أوكه-شفين بون

أوكه-شفين بون (مواليد كيل، شليسفيغ-هولشتاين، ألمانيا، 14 مايو 1953 [ 1 ] ) أستاذ فخري للغة الإنجليزية في جامعة آرهوس بالدنمارك. [ 2 ] يتخصص في علم الصوتيات وعلم اللغة النفسي ، لا سيما إدراك الكلام في اللغة الثانية وبين اللغات ، والكلام ذي اللهجات الأجنبية، وإدراك كلام الرضع، كما أجرى أبحاثًا حول صوتيات لغة مهددة بالانقراض ( الفريزية الشمالية لفور[ 3 ] وحول فهم اللغة الوسيطة، وحول اللغة في الذاكرة السيرية. يشغل بون حاليًا عضوية هيئة تحرير مجلة علم الصوتيات [ 4 ] ومجلة دراسات بوزنان في اللغويات المعاصرة . [ 5 ] كما نظم نسخة عام 2016 من المؤتمر الدولي حول اكتساب كلام اللغة الثانية (أصوات جديدة) . [ 6 ]

سيرة

حصل بون على درجة الماجستير في اللغة الإنجليزية والجغرافيا من جامعة كيل عام 1979، ودرجة الدكتوراه في اللغويات الإنجليزية من جامعة كيل عام 1984. [ 7 ] وأكمل زمالة ما بعد الدكتوراه بمنحة من معاهد الصحة الوطنية الأمريكية (الباحث الرئيسي: جيمس إي. فليج) في جامعة ألاباما في برمنغهام عام 1989. ومنذ عام 1996، يشغل منصب أستاذ اللغويات الإنجليزية في جامعة آرهوس في الدنمارك. [ 1 ]

بحث

يُعرف بون عالميًا بأبحاثه في مجال إدراك الكلام لدى الرضع ، وإدراك الكلام عبر اللغات، وإدراك حروف العلة، وكلام اللغة الثانية. [ 8 ] وقد أسفرت تعاونات بون في هذه المجالات عن نموذج تعلم الكلام المؤثر [ 9 ] وتعديله، [ 10 ] [ 11 ] وفي تقديم رؤى ثاقبة حول إدراك حروف العلة لدى الرضع، واللغة الأم، وعبر اللغات (مع وينفريد سترينج وديان كيولي-بورت)، وفي اكتشاف أنماط عالمية لإدراك حروف العلة لدى الرضع (مع ليندا بولكا)، وفي دراسة إدراك مجموعة من الحروف الساكنة والمتحركة عبر اللغات (مع كاثرين بيست وتيري جوتفريد). ولعل بون يشتهر بفرضية إزالة التحسس [ 12 ] وبعمله (مع ليندا بولكا) على إطار حروف العلة المرجعية الطبيعية. [ 13 ] وقد دعمت أبحاثه حول كلام اللغة الثانية فرضية أن القدرة على تكوين الفئات الصوتية تظل سليمة طوال العمر. [ 1 ]

مراجع

  1. 1 2 3 نيفاد، أنميت (2019). "مقدمة". في نيفاد، أنميت؛ هيجنا، ميكايلا؛ هوجين، أندرس. جيسبرسن، آنا بوث؛ سورنسن، ميتي هجورتشوج (محررون). نهج سليم للمسائل اللغوية: تكريما لأوكي شوين بون . آرهوس: قسم اللغة الإنجليزية، جامعة آرهوس. الصفحات من 18 إلى 10. دوى : 10.7146/aul.322.218 . رقم ISBN  978-87-7507-440-2.
  2. ^ “أوك شوين بون – بحث – جامعة آرهوس” . تم الاسترجاع في 21 فبراير 2022 .
  3. بون، أوكي-شفين (2004). "كيفية تنظيم مجموعة كبيرة نسبيًا من حروف العلة: حروف العلة في لغة فيرينغ (الفريزية الشمالية)" (ملف PDF) . مجلة الرابطة الصوتية الدولية . 34 (2): 161-173 . doi : 10.1017/s002510030400180x . S2CID 59404078 . 
  4. "هيئة التحرير - مجلة علم الصوتيات" . إلسيفير . تم الاطلاع عليه بتاريخ 21 فبراير 2022 .
  5. "دراسات بوزنان في اللغويات المعاصرة" . دي جرويتر . تم الاطلاع عليه بتاريخ 21 فبراير 2022 .
  6. "منظم مؤتمر الأصوات الجديدة 2016" . تم الاطلاع عليه بتاريخ 21 فبراير 2022 .
  7. بون، أوكي-شفين (1984). اكتساب بنية الجملة الإنجليزية كلغة ثانية: المراحل المبكرة: دراسة حالة لأربعة أطفال ألمان . كيل: جامعة كيل.
  8. مقابلة في كتاب أورغانون: كاردوسو، دبليو، وألفيس، المملكة المتحدة (2015). "مقابلة مع أوكي-شفين بون". أورغانون ، 30(58)، 321-239. مؤرشف بتاريخ 24 فبراير 2022 في أرشيف الإنترنت (Wayback Machine).
  9. وايلاند، راتري. مقدمة. (2021). في ر. وايلاند (محرر)، تعلم الكلام في اللغة الثانية: التقدم النظري والتجريبي (ص. 23-26). كامبريدج: مطبعة جامعة كامبريدج. doi:10.1017/9781108886901.001
  10. فليج، جيمس إميل؛ بون، أوكي-شوين (2021). نموذج تعلم الكلام المُعدَّل (SLM-r). في وايلاند، ر. (محرر) . تعلم الكلام في اللغة الثانية: التقدم النظري والتجريبي . كامبريدج: مطبعة جامعة كامبريدج. ص 3-83 . doi : 10.1017/9781108886901.002 . S2CID 234057047 .  
  11. فليج، جيمس إميل؛ بون، أوكي-شوين؛ أوياما، كاتسورا (2021). نموذج تعلم الكلام المُعدَّل (SLM-r). في وايلاند، ر. (محرر) . تعلم الكلام في اللغة الثانية: التقدم النظري والتجريبي، 84-118 . كامبريدج: مطبعة جامعة كامبريدج. ص 84-118 . doi : 10.1017/9781108886901.002 . S2CID 234057047 .  
  12. بون، أوكي-شوين (1995). إدراك الكلام عبر اللغات لدى البالغين: لا يُفسر انتقال اللغة الأولى كل شيء. في: سترينج، و. (محرر) . إدراك الكلام والخبرة اللغوية: قضايا في البحث عبر اللغات . تيمونيوم: مطبعة يورك. ص 279-304 . 
  13. بولكا، ليندا؛ بون، أوكي-شفين (2011). "إطار عمل حروف العلة المرجعية الطبيعية (NRV): رؤية ناشئة للتطور الصوتي المبكر" (ملف PDF) . مجلة علم الصوتيات . 39 (4): 467-478 . doi : 10.1016/j.wocn.2010.08.007 .