مشروع تلفزيون الدائرة المغلقة التعليمي في مقاطعة واشنطن

مشروع تلفزيون الدائرة المغلقة التعليمي في مقاطعة واشنطن

كان مشروع واشنطن كاونتي للتلفزيون التعليمي ذي الدائرة المغلقة أول شبكة تلفزيونية ذات دائرة مغلقة تُستخدم في دعم تعليم المرحلة الابتدائية باستخدام التلفزيون. [ 1 ] أُقيم المشروع في مقاطعة واشنطن بولاية ماريلاند ، وبدأ في سبتمبر 1956. [ 2 ]

تاريخ

كان ويليام إم. بريش، مدير مدارس مقاطعة واشنطن، هو المسؤول عن المشروع. [ 3 ] وكان الدافع وراء المشروع هو النقص الحاد في عدد المعلمين المؤهلين في نظام مدارس المقاطعة. [ 4 ] وقد رعت المشروع مؤسستان كبيرتان، هما صندوق فورد للنهوض بالتعليم ورابطة الصناعات الإلكترونية ، وقدّمتا ما يقارب 1,500,000 دولار أمريكي ( ما يعادل 16,000,000 دولار أمريكي في عام 2025 ) خلال فترة المشروع. [ 5 ] وشمل ذلك 200,000 دولار أمريكي سنويًا من الصندوق، بالإضافة إلى تبرعات بقيمة 300,000 دولار أمريكي من معدات من عدد من الشركات المصنعة عبر الرابطة. [ 2 ] وقد تميّز هذا المشروع عن الجهود المبكرة الأخرى في مجال التلفزيون التعليمي التي اعتمدت على محطات البث. [ 3 ]

حظي المشروع باهتمام وطني واسع؛ إذ وصفته صحيفة "أوستن أمريكان" في تكساس بأنه جهد "رائد". [ 3 ] وقد أُعدت عدة تقارير عن المشروع، أثناء تنفيذه وبعده، لصالح جمعية مهندسي الصور المتحركة والتلفزيون، ونُشرت في مجلات الجمعية وفي مؤتمراتها. [ 5 ]

شهد العام الأول للمشروع استخدام ثماني مدارس ابتدائية، تضم حوالي 6000 طالب، لنظام التلفزيون. [ 2 ] ثم أُضيفت سبع مدارس أخرى خلال العام الثاني. [ 3 ] ومنذ عامه الأول، اعتبر بريش المشروع ناجحًا؛ إلا أنه أكد أنه ليس بديلًا عن الأساليب التقليدية، مصرحًا في مؤتمر للمعلمين: "التلفزيون ليس عملية تعليمية. إنه لا يحل محل المعلم أو الكتاب." [ 3 ]

تطور المشروع الذي بدأ عام 1956 ليُوفر بثًا تلفزيونيًا متزامنًا لنحو 19,000 طالب في المرحلة الابتدائية في 45 مدرسة تابعة للمقاطعة بحلول عام 1962. وكما وصف أحد أعضاء مجلس التعليم في مقاطعة واشنطن، ضمن سلسلة مقالات عن التلفزيون التعليمي نشرتها صحيفة بانجور ديلي نيوز في ولاية مين عام 1962 (حيث كان يدور نقاش حول مزايا التلفزيون التعليمي)، فإن مرافق الإنتاج التلفزيوني التي استخدمتها المقاطعة كانت تضاهي تلك التي تمتلكها العديد من محطات التلفزيون التجارية. [ 6 ]

كان يُبثّ حوالي خمسة وعشرين درسًا مدرسيًا يوميًا عبر شبكة تلفزيونية خاصة مغلقة. [ 4 ] وشملت المواد الدراسية التي تم تدريسها عبر التلفزيون مجموعة واسعة من المواضيع، بدءًا من القراءة والحساب العلاجيين، مرورًا بالفنون والموسيقى، وصولًا إلى الرياضيات المتقدمة، وعلم الأحياء، والكيمياء. [ 4 ] وكان المعلمون الذين قدموا الدروس في استوديو التلفزيون من بين جميع معلمي الفصول الدراسية في المقاطعة، وكانوا ينسقون التدريس مع ما يجري داخل الفصول الدراسية. [ 6 ]

معدات

خدم النظام الأولي ثماني مدارس ابتدائية تضم 6000 طالب. [ 2 ] كان هناك 45 مدرسة حكومية في مقاطعة واشنطن إجمالاً، [ 2 ] وبحلول وقت انتهاء المشروع في عام 1961، كانت جميعها متصلة بنظام الدائرة المغلقة. [ 7 ] كان الأشخاص الذين يديرون الجوانب التقنية للبث التلفزيوني ويشغلون كاميرات التلفزيون في الغالب طلابًا من الكليات المتوسطة المحلية. [ 5 ]

زوال

استمر استخدام التلفزيون التعليمي حتى بعد انتهاء فترة السنوات الست الأولى للمشروع. [ 5 ] لاحقًا، غيّرت المقاطعة أسلوبها في التعليم السمعي البصري، بالتحول من نظام الكابلات ذي الدائرة المغلقة إلى استخدام تسجيلات الفيديو التي تُعرض في كل مدرسة مشاركة. [ 8 ]

مراجع

  1. كين 1997 ، ص 185: البند 3069. "[أول] المدارس الابتدائية التي استخدمت أجهزة التلفزيون ذات الدائرة المغلقة في التدريس كانت ثماني مدارس عامة في مقاطعة واشنطن، ماريلاند، والتي بدأت في استخدام نظام الدائرة المغلقة في سبتمبر 1956.".
  2. 1 2 3 4 5 كين 1997 ، ص 185.
  3. ١ ٢ ٣ ٤ ٥ "ملاحظة المحرر: توسيع" . صحيفة أوستن أمريكان . أوستن، تكساس. ٤ سبتمبر ١٩٥٧. ص  ٤. مؤرشف من الأصل في ١١ أغسطس ٢٠٢٢. تم الاسترجاع في ١١ أغسطس ٢٠٢٢ - عبر موقع Newspapers.comأيقونة الوصول المفتوح .
  4. 1 2 3 Saettler 1990 ، ص 368.
  5. 1 2 3 4 بريش، ويليام م. (1965). "ثماني سنوات من التلفزيون التعليمي في مقاطعة واشنطن" . مجلة SMPTE . 74 (2): 161-166 . doi : 10.5594/J09278 . مؤرشف من الأصل في 16 يونيو 2018.
  6. هارلاشر ، فرانك ( 11 يونيو 1962). "مسؤول تعليمي في ولاية ماريلاند يصف نظام التلفزيون التعليمي الخاص به" . صحيفة بانجور ديلي نيوز . بانجور، مين. ص 1، 22. مؤرشف من الأصل في 15 يوليو 2022. تم الاطلاع عليه في 15 يوليو 2022 عبر موقع Newspapers.com . أيقونة الوصول المفتوح
  7. Saettler 1990 ، ص 425.
  8. شرام 1989 ، ص 154.

فهرس

للمزيد من القراءة