تسجيل الشاشة

التسجيل المرئي هو تسجيل رقمي لمخرجات شاشة الكمبيوتر ، ويُعرف أيضًا باسم تسجيل فيديو للشاشة أو تسجيل الشاشة ، وغالبًا ما يحتوي على تعليق صوتي . ^{[ 1 ]} يُقارن مصطلح التسجيل المرئي بمصطلح لقطة الشاشة ؛ فبينما تُنتج لقطة الشاشة صورة واحدة لشاشة الكمبيوتر، فإن التسجيل المرئي هو في الأساس فيلم يُظهر التغييرات التي يراها المستخدم على شاشة الكمبيوتر بمرور الوقت، ويمكن تحسينه بالتعليق الصوتي والترجمة.

في عام 2004، دعا الكاتب جون أوديل قراء مدونته إلى اقتراح أسماء لهذا النوع الناشئ. ^{[ 2 ]} اختار أوديل مصطلح "التسجيل المرئي"، الذي اقترحه كل من جوزيف ماكدونالد وديجي كولي. ^{[ 3 ]}

تُستخدم مصطلحات "تسجيل الشاشة" و" كاميرا الشاشة " و"تسجيل الشاشة" غالبًا بشكلٍ متبادل، ^{[ 4 ] [ 5 ]} نظرًا لتأثير برنامج ScreenCam في السوق كمنتج لتسجيل الشاشة في أوائل التسعينيات. ^{[ 6 ]} مع ذلك، فإن ScreenCam علامة تجارية مسجلة في الولايات المتحدة ، بينما مصطلح "تسجيل الشاشة" غير مسجل كعلامة تجارية، ويُستخدم بشكلٍ شائع في المنشورات كجزء من لغة الإنترنت والحوسبة. ^{[ 7 ] [ 8 ]} أما مصطلح "تسجيل الشاشة" فهو الآن الأكثر شيوعًا. ^{[ 9 ]}

يمكن أن تساعد تسجيلات الشاشة في عرض وشرح استخدام ميزات البرامج. كما تُمكّن مطوري البرامج من عرض أعمالهم. ويمكن للمعلمين أيضًا استخدام تسجيلات الشاشة كوسيلة أخرى لدمج التكنولوجيا في المناهج الدراسية. ^{[ 10 ]} يستطيع الطلاب تسجيل الفيديو والصوت أثناء شرحهم للإجراء الصحيح لحل مشكلة ما على السبورة التفاعلية.

تُعد تسجيلات الشاشة أدوات مفيدة لمستخدمي البرامج العاديين أيضًا: فهي تساعد في الإبلاغ عن الأخطاء حيث تحل تسجيلات الشاشة محل الشروحات المكتوبة التي قد تكون غير واضحة؛ كما أنها تساعد في إظهار كيفية إنجاز مهمة معينة في بيئة برمجية محددة للآخرين.

قد يختار منظمو الندوات تسجيل الندوات كاملةً بشكل دوري وإتاحتها لجميع الحضور للرجوع إليها لاحقًا، أو بيع هذه التسجيلات لمن لا يستطيعون تحمل تكلفة حضور الندوة مباشرةً أو لا يملكون الوقت الكافي لذلك. وهذا من شأنه أن يدرّ دخلاً إضافيًا للمنظمين، ويُتيح المعرفة لجمهور أوسع.

تُستخدم هذه الاستراتيجية لتسجيل الندوات على نطاق واسع في المجالات التي لا تكفي فيها كاميرا الفيديو أو مسجل الصوت البسيط لتسجيل ندوة مفيدة. فالندوات المتعلقة بالحاسوب تتطلب تسجيلات عالية الجودة وسهلة القراءة لمحتوى الشاشة، وهو ما لا يمكن تحقيقه عادةً بكاميرا فيديو تسجل سطح المكتب.

في الفصول الدراسية، يمكن للمعلمين والطلاب استخدام هذه الأداة لإنشاء مقاطع فيديو لشرح المحتوى والمفردات وغيرها. تُسهم مقاطع الفيديو في جعل وقت الحصة أكثر إنتاجية لكلا الطرفين. كما قد تُعزز تسجيلات الشاشة تفاعل الطلاب وتحصيلهم الدراسي، وتُتيح لهم مزيدًا من الوقت للعمل التعاوني ضمن مجموعات، مما يُساعدهم على التفكير من خلال التعلم التعاوني.

بالإضافة إلى ذلك، تتيح التسجيلات المرئية للطلاب التعلم بوتيرة تناسبهم، إذ يمكنهم إيقاف المحتوى مؤقتًا أو مراجعته في أي وقت ومن أي مكان. وتُعدّ هذه التسجيلات مثالية للمتعلمين الذين يحتاجون إلى شرح شفهي ومرئي للمحتوى المعروض.

تتوفر أدوات مفتوحة المصدر لكل من تسجيل الشاشة وبث الفيديو المسجل مباشرة . ^{[ 11 ]}

غالباً ما تضع النسخ التجريبية من برامج تسجيل الشاشة علامة مائية ، مما يشجع المستخدمين على شراء النسخة الكاملة لإزالتها. ^{[ 12 ]}

يُعد استخدام بطاقة التقاط إطارات RGB أو DVI المادية حلاً بديلاً لتسجيل الشاشة . يضع هذا الأسلوب عبء عملية التسجيل والضغط على جهاز منفصل عن الجهاز الذي يُنتج المادة المرئية المراد تسجيلها. ^{[ 13 ]}

تحتوي أفلام Unfriended و Unfriended: Dark Web و Searching على لقطات شاشة تم محاكاتها لأغراض الفيلم.

• مقارنة برامج تسجيل الشاشة
• محاضرة عبر الإنترنت
• عرض الشرائح
• لقطة شاشة
• تسجيل فيديو