تقييمات ولاية أيوا

اختبارات آيوا (المعروفة سابقًا باسم اختبار آيوا للمهارات الأساسية ، أو اختبار آيوا لكل طالب للمهارات الأساسية )، والمعروفة أيضًا بشكل غير رسمي باسم اختبارات آيوا ، أو اختبارات ITBS أو أساسيات آيوا ، هي اختبارات معيارية تُقدمها كلية التربية بجامعة آيوا كخدمة للمدارس . قام كل من إيفريت فرانكلين ليندكويست ، وهاري غرين، وإرنست هورن، ومود ماك بروم، وهيربرت سبيتزر بتصميم هذه الاختبارات وإدارتها لأول مرة عام 1935 كأداة لتحسين تعليم الطلاب. ^{[ 1 ]} تُجرى هذه الاختبارات للطلاب من رياض الأطفال وحتى الصف الثامن كجزء من برامج الاختبارات على مستوى ولاية آيوا، وهي قسم من برامج اختبارات آيوا (ITP). على مر العقود، توسعت المشاركة، وتشارك حاليًا جميع المناطق التعليمية تقريبًا في آيوا سنويًا في البرنامج، كما هو الحال في العديد من المناطق التعليمية الأخرى في جميع أنحاء الولايات المتحدة . في إطار علاقة تعاونية، تتلقى المدارس المشاركة مواد اختبار ITBS، وخدمات التصحيح وإعداد التقارير، والاستشارات حول استخدام ITBS للأغراض التعليمية، ويستفيد برنامج ITP من مشاركة المدارس في البحث وتطوير الاختبار. ^{[ 2 ]} تم تنقيح كل من اختبار ITBS واختبارات أيوا للتطور التعليمي (ITED) في العام الدراسي 2011-2012، وأُعيد تسميتهما إلى تقييمات أيوا. ^{[ 3 ] [ 4 ]} في العام الدراسي 2016-2017، أطلقت تقييمات أيوا برنامجها الجديد للاختبارات، وهو تقييمات أيوا للجيل القادم. ^{[ 5 ]}

تُصاغ اختبارات ITBS على مستويات من 5 إلى 14. يتألف كل مستوى من سلسلة اختبارات تُجرى ضمن أقسام محتوى، حيث صُمم كل قسم لقياس مهارات محددة. تُجرى اختبارات المستويات من 5 إلى 8 لطلاب رياض الأطفال حتى الصف الثاني الابتدائي. تستخدم المناطق التعليمية هذه السلسلة من الاختبارات في المراحل الابتدائية لجمع معلومات حول الفصول الدراسية والطلاب لأغراض التخطيط التعليمي، ولتكملة ملاحظات المعلمين حول قدرات الطلاب، ولتأسيس أساس للتقييم السنوي اللاحق لتقدم الطلاب. تشمل أقسام المستويات من 5 إلى 8 ما يلي: المفردات، تحليل الكلمات، فهم المقروء، الاستماع، اللغة، الرياضيات، الدراسات الاجتماعية (المستويان 7 و8 فقط)، العلوم (المستويان 7 و8 فقط)، ومصادر المعلومات. ^{[ 6 ]}

تُجرى اختبارات المستويات من 9 إلى 14 للطلاب من الصف الثالث وحتى الصف الثاني عشر. وكما هو الحال في اختبارات المستويات من 5 إلى 8، فإن الهدف الأساسي من المستويات من 9 إلى 14 هو تطوير العملية التعليمية. تستخدم المناطق التعليمية مجموعة اختبارات التحصيل المعيارية للحصول على معلومات إضافية مفيدة في اختيار المناهج الدراسية وتخطيط الدروس. يمكن للمعلمين استخدام اختبارات ITP لتحديد المجالات التي تكون فيها مهارات الطلاب الفردية أكثر تطورًا وأقل تطورًا. تشمل أقسام المستويات من 9 إلى 14 ما يلي: المفردات، وفهم المقروء، والإملاء، واستخدام الأحرف الكبيرة، وعلامات الترقيم، والاستخدام والتعبير، والمفاهيم الرياضية والتقدير، وحل المسائل الرياضية وتفسير البيانات، والحساب، والدراسات الاجتماعية، والخرائط والرسوم البيانية، والمواد المرجعية، وتحليل الكلمات (المستوى 9 فقط)، والاستماع (المستوى 9 فقط). ^{[ 6 ]}

• الموقع الرسمي لبرامج الاختبارات في ولاية أيوا