آفاق للعقول الشابة

يكتب علماء مرموقون مقالات مبسطة للأطفال تتناول إما المفاهيم الأساسية أو الاكتشافات الجديدة في مجالاتهم. ولجعل البحث العلمي مفهوماً لجمهور المجلة من طلاب المرحلة الابتدائية العليا والمتوسطة، تعتمد المقالات بشكل كبير على الكلمات المفتاحية وقوائم المصطلحات العلمية. ^{[ 5 ]}

بعد اجتياز المقال تقييمًا أوليًا من قِبل محرر بالغ، يقرر أطفال في سن المدرسة ما إذا كان ينبغي نشره أم لا. ^{[ 2 ] [ 6 ]} وبالتعاون مع مرشد علمي، يقوم طالب من الصف الثالث إلى العاشر بمراجعة المقالات وتقديم ملاحظات حول وضوحها وسهولة فهمها. ثم يتعاون الكتّاب الأصليون والمرشدون العلميون والمحررون البالغون لتنقيح المقال بناءً على تعليقات الأطفال. ^{[ 5 ]}

بحسب مؤسسي المجلة، سابين كاستنر وروبرت تي. نايت، فإن الهدف من هذه العملية هو تعريف الأطفال الصغار بمجموعة واسعة من المساعي العلمية الحالية، والمنهج والإجراءات العلمية، وعملية مراجعة المقالات العلمية. ^{[ 1 ]}

• روبرت تي. نايت ( جامعة كاليفورنيا، بيركلي )، 2013-حتى الآن
• إيدان سيجيف ( الجامعة العبرية في القدس )،  ؟–حتى الآن