Christina Salmivalli

📅 آخر تحديث: ٢٥ يوليو ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٢٥ يوليو ٢٠٢٦
الموسوعة الحرة

Christina Salmivalli (born 18 September 1967)[1] is a Finnish professor of psychology and the deputy head of the INVEST research flagship at the University of Turku in Finland. Salmivalli is recognized as an expert on peer relations and school bullying.

Biography

In 1992, Salmivalli completed a master's degree in psychology from the University of Turku.[2] She earned her doctoral degree in psychology from the University of Turku in 1998.[2] Her research, on social and personality factors of school bullying,[3] won the Finnish Academy of Science and Letters doctoral dissertation award in 1999.[1]  

Salmivalli joined the psychology faculty at the University of Turku as an adjunct professor in 2001, becoming a full professor of psychology in 2004.[4] She has held several visiting professorships, including positions at the University of Stavanger in Norway; at Edith Cowan University in Perth, Australia; and at Shandong Normal University in Jinan, China.[2][4]

In 2020, amid the COVID-19 pandemic in Finland, the Prime Minister's office appointed Salmivalli to lead a 13-member science panel to advise on efforts to mitigate the long-term effects of the pandemic.[5]

Research

Salmivalli conducts research within the fields of developmental psychology and prevention research, focusing on children's and adolescent's peer relations and evidence-based interventions to prevent peer adversities such as school bullying.[4] She has published widely on the role of the peer group in bullying and on interventions aiming to change the peer dynamics contributing to bullying.[6][7]

KiVa

في عام ٢٠٠٦، بدأ سالميفالي بقيادة فريق من الباحثين بتكليف من وزارة التعليم والثقافة الفنلندية لتطوير وتقييم برنامج للتدخل في حالات التنمر. [ ٨ ] يتضمن البرنامج الناتج، المسمى KiVa (اختصارًا لعبارة "kiusaamista vastaan"، وهي كلمة فنلندية تعني "ضد التنمر")، دروسًا حول المشاعر، والعلاقات الصحية، وردود فعل المتفرجين على التنمر. [ ٨ ] كما يحدد البرنامج بروتوكولًا محددًا يتبعه طاقم المدرسة عند مواجهة حوادث التنمر. [ ٨ ] [ ٩ ]

برنامج KiVa هو البرنامج الوطني الفنلندي لمكافحة التنمر؛ [ 10 ] وبحلول عام 2016، تم تطبيقه في أكثر من 2300 مدرسة فنلندية. [ 11 ] كما يُستخدم في مدارس في أكثر من 10 دول حول العالم، بما في ذلك هولندا، وتشيلي، وإيطاليا، والمملكة المتحدة. [ 12 ] [ 13 ]

تم تقييم فعالية برنامج KiVa في عدد من الدراسات الطولية . إحدى هذه الدراسات، التي شملت أكثر من 7000 طالب فنلندي، وجدت تحسناً ملحوظاً في سلوكيات التنمر والصحة النفسية لدى الطلاب في المدارس المشاركة في برنامج KiVa، مقارنةً بالمدارس الضابطة. [ 10 ] كما وجدت دراسة مماثلة واسعة النطاق في هولندا، بقيادة جيس هويتسينغ ورينيه فينسترا ، أدلةً على فعالية برنامج KiVa. [ 14 ]

الجوائز والتكريمات

حصلت سالميفالي على لقب عالمة النفس للعام من قبل الجمعية الفنلندية لعلم النفس عام 2009. [ 4 ] وفي عام 2017، منحتها وزيرة التعليم والثقافة، ساني غراهن-لاسونين ، جائزة العلوم الفنلندية، وقيمتها 100,000 يورو. [ 4 ] [ 13 ] وفي عام 2021، نالت سالميفالي جائزة ويليام تييري بريير للتميز في أبحاث التنمية البشرية من الجمعية الأوروبية لعلم النفس التنموي. وفي عام 2024، حصلت على جائزة الجمعية الدولية لدراسة التنمية السلوكية (ISSBD) لمساهماتها المتميزة في تطوير البحث والنظرية في مجال التنمية السلوكية على المستوى الدولي.

أعمال مختارة

  • Salmivalli, Christina; Lagerspetz, Kirsti; Björkqvist, Kaj; Österman, Karin; Kaukiainen, Ari (1998). "Bullying as a group process: Participant roles and their relations to social status within the group". Aggressive Behavior. 22 (1): 1–15. doi:10.1002/(SICI)1098-2337(1996)22:1<1::AID-AB1>3.0.CO;2-T. ISSN 0096-140X.
  • Salmivalli, Christina (1999). "Participant role approach to school bullying: implications for interventions". Journal of Adolescence. 22 (4): 453–459. doi:10.1006/jado.1999.0239. PMID 10469509.
  • Salmivalli, Christina; Nieminen, Eija (2002). "Proactive and reactive aggression among school bullies, victims, and bully-victims". Aggressive Behavior. 28 (1): 30–44. doi:10.1002/ab.90004. ISSN 0096-140X.
  • Salmivalli, Christina; Voeten, Marinus (2004). "Connections between attitudes, group norms, and behaviour in bullying situations". International Journal of Behavioral Development. 28 (3): 246–258. doi:10.1080/01650250344000488. ISSN 0165-0254. S2CID 145536080.
  • Salmivalli, Christina (2010). "Bullying and the peer group: A review". Aggression and Violent Behavior. 15 (2): 112–120. doi:10.1016/j.avb.2009.08.007.
  • Kärnä, Antti; Voeten, Marinus; Little, Todd D.; Poskiparta, Elisa; Kaljonen, Anne; Salmivalli, Christina (2011). "A Large-Scale Evaluation of the KiVa Antibullying Program: Grades 4-6: Evaluation of KiVa Antibullying Program". Child Development. 82 (1): 311–330. doi:10.1111/j.1467-8624.2010.01557.x. PMID 21291444.

References

  1. 12Ellonen, Leena, ed. (2008). Suomen professorit 1640–2007. Helsinki: Professoriliitto. p. 640. ISBN 978-952-99281-1-8.
  2. 123"Christina Salmivalli". University of Turku. Retrieved 2020-01-26.
  3. ↑Salmivalli, Christina (1998). Not only bullies and victims : participation in harassment in school classes : some social and personality factors. ISBN 978-951-29-1080-9. Archived from the original on 2018-08-09. Retrieved 2020-02-16.
  4. 12345"Professor Christina Salmivalli wins Finnish Science Award". Academy of Finland. 2017-06-07. Archived from the original on 2020-01-25. Retrieved 2020-01-25.
  5. ↑Liiten, Marjukka (2020-05-14). "Koulukiusaamista tutkinut Christina Salmivalli johtaa nyt tiedepaneelia, joka auttaa hallitusta ulos koronakriisistä". Helsingin Sanomat (in Finnish). Retrieved 2020-05-25.
  6. ↑Salmivalli, Christina (2010). "Bullying and the peer group: A review". Aggression and Violent Behavior. 15 (2): 112–120. doi:10.1016/j.avb.2009.08.007.
  7. ↑Salmivalli, Christina (1999). "Participant role approach to school bullying: implications for interventions". Journal of Adolescence. 22 (4): 453–459. doi:10.1006/jado.1999.0239. PMID 10469509.
  8. 123García-Ajofrín, Lola (2018-11-28). "A fórmula da Finlândia para combater o 'bullying'". EL PAÍS (in Brazilian Portuguese). Retrieved 2020-02-08.
  9. ↑Glory, Pivetal (2017-05-27). "El mètode 'antibullying' que triomfa a Finlàndia". Ara.cat (in Catalan). Retrieved 2020-02-08.
  10. 12Wolpert, Stuart (2016-02-01). "Anti-bullying program focused on bystanders helps the students who need it the most". UCLA Newsroom. Retrieved 2020-01-25.
  11. ↑Ring, Evelyn (2016-06-10). "Anti-bullying programme focused on changing bystander behaviour should be in Irish schools". Irish Examiner. Retrieved 2020-02-16.
  12. ^ سيبولفيدا ، بولينا (2018-08-10). "الأساتذة هم العامل الأكثر تأثيرًا في منع الحياة الاجتماعية" . لا تيرسيرا (بالإسبانية) . تم الاسترجاع 2020-02-08 .
  13. 1 2 "KiVa-koulun kehittäjä، البروفيسورة كريستينا سالميفالي تقول 100000 يورو Tiedepalkinnon" . يل أوتيسيت (بالفنلندية). 6 يونيو 2017 . تم الاسترجاع 2020-02-08 .
  14. ^ هويتسينج، جيجس؛ لودر ، جيرين MA . براون، وليام J.؛ أولدنبورغ، بو؛ فان دير بلوج، روزمارين؛ فينسترا ، رينيه (2020). "تكرار واسع النطاق لفعالية برنامج KiVa لمكافحة التنمر: تجربة عشوائية محكومة في هولندا" . علم الوقاية . 21 (5): 627-638 . دوى : 10.1007 / s11121-020-01116-4 . ردمك 1389-4986 . بمك 7305071 .