المجلس الوطني لمعلمي اللغة الإنجليزية

يُتيح المجلس الوطني لمعلمي اللغة الإنجليزية (NCTE) لأعضائه فرصًا للتطور المهني من خلال التفاعل مع زملائهم في جميع جوانب تدريس اللغة الإنجليزية. ينتمي الأفراد إلى أربعة أقسام رئيسية للعضوية: المرحلة الابتدائية، ^{[ 4 ]} المتوسطة، ^{[ 5 ]} الثانوية، ^{[ 6 ]} أو الجامعية. ^{[ 7 ]} كما يُمكنهم الانضمام إلى مجموعات أخرى تُركز على تخصصات تدريسية مُختلفة في اللغة الإنجليزية، ولكل منها مجلتها الخاصة، واجتماعاتها، ومشاريعها.

تخدم مجموعات الاهتمام الرئيسية، التي تُسمى المؤتمرات، أساتذة الكتابة والبلاغة الجامعية؛ ومُعدّي المعلمين في التعليم العالي والمناصب أثناء الخدمة؛ والمعلمين المهتمين بمنهج اللغة الشاملة؛ ورؤساء أقسام اللغة الإنجليزية، ومشرفي التعليم من الروضة وحتى الصف الثاني عشر، وغيرهم من قادة تدريس اللغة الإنجليزية. أما التجمعات فهي مجموعات اهتمام خاصة غير رسمية، تتراوح مجالات تركيزها بين استخدام الحاسوب في تدريس اللغة الإنجليزية والبحث العلمي، وتجتمع في مؤتمرات المجلس الوطني لمعلمي اللغة الإنجليزية (NCTE). ومن الأمثلة البارزة على هذا النوع الأخير من المجموعات، تجمع أدب الأطفال، الذي ينشر مجلة أدب الأطفال .

تتولى اللجان رصد الاتجاهات والقضايا المتعلقة بتدريس اللغة والتعبير والأدب والقراءة والإعلام، وتقديم التقارير عنها. وينفذ ما يقارب 50 لجنة وفريق عمل مشاريع تتناول قضايا ومواضيع في تدريس اللغة الإنجليزية، من بينها الاختبارات والتقييم، والرقابة، وتكنولوجيا التعليم، والتفاعل مع الأدب، وإعداد المعلمين ومنحهم الشهادات، وتدريس اللغة الإنجليزية في المدارس الحضرية.

إضافةً إلى اللجان، تُكلَّف اللجان الدائمة بالتركيز على القضايا و/أو المجالات التي لا تزال تثير قلقاً مستمراً وتؤثر على مجال دراسة اللغة الإنجليزية. وهناك ثلاث لجان دائمة: لجنة مكافحة الرقابة، ولجنة التنوع والشمول، ولجنة المواطنة العالمية. ^{[ ٨ ]}

تتمثل مهمة لجنة مكافحة الرقابة في "جمع وتلقي تقارير عن حوادث الرقابة من أعضاء المجلس الوطني لمعلمي اللغة الإنجليزية (NCTE) والمجموعات التابعة له، ومن مصادر خارج المجلس؛ والعمل كمصدر للمعلومات حول أنماط الرقابة الحالية؛ ومواصلة رفع مستوى الوعي بقضايا الرقابة؛ والعمل كلجنة استشارية لمقر المجلس الوطني لمعلمي اللغة الإنجليزية (NCTE) للنظر في أنواع الدعم والخدمات التي يمكن أن يقدمها مركز الحرية الفكرية/مكافحة الرقابة؛ وتعزيز سياسات اعتماد الأدب التي تقلل من احتمالية الرقابة؛ ومساعدة المجلس الوطني لمعلمي اللغة الإنجليزية (NCTE) في وضع مبررات لتدريس النصوص المثيرة للجدل؛ وإعداد ورقة بحثية تستكشف بشكل أعمق حق الطلاب في الكتابة وجميع تداعياته." ^{[ 9 ]}

تتولى لجنة التنوع والشمولية مهمة "تقديم المشورة للمجلس الوطني لمعلمي اللغة الإنجليزية (NCTE) بشأن الجهود المبذولة لتعزيز التنوع والشمولية بين الأعضاء والأعضاء المحتملين، بما في ذلك (على سبيل المثال لا الحصر) ما يتعلق بالعرق، والإثنية، والجنس، والهوية الجندرية، والعمر، والوضع الاقتصادي، والقدرة البدنية، وظروف التدريس. وتعمل اللجنة بالتنسيق مع اللجنة التنفيذية والمدير التنفيذي على مهام محددة تضمن المساواة والتنوع داخل العضوية. كما تحدد اللجنة استراتيجيات توظيف موارد وقيم التنوع والشمولية للنهوض برسالة المجلس الوطني لمعلمي اللغة الإنجليزية (NCTE) لجميع الأعضاء والطلاب والجهات المعنية. وتقدم اللجنة تحليلات سنوية أو نصف سنوية لفعالية مبادرات التنوع والشمولية التي ينفذها المجلس (البرامج، والجوائز، والفعاليات، وما إلى ذلك)، وتقدم توصيات بناءً على هذا التحليل. وتحدد اللجنة الأبحاث أو الموارد المتاحة التي يمكن أن تدعم عضوية المجلس الوطني لمعلمي اللغة الإنجليزية (NCTE) المتنوعة واحتياجاتهم المهنية. كما تحدد اللجنة الثغرات أو الفرص التي يمكن سدها من خلال أبحاث أو موارد جديدة." ^{[ 10 ]}

تتمثل مهمة لجنة المواطنة العالمية في "تعزيز الاهتمام والمعرفة بالروابط والقضايا العالمية في جميع أنحاء المجلس، بما في ذلك جلسات المؤتمرات والمنشورات ووسائل التواصل الاجتماعي ومشاريع المجلس؛ وتعزيز المناقشات حول الاحتياجات التعليمية للطلاب في المدارس والكليات الذين ينتمون إلى سياقات عالمية، واستراتيجيات التدريس لمعلمي هؤلاء الطلاب؛ وتشجيع المناقشات حول تدريس اللغة الإنجليزية واللغات الإنجليزية العالمية في السياقات العالمية، وكذلك في مدارس وكليات أمريكا الشمالية التي تضم طلابًا متنوعين عالميًا بشكل متزايد؛ ونشر الوعي حول تعليم القراءة والكتابة في السياقات العالمية من أجل توفير تبادل متبادل للأفكار والقضايا التربوية؛ وتشجيع دمج الأدب العالمي والدولي واستراتيجيات التفاهم بين الثقافات داخل المدارس والكليات؛ وإشراك المجلس في استكشاف الاحتياجات المتغيرة لتعليم القراءة والكتابة وتعلمها في مجتمع عالمي متزايد العولمة، وكأعضاء في مجتمع عالمي أوسع." ^{[ 11 ]}

يقدم المجلس الوطني لمعلمي اللغة الإنجليزية (NCTE) العديد من الجوائز للمنظمات التي تؤدي أعمالاً تتوافق مع رسالته. وتشمل هذه الجوائز ما يلي:

• جوائز كتب الأطفال والشعر
• جوائز التنوع
• جوائز المعلمين
• جوائز القيادة
• جوائز البحث
• جوائز الكتابة الطلابية
• جوائز النشر

مجلة "تدريس اللغة الإنجليزية في الكليات المتوسطة" هي منشور رسمي للمجلس، موجهة للمعلمين والباحثين في الكليات المتوسطة. تغطي هذه المجلة الأكاديمية المحكمة مجموعة واسعة من المواضيع المتعلقة بتدريس فنون اللغة الإنجليزية في الكليات، بما في ذلك جميع مجالات الكتابة (الأساسية، والسنة الأولى، والمتقدمة)؛ والكتابة التجارية والتقنية والإبداعية؛ وتدريس الأدب، إلى جانب مجالات أخرى ذات أهمية مهنية. وتصدر المجلة أحيانًا أعدادًا خاصة مخصصة لمواضيع محددة. وهي مُفهرسة ومُلخصة في قواعد بيانات EBSCO ورابطة اللغات الحديثة . ^{[ 13 ]} تأسست المجلة عام 1973، والأشخاص التالي ذكرهم هم أو سبق لهم أن شغلوا منصب رئيس التحرير :

• روث شو وكيتس سبارو (محرران مشاركان، 1974-1975)
• كيتس سبارو وفريدا بورفيس (محرران مشاركان)
• بيرتي فيرينج وجون هاتشينز (1980-1987) ^{[ 14 ] [ 15 ]}
• نيل آن بيكيت (1988–1994)
• مارك رينولدز (1994–2001)
• هوارد تينبرغ (2001–2006)
• جيف سومرز (2006–2016)
• هولي هاسل (2016–2020)
• دارين جنسن (2020–حتى الآن)

تشارك كل من NCTE وSlate في العديد من القضايا السياسية، ومنها:

• قانون عدم ترك أي طفل خلف الركب (NCLB) ^{[ 17 ]}
• الكتب الممنوعة ^{[ 18 ]}
• قانون القراء المجتهدين ^{[ 19 ]}