ماذا سيتعلمون؟

"ماذا سيتعلمون؟" هو نظام التقييم السنوي للكليات والجامعات الأمريكية ، والذي ينشره المجلس الأمريكي للأمناء والخريجين ، وهي منظمة محافظة غير ربحية . ويُصدر التقرير، الذي يُقيّم المتطلبات الأكاديمية الأساسية في أكثر من 1100 جامعة عامة وخاصة، سنوياً منذ عام 2009. ^{[ 1 ]}

نُشر تقرير "ماذا سيتعلمون؟" لأول مرة عام ٢٠٠٩. ^{[ ٢ ] [ ٣ ]} يُصنّف التقرير أكثر من ١١٠٠ جامعة بناءً على عدد المواد الأساسية السبع المطلوبة: الكتابة، الأدب، اللغة الأجنبية، التاريخ الأمريكي، الاقتصاد، الرياضيات، والعلوم. ^{[ ٤ ]} وخلص التقرير إلى أن معظم الجامعات الرائدة في البلاد لا تفرض متطلبات صارمة في التعليم العام. ^{[ ٥ ]}

تضم قائمة " ماذا سيتعلمون؟ " لأفضل 22 جامعة للعام الدراسي 2019-2020 كلاً من: جامعة بايلور ، كلية بلوفيلد ، جامعة كريستوفر نيوبورت ، جامعة كولورادو المسيحية ، جامعة غاردنر ويب ، جامعة ولاية كينيسو ، كلية ماغدالين للفنون الحرة ، كلية مورهاوس ، جامعة بيبردين ، جامعة ريجنت ، جامعة ساوث ويست بابتيست ، كلية سانت جون (أنابولي/سانتا فيه) ، كلية توماس أكويناس ، كلية توماس مور للفنون الحرة ، أكاديمية القوات الجوية الأمريكية ، أكاديمية البحرية التجارية الأمريكية ، الأكاديمية العسكرية الأمريكية ، جامعة دالاس ، جامعة جورجيا ، جامعة العلوم والفنون في أوكلاهوما ، جامعة سانت كاثرين ، وكلية وايومنغ الكاثوليكية . ^{[ 21 ]}

كتبت كاثلين باركر، كاتبة عمود صحفي واسعة الانتشار على مستوى الولايات المتحدة، أن كتاب " ماذا سيتعلمون؟" دليلٌ يُمكن أن "يساعد الآباء والطلاب على تحديد أفضل السبل لتحقيق أقصى استفادة من استثماراتهم". وقد نُشرت الدراسة في صحيفة "واشنطن بوست" و "وول ستريت جورنال" وصحف أخرى في جميع أنحاء الولايات المتحدة . ^{[ 5 ] [ 8 ] [ 22 ]} وبعد صدور التقرير عام 2009، طمأن ميل إلفين، مؤسس مجلة "يو إس نيوز آند وورلد ريبورت "، منظمة ACTA بأن غضب بعض مؤسسات التعليم العالي "ربما يكون دليلاً على أنكم تسيرون على الطريق الصحيح [للإصلاح]". ^{[ 23 ]}

رداً على الأداء المتميز للكليات والجامعات السوداء تاريخياً ، قال مايكل لوماكس ، رئيس صندوق الكليات الزنجية المتحدة : "إن ما توصلت إليه مراجعة ACTA من أن الكليات والجامعات السوداء تاريخياً (HBCUs) "تُظهر متطلبات تعليم عام أقوى بشكل عام من المؤسسات العامة والخاصة الأخرى" يؤكد الدور المهم الذي لا تزال هذه الجامعات تلعبه في التعليم العالي الأمريكي. ^{[ 24 ]}

في عام 2009، قالت ديبرا همفريز، نائبة رئيس قسم الاتصالات والشؤون العامة في رابطة الكليات والجامعات الأمريكية : "كما هو الحال غالبًا مع ACTA ، فقد طرحوا بعض الأسئلة الجيدة جدًا"، لكن همفريز انتقدت الدراسة لكونها ضيقة النطاق ووصفت منهجيتها بأنها "غير كافية". ^{[ 3 ]}

ردّت منظمة ACTA على هذا الادعاء بتكليفها شركة روبر بإجراء دراسة عام 2011. وخلصت الدراسة إلى أن 70% من الأمريكيين يوافقون ACTA على ضرورة إلزام جميع الطلاب بدراسة المقررات الأساسية. وارتفعت هذه النسبة إلى 80% بين الفئة العمرية من 25 إلى 34 عامًا، والذين وصفهم الاستطلاع بأنهم "حديثو التخرج الذين قد يجدون أن ما يتعلمونه من هذه المقررات مفيد في سوق العمل". ^{[ 25 ]}

قال موراي سبيربر من جامعة إنديانا إن التقرير "يوثق سرًا خفيًا في التعليم العالي: المدارس تفرض رسومًا أعلى كل عام وتقلل بشكل كبير من متطلبات المقررات الدراسية التقليدية. وهذا ينتج عنه عدد كبير من الطلاب ذوي التعليم المتقطع والشهادات التي لا قيمة لها." ^{[ 3 ]}