كلمة سريعة

برنامج Fast ForWord هو برنامج قراءة حاسوبي ذو أدلة محدودة على فعاليته، من إنتاج شركة Scientific Learning Corporation. وهو يستند إلى نظرية حول القدرات المعرفية للأطفال الذين يعانون من صعوبات في تعلم اللغة والقراءة والكتابة.

بحث

لم تجد مراجعة منهجية ركزت على التجارب المعشاة ذات الشواهد عالية الجودة أي فائدة إيجابية للتدخل. [ 1 ] وأشارت مراجعة أعم لبرامج "تدريب الدماغ" إلى ما يلي: [ 2 ]

باختصار، لا تُقدّم الأدلة التي استشهدت بها مؤسسة "ساينتيفيك ليرنينج" أدلةً كافيةً على فعالية برنامج "فاست فورورد" كأداة لتحسين معالجة اللغة أو جوانب أخرى من الإدراك. فقد تضمنت الدراسات التي أظهرت فوائد البرنامج عادةً تدخلاتٍ تفتقر إلى أي مجموعة ضابطة، بينما لم تُظهر الدراسات التي تضمنت مجموعة ضابطة للمقارنة أدلةً تُذكر على وجود تحسيناتٍ تفاضلية. أما التجربة العشوائية المضبوطة الوحيدة فلم تُقدّم أي دليل على وجود تحسيناتٍ تفاضلية، حتى في المقاييس التي تقيس جوانب مماثلة من معالجة اللغة السمعية.

استعرض مركز " ما ينجح" ( What Works Clearinghouse) ، وهو مبادرة تابعة لمعهد علوم التربية بوزارة التعليم الأمريكية ، الدراسات البحثية حول برنامج "فاست فورورد" (Fast ForWord). وقد أظهرت النتائج تقييمات إيجابية لفعالية البرنامج ومؤشرات تحسن في مهارات القراءة والكتابة، وطلاقة القراءة، والفهم، وتطوير اللغة الإنجليزية . [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] إلا أن جودة الأدلة الواردة في هذه المراجعات تعرضت لانتقادات، إذ تضمنت تقارير لم تخضع لمراجعة الأقران، وأصدرتها الشركة المسوقة للبرنامج. [ 6 ]

تاريخ

تطورت منتجات Fast ForWord من نظرية عدد من العلماء، من بينهم مايكل ميرزنيتش ، وبيل جينكينز، وباولا تالال ، وستيفن إل ميلر. أسس هذا الفريق شركة Scientific Learning Corporation عام ١٩٩٦، وهي الشركة التي ابتكرت برنامج Fast ForWord. [ ٣ ] تقوم النظرية على أن بعض الأطفال الذين يعانون من صعوبات في تعلم اللغة والقراءة والكتابة قد يواجهون مشاكل في معالجة الأصوات بسرعة، ونظرية أخرى مفادها أن التدريب المعرفي يُحسّن المعالجة السمعية، ونظرية أخيرة مفادها أن هذا التدريب يُعمّم ليُحسّن مهارات التعلم بما يتجاوز تلك المُكتسبة في مهام التدريب. مع ذلك، لم يُثبت البرنامج قدرته على تحسين مهارات التعلم. [ ٢ ]

مراجع

  1. سترونغ، جي كي، تورجرسون، سي جيه، تورجرسون، دي، هولم، سي (مارس 2011). "مراجعة تحليلية منهجية شاملة للأدلة على فعالية برنامج التدخل اللغوي 'فاست فورورد'" . مجلة علم نفس الطفل والطب النفسي . 52 (3): 224-235 . doi : 10.1111 / j.1469-7610.2010.02329.x . PMC 3061204. PMID 20950285 .  
  2. سيمونز، دي جيه؛ بوت، دبليو آر؛ تشارنيس، إن؛ غاثركول، إس إي؛ شابريس، سي إف؛ هامبريك، دي زد؛ ستاين-مورو، إي إيه (أكتوبر 2016). "هل برامج "تدريب الدماغ" فعّالة؟". العلوم النفسية في المصلحة العامة . 17 (3): 103-186 . doi : 10.1177/1529100616661983 . PMID 27697851 . 
  3. 1 2 "تقرير تدخل مركز تبادل المعلومات حول ما ينجح: القراءة السريعة للمبتدئين" (ملف PDF) . مارس 2013.
  4. "تقرير تدخل مركز تبادل المعلومات حول ما ينجح: برنامج محو الأمية للمراهقين السريع" (ملف PDF) . أغسطس 2010.
  5. "تقرير مركز تبادل المعلومات حول ما ينجح: برنامج تعليم اللغة الإنجليزية لمتعلمي اللغة الإنجليزية بسرعة" (ملف PDF) . 28 سبتمبر 2006.
  6. ماك آرثر، جي إم (2018). "هل ينجح مركز تبادل المعلومات حول ما ينجح؟ مراجعة موجزة لبرنامج فاست فورورد®". المجلة الأسترالية الآسيوية للتربية الخاصة . 32 (1): 101-107 . doi : 10.1080/10300110701845953 .