مدرسة اللغة الإنجليزية

Eikaiwa kyōshitsu (英会話教室) أو Eikaiwa gakkō (英会話学校) ^{[ 1 ]} هي مدارس محادثة باللغة الإنجليزية ، وعادة ما يديرها القطاع الخاص، في اليابان. إنها مزيج من كلمة eikaiwa (英会話؛ محادثة باللغة الإنجليزية) و kyōshitsu (教室؛ الفصل الدراسي) أو gakkō (学校؛ المدرسة) .

على الرغم من أن التعليم الحكومي الياباني يُلزم بتدريس اللغة الإنجليزية كجزء من المنهج الدراسي بدءًا من الصف الخامس، إلا أن التركيز ينصب عمومًا على قواعد اللغة الإنجليزية وكيفية اجتياز الاختبار، وبعد ذلك يتوقف معظم الطلاب عن استخدام اللغة الإنجليزية وينسون معظم ما تعلموه. يلتحق الناس بمعاهد اللغة الإنجليزية (إيكايوا) لإثراء دراستهم، أو لتعلم لغة ثانية، أو لتحسين مهاراتهم في مجال الأعمال، أو كهواية، أو لتحسين فرصهم الاجتماعية، أو للاستعداد للسفر أو لعلاقة مع أجنبي. ^{[ 2 ]} يرسل العديد من الآباء أبناءهم إلى معاهد اللغة الإنجليزية بهدف تحسين فرصهم في التعليم العالي أو لتوسيع آفاقهم من خلال تعريفهم بالثقافات الأجنبية.

تنتشر فروع سلاسل معاهد اللغة الإنجليزية الكبرى في جميع أنحاء اليابان، بالإضافة إلى عدد كبير من المعاهد المستقلة الصغيرة. وتقدم بعض هذه السلاسل دروسًا بلغات أخرى غير الإنجليزية، بما في ذلك الصينية والفرنسية والألمانية والإيطالية والكورية والإسبانية. وتُدرَّس هذه اللغات بشكل أساسي في فروع المدن الكبرى أو عبر مكالمات الفيديو. ^{[ 3 ]} في عام 2002، حقق قطاع معاهد اللغة الإنجليزية في اليابان إيرادات بلغت 670 مليار ين ، استحوذت منها أكبر خمس سلاسل ( نوفا ، وجيوس ، وإي سي سي ، وإيون ، وبيرليتز ) على 25%. ^{[ 4 ]} أعلنت نوفا، وهي الأكبر، إفلاسها في أكتوبر 2007، لكنها عادت للعمل تحت إدارة مختلفة. وكانت بيرليتز تُعتبر في السابق واحدة من "الأربعة الكبار"، لكن حصتها السوقية تراجعت وتفوقت عليها إي سي سي، التي أصبحت (إلى جانب إيون) واحدة من أشهر معهدين لتعليم اللغة الإنجليزية . ^{[ 5 ]}

غالباً ما يُمثّل المعلمون الأجانب نقطة الجذب الرئيسية في مؤسسات تعليم اللغة الإنجليزية (إيكايوا) . وعادةً ما يكون هؤلاء المعلمون من الناطقين الأصليين باللغة الإنجليزية، وينحدرون من دول مثل أستراليا، وكندا، وأيرلندا، ونيوزيلندا، والمملكة المتحدة، والولايات المتحدة. وتُطلق سلاسل معاهد تعليم اللغة الإنجليزية الكبيرة حملات إعلانية واسعة النطاق عبر التلفزيون والصحف، تستعين أحياناً بشخصيات يابانية أو أجنبية مشهورة، بهدف بناء سمعة مرموقة وعلامة تجارية قوية، استناداً إلى الكفاءات الشخصية والمهنية للمعلمين الأجانب العاملين لديها. ^{[ 6 ] [ 7 ]}

أظهر تقييمٌ أُجري عام ٢٠٠٨ لسوق دراسة اللغات للسنة المالية ٢٠٠٧ أن صناعة معاهد تعليم اللغة الإنجليزية (إيكايوا) قد انكمشت بأكثر من ٦١٪، نتيجةً لانهيار شركة نوفا، على الرغم من ازدياد الطلب على دروس اللغة الإنجليزية المتخصصة في مجالاتٍ مثل البرمجيات وتعليم الأطفال. ^{[ ٨ ]} أعلنت شركة جيوس إفلاسها في أبريل ٢٠١٠، واستحوذت عليها شركة نوفا. ^{[ ٩ ]}

انخفض متوسط ​​رواتب معلمي معاهد اللغة الإنجليزية (إيكايوا) عمومًا منذ ثمانينيات القرن الماضي، وقد حاولت نقاباتهم التصدي لهذا التراجع في الأجور والمزايا، ولكن بنتائج متفاوتة. ^{[ 10 ]} ووفقًا لصحيفة جابان تايمز ، تشير تقديرات نشرتها وزارة العدل عام 2005 إلى أن 90% من المقيمين الأجانب في اليابان غادروا البلاد في غضون ثلاث سنوات من وصولهم، وهي نسبة وصلت إلى 97% بين معلمي معاهد اللغة الإنجليزية . ^{[ 11 ]}

كان نادي أمريكان كلوب ، الذي كان يُعدّ أكبر معهد لتعليم اللغة الإنجليزية في توتشيغي ، ^{[ 12 ] [ 13 ] [ 14 ]} قد رُفعت ضده دعويان قضائيتان خلال 13 شهرًا من قِبل موظفيه بسبب حجب أجورهم في التسعينيات. ^{[ 14 ] [ 15 ]} خلال الدعوى الثانية، فرّ مديرو المعهد متجاهلين أمرًا قضائيًا بالدفع. ^{[ 14 ] [ 16 ] [ 17 ]} أشارت التقارير الإخبارية إلى إغلاق المعهد، ^{[ 14 ]} لكن سجله التجاري لا يزال يُظهره ككيان قانوني عامل برأس مال قدره 30 مليون ين ياباني، دون أي إشارة إلى إفلاسه. ^{[ 13 ]}

أدى انهيار شركة نوفا في عام 2007 إلى ترك آلاف الأجانب بلا مصدر دخل، وفي معظم الحالات، بلا سكن بعد إلغاء عقودهم فجأة. ^{[ 11 ]}

في عام 2014، تعرضت رابطة طلاب اللغة الإنجليزية في غابا لانتقادات من وسائل الإعلام المحلية بسبب تعاملها مع شكاوى التحرش الجنسي ضد الطلاب؛ ونظرًا لعدم وجود آلية للتظلم، لجأ فرع غابا التابع للاتحاد العام إلى المفاوضة الجماعية لحل نزاع واحد على الأقل. ^{[ 18 ]}

• كريج كوري روبسون، الإنجليزية للتنقل: داخل ورش العمل التعليمية في اليابان (2015)
• بروس فيلر ، تعلم الانحناء: معلم أمريكي في مدرسة يابانية (1991)، نُشر لاحقًا بعنوان تعلم الانحناء: داخل قلب اليابان
• بنيامين هيس، مذكرات أجنبي (2007)
• ديفيد إل. ماكونيل، استيراد التنوع: نظرة داخلية على برنامج JET الياباني (2000)