مؤسسة الماضي
مؤسسة PAST ، التي تربط علم الإنسان بالعلوم والتكنولوجيا . PAST هي منظمة تعليمية وبحثية غير ربحية اتحادية (501(c)(3)) مقرها في الولايات المتحدة ، تعمل على بناء شراكات حول مشاريع علمية وتعليمية جذابة، وتجعلها في متناول الطلاب والجمهور من خلال التعلم القائم على البرامج متعددة التخصصات، والمدارس الميدانية التجريبية، والأفلام الوثائقية، والمواقع الإلكترونية التفاعلية.
تاريخ
تأسست مؤسسة PAST عام 2000 على يد مجموعة من علماء الأنثروبولوجيا والعلماء الذين عقدوا العزم على إتاحة البحوث العلمية الجارية في مختلف التخصصات للجمهور. وبدأ فريق PAST على الفور في بناء شراكات وبرامج لتوفير تعليم متكامل. وشملت الأعمال الأولية في عام 2001 شراكة مع مدرسة حديقة الحيوان في لينكولن، نبراسكا، ومتنزه يلوستون الوطني ، ومؤسسة PAST. وتضمن البرنامج الذي استمر عامًا كاملًا أول تحقيق أثري في نهر ثيرمال ريفر، وتحديدًا في فندق مارشال في نهر فايرهول، وتُوِّج بنشر كتاب عن آثار الموقع، مما أهّل مؤسسة PAST للفوز بجائزة جون إل. كوتر للتميز في علم الآثار الأمريكي من إدارة المتنزهات الوطنية . [ 1 ]
على مدى السنوات الخمس التالية، واصلت مؤسسة PAST شراكتها مع منظمات عامة وخاصة لبناء برامج تعليمية مثل برنامج "Riverboatin' on the Red" التابع لوزارة التعليم في أوكلاهوما، وبرنامج "SCRUNCH" التابع لهيئة إدارة المعادن الأمريكية . ارتكز كلا البرنامجين على أبحاث جارية، مثل اكتشاف حطام سفينة في نهر ريد يعود تاريخه إلى أوائل القرن التاسع عشر، ودراسة تأثير الضغط على أكواب الستايروفوم التي تم جمعها بواسطة المركبة الآلية تحت الماء (AUV) التي درست حطام سفن الحرب العالمية الثانية في أعماق آلاف الأقدام في خليج المكسيك. [ 2 ] أصبحت هذه المشاريع التعليمية القائمة على البرامج، والتي تداخلت فيها التخصصات، حجر الزاوية في مؤسسة PAST.
بالإضافة إلى ذلك، واصلت منظمة PAST شراكاتها مع الهيئات العامة والجامعات والشركات والمؤسسات الصناعية لتطوير برامج دراسية ميدانية للبالغين، ومشاريع بحثية أنثروبولوجية، ومواقع إلكترونية تفاعلية. وبعد سنوات من إطلاقها، لا تزال مواقع مشروع حطام السفن العميقة وسفينة يو إس إس أريزونا تحظى بإقبال كبير. وقد تعاونت المدارس الميدانية للبالغين مع جامعة ولاية أوهايو ، ومتنزهات ولاية كاليفورنيا ، ومحمية فلوريدا كيز البحرية الوطنية ، وجامعة نبراسكا ويسليان ، وجمعية أوكلاهوما التاريخية ، وجامعة إنديانا ، وجامعة كارولينا الشرقية، مما أتاح للمشاركين تجربة ميدانية معمقة، وللشركاء تقارير منشورة وقواعد بيانات قابلة للبحث.
انتقال
في عام ٢٠٠٥، وبفضل تبرع تأسيسي، تحولت مؤسسة PAST من منظمة غير رسمية ذات هيكل تنظيمي مرن تركز على المشاريع إلى منظمة غير ربحية قائمة على البرامج. كما نقلت PAST مكتبها الرئيسي إلى مدينة كولومبوس بولاية أوهايو، الواقعة في موقع مركزي داخل الولايات المتحدة. وقد مكّن هذا الانتقال PAST من معالجة نمو المنظمة بشكل استراتيجي. وسعياً منها إلى إقامة شراكات مع المدارس لتجربة برامج PAST، أقامت المؤسسة في عام ٢٠٠٦ شراكة مع جامعة ولاية أوهايو ، ومعهد باتيل التذكاري ، ومجلس التعليم في وسط أوهايو، ومدرسة STEM (العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات) المبتكرة ، ومدرسة مترو الثانوية المبكرة والنموذجية ، الواقعة في حرم جامعة ولاية أوهايو. وبإنشاء مركز تصميم برامج PAST/Metro ، شرعت PAST في العمل مع هيئة التدريس في المدرسة الثانوية لتصميم برامج متعددة التخصصات تتمحور حول القضايا العالمية. استند البرنامج الأول، "علم النفايات" ، إلى أعمال الدكتور ويليام راثجي من مركز ستانفورد لعلم الآثار ، وركز على قضايا إدارة النفايات العالمية الحقيقية، وحظي باهتمام وطني، وحصل على جائزة إميرالد للتميز في التعليم البيئي. وقد مُنحت هذه الجائزة للطلاب والبرنامج ومديرة المشروع، الدكتورة شيلي أو. سميث. [ 3 ]
باستخدام العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات كأداة تعليمية، واصلت مؤسسة PAST تطوير برامجها الرائجة التي تُثير اهتمام الطلاب وتُتيح للمعلمين والطلاب المشاركة في رحلة تعليمية متكاملة. فمن علم الأدلة الجنائية في الفصول الدراسية إلى المشهد الثقافي لمدينة أشباح في ميشيغان ، ومن شبكة الحياة إلى الواقع ، ومن علم البيئة البحرية في جزر فلوريدا كيز إلى تنمية أمريكا ، تستمر برامج PAST في الاستناد إلى الأساس الأنثروبولوجي للمؤسسة وبناء تجربة تعليمية شاملة.
بفضل توجيهات خطة استراتيجية، تمكنت منظمة PAST من تحقيق نمو ملحوظ على عدة جبهات أخرى. وتواصل مدارس PAST الميدانية للكبار، التي دخلت عامها التاسع، دراسة المواقع والمجموعات الأثرية المعروفة، مساعدةً الهيئات العامة على فهم وتفسير وحماية كنوز التراث البحري الأمريكي بشكل أفضل، فضلاً عن التقدم في مجالات الأنثروبولوجيا. وقد ساهمت مدارس PAST الميدانية في دعم جهود هيئة حدائق كاليفورنيا في ترشيح حطام سفينة " فروليك" على ساحل ميندوسينو، الذي يعود إلى عصر حمى الذهب، لإدراجه ضمن حدائق كاليفورنيا المائية الحكومية. كما ساعدت المدارس الميدانية التي أُقيمت بين عامي 2005 و2008 محمية فلوريدا كيز البحرية الوطنية على فهم وتفسير حطام سفن المحمية التي تعود إلى القرن التاسع عشر، وهي سلوبودنا وتوناوندا وميمانون سانفورد . ومنذ عام 2006، تستضيف PAST وشركاؤها برنامجًا ميدانيًا صيفيًا مخصصًا لتمكين الطلاب من استكشاف عالم الأنثروبولوجيا الجنائية بشكل كامل . وبالمثل، تعاونت منظمة PAST مع برنامج الأفلام الوثائقية المرموق في جامعة ولاية مونتانا لتقديم برنامج تدريبي صيفي للمعلمين والطلاب في صناعة الأفلام الوثائقية يدمج العملية في المشاريع العلمية.
في عام ٢٠٠٦، سعت مؤسسة PAST إلى إيجاد سبيل جديد لإتاحة برامجها التعليمية وأعمالها الميدانية وبحوثها للجمهور. وتعتمد منشورات PAST على الطباعة عند الطلب لتمكين الطلاب والمهنيين والبرامج والمنظمات من نشر أعمالهم العلمية والتعليمية بطريقة فعّالة من حيث التكلفة والوقت.
في عام ٢٠٠٧، وبعد عام من العمل على إصلاح التعليم في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، شرعت مؤسسة PAST ومركز باتيل لسياسات تعليم الرياضيات والعلوم في دراسة مشتركة، إثنوغرافية وشبكية للسياسات، حول مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في كلية مترو المبكرة والمدرسة الثانوية التجريبية. [ ٤ ] وقد أضاف النهج متعدد التخصصات ونتائج الدراسة بُعدًا جديدًا للنظرة الوطنية لكيفية تطوير مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات.
نمو
مع اقترابها من إتمام عقدها الأول، لا تزال مؤسسة PAST ملتزمة بهدفها الأصلي المتمثل في إتاحة الوصول العام إلى البحوث العلمية المتميزة. وتعمل المؤسسة حاليًا مع مدارس العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات الناشئة في جميع أنحاء الولايات المتحدة لبناء برامج متعددة التخصصات للتعليم من الروضة وحتى الصف الثاني عشر، ولتحقيق فهم أعمق، من خلال الإثنوغرافيا الأنثروبولوجية، للأنظمة الأساسية التي تُسهم في نجاح هذه المجالات. وتواصل PAST تطوير برامج تعليمية لطلاب المرحلة الثانوية والبالغين على حد سواء، ويساهم أثر هذه البرامج في تعزيز نجاحها. كما تشهد منشورات PAST نموًا ملحوظًا، حيث تُساعد طلاب الدراسات العليا على نشر أطروحاتهم، وتُسهم في الحفاظ على تقليد المؤسسات الأكاديمية في نشر البحوث في الوقت المناسب.
الجوائز
منذ تأسيسها عام 2000، تراكمت إنجازات جمعية الدراسات الأثرية الأمريكية (PAST) بشكل مطرد. وقد حازت الجمعية على جائزة كوتر للتميز في علم الآثار من إدارة المتنزهات الوطنية لعام 2001، [ 5 ] وجائزة وايلي للتميز في الأفلام الوثائقية لعام 2007 ، وجائزة الشراكة التعاونية في مجال الحفاظ على البيئة من وزير الداخلية لعام 2007 ، وجائزة البرنامج الوطني للشراكة في مجال المحيطات لعام 2007 ، [ 6 ] وجائزة إميرالد للتميز في التعليم البيئي لعام 2007 ، وجائزة كيلوج للتميز في التعلم التجريبي من جامعة ولاية أوهايو لعام 2007.
على المستوى الفردي، حصل فريق البحث PAST وشركاؤه في البحث على جوائز إيمي ، وجائزة كوتر من جمعية علم الآثار التاريخية للمهنيين الجدد الواعدين، [ 7 ] وجائزة طالب الدراسات العليا للعام من جامعة ولاية أوهايو .
الشراكات
تسعى مؤسسة PAST إلى إقامة شراكات لتوفير فرص تعليمية مستمرة قائمة على البرامج، وبرامج ميدانية، وبرامج أفلام وثائقية، ومنشورات. وتؤمن PAST بأن الشبكات العامة القوية تضمن فرصًا تعليمية فعّالة. وتتعاون PAST حاليًا مع وكالات حكومية، وشركات خاصة، ومنظمات عامة، ومؤسسات غير ربحية، ومؤسسات أكاديمية، وقطاعات صناعية في بناء البرامج، ودعم البحوث، وتعزيز المساعي العلمية. انظر قسم الشراكات أدناه .
المدارس الميدانية
تتألف المدارس الميدانية لمؤسسة PAST من أعمال أنثروبولوجية وعلمية تُؤثر على الإنسان وبيئته وثقافته وتراثه. جميع فرص PAST الميدانية مُصممة كدورة دراسية ذات مُنتج تعليمي أصيل يُفيد المجتمع. تشمل الدراسات الميدانية تدريبًا تحت الإشراف، ومقدمة للتقنيات والأساليب العلمية، بالإضافة إلى عرض مُنظم لنتائج الدراسة الميدانية. يُتاح للطلاب فرصة الحصول على ساعات معتمدة في المرحلة الثانوية والجامعية مقابل برامج الدراسة الميدانية. تشمل المدارس الميدانية حاليًا العمل في المناظر الطبيعية الثقافية، وعلم الآثار تحت الماء، وعلم البيئة البحرية، وعلم الحشرات، وعلم الإنسان الجنائي، والبستنة الحضرية، وصناعة الأفلام الوثائقية.
يتواصل الطلاب مع كبار المتخصصين والباحثين من جميع أنحاء العالم، سواءً بشكل مباشر أو عبر الإنترنت، مما يُتيح لهم تجارب ثرية ويُرسّخ ممارسات علمية سليمة. تستكشف جميع البرامج الميدانية الاحتياجات الحقيقية، وتُشرك الشركاء المجتمعيين، وتُحقق نتائج ملموسة تُفيد الشركاء المجتمعيين وتُعزز في الوقت نفسه تعليم الطلاب المشاركين.
بحث
كما أن البحث المستمر يمثل عنصراً أساسياً في مصالح المنظمة.
تدعم مؤسسة PAST الأبحاث والمنهجيات الجديدة في ربط المشاريع الميدانية والباحثين بالبرامج التعليمية داخل الفصول الدراسية. ومن خلال مركز تصميم البرامج التابع لمؤسسة PAST/Metro ، يبني طلاب الدراسات العليا على أبحاثهم، مُنشئين برامج تُنشر لاحقًا للجمهور. ومن أمثلة هذه الأبحاث الجارية لطلاب الدكتوراه ، والتي تم تحويلها إلى برامج تهدف إلى إشراك الطلاب الصغار في المناهج العلمية وفرص العمل المستقبلية .
تُنتج الدراسات الإثنوغرافية الجارية في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات نتائج تهدف إلى مساعدة المدارس على فهم أفضل للهيكل العالمي الذي يدعم أنظمة تقديم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات وكيفية تنمية ودعم الشبكات المجتمعية والعامة الضرورية التي تدعمها بنجاح.
دفعت الأبحاث التي أُجريت على حطام السفن في أعماق البحار وغيرها من المواقع الأثرية تحت الماء فريقَ بحث PAST إلى إنشاء قاعدة بيانات إلكترونية تُمكّن الباحثين من جميع أنحاء العالم من تبادل ومقارنة المعلومات المتعلقة بتفاصيل بناء السفن التاريخية. ومن المقرر إطلاق موقع VirtualVessel.com، الذي لا يزال قيد الإنشاء، بحلول نهاية عام 2009.
المنشورات
تُدرك دار نشر "باست" (PAST Publications)، التي تأسست عام 2006، أن كميات كبيرة من البحوث الأنثروبولوجية لا تصل إلى الجمهور. وتهدف "باست" إلى سدّ هذه الفجوة من خلال توفير طباعة محدودة النطاق لأطروحات ورسائل الطلاب ، والمنشورات الخاصة ، وتقارير شركات إدارة الموارد الثقافية ، والبرامج التعليمية ، والدراسات والبحوث الميدانية .
لدى دار نشر PAST مكتبة متاحة عبر موقع المؤسسة الإلكتروني. ومن خلال شراكات مع الجامعات والمنظمات المهنية وشركات إدارة علاقات العملاء والهيئات العامة، يضم القسم الآن مجموعة متنوعة من رسائل الماجستير في علم الإنسان، والتقارير الأثرية، والكتيبات، والمجلات، والوقائع.
يسعى المؤلفون والمنظمات أيضًا إلى إيجاد طريقة فعّالة واقتصادية لنشر وطباعة أعمالهم. تتيح عملية الطباعة الفورية الحديثة نسبيًا إنتاج نسخة واحدة أو أكثر دون تغيير التكلفة. تلتزم جميع منشورات PAST ببروتوكول مكتبة الكونغرس، بما في ذلك أرقام ISBN.
مراجع
- ↑ "فندق مارشال/فايرهول" . خدمة المتنزهات الوطنية (NPS). مؤرشف من الأصل في 18 أغسطس 2007.
- ↑ "نظرة من فوق أكتاف علماء الآثار: التوعية العامة عبر الإنترنت في مشروع حطام السفن العميقة". Springer Science & Business Media, LLC 2008. 12 يونيو 2008. doi : 10.1007/s10761-008-0046-x .
- ↑ "مشروع علم النفايات في مدرسة مترو الثانوية لعام 2006" . مدرسة مترو الثانوية ومؤسسة PAST. مؤرشف من الأصل بتاريخ 22 فبراير 2012.
- ↑ "العمل السابق مع باتيل في دراسة مجتمعات مدارس العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات/الشبكات العامة" . 19 مايو 2006. مؤرشف من الأصل في 10 فبراير 2009. تم الاطلاع عليه في 16 أبريل 2009 .
- ↑ «جائزة جون كوتور للتميز في علم الآثار التابع لهيئة المتنزهات الوطنية» . نشرة هوبويل لعلم الآثار في وادي نهر أوهايو. المجلد 4، العدد 1. يونيو 2000. مؤرشفة من الأصل في 4 نوفمبر 2012.
- ↑ «البرنامج الوطني للشراكة في علوم المحيطات» . البرنامج الوطني للشراكة في علوم المحيطات. مؤرشف من الأصل بتاريخ 5 مايو 2009. تم الاطلاع عليه بتاريخ 16 أبريل 2009 .
- ↑ «جائزة جون إل. كوتر في علم الآثار التاريخية» . جمعية علم الآثار التاريخية. مؤرشفة من الأصل بتاريخ 27-11-2011.
روابط خارجية
- المنظمات غير الربحية التي تتخذ من ولاية أوهايو مقراً لها
- المنظمات التي تأسست عام 2000
- المؤسسات التعليمية التي تتخذ من الولايات المتحدة مقراً لها
- منظمات الأنثروبولوجيا
