مؤسسة مونا

بدأت جمعية التنمية المتماسكة لمنطقة الأمازون (ADCAM) عام 1985 كدار أيتام صغيرة تضم 30 طفلاً. واليوم، تقدم الجمعية التعليم من الروضة وحتى الصف الثاني عشر، بالإضافة إلى كلية تقنية، وبرامج تدريب مهني، ومركز لتنمية الأسرة، وبرامج تعليمية ريفية تخدم أكثر من 1000 طالب، و4400 شاب وشابة وعائلة ومسن يومياً. وتشمل برامجها ما يلي:

• مدرسة ابتدائية وإعدادية وثانوية تخدم أكثر من 1000 طالب
• معهد تنمية الأسرة الذي يخدم الطلاب المعرضين للخطر الذين تتراوح أعمارهم بين 7 و17 عامًا
• المدرسة المهنية التي تقدم 16 مسارًا للتدريب المهني
• المنهج الدراسي الخاص باختبار SAT المستخدم في 16 مدرسة تقع على ضفاف نهر الأمازون
• برنامج ما بعد المدرسة لأطفال الشوارع يخدم 400 طالب
• برنامج لكبار السن المحرومين والضعفاء
• برنامج تدريب مهني للشباب لإعداد الشباب الذين تتراوح أعمارهم بين 15 و24 عامًا للعمل
• برنامج لمساعدة الأحداث الجانحين ^{[ 5 ]}

تقدم مدرسة أنيس زونوزي البهائية ، الواقعة في بورت أو برانس ، هايتي ، التعليم من الروضة وحتى الصف الثاني عشر لـ 421 طالبًا (حتى عام 2019)، 60% منهم فتيات. ^{[ 6 ]} وتتوفر لجميع الطلاب برامج أكاديمية وموسيقية وفنية ممتازة، بالإضافة إلى برنامج لتمكين الشباب. ولا يُسمح بالعقاب البدني في زونوزي. ^{[ 7 ]}

تضاعف حجم مدرسة جورج مارسيلوس أربع مرات بعد أن دمر زلزال عام 2010 ما نسبته 75 بالمائة من المدارس في هايتي. تقع المدرسة في جيروت، وهي مجتمع زراعي يعمل فيه معظم السكان في الحقول وتتذبذب دخولهم بناءً على غلة المحاصيل، وتتيح مدرسة جورج مارسيلوس للطلاب مواصلة الذهاب إلى المدرسة حتى لو فشلت العائلات في دفع الرسوم.

يعاني السكان الأصليون في بنما من أشدّ أنواع الفقر وسوء التغذية والأمية وارتفاع معدلات الأمراض. تقع مدرسة بادي في سان ميغيلتو، وتخدم بلدةً يقطنها السكان الأصليون من قبيلتي إمبيرا وكونا. بدأت مدرسة بادي عام ١٩٩٣ كروضة أطفال في مرآب منزل متنقل، وهي الآن مدرسة شاملة من الروضة وحتى الصف الثاني عشر، وتخدم أكثر من ٣٩٦ طالبًا. ^{[ ٨ ]}

تُعدّ مؤسسة بارلي، التي صنّفتها اليونسكو ضمن أفضل 100 مشروع تعليمي في الدول النامية، مؤسسةً تُعنى بتعليم وتمكين الشابات الريفيات المهمشات ليصبحن رائدات وفاعلات في التغيير الاجتماعي في مجتمعاتهن. وقد خرّجت بارلي 7800 فتاة من أكثر من 780 قرية، مما ساهم في تحسين حياة الآلاف في مجتمعاتهن. جميع طالبات بارلي من الفتيات والنساء. ^{[ 9 ]}

منذ عام 2005، استقطبت مبادرات بناء القدرات التي أطلقتها مؤسسة بادي أكثر من 36,000 مشارك، معظمهم من النساء والشباب، في 13 منطقة ريفية وشبه ريفية في الصين. وتُشرك هذه المشاريع المشاركين في خدمة المجتمع مع التركيز على الزراعة والبيئة والصحة العامة والتغذية والثقافة والتنمية الاقتصادية. ويشارك أكثر من 4,000 امرأة وشابة في برامج بادي المختلفة. وفي برنامج العمل البيئي، كانت جميع المشاركات البالغ عددهن 1,044 مشاركة من الإناث. ^{[ 10 ]}

يُقدّم مركز التنمية المنغولي دورات تدريبية للمعلمين وأولياء الأمور. يقع المركز في أولان باتور، ويُوفّر خدمات رياض الأطفال والتدريب في ست مناطق منغولية، ويخدم أكثر من 7760 طفلاً و1308 معلمين. 60% من الطلاب من الإناث، وجميع المعلمين البالغ عددهم 370 معلمة. ^{[ 11 ]}

بدعم من منى، قامت مؤسسة عباد الشمس ببناء 144 فصلاً دراسياً وموّلت 14000 منحة دراسية للأطفال في القرى النائية بفيتنام منذ عام 2002. وقد أتاحت هذه المدارس التعليم لآلاف الطلاب. وتُعدّ منحة الهندسة والتكنولوجيا، التي تُمنح سنوياً عبر مؤسسة عباد الشمس، من أرفع المنح الدراسية التي تقدمها أي منظمة عاملة في فيتنام. ^{[ 12 ]}

يقوم برنامج تعليم الأطفال البرمجة (TKP) بتدريب معلمي المرحلة المتوسطة لتمكينهم من إشراك الطلاب في لغة جافا باستخدام مواد TKP التعليمية. ^{[ 13 ]}

رانشو سيسبي قرية صغيرة تسكنها عائلات زراعية بالقرب من بلدة فيلمور في مقاطعة فينتورا بولاية كاليفورنيا. منذ عام ٢٠٠١، ساعدت مؤسسة "فول سيركل ليرنينج" الطلاب على تحقيق التميز الأكاديمي مع بناء شخصياتهم وتعزيز إبداعهم ومهاراتهم في حل النزاعات. من بين ١٠٠ عائلة مشاركة، ٤٥٪ من الطلاب فتيات و٩٩٪ من أصول لاتينية. ^{[ ١٤ ]}

يُقدّم برنامج "عادات القلب" للأنشطة اللامنهجية خدماته للطلاب المحرومين والمهاجرين الجدد في مدرسة تارزانا الابتدائية. وينقسم البرنامج إلى وحدات تعليمية تُركّز على "عادات القلب". وتشمل هذه العادات اللطف والتفهم والإخلاص، وتُساعد الطلاب على تحسين مهاراتهم في الكتابة والتحدث والعلوم والفنون والموسيقى. 75% من الطلاب في هذا البرنامج من الفتيات. ^{[ 15 ]}