-2793-8
• فولبي، ريتشارد.، تاريخ دراسات الطفولة والتعليم في جامعة تورنتو، 2006. تاريخ الوصول: 1 مارس 2008. http://www.oise.utoronto.ca/ics/UserFiles/File/Hist%20of%20JICS%202013%202.pdf
• اسأل الخبراء: ريتشارد ميسينا. سلسلة فيديوهات اسأل الخبراء. تورنتو: معهد أونتاريو للدراسات التربوية/جامعة تورنتو/مركز التعليم المشترك، 2003.