الذكاء الاصطناعي الكامل

في مجال الذكاء الاصطناعي ، تُعرف المهام التي يُفترض أنها تتطلب ذكاءً اصطناعياً عاماً لحلها بشكل غير رسمي باسم "مهام الذكاء الاصطناعي الكاملة" أو "مهام الذكاء الاصطناعي الصعبة" . [ 1 ] ويعكس وصف مشكلة ما بأنها "مهام ذكاء اصطناعي كاملة" الاعتقاد بأنه لا يمكن حلها بواسطة خوارزمية محددة بسيطة.

قبل عام 2013، شملت المشكلات التي يُفترض أن الذكاء الاصطناعي قادر على حلها بالكامل مجالات رؤية الحاسوب ، وفهم اللغة الطبيعية ، والتعامل مع الظروف غير المتوقعة أثناء حل أي مشكلة واقعية. [ 2 ] وقد اعتُبرت المهام التي يُفترض أن الذكاء الاصطناعي قادر على حلها بالكامل مفيدة بشكل خاص في التمييز بين البشر والأنظمة الآلية، كما هو الحال في اختبارات CAPTCHA . [ 3 ]

تاريخ

صاغت فانيا مونتالفو هذا المصطلح قياسًا على مصطلحي NP-complete و NP-hard في نظرية التعقيد ، اللذين يصفان رسميًا أشهر فئة من المسائل الصعبة. [ 4 ] وقد ورد استخدام المصطلح مبكرًا في أطروحة الدكتوراه لإريك مولر عام 1987 [ 5 ] وفي ملف المصطلحات لإريك ريموند عام 1991. [ 6 ]

كانت الأنظمة الخبيرة ، التي شاعت في ثمانينيات القرن الماضي، قادرة على حلّ نسخ بسيطة أو محدودة من مسائل الذكاء الاصطناعي الكاملة، لكنها لم تكن قادرة على حلّها بشكل كامل. عندما حاول باحثو الذكاء الاصطناعي توسيع نطاق أنظمتهم للتعامل مع مواقف أكثر تعقيدًا في العالم الحقيقي، أصبحت البرامج هشة للغاية في غياب المعرفة العامة أو الفهم الأساسي للموقف: إذ كانت تفشل عند ظهور ظروف غير متوقعة خارج سياق المشكلة الأصلية. عندما يتعامل البشر مع مواقف جديدة في العالم، فإن وعيهم بالسياق العام يساعدهم: فهم يعرفون ماهية الأشياء من حولهم، وسبب وجودها، وما يُحتمل أن تفعله، وما إلى ذلك. بإمكانهم تمييز المواقف غير المألوفة والتكيف معها وفقًا لذلك. افتقرت الأنظمة الخبيرة إلى هذه القدرة على التكيف، وكانت هشة عند مواجهة مواقف جديدة. [ 7 ]

نشرت شركة ديب مايند بحثًا في مايو 2022 درّبت فيه نموذجًا واحدًا على أداء عدة مهام في آنٍ واحد. هذا النموذج، المسمى غاتو ، قادر على "لعب أتاري، وكتابة التعليقات على الصور، والدردشة، وتكديس المكعبات باستخدام ذراع روبوتية حقيقية، وغير ذلك الكثير، حيث يقرر بناءً على السياق ما إذا كان سيُخرج نصًا، أو عزم دوران المفاصل، أو ضغطات الأزرار، أو رموزًا أخرى." [ 8 ] وبالمثل، فإن بعض المهام التي كانت تُعتبر سابقًا من اختصاص الذكاء الاصطناعي، مثل الترجمة الآلية ، [ 9 ] هي من بين قدرات نماذج اللغة الكبيرة . [ 10 ]

مشاكل الذكاء الاصطناعي الكاملة

يُفترض أن تتضمن المشكلات الكاملة للذكاء الاصطناعي ما يلي:

الإضفاء الطابع الرسمي

تتناول نظرية التعقيد الحسابي الصعوبة الحسابية النسبية للدوال القابلة للحساب . وبحسب تعريفها، فهي لا تشمل المسائل التي يكون حلها غير معروف أو لم يتم تحديده رسميًا. ولأن العديد من مسائل الذكاء الاصطناعي لا تزال تفتقر إلى صياغة رسمية، فإن نظرية التعقيد التقليدية لا تُتيح تعريفًا رسميًا لاكتمال الذكاء الاصطناعي.

بحث

يقترح رومان يامبولسكي [ 19 ] أن المشكلةج{\displaystyle C}يُعتبر الذكاء الاصطناعي مكتملاً إذا كان يمتلك خاصيتين:

  • وهي تندرج ضمن مجموعة مشاكل الذكاء الاصطناعي (قابلة للحل بواسطة عراف بشري).
  • يمكن تحويل أي مشكلة في الذكاء الاصطناعي إلىج{\displaystyle C}بواسطة خوارزمية زمنية متعددة الحدود.

من ناحية أخرى، هناك مشكلةح{\displaystyle H}تكون مشكلة الذكاء الاصطناعي صعبة إذا وفقط إذا كانت هناك مشكلة ذكاء اصطناعي كاملةج{\displaystyle C}هذا قابل للاختزال بواسطة تورينج في زمن متعدد الحدود إلىح{\displaystyle H}وهذا يؤدي أيضاً كنتيجة لوجود مشاكل سهلة الذكاء الاصطناعي ، والتي يمكن حلها في وقت متعدد الحدود بواسطة آلة تورينج حتمية مع أوراكل لبعض المشاكل.

وقد افترض يامبولسكي [ 20 ] أيضًا أن اختبار تورينج هو سمة مميزة لاكتمال الذكاء الاصطناعي.

يصنف غروب وجين [ 21 ] المشكلات التي تتطلب ذكاءً اصطناعياً عاماً للوصول إلى مستوى أداء الآلة البشري على أنها مشكلات كاملة في الذكاء الاصطناعي، بينما لا تستطيع أنظمة الذكاء الاصطناعي الحالية حل سوى نسخ محدودة من هذه المشكلات. ويرى شيكرست [ 12 ] أن الحصول على حل متعدد الحدود لمشكلات الذكاء الاصطناعي الكاملة لا يعني بالضرورة حل مشكلة الذكاء الاصطناعي العام، مؤكداً أن نقص أبحاث التعقيد الحسابي هو العامل المحدد لتحقيق الذكاء الاصطناعي العام.

بالنسبة لكوي بينتورو وفيليز، [ 22 ] فإن حل المشكلات الكاملة للذكاء الاصطناعي سيكون له تداعيات قوية على المجتمع.

انظر أيضاً

مراجع

  1. شابيرو، ستيوارت سي. (1992). الذكاء الاصطناعي . مؤرشف بتاريخ 1 فبراير 2016 في أرشيف الإنترنت. في: ستيوارت سي. شابيرو (محرر)، موسوعة الذكاء الاصطناعي (الطبعة الثانية، ص 54-57). نيويورك: جون وايلي. (القسم 4 يتناول "مهام الذكاء الاصطناعي الكاملة").
  2. يامبولسكي، رومان (يناير 2013). "اختبار تورينج كسمة مميزة لاكتمال الذكاء الاصطناعي" (ملف PDF) . الذكاء الاصطناعي، الحوسبة التطورية، والأساليب فوق الحدسية . دراسات في الذكاء الحسابي. المجلد  427. الصفحات 3-17 . doi : 10.1007/978-3-642-29694-9_1 . ISBN  978-3-642-29693-2تمت أرشفة النسخة الأصلية (PDF) بتاريخ 22-05-2013.
  3. لويس فون آن، مانويل بلوم، نيكولاس هوبر، وجون لانغفورد. كابتشا: استخدام مشاكل الذكاء الاصطناعي المعقدة لأغراض الأمن. مؤرشف بتاريخ 4 مارس 2016 على موقع Wayback Machine . في وقائع مؤتمر يورو كريبت، المجلد 2656 (2003)، الصفحات 294-311.
  4. ماليري، جون سي. (1988)، "التفكير في السياسة الخارجية: إيجاد دور مناسب لأجهزة الكمبيوتر ذات الذكاء الاصطناعي"، الاجتماع السنوي لعام 1988 لجمعية الدراسات الدولية، سانت لويس، ميزوري، مؤرشف من الأصل في 29 فبراير 2008 ، تم استرجاعه في 27 أبريل 2007{{citation}}: CS1 maint: موقع الناشر مفقود ( رابط ) .
  5. مولر، إريك ت. (مارس 1987). أحلام اليقظة والحوسبة (تقرير فني CSD-870017). مؤرشف في 30 أكتوبر 2020 على موقع Wayback Machine . أطروحة دكتوراه، جامعة كاليفورنيا، لوس أنجلوس. ("أحلام اليقظة ليست سوى مشكلة أخرى من مشاكل الذكاء الاصطناعي الكاملة : إذا استطعنا حل أي مشكلة من مشاكل الذكاء الاصطناعي، فسنتمكن من حل جميع المشاكل الأخرى"، ص 302).
  6. ريموند، إريك س. (22 مارس 1991). ملف المصطلحات، الإصدار 2.8.1، مؤرشف في 4 يونيو 2011 على موقع Wayback Machine (تمت إضافة تعريف "AI-complete" لأول مرة إلى ملف المصطلحات).
  7. لينات ، دوغلاس ؛ غوها، آر في (1989)، بناء أنظمة كبيرة قائمة على المعرفة ، أديسون-ويسلي، ص 1-5 
  8. "عميل متعدد التخصصات" . www.deepmind.com . مؤرشف من الأصل بتاريخ 2022-08-02 . تم الاطلاع عليه بتاريخ 2022-05-26 .
  9. كاتز، ميراندا. "مرحباً بكم في عصر زميل العمل المدعوم بالذكاء الاصطناعي | قناة خلفية" . مجلة وايرد . الرقم الدولي الموحد للدوريات 1059-1028 . تاريخ الاسترجاع: 28 أبريل 2024 . 
  10. "الكشف عن قوة نماذج اللغة الكبيرة (LLMs)" . www.unite.ai . 22 أبريل 2023. تم الاطلاع عليه بتاريخ 28 أبريل 2024 .
  11. ستوكتون، نيك. "إذا استطاع الذكاء الاصطناعي إصلاح مراجعة الأقران في العلوم، فبإمكانه فعل أي شيء" . مجلة وايرد . الرقم الدولي الموحد للدوريات 1059-1028 . تاريخ الاسترجاع: 27 أبريل 2024 . 
  12. 1 2 Šekrst, Kristina (2020), “الاكتمال في الذكاء الاصطناعي: استخدام التعلم العميق لإزالة العامل البشري”، في Skansi, Sandro (محرر)، دليل أساسيات التعلم العميق: منظورات منطقية وتاريخية وفلسفية ، تشام: Springer International Publishing، ص 117-130 ، doi : 10.1007/978-3-030-37591-1_11 ، ISBN  978-3-030-37591-1
  13. سترات، توماس م.؛ تشيلابا، راما؛ باتيل، فيشال م. (2020). "الرؤية والروبوتات" . مجلة الذكاء الاصطناعي . 42 (2): 49-65 . doi : 10.1609/aimag.v41i2.5299 . S2CID 220687545 عبر مجموعة ABI/INFORM. 
  14. كريستل، رالف؛ أراس، هيدير؛ أندرسون، ليندا؛ بيروي، فلورينا؛ هانبري، آلان؛ ألديروتشي، دين (2022-07-06). "ورشة العمل الثالثة حول استخراج النصوص من براءات الاختراع والتقنيات الدلالية (PatentSemTech2022)" . وقائع المؤتمر الدولي الخامس والأربعين لجمعية ACM SIGIR حول البحث والتطوير في استرجاع المعلومات . مدريد، إسبانيا: ACM. الصفحات 3474-3477 . doi : 10.1145/3477495.3531702 . ISBN  978-1-4503-8732-3S2CID 250340282. مؤرشف من الأصل بتاريخ 15 أبريل 2023. تم الاطلاع عليه بتاريخ 15 أبريل 2023 . 
  15. أورينيتش، بيترو (2022)، "قلها بشكل صحيح: الترجمة الآلية العصبية المدعومة بالذكاء الاصطناعي تمكّن المتحدثين الجدد من إحياء لغة ليمكو" ، في ديجن، هيلموت؛ نتوا، ستافرولا (محرران)، الذكاء الاصطناعي في تفاعل الإنسان مع الحاسوب ، سلسلة محاضرات في علوم الحاسوب، المجلد 13336، تشام: دار نشر سبرينغر الدولية، الصفحات 567-580 ، doi : 10.1007/978-3-031-05643-7_37 ، ISBN   978-3-031-05642-0تم الاطلاع عليه بتاريخ 15 أبريل 2023
  16. إيدي، ن.؛ فيرونيس، ج. (1998). "مقدمة للعدد الخاص حول إزالة الغموض عن معاني الكلمات: أحدث ما توصل إليه العلم" (ملف PDF) . اللغويات الحاسوبية . 24 (1): 2-40 . مؤرشف (ملف PDF) من الأصل بتاريخ 2022-10-09.
  17. ماسك، إيلون (14 أبريل 2022). "إيلون ماسك يتحدث عن تويتر، وتسلا، وكيف يعمل دماغه - بث مباشر من مؤتمر TED2022" . TED (مؤتمر) (مقابلة). أجرى المقابلة كريس أندرسون (رائد أعمال) . فانكوفر. مؤرشف من الأصل في 15 ديسمبر 2022. تم الاطلاع عليه في 15 ديسمبر 2022 .
  18. شيكرست، كريستينا (2020)، "الفصل 11 - اكتمال الذكاء الاصطناعي: استخدام التعلم العميق لإزالة العامل البشري" ، في سكانسي، ساندرو (محرر)، دليل أساسيات التعلم العميق ، سبرينغر، ISBN 978-3-030-37591-1
  19. يامبولسكي، رومان (2012)، "الذكاء الاصطناعي: مكتمل، صعب، أو سهل - تصنيف المشكلات في الذكاء الاصطناعي" (ملف PDF) ، المؤتمر الثالث والعشرون للذكاء الاصطناعي وعلوم الإدراك في الغرب الأوسط، MAICS 2012، سينسيناتي، أوهايو، الولايات المتحدة الأمريكية، 21-22 أبريل 2012 ، تاريخ الاطلاع : 5 أبريل 2024
  20. يامبولسكي، رومان (2013)، "اختبار تورينج كسمة مميزة لاكتمال الذكاء الاصطناعي"، الذكاء الاصطناعي، الحوسبة التطورية، والأساليب فوق الحدسية ، دراسات في الذكاء الحسابي، المجلد 427، الصفحات 3-17 ، doi : 10.1007/978-3-642-29694-9_1 ، ISBN   978-3-642-29693-2
  21. غروب، سفين؛ جاين، ساريكا (2024)، "الطريق إلى الأمام مع مشاكل الذكاء الاصطناعي الكاملة"، الحوسبة من الجيل الجديد ، 42 : 1-5 ، doi : 10.1007/s00354-024-00251-8
  22. كوي-بينتورو، تيد؛ فيليز، نوح (2022)، "الذكاء الاصطناعي الكامل: ما معنى أن تكون إنسانًا في عالم متزايد الحوسبة"، الربط بين الذكاء البشري والذكاء الاصطناعي ، الاتصالات التعليمية والتكنولوجيا: قضايا وابتكارات، تشام: سبرينغر، ص 257-274 ، doi : 10.1007/978-3-030-84729-6_18 ، ISBN  978-3-030-84728-9