نايجل ر. فرانكس

📅 آخر تحديث: ٤ أغسطس ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٤ أغسطس ٢٠٢٦
الموسوعة الحرة

نايجل ر. فرانكس (مواليد 21 أغسطس 1956) أستاذ فخري إنجليزي في سلوك الحيوان وعلم البيئة بجامعة بريستول . حصل على بكالوريوس ودكتوراه في علم الأحياء من جامعة ليدز . [ 1 ] بعد حصوله على البكالوريوس عام 1977، بدأ دراسة الدكتوراه، حيث أمضى عامين في إجراء أبحاث ميدانية في بنما على النمل الجوال مع معهد سميثسونيان للأبحاث الاستوائية. نال جائزة توماس هنري هكسلي عام 1980 من الجمعية الحيوانية في لندن لأفضل دكتوراه بريطانية في علم الحيوان. ثم حصل على زمالة ما بعد الدكتوراه من اللجنة الملكية للمعرض الكبير عام 1851، مما أتاح له إجراء أبحاث ما بعد الدكتوراه تحت إشراف إدوارد أو. ويلسون في جامعة هارفارد ، قبل أن يصبح محاضرًا في جامعة باث عام 1982، ثم رُقّي إلى أستاذ عام 1995. انتقل إلى جامعة بريستول عام 2001. وهو مشهور بدراساته حول السلوك الجماعي للحيوانات، وخاصة مستعمرات النمل . كان مختبره لدراسة النمل في بريستول رائدًا في استخدام نوع النمل Temnothorax ( Temnothorax albipennis ) كنموذج لدراسة اتخاذ القرارات الجماعية والأنظمة المعقدة . وفي مقال نُشر عام 2009 في مجلة Science، ناقش استخدامه الرائد لتقنية تحديد الهوية بترددات الراديو (RFID) المُلصقة على ظهور كل نملة لتتبع الأفراد في مجتمعها. [ 2 ] وكان كتابه "التطور الاجتماعي في النمل" بالاشتراك مع أندرو بورك إسهامًا هامًا في فهم نظرية اختيار القرابة ونظرية نسبة الجنس فيما يتعلق بالتطور الاجتماعي في الحشرات، [ 3 ] بينما حظي كتابه الذي شارك في تأليفه " التنظيم الذاتي في الأنظمة البيولوجية" بأكثر من 3000 استشهاد. [ 4 ]

لوحظ أن نمل Temnothorax albipennis يتبادل التعلم من خلال عملية تُعرف باسم الجري المتزامن . يقود نملةٌ خبيرةٌ زميلتها الساذجة إلى موردٍ جديدٍ، كالغذاء أو موقع عشٍ فارغ. تكتسب الزميلة معرفة المسار باتباع خطى معلمتها، مع الحفاظ على التواصل عبر قرون استشعارها . يدرك كلٌ من القائد والزميلة تقدم الآخر، حيث يُبطئ القائد عندما تتأخر الزميلة، ويُسرع عندما تقترب الزميلة كثيرًا. [ 5 ] وبحسب بُعد المورد الجديد، تُعدّل المستعمرات عدد مرات الجري المتزامن التي تُجريها، حيث يزداد عددها كلما كان المورد المطلوب أبعد. [ 6 ] علاوةً على ذلك، يختلف إسهام النمل العامل في هذه العملية اختلافًا كبيرًا بين الأفراد، إذ تُجري بعض النملات عددًا أكبر من مرات الجري المتزامن مقارنةً بغيرها. [ 7 ]

مراجع

  1. ↑ "البروفيسور نايجل فرانكس" . جامعة بريستول . تم الاطلاع عليه بتاريخ 21 أغسطس 2018 .
  2. ↑ موريل، فيرجينيا (2009). "مراقبة النمل وهو يسير - ويتخذ قراره - واحدًا تلو الآخر". مجلة ساينس . 323 (5919): 1284-1285 . doi : 10.1126/science.323.5919.1284 . PMID 19264998. S2CID 37505288 .  
  3. ↑ بورك، إف جي؛ فرانكس، نايجل آر. (1995). التطور الاجتماعي في النمل . مطبعة جامعة برينستون. ISBN 9780691044262.
  4. ↑ كامازين، سكوت؛ دينوبورغ، جان لويس؛ فرانكس، نايجل ر.؛ سنيد، جيمس؛ بونابو، إريك؛ ثيراولاز، جاي (2003). التنظيم الذاتي في الأنظمة البيولوجية . مطبعة جامعة برينستون. ISBN 978-0691116242.
  5. ↑ فرانكس، ن. ر.، وريتشاردسون، ت. (2006). "التعليم في النمل الراكض" . مجلة نيتشر . 439 (7073): 153. Bibcode : 2006Natur.439..153F . doi : 10.1038/439153a . PMID: 16407943. S2CID : 4416276 .  
  6. ↑ أوشيا-ويلر وآخرون (2016). "التحكم في الهجرة: استراتيجية تعويض المسافة لدى النمل" . مجلة علوم الطبيعة . 103 (66): 66. doi : 10.1007/s00114-016-1386-8 . PMC 4949290. PMID 27430995 .   
  7. ↑ أوشيا-ويلر وآخرون (2016). "آلية اجتماعية تُسهّل هجرة مستعمرات النمل لمسافات مختلفة" (ملف PDF) . مجلة علم الأحياء التجريبي . 219 (21): 3439-3446 . doi : 10.1242 / jeb.145276 . PMID 27595848. S2CID 20828938 .