المبادرة 200

كانت المبادرة رقم 200 مبادرة ناجحة في ولاية واشنطن لوقف التمييز العنصري والجنسي من قبل حكومة الولاية والحكومات المحلية، بما في ذلك في قبول الطلاب بالجامعات . وقدّمها سكوت سميث وتيم إيمان . ^{[ 1 ] [ 2 ]} وطُرحت للتصويت في واشنطن في نوفمبر 1998، وحصلت على موافقة 58.22% من الأصوات. ^{[ 3 ]} وقد أضافت المبادرة إلى قانون ولاية واشنطن (وليس دستورها) النص التالي:

لا يجوز للدولة التمييز ضد أي فرد أو جماعة، أو منحهم معاملة تفضيلية، على أساس العرق أو الجنس أو اللون أو الأصل العرقي أو القومي في مجال التوظيف العام أو التعليم العام أو التعاقدات العامة. ^{[ 4 ]}

أدت المبادرة رقم 200 فعلياً إلى تقليص أي شكل من أشكال التمييز الإيجابي في الولاية. ^{[ 5 ]} في أبريل 2019، أقرّ المجلس التشريعي لولاية واشنطن المبادرة رقم 1000، في محاولة لتجاوز إرادة الناخبين بإنهاء الحظر المفروض على التمييز الإيجابي؛ ^{[ 6 ]} في نوفمبر 2019، أُتيحت للناخبين فرصة إيقاف المجلس التشريعي، ونجحوا في ذلك، حيث منع الاستفتاء رقم 88 المبادرة رقم 1000 من دخول حيز التنفيذ. ^{[ 5 ] [ 7 ] [ 8 ]}

في أواخر الستينيات وأوائل السبعينيات، ومع اقتراب نهاية حركة الحقوق المدنية، وضعت الولايات في جميع أنحاء البلاد سياسات كشكل من أشكال العلاج بهدف التخفيف من آثار العنصرية المؤسسية والتمييز الجنسي، وما إلى ذلك. وُضعت هذه السياسات لإعطاء اهتمام خاص للأقليات المهمشة عند إبرام العقود الحكومية والتوظيف. ^{[ 9 ]} واعتقدت الدولة من خلال ذلك أن توفير الفرص سيسهم في تقدم الأقليات المهمشة. كان الفصل 49.60 من قانون ولاية واشنطن المنقح (RCW)، الذي يحظر التمييز ضد أي شخص على أساس العرق أو اللون أو المعتقد أو الأصل القومي أو الحالة الاجتماعية أو الجنس أو السن أو الإعاقة، هو القانون الساري في ولاية واشنطن قبل سن المبادرة 200، وقد أيدته المحاكم ولجنة حقوق الإنسان سابقًا. تضمن القانون بندًا يلزم الوكالات الحكومية بالوصول إلى استراتيجيات العمل الإيجابي لزيادة الفرص المتاحة للأقليات العرقية، بما في ذلك النساء والمحاربين القدامى. مُنحت المدارس والجامعات الممولة من الدولة صلاحية وضع برامج القبول الخاصة بها مع تحديد شروط القبول. يجب أن تكون المتطلبات المحددة في برنامج القبول متوافقة مع جميع القوانين الفيدرالية التي تحظر التمييز. وقد اتبعت بعض الجامعات سياسات قبول تهدف إلى اختيار الطلاب الذين أظهروا كفاءة عالية، وعملاً متميزاً، والذين سيساهمون في إثراء التنوع الطلابي. ^{[ 10 ]}

جرت المبادرة رقم 200، وهي قانونٌ سُنّ في ولاية واشنطن عن طريق التصويت الشعبي المباشر، في نوفمبر 1998. وشمل التصويت جميع أنحاء الولاية، حيث أدلى ما يقارب 1.9 مليون ناخب بأصواتهم. وقد أيّد المبادرة 58.2% من الناخبين، أي ما مجموعه 1,099,410 ناخبًا. وعلى مستوى الولاية، أقرّت جميع المقاطعات القانون، باستثناء مقاطعة كينغ، حيث تمّ إقراره في جميع الأماكن باستثناء مدينة سياتل. ^{[ 11 ]}

عقب إقرار المبادرة، أصدر حاكم ولاية واشنطن، غاري لوك ، الذي كان قد عارضها، ^{[ 12 ]} توجيهًا لإرشاد وكالات الولاية في تنفيذها. ^{[ 13 ]} وقد انتقد مركز واشنطن للسياسات ، وهو مركز أبحاث مؤيد لاقتصاد السوق الحر، توجيه الحاكم ووصفه بأنه "متردد" . ^{[ 14 ]}

قال مؤيدو المبادرة رقم 200 إنها خطوة نحو مجتمع "لا يُميّز بين الأعراق"، ووعدٌ بمساواة الجدارة وتقليص دور الحكومة في تحقيق ذلك. إلا أن المعارضين أشاروا إلى أن أيديولوجيات "لا يُميّز بين الأعراق" تُفرد الصراعات والنقائص، بدلاً من دراسة الصورة الأوسع مع وضع الاختلافات الثقافية والصور النمطية والقيم في سياقها الصحيح. وكان من بين أبرز معارضي هذه المبادرة الحاكم السابق غاري لوك. ^{[ 12 ]} كما أشارت هيئة تحرير صحيفة سياتل بوست-إنتليجنسر إلى ما يلي:

يتجاهل مؤيدو المبادرة 200 ماضينا ويُسيئون تقدير حاضرنا. فهم يحاولون مساواة الاستخدام البائس والبغيض للحكومة في الماضي باستخدامها الحالي كأداة لتحقيق المساواة. هذه المقارنة غير مقبولة. كان هدف الأول هو ترسيخ سيادة عرق وجنس واحدين، وتوطيد السلطة والثروة على هذا الأساس. أما هدف الثاني فهو نشر السلطة وتقاسمها. وطالما لم يتحقق هذا الهدف، يبقى هذا دورًا جديرًا بالاهتمام للحكومة. ^{[ 15 ]}

انتقد المعارضون تيم إيمان، راعي المبادرة، لتحويله أموالاً مخصصة لحملات انتخابية عديدة كان قد رعاها، لاستخدامها الشخصي. في عامي 2000 و2001، تم اكتشاف أن إيمان قد اختلس ما يصل إلى 200 ألف دولار من أموال الحملات الانتخابية لعدد من مبادراته. ^{[ 16 ]}

لا يزال تأثير مشروع القانون I-200 على التعليم العالي، لا سيما في ظل النمو الكبير في أعداد الأقليات في الولاية والطلب على قوة عاملة متعلمة، موضع نقاش.

أثناء سنّ قانون الهجرة واللاجئين رقم 200، كان أكثر من نصف الأمريكيين الأصليين الذين تخرجوا من المرحلة الثانوية يتجهون إلى الالتحاق بالجامعات. وفي عام 2003، انخفضت هذه النسبة إلى 38%. ^{[ 17 ]} وبعد عام من إقرار القانون، انخفضت نسبة التحاق الأقليات من 8.2% إلى 7%. ^{[ 18 ]} وفي عام 2003، تجاوزت نسبة التحاق الأقليات المعدلات التي كانت سائدة قبل سنّ القانون، ويعود ذلك جزئيًا إلى زيادة عدد الأقليات في ولاية واشنطن. ^{[ 19 ]} وبحلول عام 2013، ارتفعت نسبة التحاق الأقليات في جامعة واشنطن من 8.2% إلى 12.6%. ^{[ 20 ]}

في عام ٢٠١٥، مثّلت الأقليات ما يقارب ٥٠٪ من إجمالي الطلاب في كلٍّ من فروع جامعة واشنطن الثلاثة على حدة. ^{[ ٢١ ]} ولا تشمل هذه الأرقام الطلاب الدوليين والطلاب الذين لم يُفصحوا عن بياناتهم العرقية أو الإثنية. وفي عام ٢٠٢٣، بلغ إجمالي عدد الطلاب المسجلين في فروع جامعة واشنطن ٣٤٪ من البيض و٦٦٪ من الأقليات، مع نسبة ١٧٪ من الأقليات "الممثلة تمثيلاً ناقصاً تقليدياً" (أي غير الآسيويين). ^{[ ٢٢ ]} وتراوحت نسبة الطلاب غير البيض في الفروع الثلاثة بين ٥٥٪ و٦٩٪، دون احتساب الطلاب الدوليين أو الطلاب الذين لم يُفصحوا عن بياناتهم العرقية أو الإثنية.