هيرمان شنايدر

كان هيرمان شنايدر (1872 - 28 مارس 1939) مهندسًا معماريًا ومعلمًا أمريكيًا. وهو المؤسس الرئيسي للتعليم التعاوني في الولايات المتحدة ورئيس جامعة سينسيناتي . ^{[ 1 ]}

أثناء دراسته في جامعة ليهاي مطلع القرن العشرين، خلص إلى أن الفصول الدراسية التقليدية غير كافية لطلاب التخصصات التقنية. ^{[ 2 ]} لاحظ شنايدر أن العديد من خريجي ليهاي الأكثر نجاحًا قد عملوا لكسب المال قبل التخرج. ومن خلال جمع البيانات عبر مقابلات مع أصحاب العمل والخريجين، وضع إطارًا للتعليم التعاوني (1901). في ذلك الوقت تقريبًا، افتُتحت مدرسة كارنيجي التقنية، التي تُعرف الآن بجامعة كارنيجي ميلون ، مما قلل الحاجة إلى خطة شنايدر للتعليم التعاوني في المنطقة المحيطة بجامعة ليهاي. مع ذلك، في عام 1903، عيّنت جامعة سينسيناتي شنايدر ضمن هيئة التدريس، ثم منحته لاحقًا، في عام 1906، عامًا تجريبيًا لتطبيق خطته. بعد ذلك العام، منحته جامعة سينسيناتي الإذن الكامل لبرنامج التعليم التعاوني.

كانت فكرته أن الصناعة تمتلك أفضل المعدات، وأن شراء معدات ستصبح قديمة بسرعة مكلف للغاية بالنسبة لجامعة سينسيناتي. إضافةً إلى ذلك، كانت هناك تكلفة صيانة المبنى. وقدّر أن الأمر سيستغرق أربع سنوات أو أكثر حتى يتعرف الطالب المتخصص في الهندسة على احتياجات صاحب العمل. في ذلك الوقت، كانت هناك برامج للهندسة الصناعية والميكانيكية والمدنية.

بدأ شنايدر مسيرته المهنية كأستاذ مساعد ، وتدرج في المناصب حتى وصل إلى منصب عميد كلية الهندسة (1906-1928 ) ، ثم أصبح رئيسًا لجامعة سينسيناتي (1929-1932)، ويعود الفضل في ذلك إلى حد كبير إلى قوة برنامج التدريب التعاوني. وطوال مسيرته المهنية، كان من أشد المدافعين عن هذا البرنامج. ويُعزى جزء من شهرة جامعة سينسيناتي العالمية إلى خدمته التي امتدت لثلاثين عامًا في الجامعة.

سرعان ما حذت جامعة نورث إيسترن حذو جامعة سينسيناتي في تطبيق نظام التعليم التعاوني في برنامجها الهندسي، ثم وسعت نطاقه عام 1922 ليشمل كلية إدارة الأعمال وكليات جديدة أخرى. وبحلول عام 1919، كانت كلية أنطاكية قد تبنت ممارسات التعليم التعاوني في مناهجها الدراسية في العلوم الإنسانية، ولذلك أطلق الكثيرون على هذا النظام اسم "خطة أنطاكية".

في عام ١٩٢٦، دعا العميد شنايدر المهتمين بتأسيس رابطة الكليات التعاونية (ACC) إلى جامعة سينسيناتي لعقد المؤتمر الأول. لاقت الفكرة رواجًا، وتلاها ثلاثة مؤتمرات سنوية أخرى. في عام ١٩٢٩، أنشأت جمعية تعزيز تعليم الهندسة ، والتي تُعرف الآن باسم الجمعية الأمريكية لتعليم الهندسة (ASEE)، قسم تعليم الهندسة التعاوني ، وضمّت إليه أعضاء رابطة الكليات التعاونية. ^{[ ٣ ]} وفي عام ١٩٢٦ أيضًا، افتُتح معهد جنرال موتورز (GMI) على غرار هذا النموذج لتدريب الموظفين الجدد في شركة جنرال موتورز. أُعيد تسمية هذه المؤسسة لاحقًا إلى جامعة كيتيرينج .

في عام 1965، أنشأت جمعية التعليم التعاوني والتدريب الداخلي (CEIA) "جائزة العميد هيرمان شنايدر" تكريماً لإسهامات العميد شنايدر في مجال التعليم التعاوني. تُمنح هذه الجائزة سنوياً لأحد أعضاء هيئة التدريس أو الإدارة المتميزين.

لم يتمكن شنايدر من إقناع جامعة بيتسبرغ بأفكاره، إذ كان حينها أستاذاً مساعداً فقط. كتب مقالاً عن الهندسة التعاونية، قرأه تشارلز ويليام دابني ، الذي عُيّن حديثاً رئيساً للجامعة. في الوقت نفسه، لجأ شنايدر إلى دابني، مُبدياً رغبته في الحصول على درجة الماجستير أو الدكتوراه ليحظى باهتمام الناس. كان دابني قدِم من ولاية تينيسي، ولديه فكرة مشابهة أراد طرحها في كلية الزراعة. أُعجب دابني بعمق تفكير شنايدر، وأخبره أنه لا يحتاج إلى شهادات إضافية، بل يكفيه أن يصبح عميداً. لذا، طلب منه الصبر، إذ سيُتاح منصب قريباً. بعد فترة وجيزة، استقال العميد السابق، وعُيّن شنايدر مكانه.

كانت القيمة تكمن في أن كلية الهندسة، التي دخلت في اتفاقيات تعاون مع ما سيصبح لاحقًا شركة ميليكرون، والعديد من ورش تصنيع الأدوات والقوالب الأخرى، كانت توظف هؤلاء الرجال، وتدربهم على استخدام المعدات، ثم تحاول تصميم معدات أفضل. كانوا يتقاضون أجورًا مقابل عملهم، لكن الكلية أصبحت الآن قادرة على تدريس ضعف عدد الطلاب - بتزويدهم بالرياضيات والرسم والفيزياء، وما إلى ذلك، التي سيحتاجونها، ثم يخرجون للعمل لعدة أشهر ويطبقون أفكارهم. أعجبت الصناعات بهذا الأمر لأنها كانت تحصل على مهندسين فور تخرجهم قادرين على البدء فورًا في حل مشاكلها. علاوة على ذلك، كانوا يعلمون أن هؤلاء الرجال سيواصلون على الأرجح العمل على المشكلة التي اكتشفوها أثناء عملهم في ورشهم، وهو ما لم يكن عليهم دفع أجر مقابله - لم يكن هذا الأخير معلنًا، لكن كان من الممكن توقعه إذا تم اختيار أشخاص ذوي عقلية هندسية. كان لدى سينسيناتي عدد كبير من الرجال المدربين في ألمانيا، والذين كانوا قادرين أيضًا على تصميم الآلات أو تحسينها. كانت سينسيناتي تعمل في مجال تصنيع الآلة التي ستصنع الآلة.

عمل شنايدر بجدٍّ في عمادته، لكن فريدريك تشارلز هيكس خلف دابني عندما غادر الأخير عام ١٩٢٠. عُرضت على شنايدر عدة مشاريع مماثلة في مجالات تستفيد من العمل العملي المُدمج مع العمل الأكاديمي - والذي يُعرف الآن بالتدريب الداخلي. ساد قلقٌ كبيرٌ عند رحيل هيكس، إذ كان هيكس عميدًا لكلية التجارة (إدارة الأعمال) وكانا يتفهمان أهداف بعضهما. بعد بعض الإقناع، أصبح شنايدر رئيسًا مؤقتًا للجامعة، على مضض، لكنه شرع في تطبيق نفس النهج الاستشرافي الذي اتبعه في كلية الهندسة. كانت الأوضاع صعبة، ولم تكن رواتب الجامعة مجزية. نظر العديد من الرجال إلى الوظيفة لكنهم رأوها جامعةً بلديةً متواضعة، فتركوها. لذلك، قبل شنايدر الوظيفة في النهاية وشغل منصب رئيس الجامعة لعدة سنوات.

توفي في 28 مارس 1939 في سينسيناتي، أوهايو ، عن عمر يناهز 67 عامًا. ^{[ 1 ]}

تُستقى قصة صعود شنايدر إلى منصب العمادة من السيرة الذاتية غير المنشورة لتشارلز ويليام دابني، والمتاحة للقراءة في مكتبة آرتشيز والكتب النادرة في قاعة بليجن. أما قصة السياسة ومتاعب العمل الأكاديمي في الجامعات، فتُدوّن في محاضر اجتماعات مجلس إدارة الجامعة.

• كلايد ويليام بارك (1943). سفير الصناعة: فكرة وحياة هيرمان شنايدر . إنديانابوليس: شركة بوبس-ميريل.

• الثيوصوفيا، المجلد 43، العدد 5، مارس 1955 (الصفحات 218-225). المعلمون الحدسيون: هيرمان شنايدر 1872-1939. مؤرشف بتاريخ 28 سبتمبر 2007 في أرشيف الإنترنت (Wayback Machine) .
• المزيد عن العميد هيرمان شنايدر ( مؤرشف بتاريخ ٢٧ فبراير ٢٠٠٧ في أرشيف الإنترنت بجامعة سينسيناتي، كلية الهندسة)
• كان دائمًا متفائلًا بشأن التعاونيات: هيرمان شنايدر، مؤسس التعاونيات