ستان فرانكلين

ستان فرانكلين (14 أغسطس 1931 - 23 يناير 2023) ^{[ 1 ]} عالم أمريكي. شغل منصب أستاذ دبليو هاري فاينستون للأبحاث متعددة التخصصات في جامعة ممفيس بولاية تينيسي، وكان مديرًا مشاركًا لمعهد الأنظمة الذكية. ^{[ 2 ]} وهو مؤلف كتاب " العقول الاصطناعية" ( منشورات معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا ، 1995)، ^{[ 3 ]} ومطور برنامج IDA، وبرنامج LIDA الذي خلفه، وكلاهما تطبيقان حاسوبيان لنظرية مساحة العمل العالمية . وهو مؤسس مجموعة أبحاث الحوسبة الإدراكية في جامعة ممفيس .

وُلد فرانكلين في ممفيس بولاية تينيسي عام 1931. حصل على شهاداته العليا من جامعة كاليفورنيا في لوس أنجلوس ، وشهادة البكالوريوس من جامعة ممفيس. عمل في هيئات التدريس بجامعة فلوريدا ، والمعهد الهندي للتكنولوجيا في كانبور ، وجامعة كارنيجي ميلون ، وجامعة ممفيس.

كان فرانكلين في السابق عالم رياضيات ، وهو من ابتكر مفهوم الفضاءات المتسلسلة . ثم أصبح عالم حاسوب ، ثم عالمًا في العلوم المعرفية . عمل فرانكلين لسنوات على برمجيات "واعية" تُحاكي نظرية مساحة العمل العالمية للوعي . تُحاكي هذه البرمجيات المستقلة الإدراك البشري والحيواني حسابيًا، وتُوفر فرضيات قابلة للاختبار لعلماء العلوم المعرفية وعلماء الأعصاب . وقد مُوِّل هذا العمل من قِبَل البحرية الأمريكية ، ونُشرت عنه العديد من الأبحاث في المجلات العلمية ومؤتمرات علمية.

قام فرانكلين بتأليف أو المشاركة في تأليف العديد من الأوراق الأكاديمية بالإضافة إلى كتاب بعنوان العقول الاصطناعية نشرته مطبعة معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا، والذي كان اختيارًا رئيسيًا لنادي كتاب مكتبة العلوم، وقد تُرجم إلى اليابانية والبرتغالية.

• فرانكلين، ستان؛ مادل، تاماس. سلالة ، ستيف. فقيهي، يوسف؛ دونغ، داكي؛ كوجيلي، شون؛ سنايدر، خافيير؛ أغراوال، بولين؛ تشن شنغ (2016). "برنامج تعليمي للنموذج المعرفي LIDA" . البنى المعرفية المستوحاة بيولوجيا . 16 : 105– 130. دوى : 10.1016/j.bica.2016.04.003 .
• فرانكلين، إس.، سترين، إس.، سنايدر، ج.، ماكول، ر.، وفغيهي، يو. (2012). "نظرية مساحة العمل العالمية، نموذج LIDA الخاص بها، وعلم الأعصاب الكامن وراءها". هياكل معرفية مستوحاة بيولوجيًا، 1 ، 32-43، doi : 10.1016/j.bica.2012.04.001
• ديميلو، سيدني ك.، وفرانكلين، س. (2011). "نظرة النموذج المعرفي للإدراك الحيواني". علم الحيوان المعاصر، 54 (4)، 499-512.
• والاش، دبليو؛ فرانكلين، إس؛ وآلين، سي. (2010). "نموذج مفاهيمي وحسابي لاتخاذ القرارات الأخلاقية لدى العوامل البشرية والاصطناعية" في والاش، دبليو وفرانكلين، إس (محرران)، موضوعات في العلوم المعرفية، عدد خاص حول النظريات المعرفية لاتخاذ القرارات الأخلاقية. الصفحات  454-485، جمعية العلوم المعرفية.
• بارس، بي جيه وفرانكلين، إس. (2009). "الوعي حسابي: نموذج LIDA لنظرية مساحة العمل العالمية". المجلة الدولية لوعي الآلة، 1 (1)، 23-32.
• فرانكلين، س. (2007). "بنية أساسية للذكاء الاصطناعي العام" في: جورتزل، ب. ووانغ، ب. (محرران)، التطورات في الذكاء الاصطناعي العام: المفاهيم والبنى والخوارزميات ، وقائع ورشة عمل الذكاء الاصطناعي العام 2006 (ص  36-54). أمستردام: دار نشر IOS.
• فرانكلين، س.، ورامامورثي، يو. (2006). "الدوافع والقيم والعواطف: ثلاثة أوجه لعملة واحدة". وقائع ورشة العمل الدولية السادسة حول الروبوتات اللاجينية (المجلد 128، الصفحات  41-48). باريس، فرنسا: قسم الدراسات المعرفية بجامعة لوند.
• فرانكلين، إس. 2005. "بنية قائمة على الوعي لعقل يعمل" في رؤى العقل ، ديفيس، دي إن (محرر) هيرشي، بنسلفانيا: نشر علوم المعلومات.
• فرانكلين، إس؛ بارز، بي جيه؛ رامامورثي، يو؛ وفينتورا، ماثيو. 2005. "دور الوعي في الذاكرة". العقول والأدمغة والإعلام 1: 1-38، ملف PDF.
• بارس، برنارد جيه وفرانكلين، ستان. 2003. "كيف تتفاعل التجربة الواعية والذاكرة العاملة". اتجاهات في العلوم المعرفية 7: 166-172.
• فرانكلين، ستان (2003)، "IDA: قطعة أثرية واعية؟" في وعي الآلة ، هولاند، أوين (محرر) (إكستر، المملكة المتحدة: إمبرينت أكاديميك).

• الموقع الرسمي
• مجموعة أبحاث الحوسبة الإدراكية
• درس تعليمي بعنوان "كيف تعمل العقول"