مدرس التاريخ

مجلة "معلم التاريخ" هي مجلة أكاديمية فصلية محكمة،تُعنى بتدريس التاريخ في المدارس والكليات والجامعات. وتُعدّ المجلة الأكثر شهرة في الولايات المتحدة الأمريكية في مجال تطوير أساليب تدريس التاريخ. ^{[ 1 ]} تنشر المجلة مقالات حول تدريس التاريخ، لا سيما في المرحلة الجامعية الأولى، بالإضافة إلى دراسات في علم التأريخ تغطي طيفًا واسعًا من المواضيع التاريخية. كما تُراجع الكتب الدراسية والدراسات القيّمة في التعليم الجامعي.

بدأت مجلة "معلم التاريخ" عام ١٩٤٠ في قسم التاريخ بجامعة نوتردام كنشرة فصلية لنادي معلمي التاريخ . ^{[ ٢ ]} قامت الراهبات الملتحقات ببرنامج الدراسات العليا في التاريخ خلال الصيف بتحرير النشرة وطباعتها. تراوحت صفحات كل عدد بين ٢٠ و٥٠ صفحة، وتضمنت نصائح تعليمية غير رسمية، وتقييمات للكتب الدراسية، ومقالات قصيرة حول مواضيع مختلفة بقلم أساتذة جامعة نوتردام. وكان معظم مشتركيها البالغ عددهم ١١٠ من المعلمين في المدارس الثانوية الكاثوليكية في الغرب الأوسط الأمريكي. ^{[ ٣ ]}

في عام ١٩٦٧، حوّل ليون برنارد، أستاذ التاريخ في جامعة نوتردام، النشرة إلى مجلة فصلية وطنية تحت عنوانها الحالي. واستعان بمجلس استشاري وطني يضم نخبة من العلماء، من بينهم أستاذ واحد فقط من كلية التربية وآخر من مدرسة كاثوليكية. وارتفع توزيع المجلة إلى ٣٠٠٠ نسخة.

في عام ١٩٧٢، عرض البروفيسور يوجين إل. آشر المشروع على أعضاء هيئة التدريس المنسقين في قسم التاريخ بجامعة ولاية كاليفورنيا في لونغ بيتش ، ^{[ ٢ ]} وشكّل فريق عمل كبيرًا واستقطب مقالات من باحثين بارزين. وتحوّل التركيز من أساتذة المدارس الثانوية إلى أساتذة الجامعات . أسس آشر جمعية تعليم التاريخ كناشر رسمي خارج التسلسل الهرمي للجامعة، وكانت هذه الجمعية هي الجهة المسؤولة عن التقدم بطلبات للحصول على منح اتحادية كبيرة للمؤتمرات.

• التاريخ#التعليم

• موقع Teachinghistory.org ، المعروف أيضاً باسم المركز الوطني لتبادل المعلومات حول تعليم التاريخ (NHEC).

• الموقع الرسمي