ثقافة التقييم

تُعدّ ثقافة التقييم جزءًا من الثقافة التنظيمية [ 1 ] في التعليم العالي، وتتميز بعلاقات قائمة على الثقة، واتخاذ القرارات بناءً على البيانات ، واحترام مهنة التدريس ، والرغبة الذاتية في اكتشاف جوانب تعلم الطلاب . [ 2 ] [ 3 ] وتشير ثقافة التقييم الإيجابية عمومًا إلى وجود ظروف مواتية للتعاون بين الممارسين، وهياكل مكافآت، وفرص للتطوير المهني لأعضاء هيئة التدريس والموظفين، [ 4 ] ومشاركة الطلاب، والتزام مشترك بين القادة بإجراء تحسينات مؤسسية مستدامة. [ 5 ] [ 6 ] [ 7 ]

قد تتجلى ثقافة التقييم سلوكياً من خلال عوامل مثل: الاحتفاء بالنجاحات ، والمراجعة الشاملة للبرنامج، والاستخدام المشترك للمصطلحات واللغة، [ 8 ] وتوفير الدعم الفني ، واستخدام الرسائل الإيجابية لنقل المعنى بفعالية. [ 9 ] وقد قام باحثون في مجال تصورات أعضاء هيئة التدريس بقياس ثقافة التقييم [ 10 ] لتحديد دوافعهم، وشعورهم بالدعم، ومستويات الخوف المرتبطة بالتقييم.

انظر أيضاً

مراجع

  1. شاين، إي. (1990). "الثقافة التنظيمية". عالم النفس الأمريكي . 45 (2): 109-119 . doi : 10.1037/0003-066x.45.2.109 .
  2. لاكوس، أ.؛ فيبس، ب. (2004). "خلق ثقافة التقييم: حافز للتغيير التنظيمي" . المكتبات والأوساط الأكاديمية . 4 (3): 345-361 . doi : 10.1353/pla.2004.0052 . S2CID 62250212 . 
  3. فاركاس، م. (2013). "بناء ثقافة التقييم والحفاظ عليها: أفضل الممارسات لقيادة التغيير" . مراجعة خدمات المراجع . 41 (1): 13-21 . doi : 10.1108/00907321311300857 .
  4. بانتا وشركاؤه (2002). بناء منحة دراسية للتقييم . سان فرانسيسكو: جوسي-باس.
  5. ندوي، أ.؛ باركر، م. "إنشاء ثقافة التقييم والحفاظ عليها". التخطيط للتعليم العالي : 28-39 .
  6. سوسكي، ليندا (2009). تقييم تعلم الطلاب: دليل منطقي ( الطبعة الثانية). سان فرانسيسكو: وايلي. 
  7. ماكي، بي إل (2010). التقييم من أجل التعلم: بناء التزام مستدام عبر المؤسسة . ستيرلينغ: ستايلس.{{cite book}}: CS1 maint: publisher location ( link )
  8. بريشياني، م.؛ زيلنا، س.؛ أندرسون، ج. (2006). تقييم تعلم الطلاب وتطورهم: دليل للممارسين . واشنطن العاصمة{{cite book}}: CS1 maint: موقع الناشر مفقود ( رابط )
  9. وينر، ويندي ف. "إرساء ثقافة التقييم: خمسة عشر عنصرًا لنجاح التقييم" . الرابطة الأمريكية لأساتذة الجامعات . تم الاطلاع عليه بتاريخ 12 فبراير 2017 .
  10. فولر، م.؛ سكيدمور، س.؛ بوستامانتي، ر. (2016). "استكشاف تجريبي لثقافات التقييم في التعليم العالي". مجلة مراجعة التعليم العالي . 39 (3): 395-429 . doi : 10.1353/rhe.2016.0022 . S2CID 147199026 .