وزارة التعليم في رود آيلاند

• مكتب خدمات التميز والشهادات للمعلمين
• مكتب التعليم والتقييم والمناهج الدراسية
• مكتب دعم الطلاب والمجتمع والشؤون الأكاديمية

• مكتب الاستعداد للكلية والمسار المهني
• مكتب البيانات والتحليل والبحوث
• مكتب خدمات المعلومات

• مكتب المالية
• مكتب الكفاءات على مستوى الولاية

• مكتب المفوض
• مكتب الموارد البشرية
• المكتب القانوني

• كين واغنر (2015–2019)
• ديبورا أ. جيست (2009–2015)
• بيتر ماكوالترز (1992–2009)

يتألف مجلس التعليم في رود آيلاند من مجلسين: مجلس التعليم الابتدائي والثانوي، ومجلس التعليم ما بعد الثانوي. ولكل مجلس رئيسه الخاص، وتتشارك باربرا كوتام رئاسة مجلس التعليم.

أنشأت الجمعية العامة لولاية رود آيلاند في عام 2014 مجلسًا للتعليم يتألف من 17 عضوًا، ليحل محل مجلس أمناء التعليم الابتدائي والثانوي ومجلس محافظي التعليم العالي. ويهدف هذا النظام الإداري الموحد لجميع مراحل التعليم العام في رود آيلاند إلى توفير سياسات وخطط متسقة للتعليم العام في جميع المراحل. ويعقد كل مجلس سلسلة من الاجتماعات العامة وجلسات العمل الدورية، بالإضافة إلى اجتماع مشترك لمجلس التعليم يُعقد كل ثلاثة أشهر.

ابتداءً من العام الدراسي 2017-2018، يُتوقع من جميع طلاب رود آيلاند من الصف الثالث إلى الصف الثامن المشاركة في اختبارات نظام التقييم الشامل في رود آيلاند (RICAS) في اللغة الإنجليزية والرياضيات. يُجرى اختبار RICAS كل ربيع، وتحدد المناطق التعليمية والمدارس مواعيد الاختبار الخاصة بها. يختلف إجمالي وقت الاختبار باختلاف الصف، حيث يتراوح من 130 دقيقة للصف الثالث في الرياضيات إلى 210 دقائق للصف الثامن في اللغة الإنجليزية. يُكمل الطلاب جلسات الاختبار على مدار عدة أيام أو أسابيع.

من المتوقع أن يشارك طلاب المدارس الثانوية في تقييمات مجلس الكلية في القراءة والكتابة القائمة على الأدلة والرياضيات في الصف العاشر، باستخدام اختبار PSAT، وفي الصف الحادي عشر، باستخدام اختبار SAT.

لدعم تحصيل الطلاب، ومساءلة المدارس، وضمان الشفافية، تُتيح إدارة التعليم في ولاية رود آيلاند (RIDE) بيانات التعليم للجمهور عبر موقعها الإلكتروني. وتتوفر تقارير البيانات بصيغ متعددة، تشمل معلومات عن نتائج التقييم، ومعدلات التخرج، والتسجيل، والحضور، ومعلومات مالية شفافة عن المناطق التعليمية من خلال نظام موحد للحسابات (UCOA).

تُجري إدارة التعليم في ولاية رود آيلاند (RIDE) سنوياً استطلاعاً على مستوى الولاية حول ثقافة ومناخ المدارس يُسمى "SurveyWorks". وتشمل هذه المبادرة استطلاع آراء الطلاب والمعلمين والأسر حول مؤشرات ثقافة المدرسة مثل مشاركة الأسرة، والقيادة المدرسية، والسلامة المدرسية.

مع انتقال ولاية رود آيلاند إلى خطة ولاية ESSA الخاصة بها، ستستمر بيانات الأداء في أن تكون متاحة للجمهور ويمكن الوصول إليها من خلال بطاقات تقرير ESSA.

تُزوّد ​​بيانات المساءلة المدرسية الجمهور بمعلومات حول ما إذا كانت المدارس والمناطق التعليمية تُحقق أهدافها وتُحرز تقدماً. وتقوم إدارة التعليم في ولاية رود آيلاند (RIDE) بحساب مؤشر المساءلة لكل مدرسة، والمعروف باسم مؤشر النتيجة المركب (CIS)، ويُستخدم هذا المؤشر لتصنيف المدارس.

يتم حساب درجات المؤشر المركب باستخدام ثلاثة مقاييس أو مؤشرات للأداء بناءً على مستوى المدرسة: النسبة المئوية التي تحقق التوقعات (وتسمى أيضًا الكفاءة) في اللغة الإنجليزية وآدابها والرياضيات؛ فجوات الأداء، أو سد الفجوات، في اللغة الإنجليزية وآدابها والرياضيات؛ إما نمو الطلاب في اللغة الإنجليزية وآدابها والرياضيات في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة فقط؛ أو معدل التخرج من المدرسة الثانوية في المرحلة الثانوية فقط.

بناءً على نتائج نظام تصنيف المدارس (CIS)، يتم تصنيف المدارس على النحو التالي:

• المدارس المتميزة هي التي حصلت على أعلى درجات المؤشر في الولاية ولم يكن لديها فجوات في التحصيل الدراسي؛ ويتم الاعتراف بها إما بسبب الأداء العالي أو التقدم الكبير.
• المدارس التي تركز على الطلاب لديها أدنى مجموع نقاط في الولاية (باستثناء المدارس ذات الأولوية) فيما يتعلق بالكفاءة أو سد الفجوة، بغض النظر عن درجة مؤشرها.
• تُسجّل المدارس ذات الأولوية أدنى درجات المؤشر المركب في الولاية. كما تُصنّف المدارس التي سبق تحديدها على أنها ذات أدنى مستوى تحصيل مستمر ضمن المدارس ذات الأولوية.

يُمكّن نظام المساءلة الشامل إدارة التعليم في ولاية رود آيلاند من التركيز على الفجوات التعليمية؛ وتوثيق المدارس التي تحرز تقدماً والتعلم منها؛ وتقديم معلومات تثير تساؤلات لمزيد من التحقيق؛ وتحديد المدارس التي تحتاج إلى دعم واهتمام إضافيين.

وضعت لوائح التعليم الثانوي في ولاية رود آيلاند، التي نُقحت آخر مرة عام 2016 من قبل مجلس التعليم الابتدائي والثانوي، الإطار العام لتطبيق نظام شهادة التخرج في رود آيلاند. وتُلزم هذه اللوائح جميع المناطق التعليمية بتطوير وتطبيق نظام شامل لشهادة التخرج للمرحلتين الإعدادية والثانوية، يتضمن: دعم الطلاب والمعلمين، وسياسات متوافقة مع المعايير المحلية، وفرص تعليمية متعددة لجميع الطلاب، ومعايير متعددة لتحديد جاهزية الطلاب للتخرج.

حدد مجلس رود آيلاند للتعليم الابتدائي والثانوي، من خلال لوائح المدارس الثانوية، الحد الأدنى من المتطلبات للحصول على شهادة الثانوية العامة في رود آيلاند، بما في ذلك:

• إظهار الكفاءة في ستة مجالات أساسية (اللغة الإنجليزية، والرياضيات، والعلوم، والدراسات الاجتماعية، والفنون، والتكنولوجيا)
• إتمام 20 دورة تدريبية بنجاح (كحد أدنى)
• إكمال تقييمين للأداء (معارض، ملفات أعمال، و/أو تقييمات شاملة للدورة التدريبية)

قد تتضمن المناطق توقعات أو متطلبات إضافية مثل متطلبات دراسية إضافية أو التعلم من خلال خدمة المجتمع.

كما هو موضح في لوائح المدارس الثانوية، تُعدّ شهادات المجلس وسيلةً لإضفاء طابع شخصي على شهادة الثانوية العامة التقليدية. وتُوثّق كل شهادة من شهادات المجلس إنجازات طلاب المرحلة الثانوية من خلال تجارب تعليمية مرنة وشخصية، مما يسمح بالاعتراف العام بمهارات محددة، ويحفز الطلاب على تحقيق معايير عالية إضافية تتجاوز تلك المطلوبة للحصول على شهادة الثانوية العامة.

تم اعتماد التسميات الثلاثة التالية من قبل مجلس التعليم الابتدائي والثانوي، وهي متاحة حاليًا للطلاب، بدءًا من دفعة 2021:

• يشهد ختم المفوض بأن الطالب متقن للمعايير المتوافقة مع توقعات المدرسة الثانوية في فنون اللغة الإنجليزية والرياضيات، كما تم تأكيده من خلال أدلة خارجية.
• تُثبت شهادة إتقان اللغتين أن الطالب قد أظهر مهارة في استخدام اللغة الإنجليزية ولغة عالمية أخرى أو أكثر.
• تُؤكد شهادة المسار أن الطالب قد أنجز تعلماً عميقاً في مجال اهتمامه المختار وأنه مستعد للتوظيف أو مواصلة التعليم في مسار مهني.

تتيح المسارات للطلاب فرصة توجيه تجربة تعليمية مُخصصة بأنفسهم، والاستفادة من الفرص المتاحة في المدرسة والمجتمع بما يخدم اهتماماتهم الشخصية، والتعليم ما بعد الثانوي، والمسارات المهنية. وتؤمن إدارة التعليم في ولاية رود آيلاند (RIDE) بأن اعتماد المسارات يُضيف قيمة لنظام الشهادات، إذ يُشير إلى أصحاب العمل والكليات والجامعات وبرامج التدريب والجيش بأن الطالب قد أكمل دراسة شاملة ومتعمقة وتطبيقية في مجال مُتخصص.

يمكن للطلاب الحصول على شهادة اعتماد المسار من خلال المشاركة في برنامج مسار قائم على مجموعة أو مسار فردي.

ابتداءً من دفعة عام 2021، يمكن للطلاب الحصول على شهادة اعتماد في واحد أو أكثر من المجالات التالية:

• الفنون
• الأعمال والصناعة
• العلوم الإنسانية واللغات العالمية
• الخدمة العامة
• ينبع
• تدريس