مركز اللغويات التطبيقية
 | تحتوي هذه المقالة على العديد من المشكلات. يُرجى المساعدة في تحسينها أو مناقشة هذه المشكلات على صفحة المناقشة . ( تعرف على كيفية ومتى يمكنك إزالة هذه الرسائل )
|
مركز اللغويات التطبيقية ( CAL ) هو منظمة خاصة غير ربحية تأسست عام 1959 ويقع مقرها الرئيسي في واشنطن العاصمة . تتمثل مهمتها في تعزيز تعلم اللغات والتفاهم الثقافي. رئيسها ومديرها التنفيذي هو جويل جوميز.
تنفذ المنظمة مهمتها من خلال العمل في مجالات التعليم الثنائي اللغة ، واللغة الإنجليزية كلغة ثانية ، وتعليم اللغات العالمية، وسياسة اللغة، والتقييم، ودمج المهاجرين واللاجئين، ودراسات اللهجات القرائية؛ وتعليم البالغين والأطفال المتنوعين لغويًا وثقافيًا. [1] يجري أعضاء الموظفين الأبحاث ويصممون ويطورون تقييمات اللغة والمواد التعليمية، ويقدمون المساعدة الفنية والتطوير المهني، وينشرون المعلومات والموارد المتعلقة باللغة والثقافة.
تاريخ
في أواخر الخمسينيات من القرن العشرين، أدت قضايا تنوع اللغة والاهتمام بسياسة اللغة وظهور اللغة الإنجليزية كلغة عالمية إلى خلق طلب على المعلومات حول لغات العالم والخبرة في اللغويات والتدريب اللغوي. في الولايات المتحدة، أدت ردود الفعل على إطلاق سبوتنيك واستمرار الحرب الباردة إلى إثارة القلق بشأن قدرة المدارس الأمريكية على تدريب الطلاب في الرياضيات والعلوم واللغات الأجنبية. تم إنشاء CAL في هذه البيئة من الاهتمام المتزايد بقضايا اللغة من قبل الدكتور تشارلز أ. فيرجسون ، وهو رائد في مجال اللغويات التطبيقية. من خلال منحة من مؤسسة فورد إلى جمعية اللغات الحديثة ، تم إنشاء CAL في عام 1959 لتكون بمثابة حلقة وصل بين العالم الأكاديمي للغويات والعالم العملي لتعليم اللغة والمخاوف المتعلقة باللغة. [2] [3] كانت المهمة الأصلية لـ CAL هي تحسين تدريس اللغة الإنجليزية في جميع أنحاء العالم ؛ تشجيع تدريس وتعلم اللغات الأقل شيوعًا ؛ المساهمة بمعرفة جديدة في هذا المجال من خلال إجراء أبحاث لغوية لحل المشكلات الاجتماعية والتعليمية ؛ والعمل كمركز لتبادل المعلومات وتحليلها ونشرها، وكذلك كوكالة تنسيقية لجمع العلماء والممارسين المشاركين في القضايا المتعلقة باللغة.
الأنشطة الحالية
منذ إنشائها، لعبت CAL دورًا رائدًا في إجراء البحوث حول استخدام اللغة وتعلم اللغة وطرق التدريس الفعالة، وترجمة البحوث إلى تطبيقات عملية لمساعدة متعلمي اللغة على النجاح. [4] [5] من بين السكان الذين تخدمهم CAL معلمو اللغة للأطفال والبالغين الذين يتعلمون اللغات الأجنبية واللغة الإنجليزية كلغة ثانية؛ والمهاجرون واللاجئون في الولايات المتحدة والوكالات التي تقدم الخدمات لهم؛ والمدارس والمناطق المدرسية والمؤسسات التعليمية الأخرى التي تحتاج إلى تطوير المناهج والتطوير المهني والتقييمات؛ وصناع السياسات الذين يحتاجون إلى معلومات حول اللغة والثقافة لمعالجة القضايا المهمة في يومنا هذا.
انظر أيضا
- اللغويات التطبيقية
- اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية أو لغة ثانية
- تعليم اللغات الأجنبية
- تقييم اللغة
- تعليم اللغة
- علم اللغة
- التعدد اللغوي
- اكتساب اللغة الثانية
- اختبار اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (توفل)
- لغات العالم
مراجع
- ^ بيترسون، إي. 2004. مركز اللغويات التطبيقية . مجلة ESL. شيكاغو: دار النشر الإنجليزية الحديثة. ص 18-22.
- ^ Spolsky, B. 1999. Research centres . في: Spolsky, B. (محرر)، Concise encyclopedia of educational linguistics. أمستردام: Elsevier. ص 734-739.
- ^ Troike, R. 2008. Center for Applied Linguistics, initial focus . في: Gonzalez, J. (محرر)، موسوعة التعليم الثنائي اللغة. لوس أنجلوس: SAGE Publications. ص 117-120.
- ^ كريستيان، د. 2008. مركز اللغويات التطبيقية، التركيز الأخير . في: جونزاليس، ج. (محرر)، موسوعة التعليم الثنائي اللغة. لوس أنجلوس: منشورات سيج. ص 120-123.
- ^ بيرنز، م. وماتسودا، ب. ك. 2010. اللغويات التطبيقية . في: بيرنز، م. (محرر)، الموسوعة المختصرة للغويات التطبيقية. أمستردام: إلسفير. ص. 9.
روابط خارجية
- الموقع الرسمي لمركز اللغويات التطبيقية
