معهد اللغات الرسمية والازدواجية اللغوية

معهد اللغات الرسمية والازدواجية اللغوية (OLBI) (بالفرنسية: Institut des langues officielles et du bilinguisme) هو مؤسسة لغوية تابعة لجامعة أوتاوا في أوتاوا، كندا . وتتمثل مهمته في تعزيز التميز والابتكار في مجالات الازدواجية اللغوية واكتساب اللغة، ^{[ 1 ]} مما يساعد الجامعة على أداء دورها في "تعزيز الازدواجية اللغوية والثقافية والحفاظ على الثقافة الفرنسية وتطويرها في أونتاريو ". ^{[ 2 ]}

وعلى وجه التحديد، فإن إنشاء المعهد سيمكن الجامعة من تحقيق الأهداف التالية:

1. تعزيز الصورة والطابع ثنائي اللغة لجامعة أوتاوا على الصعيدين الوطني والدولي، والتعبير بشكل ملموس عن التزامها بالقيم الاجتماعية والإنسانية التي يقوم عليها ثنائية اللغة وثنائية الثقافة؛
2. الاعتراف بالدور الحيوي الذي لعبته كلية الآداب حتى الآن، وعلى وجه الخصوص معهد اللغة الثانية، في تعزيز ثنائية اللغة واللغات الرسمية في كندا، ومواصلة البناء عليه؛
3. تسليط الضوء على التدريس والبحث وتعزيزهما وتوسيع نطاقهما ليس فقط في اكتساب اللغة وتدريسها، ولكن أيضًا في تخطيط اللغة؛
4. العمل بنشاط على تعزيز المهارات والخبرات في اكتساب اللغة وتدريسها، وفي تخطيط اللغة؛ ومشاركة هذه المعرفة مع مجتمع الجامعة بأكمله، في جميع أنحاء كندا وخارجها. ^{[ 3 ]}

أُنشئت الوحدة لأول مرة عام 1968 تحت اسم مركز تعليم اللغة الثانية (بالفرنسية: Centre des langues vivantes)، وكان من مهامها "تدريس اللغتين الإنجليزية والفرنسية كلغتين ثانية لطلاب المرحلة الجامعية الأولى وغيرهم من أفراد مجتمع الجامعة، وتقييم إتقان اللغة الثانية لمتطلبات التخرج في مختلف الكليات" . ^{[ 4 ]} كان المركز يقع في مبنى 154 شارع والر بجامعة أوتاوا ، وكان في البداية جزءًا من قسم اللغويات واللغات الحديثة. إلا أنه أصبح وحدة مستقلة تابعة لكلية الآداب، وعُيّن له أول مدير رسمي، وهو ريموند لوبلان، عام 1970. ^{[ 5 ]}

شهد مركز تعليم اللغة الثانية العديد من التنقلات داخل الحرم الجامعي في بداياته، بما في ذلك الانتقال إلى 59 شارع لورييه الشرقي (المقر السابق لقسم اللغويات)، وقاعة لامورو، ^{[ 6 ]} وقاعة مونتبتي. واستقر المركز أخيرًا في 600 شارع الملك إدوارد، حوالي عام 1980. ^{[ 7 ]} ونظرًا للاختلاف بين الاسمين الإنجليزي والفرنسي، ^{[ 8 ]} فقد اتُخذ قرار بتغيير اسم المركز إلى معهد اللغة الثانية (SLI) (بالفرنسية: Institut des langues secondes, ISL) في 1 يناير 1989. ^{[ 9 ]} وفي 1 يوليو 2007، شهد المعهد تحولًا آخر ليصبح معهد اللغات الرسمية والثنائية اللغوية (OLBI) الذي هو عليه اليوم. وفي فبراير 2013، انتقل بشكل دائم إلى قاعة الفنون (التي أُعيد تسميتها إلى قاعة هاملين في سبتمبر 2015)، في 70 شارع لورييه الشرقي. ^{[ 10 ]}

يقدم معهد OLBI مجموعة واسعة من الدورات في اللغتين الإنجليزية والفرنسية كلغات ثانية أو كلغات أجنبية لطلاب جامعة أوتاوا وأعضاء هيئة التدريس والموظفين، بالإضافة إلى غيرهم من خارج الجامعة. وتتوفر دورات وبرامج دراسية لطلاب البكالوريوس والدراسات العليا، بالإضافة إلى دورات مكثفة وبرامج مصممة خصيصًا.

يشجع مركز أبحاث معهد OLBI، المركز الكندي للدراسات والبحوث حول الازدواجية اللغوية وتخطيط اللغة (المعروف اختصارًا بالفرنسية CCERBAL)، البحوث المتعلقة بجميع جوانب تعليم اللغة الثانية وتعلمها، والازدواجية اللغوية، وتخطيط اللغة. كما يعمل المركز كهيئة استشارية في مجال السياسة اللغوية والتماسك الاجتماعي في كندا وعلى الصعيد الدولي. وتُتاح خدماته للأوساط الأكاديمية والحكومات والمنظمات غير الحكومية المهتمة بمجال الازدواجية اللغوية بمفهومها الواسع. وتتمثل مهمته في تعزيز التبادل والتكامل بين التخصصات والشراكات البحثية. وقد تأسس المركز في أكتوبر 2008، ويستضيف العديد من المؤتمرات والندوات والمنتديات البحثية. كما ينشر المركز أيضًا منشورًا خاصًا به يخضع لمراجعة الأقران بعنوان "أوراق عمل معهد OLBI" . ^{[ 18 ]}

أنشأ مركز CCERBAL كرسيين بحثيين في مجال ازدواجية اللغة: ^{[ 19 ]}

• كرسي أبحاث الجامعة حول ازدواجية اللغة والمجتمع؛
• رئيس قسم التكنولوجيات الجديدة وتعلم اللغات بمساعدة الحاسوب في الجامعة.

ترتبط مجموعات البحث الأربع هذه بمركز CCERBAL:

• مجموعة أبحاث الانغماس الجامعي متعددة التخصصات (UIIRG)؛
• مجموعة أبحاث تقييم اللغة (LARG)؛
• مجموعة البحث متعددة التخصصات في اللغات والتقنيات (IRGILT)؛
• مجموعة أبحاث إدارة اللغة متعددة التخصصات (LMIRG) ^{[ 19 ]}

يشمل الأعضاء المؤسسون لمركز CCERBAL كلاً من ناتالي بيلانجر (كلية التربية)، وليندا كاردينال (كلية العلوم الاجتماعية)، وريتشارد كليمنت (OLBI)، وبيير فوشيه (كلية الحقوق)، وخوانا ليسيراس (كلية الآداب)، وشانا بوبلاك (كلية الآداب)، ولاري فانديرغريفت (OLBI)، ولويز فون فلوتو (كلية الآداب). ^{[ 20 ]}

من سبعينيات القرن العشرين وحتى تسعينياته، كان يُشترط على جميع طلاب المرحلة الجامعية الأولى في جامعة أوتاوا اجتياز اختبار كفاءة في اللغة الثانية لاستيفاء متطلبات التخرج. ^{[ 21 ]} وقد طُوّرت هذه الاختبارات اللغوية وأُجريت من قِبل مركز تعلّم اللغة الثانية لأكثر من 3000 طالب سنويًا. ^{[ 5 ]} وحتى عام 1993، كان يُشترط على من لم ينجحوا في اجتياز الاختبار الالتحاق بدورة لغة ثانية، يُشرف عليها المركز أيضًا. ^{[ 22 ]}

على الرغم من أن إتقان لغة ثانية لم يعد شرطاً للتخرج في جامعة أوتاوا، إلا أن معهد اللغات الرسمية والثنائية اللغوية لا يزال يشارك بنشاط في إدارة اختبارات وتقييمات اللغة الإنجليزية والفرنسية. ويشمل ذلك اختبارات الشهادات المعترف بها دولياً بالإضافة إلى اختبارات تحديد المستوى الداخلية.

الاختبارات التي أجراها معهد أولبي:

• CanTEST و TESTCan؛
• TCF – اختبار معرفة اللغة الفرنسية.
• دبلوم الدراسات في اللغة الفرنسية (DELF)؛
• دبلوم Approfondi de Langue Française (DALF)؛
• اختبار تحديد مستوى المقررات الدراسية في جامعة أوتاوا؛
• تقييم اللغة لبرنامج الانغماس في اللغة الفرنسية؛
• اختبار الكفاءة؛
• اختبار شهادة اللغة الثانية؛
• تقييم لغة الموظفين؛
• نظام اختبار اللغة الإنجليزية الدولي (IELTS)؛
• اختبار القبول لتدريس اللغة الثانية. ^{[ 23 ]}

بهدف تعزيز ثنائية اللغة، يحتفظ مكتب التطوير والترويج التابع لـ OLBI باتفاقيات مع منظمات لغوية حول العالم.

المؤسسات الشريكة لـ OLBI:

• مكتب مفوض اللغات الرسمية في كندا (OCOL)؛
• الرابطة الدولية لمفوضي اللغات (IALC)؛
• المركز الأوروبي للغات الحديثة (ECML) ؛
• الرابطة الكندية لتقييم اللغة (CALA)؛
• الرابطة الدولية لاختبار اللغات (ILTA)؛
• كالدو؛ ^{[ 24 ]}
• منظمة البلدان الأمريكية للتعليم العالي (IOHE)؛
• لاتينوس؛
• مجالس مدارس أوتاوا. ^{[ 25 ]}

تأسس مركز موارد الطلاب، المعروف الآن باسم مركز جوليان كوتور للموارد، عام ١٩٨٦ لتعزيز الاستقلالية في تعلم اللغة الثانية. ^{[ ٥ ]} ويضم المركز مجموعة كبيرة من المواد والموارد المفيدة لمعلمي ومتعلمي اللغات، والباحثين، وعامة الجمهور. ومن بين هذه الموارد كتب ومجلات ومواد سمعية بصرية وغيرها.

بالإضافة إلى مركز الموارد، يوفر معهد OLBI للطلاب ورش عمل للمحادثة، ومختبرات لغوية مزودة بتقنية التسجيل الصوتي، ومشروع Portail Francophile الذي يعزز التبادل بين الطلاب الناطقين بالفرنسية والطلاب المحبين لها. ^{[ 26 ]}