مدرسة الغناء

كانت مدارس الغناء ، أو مدارس الترديد ، أو مدارس الأبجدية ، أو المدارس القديمة، نوعًا من المدارس الابتدائية للأطفال في بعض المناطق الريفية النائية في أمريكا الشمالية خلال القرن التاسع عشر، والتي أصبحت متقادمة وغير مستخدمة مع مرور الوقت. وكان الأطفال في هذه المدارس يرددون دروسهم بصوت عالٍ، إما بشكل فردي أو جماعي، كوسيلة للتعلم.

كلمة "Blab" هي اختصار لكلمة "blabber"، وتعني التحدث كثيراً دون فهم. ^{[ 3 ]} وكانت اللغة الإنجليزية الوسطى تحتوي على الاسم blabbe ، والذي يعني "الشخص الذي لا يتحكم في لسانه". ^{[ 4 ]}

وقد زُعم أيضاً أن أصل مصطلح "مدرسة الثرثرة" هو صوت "ثرثرة-ثرثرة" غير المفهوم الناتج عن ترديد الطلاب بصوت عالٍ كما يسمعه جيران المدارس. ^{[ 5 ] [ 6 ]}

كان الأطفال في مدارس "البلاب" يرددون دروس معلميهم الشفهية بأعلى أصواتهم. وكانوا يؤدون دروسهم غنائياً على الطريقة الصينية، بأصوات متناغمة ومنسجمة. ^{[ 7 ]} وبعبارة أخرى، كانت مدارس "البلاب" تُسمى أحياناً مدارس صوتية . ^{[ 8 ]}

كانت المدارس البسيطة منتشرة على نطاق واسع في أيام الاستيطان في الغرب الأمريكي ، نظرًا لأن العديد من المستوطنين كانوا أميين. ^{[ 9 ]} عُرفت هذه المدارس ذات الغرفة الواحدة باسم "مدارس الحقول القديمة"، وكانت تُبنى في أكواخ خشبية ، وغالبًا ما كانت أرضياتها ترابية. ^{[ 10 ]} كان الطلاب يجلسون على مقاعد خشبية بدون مساند. ^{[ 11 ]} عُرف هذا النوع من المدارس باسم "المدرسة القديمة" في منطقة الأبلاش بولاية فرجينيا في القرن التاسع عشر. ^{[ 12 ]}

لم تكن مدارس التعليم التقليدي مجهزة عادةً بالكثير من الكتب أو الأوراق. ^{[ 9 ]} كان التعليم يتألف من معلم، ربما مع كتاب أو كتابين، يُلقي درسًا قصيرًا شفهيًا، ويُردده التلاميذ بصوت عالٍ عدة مرات حتى يحفظوه. ^{[ 9 ] [ 3 ]} وكان الشرط الوحيد للعمل كمعلم هو الإلمام بالقراءة والكتابة. ^{[ 3 ]}

كان تلقين الدروس شكلاً من أشكال الترفيه في المجتمعات الحدودية، فضلاً عن كونه وسيلة للتعلم. ^{[ 9 ]} كان الورق نادرًا وباهظ الثمن، لذا كان الحفظ هو الطريقة المُفضلة للدراسة. ^{[ 13 ]} شكلت مواد القراءة والكتابة والحساب المنهج الأساسي لهذه المدارس في القرن التاسع عشر. عُرف الطلاب المتفوقون في دراستهم باسم "المتفوقين" وكانوا يحظون بثناء المعلم. ^{[ 9 ]}

في العديد من "مدارس الأبجدية"، كان يُطلب من كل تلميذ أن يُلقي، في الصباح الباكر من كل يوم دراسي، الدرس الذي تعلمه في واجبه المنزلي في الليلة السابقة. وكان أكثر الطلاب طموحًا يسعون للوصول إلى المدرسة مع شروق الشمس، إذ كان ترتيب الإلقاء "أسبقية الحضور"، وكان من يُلقي أولًا يحظى بأفضل فرصة لنيل استحسان المعلم وهو لا يزال في مزاج جيد. ^{[ 12 ]}

كانت طريقة حفظ الدروس عن طريق التلاوة تُعرف باسم "الدراسة بصوت عالٍ". ^{[ 13 ]} وقد رأى بعض منظري التعليم في القرن التاسع عشر أن الاستماع إلى "ثرثرة" زملائهم الطلاب من شأنه أن يشجع كل طفل على استيعاب المعلومات بشكل فردي. إلا أن انتشار "مدارس الثرثرة" كان على الأرجح نتيجة لنقص المعلمين المؤهلين، والمرافق، والتجهيزات الكافية في المستوطنات الحدودية، أكثر من كونه دليلاً على أي تفوق حقيقي أو مُتصوَّر لطريقة "الثرثرة". بل إن الاسم نفسه يوحي بأن معظم المراقبين وجدوا هذا الأسلوب التعليمي مثيرًا للسخرية بعض الشيء، وشككوا في فعاليته. ^{[ 13 ]} ولم يتردد المعلمون في معاقبة طلابهم بشدة. ^{[ 14 ]} فغالبًا ما كان المعلمون يتفقدون فصولهم الدراسية أثناء التلاوة حاملين عصا خشبية أو مجدافًا ، ويستخدمونها ضد أي طفل لا يُعتبر أنه يُردد بصوت عالٍ بما فيه الكفاية. ^{[ 15 ] [ 16 ]}

تعلّم الرئيس الأمريكي أبراهام لينكولن الأبجدية وبعض المواد الأساسية الأخرى عندما التحق بمدرسة لتعليم الغناء في صغره. ^{[ 19 ] [ 20 ]} ومثل العديد من الأطفال، كان لينكولن يذهب إلى المدرسة سيرًا على الأقدام؛ وكانت أول مدرسة التحق بها تبعد ميلًا واحدًا على الأقل عن منزله. ^{[ 2 ]} وكان أول معلميه زكريا رايني وكالب هازل، اللذان كانا يُدرّسان في مدرسة بلا نوافذ. ^{[ 21 ]} وكان من بين معلمي لينكولن أيضًا أزيل ووترز دورسي (1784-1858)، الذي درّسه لمدة ستة أشهر عام 1824 في مدرسة متواضعة في مقاطعة سبنسر بولاية إنديانا . ^{[ 22 ]}

بدأ لينكولن بتعلم اللغة من كتب التهجئة. كان من المعتاد تعلم تهجئة جميع الكلمات في كتاب التهجئة أولاً، وترديدها عدة مرات قبل الانتقال إلى قراءة كتب أخرى. ^{[ 23 ]} درس لينكولن كتاب "Dillworth's Speller" وكتاب "Webster's Old Blueback ". ^{[ 24 ]} ثم قرأ كتاب "Murray's English Reader" . ^{[ 24 ]}

اشتهر لينكولن بصراخه أثناء درس القراءة على الطريق من منزله إلى المدرسة الشعبية، وكان صوته يُسمع من مسافة بعيدة. ^{[ 25 ]} كان لديه عادة قراءة أي شيء بصوت عالٍ. ^{[ 15 ]} بين سن الحادية عشرة والخامسة عشرة، كان لينكولن يذهب إلى المدرسة بين الحين والآخر، عندما يسمح له عبء العمل الكبير في المزرعة بذلك. ^{[ 26 ]} لم تتجاوز مدة دراسة لينكولن في مختلف المدارس الشعبية مجتمعةً عامًا واحدًا. ^{[ 24 ] [ 27 ]} في كثير من الأحيان، لم تكن المدرسة الشعبية التي التحق بها لينكولن تضم معلمًا؛ بل كان الطلاب الأكبر سنًا والأكثر تقدمًا، وغالبًا ما يكونون مراهقين، هم من يُعلّمون الأطفال الأصغر سنًا. ^{[ 28 ]}

• نيو سالم لينكولن
• التعليم الابتدائي في الولايات المتحدة

ملحوظات

فهرس

• أدينغتون، روبرت ميلفورد (1914). المدرسة القديمة في مقاطعة سكوت .
• أنجل (1990). قارئ لينكولن . دار دا كابو للنشر. رقم ISBN 978-0-306-80398-7.
• بارتون، ويليام إليعازر (1920). روح أبراهام لينكولن . شركة جورج إتش. دوران.
• بورلينغيم، مايكل (2009). أبراهام لينكولن: سيرة حياة . مطبعة جامعة جونز هوبكنز. رقم ISBN 978-0-8018-9467-1.
• كارنيجي، ديل (2006). التحدث أمام الجمهور من أجل النجاح . مجموعة بنغوين الأمريكية. رقم ISBN 978-1-101-11856-6.
• كاري، باربرا (2011). لقاء مع أبراهام لينكولن . دار راندوم هاوس لكتب الأطفال. رقم ISBN 978-0-307-78694-4.
• دار النشر المدنية (1920). طبعة المدينة والمقاطعة من صحيفة المدينة الأمريكية . دار النشر المدنية.
• التحالف الإنجيلي للولايات المتحدة الأمريكية، المؤتمر المسيحي العام (1890). الاحتياجات والحلول الوطنية . شركة بيكر آند تايلور.
• شركة فاكتس أون فايل (2009). أبراهام لينكولن . دار إنفوبيس للنشر. رقم ISBN 978-1-4381-2612-8.
• فيلدمان، روث تينزر (2001). لا تُصفّر في المدرسة: تاريخ المدارس العامة الأمريكية . كتب القرن الحادي والعشرين. ISBN 978-0-8225-1745-0.
• فليمنج، كانداس (2008). عائلة لينكولن: نظرة على إبراهيم وماري من خلال سجل قصاصات . دار نشر شوارتز آند ويد. رقم ISBN 978-0-375-83618-3.
• فريدمان، راسل (1989). لينكولن: سيرة مصورة . هوتون ميفلين هاركورت. ISBN 0-547-53220-2.
• غريفين، جون تشاندلر (2009). السيد لينكولن وحربه . دار نشر بليكان. رقم ISBN 978-1-4556-0905-5.
• هوبرت، فيليب جينجيمبر (1920). مجلة أتلانتيك الشهرية . شركة أتلانتيك الشهرية.
• أوتس، ستيفن ب. (2009). بدون ضغينة تجاه أحد: حياة أبراهام لينكولن . هاربر كولينز. ​​ISBN 978-0-06-195224-1.
• أوزبورن، ماري بوب؛ بويس، ناتالي بوب (2011). سلسلة حقائق ماجيك تري هاوس رقم 25: أبراهام لينكولن: كتاب غير روائي مصاحب لسلسلة ماجيك تري هاوس رقم 47: أبراهام لينكولن أخيرًا! . دار راندوم هاوس لكتب الأطفال. رقم ISBN 978-0-375-98861-5.
• باسكال، جانيت (2008). من كان أبراهام لينكولن؟ مجموعة بنغوين الأمريكية. رقم ISBN 978-1-4406-8813-3.
• سافوري، تانيا (2010). أبراهام لينكولن: عملاق بين الرؤساء (مكتبة تاونسند) . مطبعة تاونسند. ISBN 978-1-59194-180-4.
• توماس، سو (2013). منزل ثانٍ: مدارس ميسوري المبكرة . مطبعة جامعة ميسوري. ISBN 978-0-8262-6566-1.
• تاونلي، كلودين (2004). كيفية الاستعداد لاختبار FCAT: اختبار فلوريدا الشامل للصف العاشر في القراءة والكتابة . سلسلة بارونز التعليمية. ISBN 978-0-7641-2746-5.