صحراء الكتب

تُعرَّف منطقة ندرة الكتب بأنها منطقة جغرافية (دولة، ولاية، مقاطعة، مدينة، حي، منزل) يصعب فيها الحصول على الكتب المطبوعة وغيرها من مواد القراءة، لا سيما في غياب سيارة أو وسيلة نقل أخرى. ^{[ 1 ]} وقد ربط بعض الباحثين ندرة الكتب بالفقر وانخفاض الدخل، بينما يستخدم آخرون مجموعة من العوامل تشمل بيانات التعداد السكاني، والدخل، والانتماء العرقي، والجغرافيا، واللغة، وعدد الكتب في المنزل. ^{[ 2 ]}

أصبح مصطلح "صحراء الكتب" شائع الاستخدام في منتصف العقد الأول من القرن الحادي والعشرين عندما صاغت مؤسسة Unite for Literacy الاجتماعية هذا المصطلح. ^{[ 2 ]}

تقترح منظمة "متحدون من أجل محو الأمية" أن زراعة " حدائق الكتب " ورعايتها يُعدّ أحد السبل للقضاء على نقص الكتب. وقد طُرحت مبادراتٌ لزيادة توافر الكتب، من خلال وسائل مثل المكتبات المتنقلة وأمناء المكتبات على الدراجات، كحلولٍ محتملة لنقص الكتب، بالإضافة إلى المكتبات الصغيرة المجانية وتوفير أدب الأطفال عبر الإنترنت مجانًا. ^{[ 3 ]}

في الماضي، درس الباحثون كيف يؤثر غياب الكتب أو ندرتها على تطور مهارات القراءة والكتابة واللغة لدى الطفل في مراحله المبكرة . ^{[ 4 ] [ 5 ]} وقد وضعت منظمة "متحدون من أجل محو الأمية" تعريفًا عمليًا لمصطلح "صحراء الكتب" عند نشرها "خريطة صحراء الكتب في الولايات المتحدة": وهي منطقة جغرافية (دولة، ولاية، مقاطعة، منطقة إحصائية) يُتوقع أن تحتوي غالبية المنازل فيها على أقل من 100 كتاب مطبوع. وفي مارس 2014، استخدم جيمس لارو، مدير مكتب الحرية الفكرية التابع لجمعية المكتبات الأمريكية ومؤسسة " حرية القراءة" ، هذا المصطلح في عدد من مجلة "المكتبات الأمريكية" ، حيث وصفه بأنه ينطبق على المنازل التي تحتوي على 25 كتابًا أو أقل، وناقش سبل الحد من هذه المشكلة أو القضاء عليها. ^{[ 6 ]}

في يوليو/تموز 2016، نشرت الأستاذتان سوزان ب. نيومان ونعومي مولاند دراسة في مجلة "التعليم الحضري" ، تناولتا فيها تأثير نقص المواد القرائية المطبوعة في الأحياء الفقيرة ذات الدخل المنخفض على نمو الطفل في مرحلة الطفولة المبكرة، واستخدمتا هذا المصطلح لوصف المناطق والمنازل التي تفتقر إلى المواد المكتوبة. ^{[ 1 ]} استندت هذه الدراسة إلى بحث سابق أجرته نيومان عام 2001. ووجدت الباحثتان عددًا قليلًا من المتاجر في ديترويت ولوس أنجلوس وواشنطن العاصمة. ركز بحثهما على الموارد المطبوعة للأطفال من عمر 0 ​​إلى 18 عامًا. ^{[ 7 ]} وكان العديد من هذه المتاجر من متاجر الدولار . ^{[ 7 ]}

في عام 2016، ذكرت مجلة "ذا أتلانتيك" أن نيومان وشركة "جيت بلو إيرويز" أجريا في عام 2015 تجربةً لتعزيز محو الأمية، وذلك بتوفير آلات بيع الكتب في أحد أحياء واشنطن العاصمة ذات الدخل المنخفض. وتم توزيع أكثر من 20 ألف كتاب، ما دفع نيومان إلى استنتاج أن أولياء أمور الحي يهتمون بتعليم أبنائهم، لكنهم يفتقرون إلى "الموارد اللازمة لتمكينهم من النجاح". ^{[ 7 ]}

طوّرت منظمة "متحدون من أجل محو الأمية" خريطةً لمناطق نقص الكتب في الولايات المتحدة ، باستخدام منصة ArcGIS من Esri ، والتي تُقدّم عرضًا مرئيًا لنقص الكتب على مستوى الدولة والولايات والمقاطعات والمناطق الإحصائية . ^{[ 10 ]} ولإنشاء هذه الخريطة، أجرت المنظمة تحليلات إحصائية لبيانات من التقييم الوطني للتقدم التعليمي (NAEP) ومسح المجتمع الأمريكي الذي يُجريه مكتب الإحصاء الأمريكي ، بما في ذلك عدد الكتب في منازل طلاب الصف الرابع، ومتوسط ​​دخل المجتمع، والتنوع العرقي، والموقع الجغرافي، واللغة الأم. وقد كشفت المنظمة عن الخريطة خلال اجتماع مبادرة كلينتون العالمية لأمريكا (CGI America) الذي عُقد في دنفر، كولورادو، في يونيو 2014.

في عام ٢٠٢٣، تعاونت منظمة "يونايت فور ليتريسي" مع مركز "جيوسبيشال سنترويد" التابع لجامعة ولاية كولورادو لتحسين خريطة المناطق التي تعاني من نقص الكتب. قام فريق المركز بتجميع وتحليل بيانات من البرنامج الوطني لتقييم التقدم التعليمي (NAEP)، ومكتب الإحصاء الأمريكي، ومؤسسة "دايفرسيتي داتا كيدز"، بالإضافة إلى استجابات استبيان لأكثر من ١٠٠٠٠ مشارك في برنامج "غروينغ ريدرز" التابع لمنظمة "يونايت فور ليتريسي". ^{[ ١١ ]} تُحدد الخريطة الجديدة بدقة واتساق أكبر مدى احتمالية امتلاك الأسر داخل المناطق الإحصائية وفرة من الكتب مقارنةً بالمناطق الأخرى.

• صحراء مصرفية
• كتب للمكفوفين
• كتب للسجناء
• مناطق انعدام الأمن الغذائي في الولايات المتحدة

• إيفانز، م.؛ كيلي، ج.؛ سيكورا، ج. وتريمان، د.ج. (2010). "الثقافة الأكاديمية الأسرية والنجاح التعليمي: الكتب والتعليم في 27 دولة"، بحث في التراتبية الاجتماعية والحراك الاجتماعي 28 (2): 171-197. doi : 10.1016/j.rssm.2010.01.002 .
• إيفانز، إم دي آر، وجوناثان كيلي، وجوانا سيكورا (2014). "الثقافة العلمية والأداء الأكاديمي في 42 دولة". القوى الاجتماعية 92 (4): 1573-1605. doi : 10.1093/sf/sou030 .
• غولنر، ك.، ويبستر، ت.، وناثان، ل. "تبادل الكتب في الحي: محفز مجتمعي أم ضجة إعلامية؟" (ملف PDF). وقائع مؤتمر iConference 2013 ( جامعة كولومبيا البريطانية / جامعة إلينوي IDEALS): 697-700. doi : 10.9776/13323 . تاريخ الاطلاع: 8 مايو 2013.
• جوين، ماري آن (2 أغسطس 2015). "مثل مغذي طيور بشري: قراء يشاركون حكايات مكتبة ليتل فري" . صحيفة سياتل تايمز . تم الاطلاع عليه في 6 سبتمبر 2015.
• مولاند، نعومي وسوزان ب. نيومان. "صحاري الكتب: عدم المساواة في الوصول إلى الموارد المطبوعة في المدن الأمريكية". سيتم تقديمها إلى مجلة التعليم الحضري.
• نيومان، إس بي، وسيلانو، دي. (2001). "إمكانية الوصول إلى المطبوعات في المجتمعات ذات الدخل المنخفض والمتوسط: دراسة بيئية لأربعة أحياء". مجلة أبحاث القراءة الفصلية ، 36 (1): 8-26. JSTOR 748125. doi : 10.1598/RRQ.36.1.1 .