مؤسسة دعم التعليم

تم تطوير مجموعة أدوات التدريس والتعلم الخاصة بمؤسسة ساتون ترست-إي إي إف من مجموعة أدوات برنامج دعم الطلاب المتميزين التي كلفت بها مؤسسة ساتون ترست وأنتجتها جامعة دورهام في مايو 2011. ^{[ 8 ]} وتلخص مجموعة الأدوات نتائج أكثر من 13000 تجربة من جميع أنحاء العالم. ^{[ 8 ]}

في خريف عام 2012، أعلنت مؤسسة التعليم المبكر (EEF) عن تجارب أول أربعة مشاريع ممولة بمنحها. ومنذ ذلك الحين، مولت المؤسسة ما مجموعه 145 مشروعًا شملت 9400 مدرسة وحضانة وكلية. ^{[ 9 ]}

في عام 2014، نشرت مؤسسة التعليم الفعال (EEF) أول تقييم مستقل لمشروعها. وحتى الآن، نُشر 84 تقييمًا، صُممت غالبيتها كتجارب عشوائية مضبوطة . ^{[ 10 ]} وقد كلّفت مؤسسة التعليم الفعال (EEF) بإجراء أكثر من 10% من جميع التجارب المعروفة في مجال التعليم حول العالم. ^{[ 8 ]}

قاعدة بيانات "عائلات المدارس" التابعة لمؤسسة التعليم الأوروبية، والتي أُطلقت عام 2015، هي أداة تفاعلية تُصنّف المدارس في مجموعات تضم 50 مدرسة بناءً على عوامل تشمل التحصيل الدراسي السابق، ونسبة التلاميذ المؤهلين للحصول على وجبات مدرسية مجانية، وعدد الأطفال الذين يتحدثون الإنجليزية كلغة إضافية. ويمكن بعد ذلك مقارنة تحصيل التلاميذ في مجموعة من المقاييس مع مدارس مماثلة. ^{[ 11 ]}

يُمكّن هذا النظام المدارس من فهم حجم وطبيعة فجوة التحصيل الدراسي لديها مقارنةً بالمؤسسات المماثلة الأخرى، ويوفر معلومات جديدة، بهدف مساعدة المدارس على التعلم من أفضل المدارس أداءً في كل أسرة. ^{[ 11 ]}

في عام 2014، وسعت مؤسسة التعليم المبكر نطاق عملها ليشمل السنوات المبكرة، بهدف تطوير فهم لكيفية دعم تعلم الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و4 سنوات، ولا سيما أولئك المؤهلين للحصول على وجبات مدرسية مجانية. ^{[ 12 ]}

أطلقت مؤسسة التعليم المبكر (EEF) مجموعة أدوات السنوات المبكرة في عام 2015، والتي تهدف إلى توفير إرشادات للعاملين في مجال السنوات المبكرة حول كيفية استخدام مواردهم لتحسين تعلم الأطفال المحرومين. تغطي مجموعة الأدوات 12 موضوعًا وتلخص نتائج 1600 دراسة بحثية. ^{[ 13 ]}

شبكة مدارس البحث هي تعاون بين مؤسسة التعليم الفعال (EEF) ومعهد التعليم الفعال (IEE) لإنشاء شبكة من المدارس لدعم استخدام الأدلة لتحسين ممارسات التدريس. ^{[ 14 ]}

تعمل مدارس البحث كمراكز إقليمية لشبكة مدارس البحث. ومن خلال هذه الشبكة، تسعى هذه المدارس إلى تبادل معارفها حول تطبيق البحث في الممارسة العملية، ودعم المدارس لتحسين استخدام الأدلة في إثراء عملية التدريس والتعلم. ^{[ 14 ]}

أُطلقت الشبكة في عام 2016، وكانت تتألف في البداية من 11 مدرسة. وفي عام 2017، أعلنت وزيرة التعليم جوستين غرينينغ عن خطط لإنشاء 12 مدرسة بحثية جديدة في "مناطق الفرص" الحكومية - التي تم تحديدها على أنها "مناطق باردة" للحراك الاجتماعي - وهي مناطق تعاني من ضعف الحراك الاجتماعي وتواجه مدارسها تحديات. ^{[ 15 ]}

تضم الشبكة حاليًا 32 مدرسة. ^{[ 16 ]}

في عام 2014، بدأت مؤسسة التعليم الفعال (EEF) العمل مع الأنظمة المدرسية في أستراليا لتطوير نسخة أسترالية من مجموعة أدوات التدريس والتعلم، وذلك بالاعتماد على قاعدة الأدلة العالمية التي تدعم مجموعة الأدوات وتكييفها مع أمثلة حديثة من البحوث المحلية لتعزيز ملاءمتها للمعلمين الأستراليين. ^{[ 17 ]}

انضمت جهود هيئة التعليم في اسكتلندا إلى الجهود الأسترالية في فبراير 2017 ، مما أدى إلى تطوير نسخة اسكتلندية من مجموعة الأدوات لتعزيز استخدام الأدلة التي تدعم تحدي التحصيل الدراسي الاسكتلندي. ^{[ 18 ]}

في يوليو 2017، دخلت مؤسسة التعليم الاقتصادي في شراكة جديدة في أمريكا اللاتينية ومنطقة البحر الكاريبي مع مختبر سوما (مختبر أبحاث التعليم والابتكار لأمريكا اللاتينية ومنطقة البحر الكاريبي). ^{[ 19 ]}