ليزا أوري

ليزا أ. أوري عالمة أمريكية ومؤلفة كتب دراسية. اشتهرت بكونها المؤلفة الرئيسية لكتاب كامبل بيولوجي ، وهو كتاب دراسي واسع الانتشار . يحظى هذا الكتاب بشعبية عالمية، وقد استخدمه أكثر من 700,000 طالب في المرحلتين الثانوية والجامعية . ^{[ 1 ]} وقد كان لها دورٌ بارزٌ في استمرار تطوير هذا الكتاب الدراسي المؤثر ونجاحه منذ انضمامها إلى فريق مؤلفي كامبل بيولوجي . ^{[ 2 ]}

حصلت ليزا أوري على درجة البكالوريوس في العلوم من جامعة تافتس ، ثم نالت درجة الدكتوراه في علم الأحياء من جامعة كاليفورنيا، بيركلي . ^{[ 3 ]} وشملت مسيرتها الأكاديمية التدريس في كلية ميلز ، حيث شغلت أيضًا منصب رئيسة قسم علم الأحياء.

انصب تركيز أوري الأساسي على التعليم البيولوجي. وقد كان لخبرتها في مجالات مختلفة من علم الأحياء، بما في ذلك قنافذ البحر ، إلى جانب خبرتها كمعلمة، دور فعال في تشكيل محتوى ومنهج كامبل في علم الأحياء . ^{[ 2 ]}

انضمت أوري إلى فريق تأليف كتاب كامبل في علم الأحياء بدءًا من الطبعة التاسعة، بعد وفاة مؤلفه الأصلي، نيل كامبل. وقد كان لها دورٌ محوري في تحديث الكتاب وتطويره ليعكس أحدث التطورات في مجال علم الأحياء، وليعزز فعاليته كأداة تعليمية. يحظى الكتاب بشهرة واسعة، ويُستخدم في 90% من مقررات علم الأحياء المتقدمة (AP Biology) و60% من مقررات علم الأحياء التمهيدية في الجامعات. ^{[ 2 ]} وقد استخدمه أكثر من 14 مليون طالب، وتُرجم إلى أكثر من 20 لغة. ^{[ 4 ]}

ساهمت جهودها في ضمان بقاء الكتاب المدرسي محدّثًا وشاملًا ومتاحًا لشريحة واسعة من الطلاب. وقد شاركت في دمج الاكتشافات الجديدة، وتطبيق استراتيجيات التدريس الحديثة، وتكييف المحتوى لتلبية الاحتياجات المتطورة لتعليم علم الأحياء. ^{[ 5 ]}

إلى جانب عملها في كتاب كامبل في علم الأحياء ، شاركت أوري في مبادرات تعليمية أخرى، وساهمت في مجال تعليم علم الأحياء بشكل عام من خلال أدوارها التدريسية والقيادية. وقد لعبت دورًا محوريًا في مشروع التدريس العالمي، الذي يهدف إلى توفير فرص الالتحاق بدورات متقدمة في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات للطلاب من ذوي الدخل المحدود. ^{[ 4 ]}

• يُظهر المفرخ التجريبي لملكة المحار، Strombus gigas، إمكانات التكنولوجيا غير المكلفة والمناسبة لتربية اليرقات في جزر البهاما (1989) ^{[ 6 ].}
• تعدد الوحدات الفرعية للبروتين المتكامل وتعقيد المستقبلات في الخلايا الطيرية والثديية (1989) ^{[ 7 ]}
• تحليل وتوزيع الإنتغرينات في أجنة الدجاج (1990)
• وظائف المستقبلات لـ integrin VLA-3: تتأثر ارتباطات الفيبرونيكتين والكولاجين واللامينين بشكل مختلف بواسطة ببتيد ARG-GLY-ASP والكاتيونات ثنائية التكافؤ (1991) ^{[ 8 ]}
• تطور عائلة جينات الثرومبوسبوندين (1994) ^{[ 9 ]}
• التعبير عن mRNA وبروتين α4 Integrin والفيبرونيكتين في جنين الدجاج المبكر (1994) ^{[ 10 ]}
• Strongylocentrotus purpuratus endo16 mRNA، شكل أكبر مشتق من التضفير البديل، cds جزئية و 3'UTR (1996)
• يؤدي التضفير البديل لنسخة Endo16 إلى إنتاج mRNAs معبر عنها بشكل مختلف أثناء عملية تكوين المعيدة لقنفذ البحر (1996) ^{[ 11 ]}
• الثرومبوسبوندينات في أجنة زينوبوس المبكرة: تشير الأنماط الديناميكية للتعبير إلى أدوار متنوعة في الجهاز العصبي والحبل الظهري وتطور العضلات (1998) ^{[ 12 ]}
• التعبير عن بروتينات مصفوفة الشويكة في جنين قنفذ البحر أثناء تكوين الشويكة الطبيعي والمتغير تجريبيا (2000) ^{[ 13 ]}
• المراحل اليرقية لقنفذ البحر، Strongylocentrotus purpuratus (2008) ^{[ 14 ]}
• كتاب كامبل في علم الأحياء، الطبعة التاسعة (2010)
• كتاب كامبل في علم الأحياء، الطبعة العاشرة (2013)
• كتاب كامبل في علم الأحياء، الطبعة الحادية عشرة (2016)
• كتاب كامبل في علم الأحياء، الطبعة الثانية عشرة (2020)

• الموقع الرسمي لقسم الأحياء في جامعة كامبل
• منشورات ليزا أوري على موقع ResearchGate
• موقع مشروع التدريس العالمي