التعليم في إنجلترا

📅 آخر تحديث: ٢٩ يوليو ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ٢٩ يوليو ٢٠٢٦
📷 يحتوي على 9 صور
الموسوعة الحرة

تشرف وزارة التعليم ، وهي وزارة تابعة لحكومة المملكة المتحدة ، على التعليم في إنجلترا . وتتولى السلطات المحلية مسؤولية تطبيق سياسات التعليم العام والمدارس الحكومية على المستوى المحلي. قد تكون المدارس الحكومية مدارس ثانوية انتقائية أو مدارس شاملة غير انتقائية . تخضع جميع المدارس الحكومية للتقييم والتفتيش من قبل هيئة معايير التعليم وخدمات الأطفال والمهارات ( Ofsted ). كما يوجد في إنجلترا مدارس خاصة (بعضها يُعرف بالمدارس العامة ) والتعليم المنزلي ؛ ويحق للوالدين قانونًا اختيار تعليم أبنائهم بأي وسيلة مناسبة.

ينقسم نظام التعليم الإلزامي الممول من الدولة إلى مراحل رئيسية ، بناءً على عمر الطالب في 31 أغسطس. مرحلة التأسيس للسنوات المبكرة مخصصة للأعمار من 3 إلى 4 سنوات. ينقسم التعليم الابتدائي إلى المرحلة الرئيسية الأولى للأعمار من 5 إلى 7 سنوات، والمرحلة الرئيسية الثانية للأعمار من 7 إلى 11 سنة. ينقسم التعليم الثانوي إلى المرحلة الرئيسية الثالثة للأعمار من 11 إلى 14 سنة، والمرحلة الرئيسية الرابعة للأعمار من 14 إلى 16 سنة. [ 8 ] في نهاية الصف الحادي عشر (في عمر 15-16 سنة)، يخضع الطلاب عادةً لامتحانات الشهادة العامة للتعليم الثانوي (GCSE) أو مؤهلات أخرى من المستوى الأول أو الثاني .

التعليم إلزامي حتى سن الثامنة عشرة، ولذا يمكن أن يتخذ التعليم بعد سن السادسة عشرة أشكالاً متعددة، وقد يكون أكاديمياً أو مهنياً . يشمل ذلك مواصلة الدراسة، المعروفة بالمرحلة الثانوية العليا ، والتي تؤدي إلى الحصول على شهادة الثانوية العامة أو مؤهلات بديلة من المستوى الثالث . كما يشمل أيضاً التدريب المهني القائم على العمل ، والتدريب العملي، والعمل التطوعي. [ 9 ] [ 10 ] يغطي إطار المؤهلات المنظمة ( RQF) امتحانات المدارس الوطنية ومؤهلات التعليم المهني. [ 11 ]

يبدأ التعليم العالي عادةً بشهادة بكالوريوس مدتها ثلاث سنوات . وتشمل شهادات الدراسات العليا شهادات الماجستير ، سواءً كانت دراسية أو بحثية، وشهادات الدكتوراه البحثية التي تستغرق عادةً ثلاث سنوات على الأقل. ويغطي إطار مؤهلات التعليم العالي (FHEQ)، المرتبط بإطار المؤهلات البحثية (RQF)، الشهادات والمؤهلات الأخرى الصادرة عن جهات منح الشهادات. [ 12 ]

تاريخ التعليم الإنجليزي

خلال العصور الوسطى ، أُنشئت مدارس لتعليم اللغة اللاتينية لأبناء الطبقة الأرستقراطية المُعدّين للكهنوت أو العمل الرهباني في خدمة الحكومة أو القانون. كما أُنشئت جامعتان تابعتان للكنيسة: جامعة أكسفورد وجامعة كامبريدج ، للمساهمة في تطوير تدريب رجال الدين المسيحيين الكاثوليك.

ظل التعليم في إنجلترا مرتبطًا ارتباطًا وثيقًا بالمؤسسات الدينية حتى القرن التاسع عشر، على الرغم من أن المدارس الخيرية و"المدارس النحوية المجانية"، التي كانت مفتوحة للأطفال من أي معتقدات دينية، أصبحت أكثر شيوعًا في أوائل العصر الحديث.

لعبت المدارس العامة ، [ 13 ] [ 14 ] وجامعتا أكسفورد وكامبريدج ، [ 15 ] على سبيل المثال من خلال مباريات كرة القدم في المدارس العامة الإنجليزية وقواعد كامبريدج التي وُضعت عام 1848، [ 16 ] دورًا هامًا في تطوير الرياضات الحديثة، [ 17 ] [ 18 ] التي شكلت الرياضات البريطانية التي انتشرت في جميع أنحاء العالم . [ 19 ] [ 20 ]

أدت إصلاحات القرن التاسع عشر إلى توسيع نطاق التعليم وإنشاء مدارس ممولة من الدولة على نطاق واسع. وحتى عام ١٨٧٠، كانت جميع المدارس مؤسسات خيرية أو خاصة، ولكن في ذلك العام، سمح قانون التعليم الابتدائي لعام ١٨٧٠ ( ٣٣ و٣٤ فيكتوريا، الفصل ٧٥) للحكومات المحلية بتكملة المدارس الابتدائية القائمة لسد أي نقص. كما سمح قانون التعليم لعام ١٩٠٢ للسلطات المحلية بإنشاء مدارس ثانوية. وألغى قانون التعليم لعام ١٩١٨ الرسوم الدراسية للمدارس الابتدائية.

أُنشئت كليات البنات في القرن التاسع عشر لإتاحة الفرصة للنساء للالتحاق بالتعليم الجامعي، وكانت أولى هذه الكليات كلية بيدفورد في لندن (1849)، وكلية جيرتون في كامبريدج (1869)، وكلية نيونهام في كامبريدج (1871). وقد وضعت جامعة لندن امتحانات خاصة بالنساء عام 1868، وفتحت باب الحصول على شهاداتها أمام النساء عام 1878. [ 21 ] وأصبحت كلية جامعة بريستول (جامعة بريستول حاليًا) أول مؤسسة تعليم عالٍ مختلطة في إنجلترا عند تأسيسها عام 1876، [ 22 ] وتلتها عام 1878 كلية جامعة لندن (التي كانت قد بدأت بعض الفصول الدراسية المختلطة عام 1871). [ 23 ]

التعليم الإلزامي قانوناً

مدرسة كروسلي هيث ، وهي مدرسة قواعدية ومرحلة ما بعد الثانوية في هاليفاكس، غرب يوركشاير

التعليم أو التدريب إلزامي لجميع الأطفال من سن 5 إلى 18 عامًا. يجب على الطلاب البقاء في بيئة مدرسية تقليدية حتى سن 16 عامًا. بعد هذا السن، يُطلب منهم مواصلة التعليم أو التدريب حتى بلوغهم سن 18 عامًا، إما من خلال التعليم الإضافي بدوام كامل ، أو التدريب المهني ، أو العمل أو التطوع أثناء الدراسة أو التدريب بدوام جزئي. [ 24 ] [ 25 ] يتم تمويل التعليم الحكومي والتعليم الثانوي من الضرائب.

يبدأ الطفل تعليمه الابتدائي في السنة الدراسية التي يبلغ فيها الخامسة من عمره. [ 26 ] يحق للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و5 سنوات الحصول على 600 ساعة سنويًا من التعليم ما قبل المدرسي الاختياري الممول من الدولة. ويمكن توفير هذا التعليم في "مجموعات اللعب"، أو دور الحضانة، أو مراكز رعاية الأطفال المجتمعية، أو فصول الحضانة في المدارس. [ 27 ]

لذا، يجب على جميع الأطفال في إنجلترا حاليًا تلقي تعليم فعال (في المدرسة أو غيرها) بدءًا من أول "يوم مُحدد"، والذي يوافق أو يلي عيد ميلادهم الخامس، ويجب أن يبقوا في المدرسة حتى آخر جمعة من شهر يونيو من العام الدراسي الذي يبلغون فيه 16 عامًا. [ 10 ] [ 28 ] [ 29 ] الأيام المُحددة هي 31 أغسطس، و31 ديسمبر، و31 مارس. [ 30 ] [ 31 ] يبدأ العام الدراسي في 1 سبتمبر (أو 1 أغسطس إذا بدأ الفصل الدراسي في أغسطس). [ 32 ]

تنقسم المراحل الإلزامية للتعليم إلى مرحلة تأسيسية (تغطي الجزء الأخير من التعليم الاختياري والجزء الأول من التعليم الإلزامي)، و4 مراحل رئيسية ، والتعليم ما بعد سن 16، والذي يطلق عليه أحيانًا بشكل غير رسمي المرحلة الرئيسية الخامسة، والتي تتخذ أشكالًا مختلفة، بما في ذلك الصف السادس.

أنواع المدارس

توجد عدة مصطلحات وأسماء مختلفة للمدارس والمراحل التعليمية التي يمر بها الطالب خلال المرحلة الإلزامية من تعليمه. المدارس النحوية هي مدارس انتقائية تقبل الطلاب من سن 11 عامًا فما فوق، وهي عادةً ما تكون ممولة من الدولة، مع وجود مدارس نحوية مستقلة برسوم دراسية. أما مدارس رياض الأطفال (مرحلة ما قبل المدرسة) فتقبل عادةً الطلاب من سن 3 سنوات، إلا أن بعض المدارس تقبل طلابًا أصغر سنًا.

المرحلة الرئيسيةسنةالامتحان النهائيالعمر [ 33 ]المدارس الممولة من الدولةالمدارس الانتقائية الممولة من الدولةالمدارس المستقلة التي تدفع الرسوم
السنوات الأولىالحضانة (أو ما قبل المدرسة)لا توجد اختبارات، على الرغم من أن المدارس الفردية قد تحدد اختبارات نهاية العام.من 3  إلى  4أساسيأدنىرضيعبرامج متنوعة للموهوبين والمتفوقين في المدارس الحكومية والخاصة. [ 34 ]ما قبل التحضير
حفل استقبال (أو مؤسسة)من 4  إلى  5
المرحلة الأساسية الأولىالسنة الأولىمن 5  إلى  6
السنة الثانيةمن 6  إلى  7
المرحلة الأساسية الثانيةالسنة الثالثةمن 7  إلى  8مبتدئ
السنة الرابعةمن 8  إلى  9المرحلة التحضيرية أو الإعدادية
السنة الخامسةمن 9  إلى  10وسط
السنة السادسةتقييمات المناهج الوطنية، امتحان القبول في المدارس الثانوية، وغالبًا ما يكون امتحان 11+من 10  إلى  11
المرحلة الأساسية الثالثةالسنة السابعةلا توجد اختبارات، على الرغم من أن المدارس الفردية قد تحدد اختبارات نهاية العام، أو امتحانات تجريبية لشهادة الثانوية العامة.11  إلى  12شامل أو ثانويالمرحلة الابتدائيةشامل ، ثانوي أو كبيرالمدارس النحوية والأكاديميات الانتقائية
السنة الثامنة12  إلى  13
السنة التاسعةمن 13  إلى  14الجزء العلويالمرحلة الثانوية (مدرسة حكومية/خاصة)
المرحلة الرابعة من التعليم الثانويالصف العاشرمن 14  إلى  15الكلية التقنية الجامعيةالمدرسة الثانوية العليا
السنة الحادية عشرةشهادة التعليم الثانوي العامة (GCSE)من 15  إلى  16
المرحلة الأساسية الخامسةالسنة الثانية عشرةاختبارات نهاية العام المتقدمة أو الاختبارات التي تحددها المدرسة.من 16  إلى  17كلية المرحلة الثانويةكلية التعليم الإضافيمدرسة الرياضيات
السنة 13مستويات A ، مستويات T ، BTEC ، البكالوريا الدولية ، إلخ.17  إلى  18

المدارس الممولة من الدولة

يتلقى نحو 93% من الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و18 عامًا تعليمهم في المدارس الحكومية مجانًا (باستثناء الأنشطة مثل السباحة والزيارات الثقافية وزيارات المسرح والرحلات الميدانية التي يمكن طلب دفع طوعي مقابلها، ورسوم محدودة في المدارس الداخلية الحكومية ). [ 35 ]

يُلزم القانون جميع المدارس بامتلاك موقع إلكتروني تنشر فيه تفاصيل حوكمتها، وشؤونها المالية، ومناهجها الدراسية، وسياساتها المتعلقة بحماية الموظفين والطلاب. [ 36 ] [ 37 ]

تشمل أنواع المدارس في إنجلترا ما يلي:

أكاديمية هال ترينيتي هاوس ، مثال على مدرسة أكاديمية حضرية في شرق رايدينغ أوف يوركشاير
  • المدارس الأكاديمية ، التي أنشأتها حكومة حزب العمال (1997-2010) لتحل محل المدارس المجتمعية ذات الأداء المتدني في المناطق التي تعاني من حرمان اجتماعي واقتصادي شديد. تُموّل تكاليف تأسيسها عادةً من مصادر خاصة، مثل رواد الأعمال أو المنظمات غير الحكومية، بينما تتكفل الحكومة المركزية بتكاليف تشغيلها، وهي، مثل مدارس المؤسسات، مستقلة إداريًا عن الرقابة المباشرة للسلطات المحلية. وقد وسّعت حكومة الائتلاف بين المحافظين والديمقراطيين الليبراليين (2010) دور الأكاديميات في برنامج الأكاديميات. وتفرض بعض هذه المدارس شروط قبول انتقائية لبعض طلابها، على غرار المدارس النحوية. [ 38 ]
  • المدارس المجتمعية ، التي تقوم فيها السلطة المحلية بتوظيف موظفي المدارس، وتمتلك أراضي ومباني المدارس، وتتحمل المسؤولية الأساسية عن القبول.
  • المدارس المجانية ، التي استحدثها ائتلاف المحافظين والديمقراطيين الليبراليين ، هي مدارس حديثة التأسيس في إنجلترا، أنشأها أولياء الأمور أو المعلمون أو الجمعيات الخيرية أو الشركات، حيثما توجد حاجة محلية ملحة لمزيد من المدارس. يتم تمويلها من دافعي الضرائب، وهي غير انتقائية أكاديمياً ومجانية الالتحاق بها، ومثل مدارس المؤسسات والأكاديميات، لا تخضع لسيطرة أي سلطة محلية. وتخضع في نهاية المطاف للمساءلة أمام وزير الدولة للتعليم. تُعد المدارس المجانية امتداداً لبرنامج الأكاديميات القائم. وقد افتُتحت أول 24 مدرسة مجانية في خريف عام 2011.
مدرسة موزلي ، مثال على مدرسة تأسيسية في برمنغهام
  • المدارس التأسيسية ، حيث يقوم مجلس الإدارة بتوظيف الكادر التعليمي ويتولى المسؤولية الرئيسية عن القبول. وتعود ملكية أراضي ومباني المدرسة إلى مجلس الإدارة أو إلى مؤسسة خيرية. وتعيّن المؤسسة الخيرية أقلية من أعضاء مجلس الإدارة. وكان العديد من هذه المدارس في السابق مدارس ممولة بمنح . وفي عام ٢٠٠٥، اقترحت حكومة حزب العمال السماح لجميع المدارس بالتحول إلى مدارس تأسيسية إذا رغبت في ذلك.
  • المدارس المدعومة تطوعيًا ، المرتبطة بمجموعة متنوعة من المنظمات. قد تكون هذه المدارس دينية (حوالي ثلثيها تابعة لكنيسة إنجلترا ، وأقل من ثلثها تابعة للكنيسة الكاثوليكية ، وقليل منها تابعة لديانات أخرى)، أو غير طائفية، مثل تلك المرتبطة بشركات لندن ليڤري . تساهم المؤسسة الخيرية في التكاليف الرأسمالية للمدرسة (عادةً 10%)، وتعيّن أغلبية أعضاء مجلس إدارتها . يتولى مجلس الإدارة توظيف الكادر التعليمي، وهو المسؤول الرئيسي عن القبول. [ 39 ]
  • المدارس الخاضعة للرقابة التطوعية ، والتي غالباً ما تكون مدارس دينية ، حيث تمتلك مؤسسات خيرية أراضيها ومبانيها. ومع ذلك، فإن السلطة المحلية هي التي توظف طاقم هذه المدارس وتتحمل المسؤولية الأساسية عن القبول.
  • الكليات التقنية الجامعية (UTCs)، التي أنشأها ائتلاف المحافظين والديمقراطيين الليبراليين عام 2010، ترعاها الجامعات وتربطها علاقات وثيقة بالقطاع الصناعي المحلي. يتم تمويلها من أموال دافعي الضرائب، وهي غير انتقائية، ومجانية، ولا تخضع لسيطرة أي سلطة محلية. تدعم الجامعة والشركاء الصناعيون تطوير المناهج الدراسية في الكليات التقنية الجامعية، وتوفر فرص التطوير المهني للمعلمين، وتوجه الطلاب المؤهلين إلى برامج التدريب المهني الصناعي، أو برامج الشهادات التأسيسية ، أو برامج الشهادات الجامعية الكاملة. تعيّن الجامعة الراعية غالبية أعضاء مجلس إدارة الكلية التقنية الجامعية وكبار موظفيها. ينتقل الطلاب إلى الكلية التقنية الجامعية في سن الرابعة عشرة، في منتصف المرحلة الثانوية. ما يميز الكليات التقنية الجامعية هو تقديمها لبرامج دراسية ذات توجه تقني، تجمع بين متطلبات المناهج الوطنية والعناصر التقنية والمهنية. يجب أن تتخصص الكليات التقنية الجامعية في مواد تتطلب معدات تقنية حديثة، ولكنها تُدرّس أيضًا مهارات الأعمال واستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات . من المفترض أيضاً أن توفر كليات التقنية الجامعية مسارات واضحة للتعليم العالي أو مواصلة التعلم في العمل.
  • تم إطلاق مدارس الرياضيات كمدارس متخصصة انتقائية للفئة العمرية 16-19 عامًا في عام 2018، برعاية إحدى الجامعات، وذلك بعد تجارب رائدة مع مدرسة الرياضيات في كلية كينجز كوليدج لندن ومدرسة الرياضيات في إكستر . [ 40 ]

إضافةً إلى ذلك، لا تزال ثلاث من كليات التكنولوجيا الخمس عشرة التي أُنشئت في ثمانينيات القرن الماضي قائمةً حتى اليوم، بينما تحوّلت البقية إلى أكاديميات. وهذه مدارس ثانوية حكومية شاملة لجميع القدرات، لا تفرض رسومًا دراسية، وتتمتع باستقلالية تامة عن سلطة الإدارة المحلية. كما يوجد عدد قليل من المدارس الداخلية الحكومية .

تُعدّ المدارس الابتدائية الحكومية في إنجلترا في معظمها مدارس محلية ذات نطاق جغرافي محدود. أكثر من نصفها مملوكة للسلطات المحلية، مع أن العديد منها يخضع (اسميًا) لإدارة تطوعية، وبعضها مدعوم تطوعيًا. بعض المدارس تضمّ فقط مرحلة الروضة (من 4 إلى 7 سنوات)، وبعضها الآخر يضمّ فقط المرحلة الابتدائية (من 7 إلى 11 سنة). بعضها مترابط، حيث ينتقل الطلاب تلقائيًا من الروضة إلى المرحلة الابتدائية، وبعضها الآخر غير مترابط. لا تزال بعض المناطق تضمّ مدارس ابتدائية للأعمار من 4 إلى 8 سنوات تقريبًا، ومدارس متوسطة للأعمار من 8 أو 9 إلى 12 أو 13 سنة.

معظم المدارس الثانوية الإنجليزية شاملة (أي لا تتطلب امتحان قبول)، مع أن معايير القبول في المدارس الشاملة قد تختلف اختلافًا كبيرًا، لا سيما في المناطق الحضرية التي تضم عدة مدارس محلية. ما يقارب 90% من المدارس الثانوية الحكومية هي مدارس متخصصة ، تتلقى تمويلًا إضافيًا لتطوير مادة أو أكثر (الفنون الأدائية، الفنون، إدارة الأعمال، العلوم الإنسانية، اللغات، العلوم، الرياضيات، التكنولوجيا، الهندسة، إلخ) تتخصص فيها المدرسة، ولها الحق في اختيار ما يصل إلى 10% من طلابها بناءً على كفاءتهم في هذا التخصص. في بعض المناطق، يمكن للأطفال الالتحاق بالمدارس النحوية إذا اجتازوا امتحان القبول في سن الحادية عشرة ؛ كما يوجد عدد من المدارس النحوية الانتقائية بالكامل، وعشرات المدارس الانتقائية جزئيًا . [ 41 ] تشكل المدارس الدينية نسبة كبيرة من المدارس الحكومية ، وهي تابعة لجماعات دينية، غالبًا ما تكون كنيسة إنجلترا أو الكنيسة الكاثوليكية .

تخضع جميع المدارس الحكومية الممولة من الدولة لتفتيش دوري من قبل مكتب معايير التعليم ، المعروف اختصارًا باسم "أوفستيد". ينشر "أوفستيد" تقارير منتظمة حول جودة التعليم، ومخرجات التعلم، والإدارة، والسلامة، وسلوك الطلاب في كل مدرسة. قد تخضع المدارس التي يرى "أوفستيد" أنها تقدم مستوى تعليميًا غير كافٍ لإجراءات خاصة ، قد تشمل استبدال مجلس الإدارة وكبار الموظفين. تُنشر تقارير التفتيش المدرسي إلكترونيًا وتُرسل مباشرةً إلى أولياء الأمور.

تُحدد المدارس الزي المدرسي وفقًا للوائحها الخاصة، مع مراعاة عدم التمييز في هذه اللوائح على أساس الجنس، أو العرق، أو الإعاقة، أو الميول الجنسية، أو تغيير الجنس، أو الدين، أو المعتقد. ويجوز للمدارس السماح للفتيات بارتداء البناطيل أو الملابس الدينية. [ 42 ] يحق لتلاميذ المدارس الحكومية (بما في ذلك تلاميذ الصف الأول الابتدائي) الذين تتراوح أعمارهم بين خمس وسبع سنوات الحصول على وجبات مدرسية مجانية وفاكهة. كما يحق لتلاميذ الأسر ذات الدخل المحدود الذين تتراوح أعمارهم بين سبع وست عشرة سنة الحصول على وجبات مدرسية مجانية. [ 43 ] يجب أن تلتزم جميع الوجبات المدرسية بمعايير الحكومة للتغذية الصحية وأن تُشجع على اتباع نظام غذائي صحي. [ 44 ]

تُشجع المدارس الممولة من الدولة على توفير رعاية الأطفال خارج ساعات الدوام المدرسي، بما في ذلك نوادي الإفطار والأنشطة المنهجية بعد المدرسة (الدراما، والحاسوب، وإعداد الطعام، والفنون، والحرف اليدوية، والرياضة، والعلوم، وما إلى ذلك). [ 45 ]

المدارس الخاصة

يلتحق ما يقارب 7% من طلاب المدارس في إنجلترا بالمدارس الخاصة التي تُدار برسوم دراسية . [ 46 ] تُعرف بعض المدارس المستقلة للفئة العمرية من 13 إلى 18 عامًا، لأسباب تاريخية، باسم " المدارس العامة "، بينما تُعرف المدارس للفئة العمرية من 8 إلى 13 عامًا باسم " المدارس التحضيرية ". تقدم بعض المدارس منحًا دراسية للطلاب ذوي المهارات أو الميول الخاصة، أو منحًا دراسية لتمكين الطلاب من الأسر الأقل حظًا ماديًا من الالتحاق بها. لا تلتزم المدارس المستقلة بالمنهج الوطني، ولا يُشترط على معلميها، ولا يخضعون لأي تنظيم قانوني، للحصول على مؤهلات تدريس رسمية. [ 47 ] تنشر هيئة تفتيش المدارس المستقلة (ISI) بانتظام تقارير عن جودة التعليم في المدارس المستقلة الأعضاء في مجلس المدارس المستقلة ، بينما تخضع المدارس المستقلة الأخرى في إنجلترا لتفتيش هيئة معايير التعليم والخدمات في إنجلترا (Ofsted ).

التعليم بوسائل أخرى غير المدارس

ينص قانون التعليم لعام ١٩٤٤ على أن الآباء مسؤولون عن تعليم أبنائهم، "بالانتظام في الحضور إلى المدرسة أو غير ذلك"، مما يسمح بتعليم الأطفال في المنزل. [ ٤٨ ] ويُشار إلى هذا النوع من التعليم رسميًا باسم "التعليم المنزلي الاختياري"، ويتراوح بين التعليم المنزلي المنظم (باستخدام منهج دراسي على غرار المناهج المدرسية) والتعليم غير المنظم . [ ٤٩ ] [ ٥٠ ] وقد دعمت مؤسسة "التعليم خارج المدرسة" الآباء الذين يرغبون في تعليم أبنائهم خارج المدرسة منذ سبعينيات القرن الماضي. ولا تقدم الدولة أي دعم مالي للآباء الذين يختارون تعليم أبنائهم خارج المدرسة.

مراحل التعليم الإلزامي

السنوات الأولى

في مرحلة التأسيس في السنوات الأولى ، يتم تنظيم المنهج الدراسي في سبعة مجالات للتعلم: [ 51 ]

  • التواصل واللغة
  • النمو البدني
  • التنمية الشخصية والاجتماعية والعاطفية
  • محو الأمية
  • الرياضيات
  • فهم العالم
  • الفنون التعبيرية والتصميم

المنهج الوطني

يشمل المنهج الوطني تلاميذ المرحلة الابتدائية (من سن 5 إلى 11 عامًا؛ المرحلتين الأساسيتين 1 و2) والمرحلة الثانوية (من سن 11 إلى 16 عامًا؛ المرحلتين الأساسيتين 3 و4). ويتضمن المنهج المواد الدراسية والمعايير التي ينبغي أن يحققها الأطفال في كل مادة.

يُطلب من المدارس الممولة من الدولة في إنجلترا تقديم منهج دراسي متوازن وواسع النطاق، يعزز النمو الروحي والأخلاقي والثقافي والعقلي والبدني للتلاميذ في المدرسة والمجتمع، ويهيئ التلاميذ لفرص ومسؤوليات وتجارب الحياة اللاحقة. [ 52 ]

تلتزم المدارس الحكومية بتدريس ثلاثة عشر مادة، بما في ذلك المواد الأساسية: اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم. هيكل المنهج الوطني هو: [ 52 ]

موضوعالمرحلة الأساسية الأولى (من سن 5 إلى 7 سنوات)المرحلة الأساسية الثانية (من سن 7 إلى 11 عامًا)المرحلة الأساسية الثالثة (من سن 11 إلى 14 عامًا)المرحلة الأساسية الرابعة (من سن 14 إلى 16 عامًا)
إنجليزي
الرياضيات
علوم
الفنون والتصميم
الجنسية
الحوسبة
التصميم والتكنولوجيا
اللغات [ أ ]
الجغرافيا
تاريخ
موسيقى
التربية البدنية
التربية الدينية

يجب على المدارس توفير التربية الجنسية والعلاقات ، والتربية الشخصية والاجتماعية والصحية والاقتصادية . [ 52 ]

إضافةً إلى المواد الإجبارية، يحق لطلاب المرحلة الرابعة (Key Stage 4) بموجب القانون دراسة مادة واحدة على الأقل من بين المواد التالية: الفنون (وتشمل الفنون والتصميم، والرقص، والموسيقى، والتصوير الفوتوغرافي، ودراسات الإعلام، ودراسات الأفلام، والتصميم الجرافيكي، والدراما، وفنون الإعلام)، والتصميم والتكنولوجيا (وتشمل التصميم والتكنولوجيا، والإلكترونيات، والهندسة، وإعداد الطعام والتغذية)، والعلوم الإنسانية (وتشمل الجغرافيا والتاريخ)، والأعمال والمشاريع (وتشمل دراسات الأعمال والاقتصاد)، ولغة حديثة. [ 52 ] [ 53 ]

التعليم ما بعد سن 16

ينتهي التعليم الإلزامي في آخر جمعة من شهر يونيو للطلاب الذين سيبلغون سن السادسة عشرة قبل بداية العام الدراسي التالي. [ 54 ] عادةً ما يخضع معظم الطلاب في المدارس الحكومية والخاصة لامتحانات شهادة التعليم العامة (GCSE) في نهاية عامهم الأخير من التعليم الإلزامي.

بعد ذلك، يُلزم الشباب بمواصلة التعليم حتى سن 18 عامًا، ولكن ليس بالضرورة الالتحاق بالمدرسة. بإمكانهم مواصلة التعليم ، بما في ذلك التعليم التقني، في المرحلة الثانوية (الصفين السادس والسادس) من المدرسة، أو في كلية متخصصة في المرحلة الثانوية أو كلية للتعليم الإضافي. كما يمكنهم الالتحاق ببرنامج تدريب مهني أو تدريب عملي، أو التطوع لمدة 20 ساعة أو أكثر أسبوعيًا بالتزامن مع دراسة أو تدريب بدوام جزئي. [ 54 ] تشمل أنواع الكليات التي تركز على التعليم بعد سن السادسة عشرة ما يلي:

كليات المرحلة الثانوية / كليات التعليم الإضافي

يدرس الطلاب الذين تزيد أعمارهم عن 16 عامًا عادةً في المرحلة الثانوية ( المرحلة الثانوية مصطلح تاريخي يشير إلى السنتين 12 و13)، أو في كلية منفصلة للمرحلة الثانوية ، أو في كلية للتعليم الإضافي . كما يمكن للبالغين الذين تزيد أعمارهم عن 18 عامًا دراسة المقررات الدراسية في كليات التعليم الإضافي . وتوفر الكليات مجموعة واسعة من خيارات الدراسة، بما في ذلك برامج التدريب المهني والمؤهلات الوطنية مثل:

التدريب المهني والتدريب العملي

تساعد الهيئة الوطنية للتدريب المهني الأشخاص الذين تبلغ أعمارهم 16 عامًا فأكثر على الالتحاق ببرامج التدريب المهني لاكتساب مهارات حرفية . كما تشرف الهيئة الوطنية للتدريب المهني على برامج التدريب العملي، وهي برامج تعليمية وتدريبية تجمع بين التعليم والخبرة العملية لتزويد المتدربين بالمهارات اللازمة للحصول على فرصة تدريب مهني. [ 57 ]

شهادات T هي مؤهلات تقنية تم استحداثها عام 2020، وطُوّرت بالتعاون مع الشركات والمؤسسات التعليمية لإعداد الطلاب للعمل في وظائف تتطلب مهارات عالية، والتدريب المهني، والدراسات العليا. [ 58 ] يتضمن كل مستوى من مستويات T تدريبًا عمليًا لدى جهة عمل، يركز على تطوير المهارات العملية والتقنية اللازمة لمهنة معينة. [ 59 ] [ 60 ]

التعليم العالي

كنيسة كلية الملك في جامعة كامبريدج ، إحدى أقدم جامعات إنجلترا
القاعة المركزية لجامعة يورك ، وهي جامعة ذات واجهات زجاجية تأسست عام 1963
مكتبة لانشستر في جامعة كوفنتري ، وهي جامعة حديثة مُنحت صفة جامعة في عام 1992
حرم كلية نيو كوليدج دورهام ، وهي كلية للتعليم الإضافي والعالي

يُقدَّم التعليم العالي في إنجلترا من خلال كليات التعليم العالي، وكليات الجامعات ، والجامعات ، والكليات الخاصة. يلتحق الطلاب عادةً بالتعليم العالي كطلاب جامعيين ابتداءً من سن 18 عامًا، ويمكنهم الدراسة للحصول على مجموعة واسعة من المؤهلات المهنية والأكاديمية، بما في ذلك شهادات التعليم العالي والشهادات الوطنية العليا في المستوى 4، ودبلومات التعليم العالي ، والدبلومات الوطنية العليا ، ودرجات التأسيس في المستوى 5، ودرجات البكالوريوس (عادةً مع مرتبة الشرف ) في المستوى 6، ودرجات الماجستير المتكاملة ودرجات الطب وطب الأسنان والعلوم البيطرية في المستوى 7. [ 61 ]

تاريخيًا، كان التعليم الجامعي خارج نطاق عدد محدود من الكليات والجامعات الخاصة ممولًا بشكل كبير من الدولة منذ ستينيات القرن الماضي، مع مساهمة من الرسوم الإضافية التي فُرضت في أكتوبر 1998، [ 62 ] إلا أنه تم فرض رسوم تصل إلى 9000 جنيه إسترليني سنويًا منذ أكتوبر 2012. ويُلاحظ وجود تسلسل هرمي بين الجامعات، حيث تُعتبر مجموعة راسل تضم الجامعات الأكثر شهرة في البلاد. [ 63 ] وتُصدر جداول تصنيف الجامعات من قبل شركات خاصة، وتغطي عمومًا المملكة المتحدة بأكملها.

لا تتحكم الدولة في مناهج الجامعات، لكنها تؤثر على إجراءات القبول من خلال مكتب الطلاب (OfS)، الذي يُقرّ ويُراقب اتفاقيات الوصول لضمان وتعزيز تكافؤ الفرص في التعليم العالي. [ 64 ] وتُعدّ وكالة ضمان الجودة للتعليم العالي (QAA) هيئةً مستقلةً متخصصةً في الجودة، وتتمثل مهمتها في الحفاظ على جودة التدريس والتعلم في التعليم العالي في إنجلترا وتعزيزها. [ 65 ] وعلى عكس معظم الشهادات الجامعية، تُشرف الدولة على دورات تدريب المعلمين ، ويتم رصد المعايير من قِبل مفتشي مكتب معايير التعليم والخدمات والمهارات (Ofsted ) . [ 66 ]

الشهادة الجامعية الأولى النموذجية التي تُقدمها الجامعات الإنجليزية هي شهادة البكالوريوس مع مرتبة الشرف ، والتي تستغرق عادةً ثلاث سنوات، مع توفر شهادات تأسيسية مهنية ، تستغرق عادةً سنتين (أو ما يعادلها بدوام كامل) في بعض المؤسسات. وتقدم العديد من المؤسسات الآن شهادات ماجستير متكاملة ، لا سيما في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، كشهادة أولى؛ وتستغرق هذه الشهادات عادةً أربع سنوات، حيث تُدرس السنوات الثلاث الأولى بالتوازي مع برنامج البكالوريوس في التخصص. ويُطلق على الطلاب خلال دراستهم الجامعية الأولى اسم طلاب المرحلة الجامعية الأولى . إن الفرق في الرسوم بين شهادات الماجستير المتكاملة والتقليدية ( مع العلم أن الرسوم محددة عند مستوى الشهادة الأولى للأولى) يجعل الحصول على شهادة ماجستير متكاملة كشهادة أولى خيارًا أكثر جاذبية. وغالبًا ما تكون شهادات الماجستير المتكاملة هي المسار القياسي للحصول على الاعتماد المهني للمتخصصين في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في إنجلترا. [ 67 ]

اختار غالبية الطلاب الدوليين في المملكة المتحدة مؤسسات تعليمية بريطانية نظرًا لسمعة البلاد المرموقة في مجال التعليم عالي الجودة، وهي نسبة أعلى بكثير من نظيرتها في كندا أو أستراليا (أكثر من 20%) أو الولايات المتحدة (حوالي 15%). [ 68 ] وتُصنّف جامعتا أكسفورد وكامبريدج ضمن أفضل عشر جامعات في التصنيفات العالمية الرئيسية . [ 69 ] [ 70 ] [ 71 ] وفي بعض المؤسسات التعليمية في لندن، مثل كلية لندن للاقتصاد وكلية لندن الجامعية ، فإن غالبية طلاب البكالوريوس من خارج المملكة المتحدة. [ 72 ] كما يُشكّل الطلاب الدوليون، بمن فيهم طلاب الدراسات العليا، غالبية طلاب كلية إمبريال كوليدج لندن وجامعة الفنون في لندن . [ 73 ]

التعليم ما بعد التخرج

يمكن للطلاب الحاصلين على درجة البكالوريوس التقديم لبرامج الدراسات العليا. وتشمل هذه البرامج ما يلي:

مصاريف

منذ أكتوبر 1998، يدفع معظم طلاب المرحلة الجامعية الأولى رسومًا تُسدد بعد التخرج، بشرط بلوغ مستوى دخل معين، بينما تتكفل الدولة بدفع جميع الرسوم للطلاب من الأسر الأشد فقرًا. أما من يصل دخلهم إلى حد معين (21,000 جنيه إسترليني) فيدفعون هذه الرسوم من خلال الضرائب العامة . عمليًا، يبقى التعليم العالي مجانيًا عند الالتحاق بالجامعة في إنجلترا لنسبة ضئيلة من الطلاب. ويحق للطلاب الإنجليز عمومًا الحصول على قروض طلابية لتغطية نفقات المعيشة. [ 76 ]

دفع الطلاب المقبولون بدءًا من العام الدراسي 2024-2025 رسومًا دراسية بحد أقصى 9,535 جنيهًا إسترلينيًا سنويًا. [ 77 ] تختلف الرسوم الدراسية للطلاب الدوليين، ولكنها عادةً ما تكون أعلى. وبحسب التخصص والجامعة، تتراوح تكلفة درجة الماجستير بين 10,000 و35,000 جنيه إسترليني. [ 74 ] تتوفر العديد من المنح الدراسية (الممنوحة للمتقدمين من ذوي الدخل المحدود) لتغطية جزء من رسوم البكالوريوس، أما بالنسبة لطلاب الدراسات العليا، فتتوفر منح دراسية كاملة لمعظم التخصصات، وعادةً ما تُمنح بناءً على معايير تنافسية. [ 78 ]

تقلصت الفجوة بين الطلاب الأغنياء والفقراء منذ تطبيق الرسوم الدراسية المرتفعة. [ 79 ] وقد يعود ذلك إلى استثمار الجامعات للرسوم الدراسية في المنح الدراسية وبرامج التوعية. [ 80 ] وفي عام 2016، أشارت صحيفة الغارديان إلى أن عدد الطلاب من ذوي الدخل المحدود المتقدمين للجامعات قد ازداد بنسبة 72% بين عامي 2006 و2015، وهي نسبة أعلى من تلك المسجلة في اسكتلندا وويلز وأيرلندا الشمالية. [ 81 ]

أظهرت دراسة أجراها مركز الأداء الاقتصادي أن فرض الرسوم الدراسية قد "زاد من التمويل المخصص لكل طالب، ورفع من مستوى التعليم، وزاد من معدلات الالتحاق، وقلص الفجوة في المشاركة بين الطلاب المتميزين والطلاب الأقل حظاً". [ 82 ]

تعليم الكبار

يُقدَّم التعليم للكبار ، أو التعليم المستمر ، أو التعلّم مدى الحياة للطلاب من جميع الأعمار. وقد يشمل ذلك المؤهلات المهنية المذكورة أعلاه، بالإضافة إلى ما يلي:

  • دورات تمهيدية لمدة عام أو عامين ، للسماح للبالغين الذين لا يملكون مؤهلات مناسبة بالالتحاق بالجامعة.
  • تقدم عدد من الجامعات، مثل الجامعة المفتوحة ، برامج التعليم عن بعد لطلاب البكالوريوس والدراسات العليا.
  • تقدم جمعية تعليم العمال عدداً كبيراً من الدورات شبه الترفيهية، سواءً كانت مؤهلة أم لا، والتي توفرها هيئات التعليم المحلية تحت مسمى تعليم الكبار. وتتوفر هذه الدورات في مجالات متنوعة، مثل الفنون والحرف اليدوية، ومهارات الحياة، واللغات.

أطر المؤهلات الوطنية

يوجد في إنجلترا إطاران للمؤهلات: إطار المؤهلات المنظمة (RQF)، للمؤهلات التي تنظمها هيئة تنظيم المؤهلات والامتحانات (Ofqual )، وإطار مؤهلات التعليم العالي (FHEQ)، للمؤهلات التي تمنحها الهيئات المخولة بمنح الشهادات، وتشرف عليها وكالة ضمان الجودة . ويشترك هذان الإطاران في نظام ترقيم موحد لمستوياتهما، وهو النظام نفسه الذي استُخدم في إطار المؤهلات والاعتمادات السابق . ويرتبط إطار المؤهلات المنظمة (RQF ) بإطار المؤهلات الأوروبي (EQF)، بينما يرتبط إطار مؤهلات التعليم العالي (FHEQ) بإطار مؤهلات منطقة التعليم العالي الأوروبية (QF-EHEA). [ 83 ] [ 12 ] [ 84 ] [ 85 ]

مستوى RQF/FHEQالمؤهلات الشائعةمكافئ للإطار الأوروبي للمؤهلات/الإطار الأوروبي للتعليم العالي
المستوى 1دبلوم تأسيسي، شهادة الثانوية العامة (درجات من D إلى G/4-1)، المستوى الأول من المؤهلات المهنية الوطنيةالمستوى الثاني من الإطار الأوروبي للمؤهلات
المستوى 2دبلوم عالي، شهادة الثانوية العامة (بتقديرات من A* إلى C/من 9 إلى 5)، المستوى الثاني من المؤهلات المهنية الوطنيةالمستوى الثالث من الإطار الأوروبي للمؤهلات
المستوى 3دبلوم متقدم، شهادة المستوى المتقدم (A-level)، البكالوريا الدولية، شهادة BTEC الوطنية ، شهادة NVQ المستوى 3المستوى الرابع من الإطار الأوروبي للمؤهلات
المستوى 4شهادة التعليم العالي HNC (ممنوحة من قبل مؤسسة مانحة للشهادات)مؤهلات QF-EHEA المتوسطة ضمن الدورة القصيرة
جائزة BTEC المهنية، وشهادة ودبلوم المستوى 4، والشهادة الوطنية العليا (HNC)، والمؤهلات المهنية الوطنية (NVQ) المستوى 4المستوى الخامس من الإطار الأوروبي للمؤهلات
المستوى 5جائزة BTEC المهنية، وشهادة ودبلوم المستوى 5، والدبلوم الوطني العالي (HND)، والمؤهلات المهنية الوطنية (NVQ) المستوى 4
دبلوم التعليم العالي، درجة تأسيسية HND (ممنوحة من قبل مؤسسة مانحة للشهادات)دورة قصيرة QF-EHEA (ضمن الدورة الأولى أو مرتبطة بها)
المستوى 6جائزة BTEC المهنية المتقدمة، وشهادة ودبلوم المستوى 6، وشهادة NVQ المستوى 4المستوى السادس من الإطار الأوروبي للمؤهلات
شهادة الدراسات العليا، دبلوم الدراسات العليا، شهادة الدراسات العليا المهنية في التربيةمؤهلات QF-EHEA المتوسطة ضمن الدورة الأولى
درجة البكالوريوس العادية، درجة البكالوريوس مع مرتبة الشرفالدورة الأولى لمؤسسة قطر للتعليم العالي الأوروبي (نهاية الدورة)
المستوى 7جائزة BTEC المهنية المتقدمة، وشهادة ودبلوم المستوى 7، وشهادة NVQ المستوى 5المستوى السابع من الإطار الأوروبي للمؤهلات
شهادة الدراسات العليا، دبلوم الدراسات العليا ، شهادة الدراسات العليا في التربيةمؤهلات QF-EHEA المتوسطة ضمن المرحلة الثانية
درجة الماجستير المتكاملة درجة الماجستيرالدورة الثانية لمؤسسة قطر للتعليم العالي الأوروبي (نهاية الدورة)
المستوى 8المستوى الخامس من المؤهلات المهنية الوطنيةالمستوى الثامن من الإطار الأوروبي للمؤهلات
شهادات الدكتوراهالدورة الثالثة لمؤسسة قطر للتعليم العالي الأوروبي (نهاية الدورة)

المعايير

يُصنّف برنامج التقييم الدولي للطلاب، الذي تُنسّقه منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية، حاليًا المعرفة والمهارات العامة للطلاب البريطانيين البالغين من العمر 15 عامًا في المرتبة الثالثة عشرة عالميًا في القراءة والكتابة والرياضيات والعلوم، حيث يحصل الطالب البريطاني في المتوسط ​​على 503.7 نقطة، وهو أعلى بكثير من متوسط ​​منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية البالغ 493 نقطة. [ 86 ] وقد احتلّ أطفال المدارس الابتدائية في إنجلترا المرتبة الرابعة في دراسة التقدم في القراءة والكتابة الدولية لمهارات القراءة والكتابة في عام 2021. [ 87 ]

تُصنّف الأمم المتحدة المملكة المتحدة في المرتبة السابعة في مؤشر التعليم ، الذي يقيس التحصيل العلمي ، ونصيب الفرد من الناتج المحلي الإجمالي ، ومتوسط ​​العمر المتوقع ، متقدمةً بذلك على معظم دول أوروبا . [ 88 ] [ 89 ] في الفترة من 1997 إلى 2010، أنشأت حكومة حزب العمال أكاديميات في المدن في المناطق التي تعاني من الحرمان الاجتماعي والاقتصادي. وقد تم تحويل العديد من مدارس السلطات المحلية السابقة، التي اعتبرها المفتشون غير كافية أو بحاجة إلى تحسين ، إلى صناديق استئمانية أكاديمية، وهي الآن مصنفة ضمن فئتي " جيد" أو "ممتاز" . [ 90 ]

أُنشئت الأكاديميات في معظم المناطق الأقل حظًا، وهي عنصر أساسي في جهود رفع مستوى التعليم، وتعزيز الطموحات، وخلق الفرص في بعض المجتمعات الأكثر حرمانًا. [ 91 ] وبحلول عام 2015، ازداد عدد الطلاب الملتحقين بالمدارس المصنفة "جيدة " و "ممتازة" من جميع الخلفيات الاجتماعية مقارنةً بعام 2010. [ 92 ] ويتزامن هذا النمو في نظام الأكاديميات مع التحسن الملحوظ في أداء المدارس في إنجلترا، حيث صُنفت 88% من المدارس " جيدة" أو "ممتازة" ، مقارنةً بنسبة 68% في أغسطس 2010. [ 93 ]

التمويل

منذ عام ٢٠١٨، تُموَّل المدارس الإنجليزية وفق صيغة وطنية. [ ٩٤ ] وفي أغسطس ٢٠١٩، أُعلن عن زيادة ميزانية المدارس والمدارس ذات الاحتياجات الخاصة بنسبة ٦٪ (٢.٦ مليار جنيه إسترليني) في العام الدراسي ٢٠٢٠-٢٠٢١، و٤.٨ مليار جنيه إسترليني في العام الدراسي ٢٠٢١-٢٠٢٢، و٧.١ مليار جنيه إسترليني في العام الدراسي ٢٠٢٢-٢٠٢٣ على التوالي، بالإضافة إلى ١.٥ مليار جنيه إسترليني إضافية سنويًا لتغطية تكاليف المعاشات التقاعدية الإضافية للمعلمين. ويشمل هذا التمويل الجديد ٧٨٠ مليون جنيه إسترليني في العام الدراسي ٢٠٢٠-٢٠٢١ لدعم الأطفال ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة والإعاقات. [ ٩٥ ]

انظر أيضاً

ملحوظات

  1. ↑ بعنوان "اللغات الأجنبية" في المرحلة الأساسية الثانية، و"اللغات الأجنبية الحديثة" في المرحلة الأساسية الثالثة.

مراجع

  1. ↑ اعتبارًا من فبراير 2023، أصبح التعليم العالي تابعًا لوزارة التعليم؛ والعلوم والابتكار تابعًا لوزارة العلوم والابتكار والتكنولوجيا
  2. ↑ الجدول 1: إجمالي الإنفاق الوزاري، تقرير الوزارة لعام 2008، مؤرشف في 31 يناير 2009 على موقع Wayback Machine ، وزارة الابتكار والجامعات والمهارات . 14.3 مليار جنيه إسترليني إنفاق على التعليم العالي، و4.9 مليار جنيه إسترليني على التعليم الإضافي.
  3. ↑ "معدل الإلمام بالقراءة والكتابة في المملكة المتحدة 1990-2020" . www.macrotrends.net .
  4. 1 2 "التوقعات الوطنية لأعداد الطلاب: يوليو 2016" . وزارة التعليم. يوليو 2016. تم الاطلاع عليه بتاريخ 16 يوليو 2016 .
  5. ↑ "التحاق الطلاب بالتعليم العالي والمؤهلات التي حصلوا عليها من مؤسسات التعليم العالي في المملكة المتحدة 2014/2015" . وكالة إحصاءات التعليم العالي. مؤرشف من الأصل بتاريخ 16 أغسطس 2016. تم الاطلاع عليه بتاريخ 16 يوليو 2016 .
  6. 1 2 3 "التعليم والمهارات الإضافية: الإصدار الإحصائي الأول (SFR)" . وزارة الأعمال والابتكار والمهارات . 23 يونيو 2016.
  7. ↑ "تحصيل المستويين الثاني والثالث لدى الشباب الذين يبلغون من العمر 19 عامًا في عام 2015" . وزارة التعليم. 7 أبريل 2016. تم الاطلاع عليه في 16 يوليو 2016 .
  8. ↑ "المنهج الوطني" . Gov.uk. تم الاطلاع عليه بتاريخ 16 يوليو 2016 .
  9. ↑ "خيارات لمن يبلغون 16 عامًا فأكثر" . مجلس مقاطعة كينت . مؤرشف من الأصل في 7 أغسطس 2018. تم الاطلاع عليه في 16 يوليو 2016 .
  10. 1 2 "سن ترك المدرسة" . Gov.uk. تم الاطلاع عليه بتاريخ 16 يوليو 2016 .
  11. ↑ "ماذا تعني مستويات التأهيل" . Gov.uk. تم الاطلاع عليه بتاريخ 20 أكتوبر 2023 .
  12. 1 2 "مقارنة المؤهلات المختلفة" . Gov.uk. تم الاطلاع عليه بتاريخ 16 يوليو 2016 .
  13. ↑ هيجي، فانيسا (1 مايو 2016). " الأجسام والرياضة والعلوم في القرن التاسع عشر" . الماضي والحاضر (231): 169-200. doi: 10.1093/pastj/gtw004. ISSN 0031-2746. PMC 5906749. PMID 29706669. ما يميز الرياضات الجماعية والتنافسية البريطانية قليلاً ... هو أنها أُدخلت في المقام الأول لتلبية حاجة تعليمية وليست عسكرية بحتة. لم تكن هذه الرياضات موجهة في البداية لعامة الناس، بل للطبقات العليا والنخبة الاجتماعية، أو على الأقل لأبنائهم الذكور؛ ولذلك، فقد بُنيت وفقًا للمتطلبات التربوية والانضباطية لمجموعة محدودة من المؤسسات، أي المدارس العامة المرموقة وجامعتي أكسفورد وكامبريدج.   
  14. ↑ "عبادة الرياضة في المدارس العامة في العصر الفيكتوري" . victorianweb.org . تم الاطلاع عليه بتاريخ 17 مايو 2025 .
  15. ↑ جونز، إتش إس (16 نوفمبر 2000)، "الرياضة الجامعية ورياضة الكليات" ، في بروك، إم جي؛ كيرثويز، إم سي (محرران)، تاريخ جامعة أكسفورد: المجلد السابع: أكسفورد في القرن التاسع عشر، الجزء 2 ، مطبعة جامعة أكسفورد، doi : 10.1093/acprof:oso/9780199510177.003.0022 ، ISBN 978-0-19-951017-7تم الاطلاع عليه في 1 يونيو 2025
  16. ↑ "تكريم قاعة مشاهير كرة القدم في جامعة كامبريدج التابعة لاتحاد كرة القدم" . بي بي سي نيوز . 19 أكتوبر 2016. تم الاطلاع عليه بتاريخ 17 مايو 2025 .
  17. ↑ نايجل، فينير (2023). رياضة كامبريدج: بين يدي فينير . جولات كامبريدج الرياضية. ISBN 9781739330408في ذلك الوقت ، في النصف الثاني من القرن التاسع عشر، كانت إنجلترا تشهد ثورة رياضية عالمية، وكان لكامبريدج تأثير كبير.إدواردز ، آشلي (12 سبتمبر 2019). "تاريخ الرياضة في كامبريدج: مهد ثورة الترفيه" . www.sport.cam.ac.uk . تاريخ الاطلاع: 17 مايو 2025 .
  18. ↑ "الرياضة والمجتمع - ظهور الرياضة الحديثة" . resource.download.wjec.co.uk . تم الاطلاع عليه بتاريخ 9 يونيو 2025 .
  19. ↑ هولت، ريتشارد (1990). الرياضة والبريطانيون: تاريخ حديث . مطبعة كلارندون. الصفحات 6-7 . ISBN  978-0-19-285229-8.
  20. ↑ سميث، رونالد أوستن (1988). الرياضة والحرية: صعود الرياضات الجامعية الاحترافية . مطبعة جامعة أكسفورد. ISBN 978-0-19-506582-4ربما أكثر من أي جامعتين أخريين، ساهمت هارفارد وييل في تشكيل الرياضة الجامعية الأمريكية، وهو شكلٌ استُلهم من التنافس بين جامعتي أكسفورد وكامبريدج في الخارج، وحذت حذوه الكليات والجامعات في جميع أنحاء الولايات المتحدة. وبالتركيز على تأثير هاتين المؤسستين الشرقيتين المرموقتين ، تتتبع هذه الدراسة الشيقة أصول وتطور الرياضة الجامعية في أمريكا من منتصف القرن التاسع عشر إلى أوائل القرن العشرين.
  21. ↑ أليسون مكارتي (6 يونيو 2018). "منظور عالمي حول التعليم والمرأة من خريجي جامعة لندن" . جامعة لندن. مؤرشف من الأصل في 15 أغسطس 2021. تم الاطلاع عليه في 8 أغسطس 2018 .
  22. ↑ "تاريخنا" . جامعة بريستول . تم الاطلاع عليه بتاريخ 8 أغسطس 2018 .
  23. ↑ "المرأة والاقتصاد وجامعة لندن في أواخر القرن التاسع عشر" . قسم الاقتصاد . جامعة لندن. 13 أبريل 2018. تاريخ الاطلاع: 8 أغسطس 2018 .
  24. ↑ "سن ترك المدرسة" . Gov.UK. تم الاطلاع عليه بتاريخ 19 نوفمبر 2025 .
  25. ↑ "سن ترك المدرسة: هل يمكنك ترك المدرسة في سن 16 وما هي خياراتك؟" . Gov.UK. 11 يناير 2024. تم الاطلاع عليه في 19 نوفمبر 2025. من الإلزامي على الشباب أن يكونوا في التعليم أو التدريب حتى سن 18 .
  26. ↑ "المدارس في بريطانيا العظمى" . Rogalinski.com. مؤرشف من الأصل بتاريخ 18 مايو 2012. تم الاطلاع عليه بتاريخ 7 يناير 2012 .
  27. ↑ «إنجلترا - رعاية أطفال مجانية للأطفال من عمر 9 أشهر إلى 4 سنوات» . منظمة العائلات العاملة . 15 نوفمبر 2021. تم الاطلاع عليه بتاريخ 22 أغسطس 2025 .
  28. ↑ القسم 8. سن التعليم الإلزامي، قانون التعليم لعام 1996 مؤرشف في 27 مايو 2010 في Wayback Machine ، 1996 الفصل 56، البرلمان البريطاني.
  29. ↑ "الحضور والغياب عن المدرسة: القانون" . Directgov .
  30. ↑ "أمر التعليم (بدء سن التعليم الإلزامي) لعام 1998" . الأرشيف الوطني.
  31. ↑ "سن ترك المدرسة" . تم الاطلاع عليه بتاريخ 6 ديسمبر 2013. سيتعين عليك البقاء في شكل من أشكال التعليم أو التدريب حتى تبلغ 18 عامًا، إذا بدأت الصف الحادي عشر في سبتمبر 2013 أو بعد ذلك .
  32. ↑ لوائح التعليم (المعلومات المتعلقة بتوفير التعليم) (إنجلترا) لعام 1994 ، الصك القانوني رقم 1256 لعام 1994، برلمان المملكة المتحدة.
  33. ↑ "المنهج الوطني" . Gov.uk. تم الاطلاع عليه بتاريخ 29 سبتمبر 2020 .
  34. ↑ "تعليم الطفل الموهوب" . دليل المدارس الجيدة . 3 يناير 2015.
  35. ↑ جيفان فاساجار (31 يناير 2012). "ازدهار المدارس الداخلية الحكومية: ارتفاع في عدد الطلاب الذين يعيشون بعيدًا عن منازلهم" . صحيفة الغارديان .
  36. ↑ "ما ينبغي على الأكاديميات والمدارس والكليات الحرة نشره عبر الإنترنت" . Gov.uk. تم الاطلاع عليه بتاريخ 6 أكتوبر 2020 .
  37. ↑ "ما يجب على المدارس الحكومية نشره عبر الإنترنت" . Gov.uk. تم الاطلاع عليه بتاريخ 6 أكتوبر 2020 .
  38. ↑ "ما هي الأكاديميات؟" . موقع المعايير . وزارة الأطفال والمدارس والأسر . مؤرشف من الأصل في 7 ديسمبر 2008. تم الاطلاع عليه في 10 ديسمبر 2008 .
  39. ↑ "المدارس المدعومة طوعاً" . Teachernet . وزارة الأطفال والمدارس والأسر . 8 يناير 2008. مؤرشف من الأصل في 10 فبراير 2009.
  40. ↑ «حثّ الجامعات الكبرى على افتتاح مدارس جديدة للرياضيات» . Gov.uk. 26 مارس 2018. تم الاطلاع عليه بتاريخ 20 أكتوبر 2023 .
  41. ↑ كلايد تشيتي (16 نوفمبر 2002). "الحق في التعليم الشامل" . المحاضرة التذكارية الثانية لكارولين بين. مؤرشفة من الأصل في 6 يونيو 2011. تم الاطلاع عليها في 22 يناير 2009 .
  42. ↑ "الزي المدرسي" . Gov.uk. تم الاطلاع عليه بتاريخ 15 فبراير 2020 .
  43. ↑ "التقديم للحصول على وجبات مدرسية مجانية" . Gov.uk. تم الاطلاع عليه بتاريخ 15 فبراير 2020 .
  44. ↑ "الوجبات المدرسية - معايير الأكل الصحي" . Gov.uk. تم الاطلاع عليه بتاريخ 15 فبراير 2020 .
  45. ↑ "رعاية الأطفال خارج ساعات الدوام المدرسي " . Gov.uk.
  46. ↑ "بحث" . مجلس المدارس المستقلة . تم الاطلاع عليه بتاريخ 20 أكتوبر 2023 .
  47. ↑ الجدول 1.2: الطلاب بدوام كامل وجزئي حسب العمر والجنس ونوع المدرسة، إحصاءات التعليم والتدريب في المملكة المتحدة: 2008. مؤرشف في 22 ديسمبر 2008 على موقع Wayback Machine ، وزارة الأطفال والمدارس والأسر . لم يتم تقسيم الالتحاق بالمدارس المستقلة حسب المراحل في المصدر، وتم تقديره باستخدام تقسيم متساوٍ.
  48. ↑ "تعليم طفلك في المنزل" . Gov.uk. تم الاطلاع عليه بتاريخ 20 أكتوبر 2023 .
  49. ↑ "التعليم المنزلي الاختياري: إرشادات للسلطات المحلية" (ملف PDF) . وزارة الأطفال والمدارس والأسر . 2007. تم الاطلاع عليه بتاريخ 10 ديسمبر 2008 .
  50. ↑ تيري داوتي، محررة (2000). التعليم الحر: كيف يعمل التعليم المنزلي . دار هوثورن للنشر. رقم ISBN 1-903458-07-2.
  51. ↑ "مرحلة التأسيس في السنوات المبكرة" . Gov.uk. تم الاطلاع عليه بتاريخ 20 أكتوبر 2023 .
  52. 1 2 3 4 "المنهج الوطني في إنجلترا: إطار للمراحل الأساسية من 1 إلى 4" . Gov.uk. 2 ديسمبر 2014.تم نسخ النص من هذا المصدر، وهو متاح بموجب رخصة الحكومة المفتوحة الإصدار 3.0 . © حقوق الطبع والنشر محفوظة للتاج البريطاني.
  53. ↑ "المنهج الوطني " . Gov.uk.
  54. 1 2 "سن ترك المدرسة" . Gov.uk. تم الاطلاع عليه بتاريخ 20 أكتوبر 2023 .
  55. ↑ "مهارات الحياة: كل شيء يبدأ بالمهارات | مهارات الوظائف" . www.skillsforcareers.education.gov.uk . تاريخ الاطلاع: ١١ أبريل ٢٠٢٤ .
  56. ↑ "دورات ومؤهلات مجانية للبالغين لتعزيز مهاراتهم" . educationhub.blog.gov.uk . 4 يناير 2024. تم الاطلاع عليه بتاريخ 11 أبريل 2024 .
  57. ↑ "برامج التدريب المهني" . وكالة تمويل المهارات . 21 فبراير 2014. تم الاطلاع عليه بتاريخ 17 يوليو 2016 .
  58. ↑ "مستويات T - التعليم التقني" . سيتي آند غيلدز . ما هي مستويات T؟ تم الاطلاع عليه بتاريخ 16 فبراير 2020 .
  59. ↑ "مقدمة عن مستويات T" . Gov.uk. 7 أكتوبر 2019. تم الاطلاع عليه بتاريخ 16 فبراير 2020 .
  60. ↑ "مستويات T | المؤهل التالي" . www.tlevels.gov.uk . تم الاطلاع عليه بتاريخ 19 أكتوبر 2023 .
  61. ↑ "أطر مؤهلات التعليم العالي لهيئات منح الشهادات في المملكة المتحدة" (ملف PDF) . نوفمبر 2014. ص 17. مؤرشف من الأصل (ملف PDF) في 5 مارس 2016. تم الاطلاع عليه في 4 نوفمبر 2016 . 
  62. ↑ هايدي بليك (10 نوفمبر 2010). "المنح والقروض والرسوم الدراسية: تسلسل زمني لتطور تمويل الجامعات" . صحيفة ديلي تلغراف . مؤرشف من الأصل في 12 يناير 2022.
  63. ↑ «جامعات مجموعة راسل تُنتج أبحاثًا رائدة عالميًا أكثر من أي وقت مضى» . مجموعة راسل . ١٧ أكتوبر ٢٠٢٣. تاريخ الاطلاع: ٢٢ أكتوبر ٢٠٢٣ .
  64. ↑ "وثيقة إطار عمل مكتب الطلاب" ( ملف PDF) . مكتب الطلاب . 28 مارس 2018. تم الاطلاع عليه بتاريخ 26 أغسطس 2018. تأسس مكتب الطلاب (OfS) ليضطلع بدور الجهة التنظيمية الرئيسية للتعليم العالي في إنجلترا.
  65. ↑ "عملنا في إنجلترا" . www.qaa.ac.uk. تم الاطلاع عليه بتاريخ 19 أكتوبر 2023 .
  66. ↑ "مقدمو تدريب المعلمين" . مكتب معايير التعليم . 5 ديسمبر 2008. مؤرشف من الأصل في 19 ديسمبر 2008.
  67. ↑ اللجنة المختارة للعلوم والتكنولوجيا (17 يوليو 2012). "التعليم العالي في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM)" (ملف PDF) . مجلس اللوردات . ص 26. كانت الشهادات الجامعية الأولى، في الماضي، تستغرق عادةً ثلاث سنوات وتُتوَّج بشهادة البكالوريوس. إلا أنه قد طرأ توجه نحو برامج دراسية مدتها أربع سنوات في مجالات STEM، ولا سيما الهندسة، مما يؤدي إلى الحصول على شهادة ماجستير متكاملة، ويُنظر إلى شهادة الماجستير بشكل متزايد على أنها شرط أساسي للدراسات العليا دوليًا. وتُعد هذه الشهادة، أو ما يعادلها على مستوى الماجستير، ضرورية للحصول على لقب مهندس معتمد في الهندسة وبعض المجالات الأخرى. 
  68. ↑ بوثويل، إيلي (2 نوفمبر 2015). "سمعة التعليم العالي في المملكة المتحدة عامل رئيسي في جذب الطلاب الدوليين في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات" . تايمز للتعليم العالي . مؤرشف من الأصل في 7 أكتوبر 2021. تم الاطلاع عليه في 7 أكتوبر 2021 .
  69. ↑ "تصنيفات كيو إس العالمية للجامعات 2025" . أفضل الجامعات . تم الاطلاع عليه بتاريخ 7 فبراير 2025 .
  70. ↑ "التصنيف الأكاديمي للجامعات العالمية لعام 2024" . تم الاطلاع عليه بتاريخ 7 فبراير 2025 .
  71. ↑ "تصنيفات الجامعات العالمية 2025" . تايمز للتعليم العالي . تم الاطلاع عليه بتاريخ 7 فبراير 2025 .
  72. ↑ "الطلاب الدوليون حسب الجامعة البريطانية" . دليل الجامعات الكامل . تم الاطلاع عليه بتاريخ 23 أكتوبر 2023 .
  73. ↑ «أين يدرس طلاب التعليم العالي؟» . وكالة إحصاءات التعليم العالي . تسجيلات طلاب التعليم العالي حسب مزود التعليم العالي . تم الاطلاع عليه بتاريخ 23 أكتوبر 2023 .
  74. 1 2 "برامج الماجستير في المملكة المتحدة (2025)" . www.study.eu . تم الاطلاع عليه بتاريخ 7 فبراير 2025 .
  75. ↑ سارة ماكدونيل (مارس 2011). "ما هي شهادة الدكتوراه؟" . jobs.ac.uk. تم الاطلاع عليه بتاريخ 17 يوليو 2016 .
  76. ↑ "UKCISA - الرسوم والتمويل ودعم الطلاب" . تم الاطلاع عليه بتاريخ 25 فبراير 2010 .مجلس شؤون الطلاب الدوليين في المملكة المتحدة > كم ستكون رسوم الدراسة "للطلاب الدوليين" لدورتي؟
  77. ↑ "رسوم الدراسة الجامعية وقروض الطلاب" . UCAS . 20 أكتوبر 2014. تم الاطلاع عليه في 7 فبراير 2025 .
  78. ↑ "المنح الدراسية والمساعدات المالية | Prospects.ac.uk" . www.prospects.ac.uk . تاريخ الاطلاع: 21 أكتوبر 2023 .
  79. ↑ «لم يمنع ارتفاع الرسوم الدراسية الجامعية الطلاب الأقل حظاً من التقديم» . صحيفة الغارديان . ١٢ أغسطس ٢٠١٤ – عبر www.theguardian.com.
  80. ↑ «أسوأ مكان للطلاب الفقراء في المملكة المتحدة؟ اسكتلندا» . www.newstatesman.com . 8 يونيو 2021.
  81. ↑ روبنز، مارتن (28 يناير 2016). "تشير الأدلة إلى أنني كنت مخطئًا تمامًا بشأن الرسوم الدراسية" . صحيفة الغارديان - عبر www.theguardian.com.
  82. ↑ مورفي، ريتشارد؛ سكوت-كلايتون، جوديث؛ واينس، جيليان (فبراير 2018). "نهاية التعليم الجامعي المجاني في إنجلترا: الآثار المترتبة على الجودة والتسجيل والإنصاف" (ملف PDF) . ورقة عمل NBER رقم 23888. doi : 10.3386 /w23888 .
  83. ↑ "البحث عن أطر المؤهلات ومقارنتها" . المفوضية الأوروبية . تم الاطلاع عليه بتاريخ 16 يوليو 2016 .
  84. ↑ "عملية بولونيا في التعليم العالي" (ملف PDF) . وكالة ضمان الجودة . 2010. مؤرشف من الأصل (ملف PDF) في 9 أبريل 2016. تم الاطلاع عليه في 16 يوليو 2016 .
  85. ↑ "المؤهلات تتجاوز الحدود" (ملف PDF) . وكالة ضمان الجودة ، والشراكة الاسكتلندية لإطار الاعتماد والمؤهلات، واعتماد CCEA، و Ofqual ، وCQFW حكومة ويلز ، وهيئة الجودة والمؤهلات في أيرلندا. سبتمبر 2014. مؤرشف من الأصل (ملف PDF) في 28 مايو 2016. تم الاطلاع عليه في 19 يوليو 2016 .
  86. ↑ "تقرير بيزا 2018: التقرير الوطني لإنجلترا" . Gov.uk. 14 يناير 2020. تم الاطلاع عليه بتاريخ 17 مايو 2023 .
  87. ↑ «الأطفال في إنجلترا يحتلون المرتبة الرابعة عالمياً في القراءة» . بي بي سي نيوز . ١٦ مايو ٢٠٢٣. تم الاطلاع عليه بتاريخ ١٧ مايو ٢٠٢٣ .
  88. ↑ "مؤشر التعليم حسب البلد" . رانكيدكس . تم الاطلاع عليه بتاريخ 17 مايو 2023 .
  89. ↑ "مركز بيانات التنمية البشرية | تقارير التنمية البشرية" . hdr.undp.org .
  90. ↑ «النتائج الرئيسية: عمليات تفتيش المدارس الممولة من الدولة ونتائجها حتى 31 أغسطس 2022» . Gov.uk. تم الاطلاع عليه بتاريخ 21 ديسمبر 2022 .
  91. ↑ "موقع المعايير: الأكاديميات تعمل" . 30 ديسمبر 2008. مؤرشف من الأصل في 30 ديسمبر 2008. تم الاطلاع عليه في 24 مايو 2023 .
  92. ↑ "عدد قياسي من التلاميذ في المدارس 'الجيدة' أو 'المتميزة'" . Gov.uk.
  93. ↑ «88% من المدارس مصنفة الآن بأنها جيدة أو ممتازة» . educationhub.blog.gov.uk . 29 نوفمبر 2022. تم الاطلاع عليه بتاريخ 17 مايو 2023 .
  94. ↑ ديكنز، جون (14 ديسمبر 2016). "أخيرًا، نشرت الحكومة المزيد من التفاصيل حول صيغة التمويل الوطني" . أسبوع المدارس .
  95. ↑ « رئيس الوزراء يضمن الحد الأدنى من مستويات التمويل لجميع المدارس» . Gov.uk.

للمزيد من القراءة

  • بلاتشفورد، روي (2014). المدرسة المضطربة . جون كات التعليمية. ص  136. ISBN 978-1909717077أُرشف من الأصل في 7 سبتمبر 2017. تم الاطلاع عليه في 19 يونيو 2014 .
  • كريستودولو، ديزي (2014). سبع خرافات عن التعليم . روتليدج. ص  148. ISBN 978-0415746823أُرشف من المصدر الأصلي في 4 ديسمبر 2014. تم الاطلاع عليه في 19 يونيو 2014 .
  • مارتن، ماري كلير. "الكنيسة والمدرسة والمكان: إعادة النظر في كتابة تاريخ البنى التحتية التعليمية "الحكومية" و"الدينية" في إنجلترا وويلز، 1780-1870." Paedagogica Historica 49.1 (2013): 70-81.
  • باسوف، أ. هاري وآخرون. دراسة الحالة الوطنية: دراسة مقارنة تجريبية لواحد وعشرين نظامًا تعليميًا. (1976) متاح على الإنترنت