فيرجينيا أكسلاين

📅 آخر تحديث: ٤ أغسطس ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٤ أغسطس ٢٠٢٦
الموسوعة الحرة

فيرجينيا ماي أكسلاين (31 مارس 1911 - 21 مارس 1988) كانت عالمة نفس أمريكية، وإحدى رائدات العلاج باللعب . ألّفت كتاب "ديبس في البحث عن الذات "، كما ألّفت كتاب " العلاج باللعب" الذي نُشر عام 1947. [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ]

لا تزال ممارسة العلاج باللعب تعتمد إلى حد كبير على أعمال أكسلاين. ففي أربعينيات القرن العشرين، بدأت بتطوير العلاج باللعب غير التوجيهي، الذي استندت مبادئه إلى منهج كارل روجرز الجديد الذي يتمحور حول الشخص . وفي أول أعمالها المنشورة، وضعت المبادئ الأساسية الثمانية للعلاج باللعب غير التوجيهي. [ 4 ] [ 5 ]

طوّرت أكسلاين منهجها الخاص في الإرشاد النفسي للأطفال، والذي يستند إلى مبادئ العلاج المتمحور حول الشخص التي استخدمها روجرز عند العمل مع المرضى البالغين. عُرف منهج أكسلاين باسم العلاج باللعب غير التوجيهي، والذي وضع الأساس لنوع آخر من العلاج باللعب يُعرف باسم العلاج باللعب المتمحور حول الطفل. وقد ناقشت في كتابها " العلاج باللعب" نظريتها في علم نفس الطفل.

العلاج باللعب المتمحور حول الطفل (CCPT) هو نوع من العلاج باللعب يركز على التواصل غير اللفظي الذي يحدث أثناء اللعب. ويسعى هذا النوع إلى تعزيز الشفاء والتغييرات النفسية والسلوكية لدى الأطفال. وهو من أكثر مدارس العلاج باللعب شيوعًا في الولايات المتحدة.

توجد حتى الآن أنواع عديدة من العلاج باللعب مرتبطة بجميع مدارس علم النفس. على سبيل المثال، يُعد العلاج السلوكي المعرفي باللعب مثالاً على نوع من أنواع العلاج باللعب التوجيهي.

في عام ١٩٦٤، نشر أكسلاين كتاب "ديبس يبحث عن ذاته" ، وهو دراسة حالة لطفل يبلغ من العمر خمس سنوات يُدعى ديبس، كان منطوياً وغير متواصل. وفي نهاية المطاف، أدى العلاج باللعب إلى انفراجة عاطفية. يصف هذا الكتاب الجلسات الأسبوعية التي امتدت على مدى عدة أشهر من العلاج. في نهاية العلاج، خضع ديبس لاختبار ذكاء، وتبين أن معدل ذكائه ١٦٨. أصبح هذا الكتاب جزءاً من مناهج علم النفس السريري/النمائي في العديد من الجامعات، ولا يزال يُعتبر من أكثر الكتب تأثيراً في مجال العلاج باللعب.

سيرة

وقت مبكر من الحياة

وُلدت فيرجينيا أكسلاين في فورت واين بولاية إنديانا، لوالديها روي جي. أكسلاين وهيلين جي. أكسلاين. ونشأت في كولومبوس بولاية أوهايو. [ 6 ]

المسيرة الأكاديمية

بعد تدريسها في المرحلة الابتدائية لعدة سنوات، التحقت أكسلاين بالدراسات العليا في جامعة ولاية أوهايو حيث بدأت التعاون مع كارل روجرز. كما درست في كلية المعلمين بجامعة كولومبيا، وحصلت على درجة الدكتوراه في التربية عام 1950. درّست وأجرت أبحاثًا في جامعة شيكاغو لمدة ثلاث سنوات، ثم في جامعة كولومبيا لمدة سبع سنوات، وواصلت التدريس في كلية الطب وكلية التربية بجامعة نيويورك قبل عودتها إلى جامعة ولاية أوهايو.

وبمجرد عودته إلى أوهايو، افتتح أكسلاين عيادة خاصة.

عمل

العلاج باللعب المتمحور حول الطفل من أكسلاين (CCPT)

تشتهر فرجينيا أكسلاين بتأثيرها الكبير على العلاج باللعب المتمحور حول الطفل، والذي، على عكس العلاجات التقليدية في ذلك الوقت، يمنح الطفل فرصة للتطور الذاتي والنمو والتفاعل الاجتماعي. يستخدم بعض المعالجين العلاج باللعب كوسيلة للتشخيص، إذ يمكن اكتساب فهم عميق لمشاكل الطفل الكامنة من خلال مراقبة لعبه. ويُشجع اللعب المنظم وغير المنظم على حد سواء، مما يتيح للطفل فرصة النمو والتطور السلوكي والمعرفي.

تُعدّ تقنية إزالة التحسس إحدى التقنيات الشائعة المستخدمة في العلاج باللعب. ويمكن أن تساعد هذه التقنية الطفل على إعادة برمجة سلوكياته المزعجة.

المبادئ الأساسية

حددت شركة أكسلاين ثمانية مبادئ أساسية لـ CCPT:

  1. يجب أن تكون العلاقة العلاجية جذابة ومرحبة ودافئة منذ البداية.
  2. يجب أن يتقبل المعالج الطفل دون قيد أو شرط.
  3. يجب أن تكون البيئة العلاجية خالية تماماً من الأحكام المسبقة حتى يشعر الطفل بأنه غير مكبوت ومستعد للتعبير عن المشاعر والأحاسيس والسلوكيات.
  4. يجب على المعالج أن يكون منتبهاً وحساساً لسلوكيات الطفل من أجل تزويد الطفل بسلوكيات انعكاسية، وبهذه الطريقة قد يطور وعيه الذاتي.
  5. يجب أن يكون الطفل قادراً على إيجاد حلول لمشاكله كلما أمكن ذلك. وبهذه الطريقة، يفهم الطفل أنه المسؤول الوحيد عن التغييرات السلوكية التي لا يُحدثها بنفسه.
  6. من خلال الحوار والأفعال، يعمل المعالج كظل، مما يسمح للطفل بقيادة الطريق خلال هذه الرحلة العلاجية.
  7. يدرك المعالج أن الإجراء ثابت ويجب أن يتقدم بوتيرة الطفل.
  8. القيود الوحيدة هي تلك التي تضمن أن تظل العملية العلاجية حقيقية وأن يبقى الطفل في عالم الواقع، وأن يكون على دراية بهدفه ودوره في العلاج.

لا تزال قيمة العلاج باللعب موضع نقاش حتى يومنا هذا. يعتقد العديد من الخبراء أنه من غير الممكن تقديم علاج فعال من خلال وسائل غير توجيهية، بحجة أن العلاج يجب أن يكون موجهاً لأغراض المنهجية والحدود والسلامة. بينما يرى آخرون أن العلاجات الأخرى المتاحة أكثر فعالية لبعض الأطفال.

أعمال بارزة

  • العلاج باللعب . دار راندوم هاوس للنشر. يوليو 1972. رقم ISBN 0345303350.
  • ديبس في رحلة البحث عن الذات: قصة مؤثرة وشهيرة لطفل تائه عاطفيًا وجد طريقه للعودة . دار بالانتين للنشر. يونيو 1986. رقم ISBN 0345339258.

مراجع

  1. ↑ "العلاج باللعب" . goodreads.com . تم الاطلاع عليه بتاريخ 4 نوفمبر 2013 .
  2. ↑ أكسلاين، فيرجينيا ماي (1967). ديبس في البحث عن الذات . دار راندوم هاوس للنشر. رقم ISBN 0345339258.
  3. ↑ أكسلاين، فيرجينيا ماي (1969). العلاج باللعب . دار راندوم هاوس للنشر. رقم ISBN 0345303350.
  4. ↑ فرانكل، شمشون مئير. "حق الأولوية في العلاج باللعب" . chedva.org. مؤرشف من الأصل في 7 سبتمبر 2013. تم الاطلاع عليه في 4 نوفمبر 2013 .
  5. ↑ "العلاج باللعب" . بقلم ف. أكسلاين - psychotherapy.com.au . تم الاطلاع عليه بتاريخ 4 نوفمبر 2013 .
  6. ↑ "فيرجينيا أكسلاين" . مطبعة بلانكيت ليك . تم الاطلاع عليه بتاريخ 15 يناير 2022 .