لغة الإشارة التشيلية

لغة الإشارة التشيلية ( بالإسبانية : Lengua de señas chilena ، LSCh ) هي لغة الإشارة المعتمدة في مؤسسات الصم السبع في تشيلي. يستخدمها الناس في جميع أنحاء تشيلي، وهي اللغة الأساسية التي يستخدمها مجتمع الصم، وتُستخدم في الترجمة التلفزيونية. يوجد تباين في اللغة تبعًا لعوامل مثل الموقع الجغرافي والعمر والمستوى التعليمي. [ 2 ]

التوزيعات الجغرافية

يتحدث بها بشكل رئيسي في جميع أنحاء تشيلي

المناطق

الاستخدام السكاني المُقدَّر

في عام 2004، قُدِّر أن حوالي 292,700 شخص (1.8%) من سكان تشيلي يعانون من نوع من أنواع ضعف السمع. ويُقدَّر أن نصف هؤلاء الأشخاص تقريبًا تزيد أعمارهم عن 65 عامًا. وبناءً على ذلك، فإن العدد التقديري لمستخدمي تقنية LSCh الفعليين يبلغ حوالي 21,000 شخص فقط. [ 2 ]

التقدير والمكانة

شهدت تشيلي العديد من التحركات لحث الحكومة على تنظيم لغة الإشارة التشيلية (LSCh) داخل البلاد. وتسعى المدارس والكنائس إلى استحداث المزيد من البرامج لتشجيع تدريب الصم على القيادة وتمكينهم من اتخاذ القرارات المتعلقة بمجتمعاتهم. وقد تم الاعتراف بها عام ٢٠٠٩. [ ٢ ]

الخدمات والقوانين الحكومية

لا توجد خدمات حكومية مخصصة للغة الإشارة والصم. وتتولى المؤسسة الوطنية لذوي الإعاقة (FONADIS) مسؤولية تقديم هذه الخدمات. كما لا توجد قوانين تمنع التمييز عند التقدم للوظائف، على الرغم من وجود فرع مُخصص للبحث عن وظائف للصم.

تعليم

يوجد حوالي 20 مدرسة موزعة في أنحاء تشيلي مخصصة للطلاب الصم. [ 2 ] لا يوجد نظام موحد، إذ تختلف الطرق المتبعة من مدينة لأخرى. ففي العاصمة سانتياغو، على سبيل المثال، يُصنف الطلاب إما كمتعلمين للغة النطق فقط أو كلغة إشارة فقط، ويتلقون تعليمهم في بيئات مختلفة. أما الطلاب الذين لديهم غرسات قوقعية، فيُصنفون كمتعلمين للغة النطق فقط. [ 2 ] كما توجد 4 جامعات مخصصة للطلاب الصم بناءً على نتائج الاختبارات المعيارية. [ 2 ] وتشير الدراسات إلى أنه من بين 17 شخصًا، تلقى حوالي 10 منهم تعليمًا في لغة الإشارة والنطق من خلال المدرسة، بينما تلقى السبعة الآخرون تعليمهم إما من أحد أفراد الأسرة أو خارج المدرسة. [ 2 ]

القواميس

لدى LSCh عدد من القواميس القياسية الإسبانية-LSCh، مثل قاموس Diccionario Bilingüe Lengua de Señas Chilena-Español ثنائي اللغة . [ 3 ] في عام 2008، اجتمع 30 ممثلاً من جميع أنحاء تشيلي لإنشاء قاموس قياسي. [ 2 ]

تهجئة الأصابع

تتضمن الأبجدية اليدوية للغة الإشارة الإسبانية (LSCh) حروف الأبجدية الإسبانية الـ 27 ، وكما هو الحال في العديد من لغات الإشارة، تُستخدم لتهجئة الأسماء والكلمات التي لا تملك إشارات قياسية. تُعرَّف التهجئة بالأصابع بأنها شكل بصري يعكس الحروف المكونة للكلمات، مما يوفر وسيلة للوصول إلى المعلومات الصوتية للكلمات. [ 4 ] وقد تم دمجها في مجتمع الصم لأسباب متنوعة، منها "عندما يفتقر مفهوم ما إلى إشارة محددة، أو بالنسبة للأسماء العلمية، أو الإشارات المُقترضة، أو عندما تكون الإشارات غامضة". [ 4 ]

الأبجدية التشيلية للتهجئة بالأصابع (من وجهة نظر المستمع)

انظر أيضاً

مراجع

  1. لغة الإشارة التشيلية في إثنولوج (الطبعة الخامسة والعشرون، 2022)رمز الوصول المغلق
  2. 1 2 3 4 5 6 7 8 باركس، إليزابيث؛ باركس، جيسون؛ ويليامز، هولي (2011). "لمحة اجتماعية لغوية عن الصم في تشيلي" (ملف PDF) . منظمة SIL الدولية . مؤرشف (ملف PDF) من الأصل بتاريخ 10 سبتمبر 2016.
  3. "التعليم الخاص" . www.mineduc.cl . مؤرشف من الأصل بتاريخ 27 أكتوبر 2015. تم الاطلاع عليه بتاريخ 25 أبريل 2018 .
  4. بوينتي ، أنيبال؛ ألفارادو، خيسوس؛ هيريرا، فاليريا ( 2006). "تهجئة الأصابع ولغة الإشارة كرموز بديلة لقراءة وكتابة الكلمات للصم التشيليين الذين يستخدمون لغة الإشارة". حوليات الصم الأمريكية . 151 (3): 299-310 . doi : 10.1353/aad.2006.0039 . PMID 17087440. S2CID 21103145 .