علي جعفري

علي جعفري ( بالفارسية : علی جعفری ) رائد أعمال متسلسل ، اشتهر بأبحاثه ومشاريعه الريادية في مجال تكنولوجيا المعلومات ، وتحديدًا في تطوير سلسلة من أنظمة إدارة التعلم . يعمل الدكتور جعفري حاليًا أستاذًا لعلوم الحاسوب وتكنولوجيا المعلومات في كلية الهندسة والتكنولوجيا بجامعة بيردو، ومديرًا لمختبر سايبر لاب ^{[ 1 ]} في جامعة إنديانا - جامعة بيردو إنديانابوليس (IUPUI). ويواصل إسهاماته في إثراء صناعة بيئات التعلم الذكية بأفكار مبتكرة، بهدف جعل التعليم والتعلم أسهل وأكثر فعالية.

حصل علي جعفري على بكالوريوس إدارة الأعمال من جامعة أصفهان بإيران، قبل أن ينتقل إلى الولايات المتحدة لمتابعة دراسة الماجستير في تكنولوجيا الإعلام بجامعة ويسكونسن. وأكمل دراسات الدكتوراه في الاتصالات/الإعلام الجماهيري ^{[ 2 ]} من جامعة إنديانا في بلومنجتون، إنديانا. ومنذ ذلك الحين، ابتكر جعفري أربعة أنظمة برمجية رئيسية، وطوّرها، وسوّقها تجاريًا، وهي تتنافس مع عشرات من أنظمة إدارة التعلّم المعروفة عالميًا ، مثل بلاك بورد، ومودل ، وديزاير تو ليرن، وغيرها. وشملت مشاريع جعفري نظام أونكورس (ساكاي حاليًا ) التابع لجامعة إنديانا (1999) ^{[ 3 ]،} ونظام أنجل لإدارة التعلّم (2000)، وبيئة إبسيلن ^{[ 4 ] [ 5 ]،} وشركة كورس نتوركينج (theCN.com) (2011).

في أقل من عقد من الزمان، استحوذت شركة بلاك بورد على شركة أنجل (مايو 2009) مقابل 100 مليون دولار. ^{[ 6 ]} ومن خلال إقامة شراكة والحصول على رأس مال استثماري من شركة نيويورك تايمز ، أصبحت شركة إبسيلن واحدة من أسرع شركات تكنولوجيا المعلومات نموًا التي يقع مقرها الرئيسي في إنديانابوليس في عام 2008. ^{[ 4 ]} أما أحدث شركاته، وهي شركة كورس نتوركينج (ذا سي إن) ^{[ 7 ]} فقد بدأت في عام 2011 بتمويل أولي من جامعة إنديانا والدكتور جعفري.

يُعرف الدكتور جعفري بأنه أحد مؤسسي أنظمة إدارة التعلم ^{[ 8 ]} ، وقد ساهم في ثلاثة كتب، حيث شارك في تحرير وتأليف كتاب "دليل البحث في المحافظ الإلكترونية " ، وكتاب "تصميم البوابات وأنظمة إدارة المقررات الدراسية للتعلم: ما وراء التربية العرضية". وقدّم أوراقًا بحثية وألقى كلمات رئيسية في أكثر من مئة مؤتمر وطني ودولي. ونُشرت أبحاثه في مجلات مهنية وعلمية ^{[ 9 ]} في مواضيع متنوعة في مجال تكنولوجيا المعلومات . وتشمل اهتماماته البحثية تصميم واجهات المستخدم، وبيئات التعلم الذكية، والتعليم عن بُعد، والوكلاء الأذكياء من منظورين مفاهيمي ومعماري. وفي سبيل معالجة مشاكل الحياة الواقعية، نُقل عنه قوله: "سيكون من التقدم أن يولي التعليم العالي اهتمامًا أكبر لتسويق الاكتشافات، بل وربما منح التسويق نفس القدر من الأهمية الذي يُولى للنشر والحصول على المنح".