التحدث الارتجالي

📅 آخر تحديث: ٤ أغسطس ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٤ أغسطس ٢٠٢٦
📷 يحتوي على 1 صور
الموسوعة الحرة

الخطابة الارتجالية ( أو الخطابة الارتجالية ) هي أسلوب إلقاء يُستخدم في مسابقات الخطابة المتخصصة. تعتمد هذه المسابقة على البحث والتحليل الأصيل الذي يُجرى مع تحضير محدود؛ وفي الولايات المتحدة، تُقام هذه المسابقات لطلاب المدارس الثانوية والجامعات .

خلال مسابقة الخطابة الارتجالية، يستعد المشاركون لمدة ثلاثين دقيقة لسؤال يتعلق بالأحداث الجارية، ثم يلقون خطابًا مدته سبع دقائق للإجابة على ذلك السؤال. [ 1 ] يُشار إلى أسلوب الإلقاء هذا غالبًا باسم "الارتجال"، [ 2 ] وهو أسلوب عرض أمام الجمهور يتم إعداده وتدريبه بعناية، ولكنه لا يعتمد على الحفظ. [ 3 ]

يُعتبر الخطاب الارتجالي مزيجًا من نوعين آخرين من الخطابات: الخطاب المكتوب (نص يُقرأ أو يُحفظ) والخطاب الارتجالي (إلقاء ملاحظات دون تحضير يُذكر). [ 4 ] على الرغم من أن البحث عن كلمة "ارتجالي" غالبًا ما يُظهر كلمة "ارتجالي" كمرادف، إلا أن هذا لا ينطبق على أساليب إلقاء الخطاب. فعلى عكس الخطاب الارتجالي، يُخطط للخطاب الارتجالي ويُتدرب عليه. ومع ذلك، لا يُقرأ حرفيًا أثناء العرض؛ بل يعتمد المتحدثون عادةً على ملاحظات أو ملخصات موجزة تتضمن النقاط الرئيسية. يُنصح بشدة بهذا الأسلوب لأن الجمهور يراه أكثر سلاسة وعفوية وتلقائية، كما أنه يُلقى بطريقة مختلفة قليلًا في كل مرة لأنه غير محفوظ. [ 5 ]

استراتيجيات التحدث الارتجالي

قد يجد المتحدثون صعوبة في إلقاء خطاب بأسلوب ارتجالي، بحيث يكون الخطاب منظمًا وسلسًا ومتجاوبًا مع الجمهور والسياق. يتطلب الإلقاء الارتجالي من المتحدث استخدام عدد محدود من الملاحظات وتجنب قراءة نص مكتوب أو حفظه عن ظهر قلب؛ بدلًا من ذلك، ينبغي على المتحدث التدرب والتمرن قدر الحاجة حتى يصبح ملمًا بالموضوع ويقدم المحتوى بأسلوبه الخاص وبأسلوب حواري. يُعد الأسلوب الحواري جذابًا للجمهور، بينما يُتيح التنظيم فهمًا أعمق للموضوع. في المرات الأولى للتدرب على الخطاب، قد يتعثر المتحدثون وينسون بعض الكلمات أو ترتيب الكلمات. لذلك، يُنصح المتحدثون بالتدرب عدة مرات قبل وقت كافٍ من إلقاء الخطاب. يجب أن يكون التدريب واقعيًا، بحيث يُحاكي تجربة الإلقاء قدر الإمكان (باستخدام وسائل العرض والتقنيات، بما في ذلك وجود جمهور، وحجم القاعة، والميكروفون، إلخ). يجب على المتحدثين التدرب على ملاحظاتهم لضمان الإلمام بها وإجراء التعديلات اللازمة لتكون مفيدة بنظرة سريعة. لذلك، فإن التدرب على إلقاء الخطاب بصوت عالٍ أكثر فعالية من التدرب عليه بصمت لأنه يساعد المتحدث على إتقان محتوى العرض التقديمي. [ 6 ]

إن معرفة كيفية وضع مخطط تفصيلي للخطاب الارتجالي تُساعد المتحدثين على تذكر الترتيب الهيكلي، والنطق الصعب، والمواضيع الرئيسية للعرض. يُمكن تسمية المخطط التفصيلي المستخدم للخطاب الارتجالي بـ"مخطط العمل"، ويتكون من ثلاثة أقسام رئيسية: المقدمة، والمتن، والخاتمة. كما يُنصح باستخدام عبارات انتقالية، فهي وسيلة جيدة للانتقال من المقدمة إلى المتن، ومن نقطة رئيسية إلى أخرى؛ مما يُساعد المتحدث على البقاء مُركزًا على الموضوع، ويُمكّن المستمعين من متابعة الحديث. [ 7 ]

يُنصح المتحدثون المرتجلون باتباع نمط تنظيمي. في المقدمة، ينبغي للمتحدث جذب انتباه الجمهور، وبناء المصداقية، وبيان أهمية الموضوع بالنسبة لهم، وعرض الفكرة الرئيسية والنقاط الأساسية بوضوح. في صلب الموضوع، ينبغي للمتحدث تضمين النقاط الرئيسية للعرض (التي ذُكرت في المقدمة) والمواد الداعمة (أو الأدلة في الخطابات الإقناعية) لكل نقطة رئيسية، مثل الحقائق والإحصائيات والأمثلة، وما إلى ذلك. يُعد تدوين أسماء المؤلفين ومؤهلاتهم ومصادر النشر وتواريخها مفيدًا لمشاركة المراجع الدقيقة مع الجمهور. ينبغي استخدام الأساليب نفسها لتلخيص الخاتمة: اختتامها بعبارة قوية، وترك انطباع لدى الجمهور، وتوضيح ما يجب أن يستفيده المستمعون من العرض. لتحقيق جميع الاستراتيجيات المذكورة أعلاه، يمكن للمتحدثين اختيار مخطط أبسط، يقتصر على المواضيع والمواضيع الفرعية، أو مخطط أكثر تفصيلًا يتضمن جملًا كاملة وملاحظات يصعب عليهم تذكرها؛ سيتعلم المتحدثون ما يناسبهم، ولكن من المهم ألا يُقرأ المخطط، وأن يُستخدم كمرجع فقط. [ 7 ]

هناك حركات لفظية وغير لفظية يمكن استخدامها أثناء إلقاء الخطاب، بأي أسلوب، لتحسين انطباع الجمهور عنه. فالتواصل البصري يُعزز مصداقية المتحدث لدى الجمهور، ويُظهر ثقته ومعرفته بالموضوع المطروح. كما أن النطق السليم، ووضوح الكلمات، وحسن التعبير، كلها عوامل تُحسّن ثقة الجمهور بالمتحدث. إضافةً إلى ذلك، يُنصح المتحدثون بالوقوف، والحركة، واستخدام الإيماءات، لما في ذلك من تفاعل وحيوية وعفوية. [ ٨ ]

لتحقيق النجاح، ينبغي على المتحدثين تنظيم وتيرة كلامهم؛ فالتحدث بسرعة كبيرة قد يُعيق فهم الجمهور لكل ما يُقال، بينما التحدث ببطء شديد قد يُفقد الجمهور اهتمامه. يُمكن أن يُساعد تنويع سرعة الكلام، بالإضافة إلى مستوى الصوت ونبرته، في جذب انتباه الجمهور والحفاظ عليه. من المرجح أن يُنظر إلى العرض الرتيب على أنه ممل، وبالتالي لن يجذب انتباه المستمعين. قد يكون من المفيد طلب آراء الأصدقاء والعائلة قبل العرض الفعلي للحصول على رأي موضوعي حول أداء المتحدث ونقاط التحسين؛ وقد يجد بعض المتحدثين فائدة في تسجيل عروضهم التجريبية لتقييم أدائهم ذاتيًا. [ 8 ]

شكل الحدث

بنية الخطاب

تبدأ الخطبة الارتجالية الناجحة بمقدمة تجذب انتباه المستمع، وتُعرّف بالموضوع، وتجيب على السؤال من خلال مجالين أو ثلاثة مجالات تحليلية. يلي ذلك خاتمة تلخص الخطاب وقد يكون لها تأثير على الجمهور. [ 9 ]

عادةً ما تُصاغ المقدمة في قسم مدته دقيقة ونصف، لجذب انتباه الجمهور، واستخدام المعلومات الأساسية (بما في ذلك المصادر) لبناء المصداقية، والختام ببيان الأهمية (توضيح سبب أهمية الموضوع). بعد ذلك، يختتم المتنافسون مقدماتهم بتقديم نظرة عامة أساسية على هيكل الخطاب، بما في ذلك السؤال، وإجابة شاملة (تُسمى أحيانًا أطروحة)، ومعاينة لمجالات التحليل. [ 9 ]

تُبنى النقطة الفردية في الخطابة الارتجالية عادةً على شكل فقرة أساسية، تتضمن ادعاءً، ومبررًا، وتأثيرًا، وتستغرق مجتمعةً دقيقةً ونصف. وتتضمن كل نقطة عادةً مصدرين أو ثلاثة لتعزيز المصداقية وتوفير معلومات للتحليل، بالإضافة إلى مزيج من الحجج العامة والأمثلة المحددة. وفي النهاية، ترتبط النقطة عادةً بإجابة المتحدث على السؤال، وهو ما يُعدّ بمثابة التأثير. ويرى بعض الباحثين أن تأثير النقطة يجب أن يرتبط بسيناريو خارج نطاق السؤال، لكن معظم المنافسات في المدارس الثانوية والجامعات تُفضّل الربط بإجابة السؤال. [ 9 ]

تستغرق الخاتمة ما بين 30 ثانية ودقيقة واحدة، وتتبع النمط الأساسي للمقدمة بترتيب عكسي، حيث يبدأ المتحدث بإعادة صياغة السؤال، ثم الإجابة، ثم استعراض المجالات الرئيسية الثلاثة للتحليل. وفي النهاية، يختتم الخطاب بعبارة ختامية مؤثرة، وهي أداة بلاغية تترك لدى الجمهور ما يدفعهم للتفكير. [ 9 ]

توصيل

رسم تخطيطي لمثلث المتحدث القياسي الذي يُستخدم غالبًا في الخطابة الارتجالية

أثناء إلقاء الخطاب، يُعدّ " مثلث المتحدث " شائعاً إلى حدٍّ ما. في هذا المثلث، يقف المتنافس في منتصف المسرح للتقديم، ثم يسير إلى اليسار لعرض نقطته الأولى، ويعود إلى المنتصف لعرض نقطته الثانية، ثم يسير إلى اليمين لعرض نقطته الثالثة، ويعود إلى المنتصف (وأحياناً إلى الأمام) لعرض خاتمته. [ 10 ]

بالإضافة إلى ذلك، فإن استخدام لغة الجسد مثل وضعية الجسم وحركات اليد يعتبر جزءًا مهمًا من الحدث، ويأخذ العديد من الحكام في الاعتبار التواصل غير اللفظي بالإضافة إلى بنية الخطاب.

يسمح الخطاب الارتجالي أحيانًا باستخدام بطاقات الفهرسة، لكن العديد من المتنافسين يتخلون عن استخدامها لأنها تعيق الأداء الفعال، ومعظم الدوريات لا تسمح بها خارج مسابقات المبتدئين.

تحضير

عند إعداد خطاب مرتجل، يستشير المتنافسون مصادر متنوعة ويحاولون وضع مخطط لخطابهم. قبل ظهور الحواسيب الشخصية، كانت الفرق تحمل معها حزمًا من المصادر أثناء تنقلها في أنحاء البلاد، أما الآن، فيختار معظم المتنافسين تخزين مصادرهم على حاسوب محمول. مع ذلك، وحتى بعد اختراع الإنترنت، ظل استخدامه محظورًا إلى وقت قريب نسبيًا، حين بدأت العديد من المسابقات بالسماح به خلال جائحة كوفيد-19. [ 9 ]

أنواع الارتجال

تُقدّم بعض البطولات نوعين من الخطابة الارتجالية: المحلية (في الولايات المتحدة) والدولية، حيث تُركّز الأولى على قضايا في الولايات المتحدة، بينما تُركّز الثانية على قضايا حول العالم. مع ذلك، تختار بعض البطولات، مثل بطولة الأبطال ، نوعًا واحدًا فقط، نظرًا لأن الطلاب ذوي المستوى الوطني المُنافس مُؤهلون لكلا النوعين. [ 11 ]

مسابقة

أثناء إلقاء الخطاب، يُقيّم المتنافسون من خلال مقارنتهم بالمتحدثين الآخرين في "جولة" من المسابقة. عادةً، يتراوح عدد المتنافسين في كل جولة بين خمسة وسبعة. يقوم الحكام بترتيب جميع الطلاب في القاعة، حيث يكون الترتيب الأول للأفضل، والترتيب الأخير للأسوأ (السادس، على سبيل المثال، في جولة تضم ستة متنافسين). [ 12 ]

في منافسات المدارس الثانوية، تتولى الرابطة الوطنية للخطابة والمناظرة (NSDA) والرابطة الوطنية الكاثوليكية للطب الشرعي (CFL) تنظيم معظم بطولات الخطابة الارتجالية. مع ذلك، تُقام معظم البطولات من قِبل مدارس مستقلة. تُنظم كلتا الرابطتين بطولة وطنية في نهاية كل عام، وتستقطب بطولة NSDA عددًا أكبر من المتنافسين. كما تُقام بطولة أبطال الخطابة الارتجالية في شهر مايو من كل عام في جامعة نورث وسترن ، وبطولة أبطال الفعاليات الفردية الوطنية، وبطولة الأبطال في جامعة كنتاكي . تُعتبر هذه البطولات على نطاق واسع البطولات الوطنية الرئيسية، إذ لا يُمكن المشاركة في أي منها إلا من خلال التأهل في بطولات الدوائر المحلية و/أو الوطنية.

إضافةً إلى ذلك، تُقام بطولات وطنية مرموقة للغاية. تشمل هذه البطولات بطولة غلينبروكس في شيكاغو ، وبطولة لونغ هورن كلاسيك في جامعة تكساس في أوستن ، وبطولة ييل في جامعة ييل ، ومنتدى باركلي في جامعة إيموري ، وبطولة بيركلي في جامعة كاليفورنيا في بيركلي ، وبطولة فلوريدا بلو كي في جامعة فلوريدا ، وبطولة مدينة نيويورك في مدرسة برونكس الثانوية للعلوم ، وبطولة هارفارد في جامعة هارفارد . كما تُقام بطولة كبرى بنظام الدوري، تُضاهي في مكانتها بطولة نهائية، في أكاديمية مونتغمري بيل .

في المنافسات الجامعية، تُنظم العديد من الجهات مسابقات وطنية في فن الخطابة الارتجالية. تتولى الجمعية الأمريكية للطب الشرعي (AFA) والجمعية الوطنية للطب الشرعي (NFA) مسؤولية تنظيم هذه المسابقات على مستوى الجامعات التي تستغرق الدراسة فيها أربع سنوات، بينما تُشرف جمعية فاي رو باي على مستوى كليات المجتمع التي تستغرق الدراسة فيها سنتين. ومن بين الجهات الأخرى التي تُنظم مسابقات الخطابة الارتجالية: جمعية باي كابا دلتا ، وجمعية دلتا سيجما رو-تاو كابا ألفا ، والجمعية الدولية للطب الشرعي. تُشابه المنافسات الجامعية إلى حد كبير منافسات المدارس الثانوية، حيث تستضيف الجامعات معظم البطولات. تُنظم الجمعية الأمريكية للطب الشرعي بطولة وطنية للأحداث الفردية (NIET)، عادةً في شهر أبريل. بينما تُنظم الجمعية الوطنية للطب الشرعي بطولة منفصلة بشروط تأهيل أسهل تُعرف باسم بطولة الجمعية الوطنية للطب الشرعي. بالإضافة إلى ذلك، تشمل المنافسات الجامعية عشرات البطولات في جميع أنحاء البلاد، مثل بطولة نورتون الدعوية التي تستضيفها جامعة برادلي ، وبطولة هيل فروز أوفر سوينغ.

تُقام معظم المنافسات في الولايات المتحدة؛ ومع ذلك، تُقام بطولات ارتجالية في دول حول العالم.

التصنيفات

يتم الاحتفاظ بتصنيفات الخطابة الارتجالية لطلاب المدارس الثانوية رسميًا من قبل الرابطة الوطنية للخطابة والمناظرة (NSDA)، [ 13 ] ومنظمتين تديرهما المجتمعات المحلية: Extemp Central [ 14 ] و The Extemper's Bible. [ 15 ]

أبطال وطنيون

في الخطابة الارتجالية في المدارس الثانوية الأمريكية، تعتبر كل من بطولة مونتغمري بيل أكاديمي راوند روبن، وبطولة الأبطال، وبطولة أبطال الخطابة الارتجالية، وبطولة أبطال الأحداث الفردية الوطنية، والبطولة الوطنية الكبرى للرابطة الكاثوليكية الوطنية للطب الشرعي (NCFL)، والبطولة الوطنية للرابطة الوطنية للخطابة والخطابة في الخطابة الارتجالية في الولايات المتحدة، والبطولة الوطنية للرابطة الوطنية للخطابة والخطابة في الخطابة الارتجالية الدولية، بطولات وطنية أو على مستوى مكافئ.

يضم الدوري الجامعي بطولتين وطنيتين من خلال هيئتين إداريتين: الرابطة الأمريكية للطب الشرعي (AFA) والرابطة الوطنية للطب الشرعي (NFA).

تتولى منظمات مختلفة تتبع وتصنيف المتنافسين بناءً على البطولات الوطنية وبطولات الدوائر المذكورة آنفًا طوال الموسم. وتُصنّف هذه "المسابقات" المختلفة، وهي: سباق نقاط الرابطة الوطنية للخطابة الارتجالية (NSDA)، وسباق النقاط الوطني لكتاب الكتاب المقدس للخطابة الارتجالية، وسباق النقاط الوطني لمركز الخطابة الارتجالية، المتنافسين وتتابع أدائهم طوال الموسم قبل تتويج البطل في نهايته. واعتبارًا من عام 2025، أصبح سباق نقاط الرابطة الوطنية للخطابة الارتجالية (NSDA) هو السباق الوحيد المتبقي.

2025–2026

في موسم 2025-2026، فازت دافني كالير-ستار ( مدرسة الإعدادية الجامعية ، كاليفورنيا) ببطولة مونتغمري بيل أكاديمي راوند روبن، وبطولة جامعة كنتاكي للأبطال، وقسم الارتجال في الولايات المتحدة ضمن البطولة الوطنية للرابطة الوطنية للخطابة والأدب. وفازت زوي بيكر ( مدرسة بلا جدران، واشنطن العاصمة ) ببطولة الرابطة الوطنية للخطابة والأدب الكبرى، وقسم الارتجال الدولي ضمن البطولة الوطنية للرابطة الوطنية للخطابة والأدب. وفاز روهان داش ( مدرسة باين فيو للموهوبين ، فلوريدا) ببطولة الارتجال في جامعة نورث وسترن. ولأول مرة في تاريخها، انقسمت بطولة الأبطال الوطنية للفعاليات الفردية إلى قسمين. فاز هدسون تورمان ( مدرسة تاسكوسا الثانوية ، تكساس) بقسم الارتجال في الولايات المتحدة، بينما فازت كلير ليو ( مدرسة بورتولا الثانوية، إرفاين، كاليفورنيا ) بقسم الارتجال الدولي.

2024-2025

في موسم 2024-2025، فاز وليد حيدر ( مدرسة هندريكسون الثانوية ، تكساس) ببطولة مونتغمري بيل أكاديمي راوند روبن. ودافعت شارلوت ريتمان ( مدرسة جامعة NSU ، فلوريدا) عن لقبها في بطولة الأبطال. وفازت دافني كالير-ستار ( مدرسة ذا كوليدج بريباراتوري ، كاليفورنيا) ببطولة الارتجال في جامعة نورث وسترن. وفازت أنوين ويليامز ( مدرسة لورانس فري ستيت الثانوية ، كانساس) ببطولة NIETOC. وفاز نيكولاس زيلسترا ( مدرسة إيستفيو الثانوية ، مينيسوتا) ببطولة NCFL الوطنية الكبرى. وفي البطولة الوطنية لـ NSDA، دافع أنتوني بابو ( مدرسة كونكورد-كارلايل الثانوية ، ماساتشوستس) عن لقبه في الارتجال الدولي وفاز بالجولة النهائية. وفي الارتجال في الولايات المتحدة، فاز روبرت تشانغ ( مدرسة إلكينز الثانوية ، تكساس) بالبطولة الوطنية والجولة النهائية. وتُوّج تشانغ بطلاً لسباق النقاط الوطني المركزي للارتجال. وحلت كالير-ستار في المركز الثاني، وهايدر في المركز الثالث. [ 16 ]

في منافسات الجامعات، فازت جورسيمرات دهري ( جامعة مينيسوتا ، توين سيتيز) بالبطولة الوطنية للجمعية الأمريكية للطب الشرعي والبطولة الوطنية للجمعية الوطنية للطب الشرعي.

2023-2024

في موسم 2023-2024، فازت أبريل تشانغ ( مدرسة نيوكوا فالي الثانوية ، إلينوي) ببطولة مونتغمري بيل أكاديمي راوند روبن. وفازت شارلوت ريتمان ( مدرسة جامعة NSU ، فلوريدا) ببطولة الأبطال. وفازت ساشا موريل ( مدرسة بلانو ويست الثانوية ، تكساس) ببطولة الارتجال في جامعة نورث وسترن. وفاز روبرت تشانغ ( مدرسة إلكينز الثانوية ، تكساس) ببطولة NIETOC، وفازت إيمي كاو ( مدرسة ريدج الثانوية ، نيو جيرسي) ببطولة NCFL الوطنية الكبرى. وفازت تيا شودايس ( مدرسة هاف هولو هيلز الثانوية الشرقية ، نيويورك) ببطولة NSDA الوطنية في الارتجال على مستوى الولايات المتحدة، كما فازت بالجولة النهائية. وفاز أنتوني بابو ( مدرسة كونكورد-كارلايل الثانوية ، ماساتشوستس) ببطولة NSDA الوطنية في الارتجال الدولي، كما فاز بالجولة النهائية. وتُوِّج براندون تشينغ ( مدرسة فلينتريدج الإعدادية ، كاليفورنيا) بطلاً لسباق نقاط الارتجال المركزي . احتلت سروتي بيدي ( مدرسة بيسيس سكوتسديل الثانوية ، أريزونا) المركز الثاني في سباق النقاط، بينما احتل أنتوني بابو المركز الثالث. [ 17 ]

في منافسات الجامعات، فاز غوستافو لانز ( جامعة جورج ماسون ، فيرفاكس) بالبطولة الوطنية للجمعية الأمريكية للطب الشرعي، وفازت غورسيمرات دهري ( جامعة مينيسوتا ، توين سيتيز) بالبطولة الوطنية للجمعية الوطنية للطب الشرعي.

2022–2023

في موسم 2022-2023، فاز ماكينلي بالتزيك ( مدرسة فينيكس كاونتري داي ، أريزونا) ببطولة مونتغمري بيل راوند روبن، وبطولة الرابطة الوطنية للخطابة والخطابة (NSDA) الوطنية في الخطابة الارتجالية الدولية، وسباق النقاط المركزي للخطابة الارتجالية، وسباق نقاط الكتاب المقدس للخطباء الارتجالية، وبطولة أبطال الخطابة الارتجالية. [ 18 ] وفاز ثيودور جيركن ( مدرسة ذا كوليدج بريباراتوري ، كاليفورنيا) بسباق النقاط للرابطة الوطنية للخطابة والخطابة (NSDA) في الخطابة الارتجالية. [ 13 ] وفاز أغريم جوشي ( مدرسة شاكوبي الثانوية ، مينيسوتا) ببطولة الأبطال الوطنية للأحداث الفردية. [ 19 ] وفاز كايل ليترير ( مدرسة بلانو ويست الثانوية ، تكساس) ببطولة الرابطة الوطنية للخطابة والخطابة (NSDA) الوطنية في الخطابة الارتجالية على مستوى الولايات المتحدة.

2021–2022

في موسم 2021-2022، فاز دانيال كايند ( مدرسة ليك هايلاند الإعدادية ، فلوريدا) ببطولة الرابطة الوطنية للخطابة الارتجالية الكبرى، [ 11 ] وسباق النقاط المركزي للخطابة الارتجالية، [ 20 ] وسباق النقاط الوطني لكتاب الكتاب المقدس للخطابة الارتجالية، [ 15 ] وسباق النقاط للرابطة الوطنية للخطابة والأدب في الخطابة الارتجالية. [ 13 ] وفاز ماكينلي بالتزيك ( مدرسة فينيكس كاونتري داي ، أريزونا) ببطولة مونتغمري بيل راوند روبن، [ 2 ] وبطولة الأبطال، وبطولة الرابطة الوطنية للخطابة والأدب الوطنية في الخطابة الارتجالية الدولية. وفاز بيتر أليسكي ( سموكي هيل ، كولورادو) ببطولة الرابطة الوطنية للخطابة والأدب الوطنية في الخطابة الارتجالية على مستوى الولايات المتحدة. [ 11 ] وفاز غابرييل بو ( مدرسة بلانو ويست الثانوية ، تكساس) ببطولة الأبطال الوطنية للأحداث الفردية. [ 21 ] وفاز كاميرون روبرتس ( مدرسة جاك سي هايز الثانوية ، تكساس) ببطولة الأبطال في الخطابة الارتجالية. [ 22 ]

2020–2021

في موسم 2020-2021، فازت كاي رولينز ( مدرسة بوتوماك ، فيرجينيا) ببطولة مونتغمري بيل راوند روبن، وبطولة الأبطال، [ 11 ] وبطولة الأبطال الوطنية للأحداث الفردية، وسباق نقاط الرابطة الوطنية للخطابة والخطابة الارتجالية. [ 13 ] وفازت موكتا دارماپوريكار ( أكاديمية دورهام ، كارولاينا الشمالية) ببطولة الأبطال في الخطابة الارتجالية، [ 23 ] وسباق النقاط الوطني لكتاب الكتاب المقدس الارتجالي. [ 15 ] وفاز أنانث فيلوفالي ( مدرسة إيدينا الثانوية ، مينيسوتا) ببطولة الرابطة الوطنية للخطابة والخطابة الكبرى. [ 11 ] وفاز براناف باتاتاثونادوفيل ( مدرسة بلانو ويست الثانوية ، تكساس) ببطولة الرابطة الوطنية للخطابة والخطابة الارتجالية الوطنية في الخطابة الارتجالية الدولية. [ 24 ] وفازت لوريل هولي ( مدرسة ريفرسايد الثانوية ، كارولاينا الجنوبية) ببطولة الرابطة الوطنية للخطابة والخطابة الارتجالية الوطنية في الخطابة الارتجالية على مستوى الولايات المتحدة. بسبب جائحة كوفيد-19 ، لم يُقام سباق النقاط الوطني لمركز إكستمب سنترال في ذلك الموسم. ولم يُصدر مركز إكستمب سنترال ترتيب الفرق لموسم 2020-2021. [ 25 ]

مراجع

  1. ↑ "فعاليات المنافسة" . الرابطة الوطنية للخطابة والمناظرة . تم الاطلاع عليه بتاريخ 15-04-2021 .
  2. 1 2 "تعريف كلمة EXTEMPORANEOUS" . www.merriam-webster.com . تم الاطلاع عليه بتاريخ 2021-08-08 .
  3. ↑ أمر الله، أحمد وبراسيتيو، هنري. (16-12-2016). "المؤتمر الدولي للغة والأدب والدراسات الثقافية. وقائع مؤتمر ICON LATERALS 2016: 847-863.
  4. ↑ التواصل في العالم الحقيقي : مدخل إلى دراسات التواصل . مينيابوليس، مينيسوتا. 2013. ISBN  978-1-946135-07-0. OCLC 953180972 . {{cite book}}: CS1 maint: موقع الناشر مفقود ( رابط )
  5. ↑ "الخطابات الارتجالية: تعريفها وإلقاؤها" (ملف PDF) . SAGE Flex للخطابة العامة . SAGE.
  6. ↑ لوكاس، ستيفن (2020). فن الخطابة . بول ستوب ( الطبعة الثالثة عشرة). نيويورك، نيويورك: ماكجرو هيل للتعليم. ISBN  978-1-260-56948-3. OCLC 1195454930 . 
  7. 1 2 فرالي، دوغلاس م. (2020). تكلم : دليل مصور للخطابة العامة ( الطبعة الخامسة). بوسطن، ماساتشوستس: بيدفورد/سانت مارتينز. ISBN   978-1-319-20812-7. OCLC 1103673755 . 
  8. 1 2 غريفين، مايكل أ. (2015). أساسيات الخطابة العامة ( طبعة منقحة). لانام، ماريلاند. ISBN  978-0-7618-6541-4. OCLC 907289222 . {{cite book}}: CS1 maint: موقع الناشر مفقود ( رابط )
  9. 1 2 3 4 5 "دليل مسابقة NSDA" (PDF) .
  10. ↑ "استراتيجيات التحدث أمام الجمهور" . saylordotorg.github.io . تم ​​الاطلاع عليه بتاريخ 15 أبريل 2021 .
  11. 1 2 3 4 5 "Tabroom.com" . www.tabroom.com . تم الاطلاع عليه بتاريخ 26-04-2022 .
  12. ↑ "دليل المدرسة الثانوية الموحد" (ملف PDF) .
  13. 1 2 3 4 "التصنيفات" . الرابطة الوطنية للخطابة والمناظرة . تم الاطلاع عليه بتاريخ 9 أغسطس 2021 .
  14. ↑ ""سباق النقاط الوطني"" . مركز الارتجال .
  15. 1 2 3 "سباق النقاط الوطني لموقع Extempers.org" . كتاب الارتجال . 16 أغسطس 2020. تم الاطلاع عليه بتاريخ 25 يونيو 2022 .
  16. ↑ "سباق النقاط الوطني" . إكستيمب سنترال . تم الاسترجاع في 29-06-2025 .
  17. ↑ "سباق النقاط الوطني" . إكستيمب سنترال . تم الاسترجاع في 30 يوليو 2024 .
  18. ↑ كريشنان، أكشيتا (28 أغسطس 2023). "تهانينا للفائزين في مسابقة NPR (2022-2023) !" . كتاب الارتجال . تم الاطلاع عليه بتاريخ 9 نوفمبر 2023 . 
  19. ↑ "خدمات بطولات SpeechWire - برامج بطولات الخطابة - الخطابة، المناظرة، الكونغرس" . postings.speechwire.com . تم الاطلاع عليه بتاريخ 9 نوفمبر 2023 .
  20. ↑ "سباق النقاط الوطني" . إكستيمب سنترال . مؤرشف من الأصل في 4 أكتوبر 2014. تم الاسترجاع في 18 يونيو 2022 .
  21. ↑ "خدمات بطولات SpeechWire - برامج بطولات الطب الشرعي - الخطابة، المناظرة، الكونغرس" . postings.speechwire.com . تم الاطلاع عليه بتاريخ 16-05-2022 .
  22. ↑ "بطولة الأبطال في الخطابة الارتجالية" (ملف PDF) .
  23. ↑ "خدمات بطولات SpeechWire - برامج بطولات الخطابة - الخطابة، المناظرة، الكونغرس" . postings.speechwire.com . تم الاطلاع عليه بتاريخ 7 مايو 2021 .
  24. ↑ "نتائج البطولة الوطنية للخطابة والمناظرة" (ملف PDF) .
  25. ↑ "سباق النقاط الوطني" . إكستيمب سنترال . تم الاسترجاع في 29 يناير 2023 .