مدرسة مارلبورو

طعن أولياء الأمور والمسؤولون في المدرسة، بدعم من مجلس الإدارة، في قرار الولاية بشأن الاختبارات الموحدة. في عام 2005 تقريبًا، قررت المدرسة عدم إجراء هذه الاختبارات كما ينص عليه قانون التعليم الفيدرالي. وبعد زيارة من مفوض التعليم بالولاية، الذي هدد بسحب تراخيص مدير المدرسة والمشرف التربوي، تراجعت المدرسة عن قرارها. ولكن في أوائل عام 2007، لم يتقدم للاختبارات سوى 92% من الطلاب المؤهلين في المدرسة، حيث امتنع العديد من أولياء الأمور عن إرسال أبنائهم إلى المدرسة خلال فترة الاختبارات. ينص قانون "عدم إهمال أي طفل" الفيدرالي على ضرورة أن تحقق المدارس نسبة حضور لا تقل عن 95% عند إجراء الاختبارات، ولذلك أُدرجت مدرسة مارلبورو على قائمة الولاية للمدارس التي لم تحقق التقدم السنوي الكافي. وتتبنى المنطقة التعليمية سياسة تسمح لأولياء الأمور برفض خضوع أبنائهم للاختبارات الموحدة. ^{[ 3 ]}

عند وضع خطة تقييم مدرسية، حدد مسؤولو المدرسة "مجالات التعلم" لتوجيه عملية التدريس، وتركيز تعلم الطلاب، وتوفير الإطار العام المستخدم لتقييم مدى تقدمهم، وذلك وفقًا لموقع المدرسة الإلكتروني. المجالات التي تم تحديدها في أوائل عام 2008 هي: ^{[ 4 ]}

• تواصل
• حل المشكلات
• التطوير الشخصي
• المسؤولية المدنية والاجتماعية
• المعرفة (المعرفة والفهم، تطبيق المعرفة، إقامة الروابط)

تُحفظ ملفات أعمال الطلاب كجزء من خطة التقييم المدرسي. ويساهم الطلاب في اختيار أعمالهم، بينما يقوم الطلاب الأكبر سنًا بتنظيم ملفاتهم حسب مجال التعلم. وتُستخدم هذه الملفات لعرض أعمال الطلاب على أولياء الأمور خلال اجتماعات أولياء الأمور. ويتعين على طلاب الصف الثامن تقديم ملف أعمال مكتمل إلى لجنة تضم معلميهم ومدير المدرسة ومعلمًا آخر، وذلك كجزء من متطلبات التخرج. ^{[ 5 ]}

تُقدّم مكتبة مدرسة مارلبورو تشكيلة واسعة من الكتب، بدءًا من المواد البحثية وصولًا إلى كتب الأطفال المصورة وكتب القراءة الترفيهية للشباب. يُعقد أسبوعيًا في كل فصل دراسي حصة مع أمين المكتبة، يتعلم فيها الطلاب المزيد عن أجهزة الكمبيوتر والإنترنت، أو يستمعون إلى الكتب الصوتية. كما تضم ​​المكتبة مختبرًا للحاسوب حيث يرتاده الطلاب لإجراء البحوث أو كتابة واجباتهم المدرسية. ويحتوي كل فصل دراسي أيضًا على مجموعة من أجهزة الكمبيوتر التي تُقدّم التطبيقات نفسها.

يُقدّم طلاب مارلبورو عروضًا منتظمة عديدة كل عام. يتضمن حفل الأعياد، وهو عرضٌ مُتوارثٌ عبر الأجيال، الغناء ، والرقص بالسيف ، ورقصة موريس ، ومسرحياتٍ تُقدّمها مختلف المراحل الدراسية، من الروضة وحتى الصف الثامن. ومن العروض المُستمرة أيضًا أمسية قراءة الشعر أو "مشاعر ورقية"، حيث يكتب كل طالبٍ في المدرسة قصيدةً، وتُجمع جميع القصائد في كتابٍ واحدٍ وتُقرأ بصوتٍ عالٍ. ويشمل معرض الفنون جميع الأعمال التي أنجزها الطلاب مع مُدرّس الفنون على مدار العام، بالإضافة إلى الغناء، وعروض الجيتار، وعرضٍ موسيقيٍّ تُقدّمه فرقة المدرسة الموسيقية. كما نعرض أو نُقدّم عروضًا لما أنجزناه خلال ورش العمل الشتوية. ومن أكثر العروض شيوعًا عرض الكاباريه، حيث تُقدّم المرحلة الإعدادية سلسلةً من العروض التمثيلية المُختلفة في مسرح ويتيمور التابع لكلية مارلبورو .

تشمل الأنشطة الخاصة في مدرسة مارلبورو الفنون والموسيقى والرياضة. في حصة الفنون، نرسم ونطبع بالألوان ونصنع الكولاجات ونرسم صورًا شخصية وننحت ونرسم ونخطط ونصنع الكتب. في حصة الموسيقى، نغني الأغاني ونتعلم رقصات مختلفة ونعزف على الغيتار وآلات موسيقية أخرى. في حصة الرياضة، نستمتع بلعب كرة القدم وكرة السلة وكرة المراوغة وكرة القدم الأمريكية والهوكي وغيرها من الألعاب.

يُعدّ البحث الميداني جزءًا لا يتجزأ من مناهج مدرسة مارلبورو منذ ستينيات القرن الماضي. ترى المدرسة أن الرحلات الميدانية وسيلة رائعة للأطفال لاكتساب الخبرات والتفاعل. بين رياض الأطفال والصف الرابع، تكون معظم الرحلات الميدانية قصيرة ومحلية، حيث يزور الطلاب أماكن مثل مطعم ماجيك وينجز ومكتب البريد ومزارع مختلفة للتعرف على أشياء خارج نطاق الفصل الدراسي. في الصفين الخامس والسادس، تبدأ رحلاتهم بالتوسع والتوسع، ويجرون قبلها بحوثًا أكثر تعمقًا. يشاركون في رحلات تستغرق أسبوعًا إلى مدينة نيويورك وكيب كود . يُكملون برنامجًا يُسمى أبل وودز، حيث يُعدّون دليلًا ميدانيًا لمنطقة مساحتها 3 × 3 أمتار. كما يقومون برحلة إلى منتزه وودفورد الحكومي ورحلة تعارف. يُنهون الصف الثامن برحلة إلى واشنطن العاصمة وكوستاريكا . كما يتسلقون إما جبل تشوكوروا أو جبل مانسفيلد في بداية العام. يشارك الطلاب في كتابة طلبات المنح وجمع التبرعات. بمساعدة مجموعة من بائعي القهوة المحليين، يبيع الطلاب قهوة التجارة العادلة لجمع الأموال لرحلاتهم الاستكشافية إلى كوستاريكا. ^{[ 6 ]}

خلال فترة الاستراحة، من الساعة 11:30  صباحًا إلى 12:00  ظهرًا، يُسمح للطلاب ببناء حصون في الغابة، وتسلق الأشجار المحددة، والتأرجح، ولعب كرة الحائط أو كرة الريشة، وممارسة الرياضة في ملعب كرة القدم، أو لعب لعبة المربعات الأربعة، أو الحجلة، أو كرة السلة على الأسفلت. في فصل الشتاء، يُسمح بالتزلج على الجليد تحت إشراف المعلمين، ولعب كرات الثلج في ملعب كرة القدم وعلى المنحدرات في الغابة. تُحدد حدود هذه الأنشطة بعلامات X حمراء كبيرة، ويتم توضيحها للأطفال قبل بدء استراحتهم الأولى. يتناوب المعلمون على الإشراف على الطلاب خلال فترة الاستراحة يوميًا. ^{[ 7 ]}

صُمم برنامج الرياضات الشتوية في مدرسة مارلبورو لتعليم الأطفال التزلج على الجليد والتزلج على الألواح والتزلج على الثلج. يُتاح التزلج على الجليد لمن هم في سن السابعة فما فوق، بينما يُشترط التزلج على الألواح لمن هم دون السابعة. يُناسب البرنامج جميع مستويات المهارة، حيث يضم مجموعات مختلفة من المبتدئين إلى المحترفين. في الأصل، كان التزلج على المنحدرات يُمارس في منتجع هوغباك ماونتن للتزلج في مارلبورو (فيرمونت) حتى إغلاقه عام ١٩٨٦. وكان الطلاب الذين يُفضلون التزلج الريفي يتوجهون إلى مدينة ويلمنجتون المجاورة في فيرمونت . أما اليوم، فيُمارس التزلج على الجليد والتزلج على الألواح في منتجع ماونت سنو القريب . برنامج التزلج والتزلج على الألواح مُتاح لجميع الأعمار.

يُقام برنامج مارلبورو لما بعد المدرسة (MASP) لطلاب الصفوف من الأول إلى السادس من الساعة الثالثة عصراً إلى السادسة مساءً بعد انتهاء الدوام المدرسي، كما يُقام أيضاً في بعض أيام العطلات المدرسية. يُتيح البرنامج للمشاركين مجموعة متنوعة من الأنشطة وفترة هادئة في نهاية كل يوم، حيث يُمكن للأطفال الأكبر سناً إنجاز واجباتهم المدرسية. ^{[ 8 ]}