ألفريد بلوم

📅 آخر تحديث: ٣١ يوليو ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٣١ يوليو ٢٠٢٦
الموسوعة الحرة

ألفريد إتش. بلوم هو عالم نفس ولغوي أمريكي . شغل منصب نائب رئيس جامعة ديوك كونشان من عام 2020 إلى عام 2021. وقبل ذلك، شغل منصب نائب رئيس جامعة نيويورك أبوظبي من عام 2008 إلى عام 2019، ورئيس كلية سوارثمور من عام 1991 إلى عام 2009.

حياة

انضم بلوم إلى جامعة نيويورك أبوظبي قادماً من كلية سوارثمور ، حيث أنهى فترة رئاسته التي امتدت 18 عاماً في عام 2009. في عهد بلوم، تبوأت سوارثمور مكانة رائدة معترف بها على نطاق واسع في مجال التعليم الليبرالي الأمريكي. خلال فترة رئاسة بلوم، أعادت الكلية تنشيط برنامجها الأكاديمي المتميز، وأجرت عمليات تجديد وإنشاء واسعة النطاق للمباني الأكاديمية، ووسعت مناهجها الدراسية متعددة الثقافات، ووسعت نطاق الدراسة في الخارج، وأنشأت مركز يوجين إم. لانغ للمسؤولية المدنية والاجتماعية. [ 1 ]

خلال فترة رئاسة بلوم، شهدت الكلية زيادة ملحوظة في التنوع، حيث ارتفعت نسبة الطلاب الملونين في الدفعة الجديدة من 16% إلى 39%. كما حققت الكلية زيادة كبيرة في طلبات القبول ومعايير الاختيار، حيث تلقت مؤخرًا أكثر من 6200 طلب متميز لحوالي 375 مقعدًا في دفعة 2012. ونما وقف سوارثمور من 400 مليون دولار عام 1991 إلى 1.4 مليار دولار عام 2009. إضافةً إلى ذلك، جمعت الكلية أكثر من 362 مليون دولار من التبرعات خلال تلك الفترة. كما وسّعت الكلية نطاق دعمها المالي، فألغت القروض من حزم المساعدات المالية للطلاب، وضمنت تغطية المساعدات لجميع تكاليف الدراسة في الخارج. وفي عام 2000، اتخذ بلوم ومجلس إدارة سوارثمور قرارًا مثيرًا للجدل بإلغاء برنامج كرة القدم بالكلية. [ 2 ]

قبل توليه رئاسة كلية سوارثمور، شغل بلوم منصب نائب الرئيس التنفيذي لكلية بيتزر في كليرمونت، كاليفورنيا . وقبل ذلك، شغل منصب نائب الرئيس للشؤون الأكاديمية وعميد أعضاء هيئة التدريس في بيتزر. عُيّن أستاذاً مساعداً لعلم النفس واللغويات في سوارثمور عام 1974، ثم رُقّي إلى منصب نائب رئيس الجامعة للشؤون الأكاديمية عام 1985.

في عام ١٩٦٧، حصل بلوم على درجة البكالوريوس بامتياز مع مرتبة الشرف الأولى في اللغات الرومانسية والحضارة الأوروبية من جامعة برينستون . وفي العام نفسه، درس في فرنسا كباحث في برنامج فولبرايت-هايز. وفي عام ١٩٧٤، حصل على درجة الدكتوراه في علم النفس والعلاقات الاجتماعية من جامعة هارفارد . وقد طرح بلوم مفهوم "الذكاء الأخلاقي"، الذي اكتسب رواجًا واسعًا داخل وخارج التعليم العالي، حيث عبّر عنه لأول مرة في خطابه الافتتاحي كرئيس لكلية سوارثمور عام ١٩٩١، ومنذ ذلك الحين وسّع نطاق معناه في العديد من كتاباته وخطاباته.

يجمع بحث بلوم بين علم النفس وعلم اللغة، لا سيما فيما يتعلق بكيفية مساعدتهما لنا على فهم أوجه الاستمرارية والاختلاف بين الثقافات في الفكر والفهم الأخلاقي، والتأثير المتبادل للغة على الفكر والفكر على اللغة. وهو مؤلف كتاب "التشكيل اللغوي للفكر: دراسة لتأثير اللغة على التفكير في الصين والغرب" (دار لورانس إيرلبوم للنشر، 1981) وكتاب "السلوك الأخلاقي في المجتمع الصيني" (دار براغر للنشر، 1981)، بالإضافة إلى العديد من المقالات، منها "تفضيل الخبرة في التفكير العملي الصيني"، مجلة الفلسفة الصينية؛ و"المكونات النفسية للتفكير الأخلاقي رفيع المستوى: نقد لنموذج كولبرغ-جيليجان"، مجلة نظرية السلوك الاجتماعي؛ و"تنبيه - قد تؤثر الكلمات التي تستخدمها على ما تقوله"، مجلة الإدراك.

حصل بلوم على شهادات دكتوراه فخرية من جامعة ريتشموند وكلية سوارثمور.

شغل بلوم منصب نائب رئيس جامعة نيويورك أبوظبي من عام 2008 إلى عام 2019. [ 3 ]

تم تعيين بلوم نائبًا تنفيذيًا لرئيس جامعة ديوك كونشان (DKU) في الصين في مايو 2020، واستمر في منصبه حتى عام 2021. [ 4 ]

بحث

ركزت أبحاث بلوم على الدراسة المقارنة للغات، وخاصة بين الماندرين والإنجليزية . وقد دافع بلوم عن نسخة مخففة مما يُعرف بفرضية النسبية اللغوية ، التي تفترض تأثير اللغة على طريقة تصور المتحدثين للواقع وترتيبه ؛ وقد حاول إثبات ذلك من خلال تجربته الأكثر شهرة. اختار مجموعتين مختلفتين من المشاركين، إحداهما من متحدثي الإنجليزية الأصليين والأخرى من متحدثي الصينية؛ عُرض على المشاركين نص مكتوب بلغتهم الأم، وكان عليهم قراءة هذا النص، ثم الإجابة على سؤال ما إذا كان ما ورد فيه قد حدث بالفعل أم لا. النص، الذي كُتب في الأصل بالإنجليزية ثم تُرجم إلى الصينية حرفيًا، روى مجموعة من الأحداث الافتراضية باستخدام صيغة الشرط ، وهي صيغة فعلية غير موجودة في اللغات الصينية . في النهاية، قدم متحدثو الصينية نسبة أعلى بكثير من الإجابات الخاطئة مقارنةً بمجموعة متحدثي الإنجليزية. لذلك، كان استنتاج بلوم هو استحالة الترجمة الحرفية بين اللغات: فاللغتان الصينية والإنجليزية تعبران عن أفكار مختلفة، حتى عندما ترويان نفس القصة.

مصادر

  • Au, TKF (1983), “الفرضيات المضادة للواقع الصينية والإنجليزية: إعادة النظر في فرضية سابير-وورف”. الإدراك، 15(1)، 155-187.
  • بلوم، أ.هـ. (1984)، "تحذير - الكلمات التي تستخدمها قد تؤثر على ما تقوله: رد على أو". الإدراك، 17، 275-287.
  • بلوم، أ.هـ (1981)، التشكيل اللغوي للفكر: دراسة حول تأثير اللغة على التفكير في الصين والغرب، نيويورك، مطبعة علم النفس.
  • بلوم، أ.هـ. (1979). "تأثير البنية اللغوية الصينية على الأسلوب المعرفي". الأنثروبولوجيا المعاصرة 20(3).
  • نشرة كلية سوارثمور http://media.swarthmore.edu/bulletin/?p=210
  • كلمة ترحيبية من نائب رئيس جامعة نيويورك أبوظبي https://web.archive.org/web/20120701183144/http://nyuad.nyu.edu/about/message.html

مراجع