كوني فارنهاجن

كوني كيندال فارنهاجن (مواليد 16 ديسمبر) هي أستاذة علم نفس أمريكية ومديرة أكاديمية لمبادرة أبحاث الطلاب الجامعيين في جامعة ألبرتا في إدمونتون ، ألبرتا. ^{[ 1 ]} تركز أبحاثها على كيفية تطوير الأطفال والمراهقين والبالغين واستخدامهم للاستراتيجيات المعرفية .

في عام ٢٠٠٩، أصبحت فنية بيطرية مؤهلة بعد تخرجها من برنامج تعليم عن بعد في مجال التكنولوجيا البيطرية من كلية سان خوان . ومنذ يونيو ٢٠١٢، تعمل أيضًا فنية وباحثة في برنامج "منع ولادة المزيد من القطط" التابع لجمعية إدمونتون الإنسانية، والذي يسعى لمكافحة تكاثر الحيوانات الأليفة في ألبرتا عن طريق تعقيمها ومنعها من التكاثر. ^{[ ٢ ]}

نشأت فارنهاجن في إيفانستون، إلينوي ، حيث التحقت بمدرسة إيفانستون تاونشيب الثانوية . درست علم النفس في كلية كينيون في غامبير، أوهايو ، وتخرجت منها عام ١٩٧٧ بشهادة بكالوريوس في علم النفس. في العام نفسه، حازت على جائزتي علم النفس والعمل الإنساني من كلية كينيون. هناك التقت بزوجها المستقبلي، ستانلي فارنهاجن ، الذي تزوجته في ديسمبر ١٩٧٨. يعمل زوجها أيضًا مديرًا أكاديميًا في جامعة ألبرتا.

حصلت فارنهاجن على درجة الماجستير في علم النفس من جامعة نوتردام في إنديانا عام 1980، وعلى درجة الدكتوراه في علم النفس من جامعة كاليفورنيا في سانتا باربرا عام 1985. وكانت أطروحتها للدكتوراه حول العلاقات النصية وفهم النثر.

كانت فارنهاجن أستاذة مشاركة في علم النفس بجامعة ألبرتا لمدة 11 عامًا من عام 1993 حتى أصبحت أستاذة في علم النفس عام 2004.

أجرت فارنهاجن أبحاثًا في مجال تنمية مهارات الإملاء، حيث طورت نظريات التطور المعرفي وصممت أساليب تعليمية ومواد وتقنيات تُعزز اكتساب هذه المهارة القرائية. وعلى وجه الخصوص، قارنت بين مساهمة كل من تهجئة النصوص ولغة الرسائل النصية في تنمية مهارات القراءة والإملاء بنجاح. ^{[ 3 ]} كما أجرت ونشرت بحثًا حول جدوى برامج التدقيق الإملائي بعنوان: "برامج التدقيق الإملائي والنحوي: هل هي مفيدة؟" . ^{[ 4 ]}

تُجري فارنهاجن أيضًا أبحاثًا حول تفاعل الأطفال مع الإنترنت. ^{[ 5 ]} شاركت في تأليف كتاب "علم النفس والإنترنت: الآثار الشخصية، والاجتماعية، والعابرة للشخصية" ، الذي يناقش التطور الاجتماعي، والتعرض غير المرغوب فيه للمحتوى الضار، والتنمر، والاستغلال. كما بحثت فارنهاجن في عناصر تصميم المواقع الإلكترونية وديناميكياتها، وفعالية البحث والتعليم الإلكتروني للأطفال.

تُجري فارنهاجن أبحاثًا وتُدرّس وتكتب عن العلاقة بين الإنسان والحيوان، وتاريخها وتأثيرها على المجتمع عبر العصور. ^{[ 6 ] [ 7 ]} وهي منتسبة إلى مركز العلاقة بين الإنسان والحيوان في كلية الطب البيطري بجامعة بيردو. وفي عام 2016، عملت مع المركز لمساعدة ذوي الدخل المحدود على الاحتفاظ بحيواناتهم الأليفة. ^{[ 8 ]}

تم اختيار فارنهاجن كزميل تدريس وطني من شركة 3M، وهو تكريم يُمنح لأساتذة جامعيين مختارين في كندا. ^{[ 9 ]}

نشرت فارنهاجن كتابًا واحدًا بعنوان " فهم علم النفس على الإنترنت" في عام 2002. كما شاركت في تأليف كتب مع باحثين آخرين من بينهم بيتر أو. جراي ، وتوماس لودفيج، وديفيد جي. مايرز ، وكاثلين ستاسن بيرجر حول مواضيع مختلفة تتعلق بنمو الطفل وعلم النفس.

• فارنهاجن، كوني ك. (2002). فهم علم النفس على الإنترنت . نيويورك: دبليو إتش فريمان. ISBN 978-0716752240.
• فارنهاجن، كوني ك.؛ دريك، شون م.؛ فينلي، غاري (ديسمبر 1997). "تدريس الإحصاء باستخدام الإنترنت". تدريس علم النفس . 24 (4): 275-278 . doi : 10.1207/s15328023top2404_14 .
• فارنهاجن، كوني ك. (2007). "الفصل الثاني - الأطفال والإنترنت". في: جاين جاكنباخ (محررة). علم النفس والإنترنت: الآثار الشخصية، والتفاعلية، والعابرة للشخصية (  الطبعة الثانية). أمستردام: إلسيفير/أكاديميك برس. ص 37-54 . ISBN  978-0-12-369425-6.