مركز مشاركة طلاب الكليات المجتمعية

يُعد مركز مشاركة طلاب الكليات المجتمعية مشروعًا بحثيًا وخدميًا تابعًا لبرنامج القيادة في التعليم العالي في كلية التربية بجامعة تكساس في أوستن .

تأسس المركز عام 2001 تحت اسم "استطلاع مشاركة الطلاب في كليات المجتمع" (CCSSE). وقد دعمت منح كبيرة من مؤسسة هيوستن إندومنت ، ومؤسسة لومينا للتعليم ، ومؤسسة ميت لايف ، ومؤسسة جيمس إيرفين ، ومؤسسة بيو الخيرية، عمل المركز.

في أغسطس 2008، انتقل المركز من الحرم الجامعي الرئيسي لجامعة تكساس لتلبية الاحتياجات التشغيلية المتزايدة. وبالتزامن مع هذا الانتقال، وتقديراً لتوسع نطاق خدماته، أُعيد تسمية مركز دراسات علوم وهندسة الحاسوب (CCSSE) ليصبح مركز مشاركة طلاب الكليات المجتمعية.

يقوم مركز مشاركة طلاب الكليات المجتمعية بإجراء الاستطلاعات الوطنية التالية سنوياً:

• استطلاع مشاركة الطلاب في كليات المجتمع ( CCSSE )، الذي تم إجراؤه طوال الفصل الدراسي الربيعي.
• استطلاع أعضاء هيئة التدريس حول مشاركة الطلاب (CCFSSE)، وهو استطلاع مصاحب لاستطلاع الطلاب الأصلي، والذي تم إجراؤه طوال الفصل الدراسي الربيعي.
• استطلاع مشاركة الطلاب الجدد (SENSE)، الذي تم إجراؤه في الأسبوعين الرابع والخامس من الفصل الدراسي الخريفي.

ينشر المركز نتائج استطلاعاته علنًا على موقعيه الإلكترونيين www.ccsse.org و www.enteringstudent.org، مصرحًا: "يُعدّ هذا الالتزام [بالنشر العلني] بالغ الأهمية، إذ يهدف المركز إلى أن يكون مصدرًا موثوقًا للمعلومات، ومحفزًا للنقاش المفتوح حول الجودة والأداء في كليات المجتمع، وأداةً تستخدمها كليات المجتمع لتحقيق المساءلة العامة وتحسين ممارساتها... ولأن بياناتنا متاحة للعموم، فإننا نطلب استخدامها بمسؤولية." ولدى المركز بيان سياسة رسمي بشأن الاستخدامات المسؤولة لبيانات CCSSE . ^{[ 1 ]}

كما يقوم المركز بإجراء أبحاث نوعية تشمل المقابلات ومجموعات التركيز من خلال مبادرة "البداية الصحيحة" .

في عام 2006، أنجز المركز دراسة بحثية للتحقق من صحة النتائج ، أثبتت العلاقة بين مشاركة الطلاب ومجموعة متنوعة من نتائجهم في الكليات المتوسطة، بما في ذلك الأداء الأكاديمي، والمثابرة، والتحصيل الدراسي. وبينما أظهرت أبحاث سابقة وجود علاقة بين مشاركة الطلاب ونتائجهم الإيجابية، وقدمت أمثلة على الممارسات التعليمية الفعالة، إلا أن معظم هذه الأبحاث أُجريت في مؤسسات التعليم العالي التي تستغرق الدراسة فيها أربع سنوات. فعلى سبيل المثال، من بين حوالي 2600 دراسة تمت مراجعتها في كتاب " كيف تؤثر الكلية على الطلاب" ، لم تتجاوز نسبة الدراسات التي ركزت على طلاب الكليات المتوسطة 5%. ^{[ 2 ] [ 3 ]} كما كشف فحص حوالي 2300 مقال نُشرت في خمس من كبرى مجلات التعليم العالي بين عامي 1990 و2003 أن 8% فقط منها ذكرت الكليات المتوسطة. ^{[ 4 ]} ونظرًا لوجود اختلافات جوهرية بين رسالة مؤسسات التعليم العالي التي تستغرق الدراسة فيها سنتين وتلك التي تستغرق أربع سنوات، فضلًا عن خصائصها السكانية والبيئية، فقد شكلت دراسة المركز للتحقق من صحة النتائج إضافةً قيّمة إلى هذا المجال.

تنضم الكليات المجتمعية والتقنية إلى المركز من خلال دفع رسوم للمشاركة في واحد أو أكثر من مشاريع البحث الاستقصائي الوطني التي يُجريها المركز. يوجد في الولايات المتحدة 1173 كلية مجتمعية وتقنية. ^{[ 5 ]} تضم عضوية المركز أكثر من 730 كلية مجتمعية وتقنية من 49 ولاية، بالإضافة إلى عدد من الكليات في ألبرتا، وكولومبيا البريطانية، وبرمودا، وجزر مارشال، وجزر ماريانا الشمالية، ونوفا سكوتيا، وأونتاريو، وكيبيك.

• CCSSE
• تعليم
• مشاركة الطلاب
• التعليم الجامعي