CmapTools

خريطة مفاهيم نموذجية تم إنشاؤها باستخدام برنامج IHMC CmapTools الحاسوبي

CmapTools هو برنامج لرسم الخرائط المفاهيمية، طوّره معهد فلوريدا للإدراك البشري والآلي (IHMC). [ 1 ] يتيح البرنامج للمستخدمين إنشاء عقد رسومية بسهولة لتمثيل المفاهيم، وربط هذه العقد باستخدام الخطوط والكلمات الرابطة لتكوين شبكة من القضايا المترابطة التي تمثل المعرفة بموضوع معين. [ 2 ] وقد استُخدم البرنامج في الفصول الدراسية ومختبرات الأبحاث، [ 3 ] [ 4 ] وفي التدريب المؤسسي. [ 5 ] [ 6 ]

يستخدم

يدعم برنامج CmapTools الاستخدامات المختلفة لخرائط المفاهيم .

يمكن إضافة روابط متعددة لكل مفهوم لتكوين خريطة تفاعلية تفتح صفحات الويب أو المستندات المحلية. تُصنّف الروابط المضافة حسب الفئة التي يختارها المستخدم من قائمة الأنواع المتاحة، وذلك لتسهيل التنظيم. تشمل بعض الفئات: عناوين المواقع الإلكترونية، والمستندات، والصور، وما إلى ذلك. يُرتب كل رابط وفقًا للفئة التي حددها المستخدم. تُكدّس الروابط حسب نوع الفئة ضمن نموذج المفهوم المختار (كما هو موضح في الصورة الجانبية).

حتى الخرائط المفاهيمية الأخرى يمكن ربطها بالمفاهيم مما يسمح للمستخدم بإنشاء أداة تنقل قوية.

يمكن أن تشكل الخرائط المتعددة المتصلة قاعدة معرفية ، على سبيل المثال هيكل الشركة، ومستودع المعايير، وجهات الاتصال الشخصية، وغيرها من المعلومات العامة المهمة.

مراجع

  1. ^ كانياس، ألبرتو ج. هيل، جريج. كارف، روجر. سوري، نيرانجان؛ لوت، جيمس. جوميز، غلوريا؛ اسكريدج، توماس C.؛ أرويو، ماريو؛ كارفاخال، رودريغو (2004). "CmapTools: بيئة نمذجة المعرفة ومشاركتها" (PDF) . في كانياس، ألبرتو ج.؛ نوفاك، جوزيف د . غونزاليس غارسيا، فيرمين ماريا (محررون). خرائط المفاهيم: النظرية والمنهجية والتكنولوجيا: وقائع المؤتمر الدولي الأول لرسم خرائط المفاهيم، CMC 2004، بامبلونا، إسبانيا، 14-17 سبتمبر 2004 . بامبلونا: مديرية منشورات جامعة نافارا العامة . رقم ISBN 9788497690669. OCLC 433188714 . مؤرشف من الأصل (PDF) في 3 فبراير 2018. 
  2. كاناس، ألبرتو ج.؛ نوفاك، جوزيف د. (2014) [2008]. "رسم الخرائط المفاهيمية باستخدام CmapTools لتعزيز التعلم ذي المعنى" (ملف PDF) . في: أوكادا، ألكسندرا؛ باكنغهام شوم، سيمون ج.؛ شيربورن، توني (محررون). رسم خرائط المعرفة: أدوات البرمجيات وتقنيات رسم الخرائط . معالجة المعلومات والمعرفة المتقدمة ( الطبعة الثانية). نيويورك: سبرينغر-فيرلاغ . الصفحات 23-45 . doi : 10.1007/978-1-4471-6470-8_2 . ISBN   9781447164692. OCLC 890438015 . 
  3. مينتزيس، جويل جيه؛ ليونارد، ويليام إتش، محرران. (2006). دليل تدريس العلوم الجامعية . أرلينغتون، فيرجينيا: مطبعة الرابطة الوطنية لمعلمي العلوم . الصفحات 124-127 . ISBN  0873552601. OCLC 69020959 . 
  4. كوريا، باولو روجيريو ميراندا (يناير 2012). "استخدام خرائط المفاهيم لإدارة المعرفة: من قاعات الدراسة إلى مختبرات البحث" . الكيمياء التحليلية والكيمياء الحيوية التحليلية . 402 ( 6): 1979-1986 . doi : 10.1007/s00216-011-5694-8 . PMID 22278075. S2CID 23007493 .  
  5. ديسنوييه، كاري آن (2011). "التنافس على استخدام CmapTools في التدريب المؤسسي" . في: مون، برايان م.؛ هوفمان، روبرت ر.؛ نوفاك، جوزيف د .؛ وآخرون (محررون). رسم الخرائط المفاهيمية التطبيقية: جمع المعرفة وتحليلها وتنظيمها . بوكا راتون، فلوريدا: مطبعة CRC . الصفحات 317-326 . ISBN   9781439828601. OCLC 441142045 . 
  6. باون، باربرا ل. (2008). "رسم الخرائط المفاهيمية: أداة للمساعدة في الابتكار والتسويق وتطوير الأعمال" . في: فاينبرغ، فريد م.؛ كينير، توماس س.؛ تايلور، جيمس ر. (محررون). أبحاث التسويق الحديثة: المفاهيم والأساليب والحالات . ماسون، أوهايو: سينغيج ليرنينغ . ص 34-35 . ISBN  978-0759391710. OCLC 808999465 .