ريغان ماندريك

ريغان لي ماندريك أستاذة في علوم الحاسوب بجامعة فيكتوريا . وهي متخصصة في التفاعل بين الإنسان والحاسوب .

وُلدت ماندريك في 9 ديسمبر 1975 في وينيبيغ، مانيتوبا. ^{[ 1 ]} حصلت ماندريك على درجة البكالوريوس في العلوم من جامعة وينيبيغ عام 1997. ^{[ 2 ]} أكملت دراستها العليا وحصلت على درجة الماجستير والدكتوراه من جامعة سيمون فريزر في كولومبيا البريطانية. ^{[ 3 ]} تناولت أطروحة الدكتوراه التي قدمتها ماندريك تطبيق القياسات الفسيولوجية لنمذجة مشاعر المستخدم في بيئات اللعب التفاعلية. ^{[ 4 ]} مُنحت ميدالية عميد الدراسات العليا في العلوم التطبيقية لعام 2005، ورُشحت لجائزة الجمعية الكندية للدراسات العليا لأفضل أطروحة دكتوراه. ^{[ 5 ]} بعد ذلك، أكملت زمالات ما بعد الدكتوراه في جامعة كولومبيا البريطانية وجامعة دالهوزي . ^{[ 2 ]}

بعد إتمام زمالاتها، انضمت ماندريك إلى مختبر التفاعل بين الإنسان والحاسوب بجامعة ساسكاتشوان تحت إشراف كارل غوتوين لإجراء أبحاث حول ألعاب الفيديو. ^{[ 6 ]} لم تكن قد فكرت في الجامعة من قبل لعدم وجود أي صلة عائلية لها بمدينة ساسكاتون، لكنها اقتنعت بعمل غوتوين. ^{[ 7 ]} وبصفتها أستاذة مساعدة ، شاركت في الحصول على منحة من مجلس أبحاث العلوم الطبيعية والهندسة لدراسة كيفية زيادة النشاط البدني لطلاب الجامعات. وبالتعاون مع كيفن ستانلي، طورا لعبة تُدعى "جيميني" تُدمج أنشطة اللاعب الواقعية، مثل المشي والجري وركوب الدراجة، في لعبة كمبيوتر تقمص أدوار. ^{[ 8 ]}

في يناير/كانون الثاني 2015، اختيرت ماندريك كعضو مؤسس في كلية الباحثين والفنانين والعلماء الجدد التابعة للجمعية الملكية الكندية . ^{[ 9 ]} وحصلت لاحقًا على جائزة الباحث الجديد من جامعة ساسكاتشوان. ^{[ 10 ]} وفي العام التالي، بدأت ماندريك وباحثون في مختبر التفاعل بتطوير تمارين تركيز لمساعدة الأطفال المصابين باضطراب طيف الكحول الجنيني. تضمنت لعبتهم قيام شخصية اللاعب بالركض للأمام بلا توقف، وجمع العملات المعدنية وتجنب العقبات، بينما يرتدي اللاعب سماعة رأس لمراقبة نشاط دماغه. ومن خلال استخدام التعزيز الإيجابي، كان فريق ماندريك البحثي يحاول تدريب المصابين باضطراب طيف الكحول الجنيني على التركيز. ^{[ 6 ]} كما حصلت على منحة قدرها 1.65 مليون دولار لإنشاء برنامج دراسات عليا في أبحاث مستخدمي الألعاب لمبادرة ساسكاتشوان ووترلو لأبحاث مستخدمي الألعاب. ^{[ 11 ]}

بدأت ماندريك لاحقًا البحث في إمكانية استخدام ألعاب الفيديو لتقييم الصحة النفسية. ^{[ 7 ]} وقد حاز هذا المشروع على زمالة إي دبليو آر ستاسي التذكارية، بقيمة 250,000 دولار على مدى عامين، من مجلس أبحاث العلوم الطبيعية والهندسة في كندا لتمويل أبحاثها. ^{[ 12 ]} خلال جائحة كوفيد-19 في أمريكا الشمالية ، شجعت ماندريك على استخدام ألعاب الفيديو أثناء العزل كوسيلة للتعامل مع التوتر والقلق وغيرهما من تحديات الصحة النفسية. وقالت إن الأطفال، بسبب العزلة الاجتماعية، كانوا يفتقدون التفاعل مع أصدقائهم، وأن ألعاب الفيديو كانت وسيلة للتواصل الاجتماعي. ^{[ 13 ]}

منشورات ريغان ماندريك المفهرسة بواسطة جوجل سكولار