إليزابيث بير موجي
إليزابيث بير موجي | |
|---|---|
| أسماء أخرى | إليزابيث موجي |
| الخلفية الأكاديمية | |
| المدرسة الأم | جامعة بيردو |
| أُطرُوحَة | استخدام محو الأمية لتعلم الكيمياء: دراسة إثنوغرافية لفصول الكيمياء في المدرسة الثانوية (1994) |
إليزابيث بير موجي هي أكاديمية أمريكية متخصصة في تعليم اللغة والقراءة والكتابة. وهي أستاذة جورج هربرت ميد للتربية وأستاذة آرثر إف ثورناو لمحو الأمية واللغة والثقافة في جامعة ميشيغان
تعليم
حصلت موجي على درجة البكالوريوس من جامعة كونكورديا آن أربور عام 1983 ودرجة الماجستير من جامعة شرق ميشيغان عام 1990. من عام 1990 حتى عام 1994 قامت بالتدريس في مدرسة لوثران الثانوية في دنفر، كولورادو. [1] ركزت حياتها المهنية كمعلمة في المدرسة الثانوية على تدريس العلوم والتاريخ والعمل كمخرجة للدراما. [2] حصلت على درجة الدكتوراه من جامعة بيردو عام 1994.
حياة مهنية
من عام 1994 حتى عام 1997 كانت موجي أستاذة مساعدة في جامعة يوتا . ثم انتقلت إلى جامعة ميشيغان [1] حيث تم تعيينها أستاذة آرثر إف ثورناو في عام 2004. في عام 2016 تم تعيينها عميدة وأستاذة جامعية في جورج هربرت ميد للتعليم. [3] في عام 2010، أجرى مشروع الكتابة الوطني ببليوغرافيا موثقة لموجي، تقديراً لمساهماتها في مجال محو الأمية في مجال المحتوى. [4]
منشورات مختارة
- لويس، سينثيا؛ إنسيسو، باتريشيا؛ موجي، إليزابيث ب. (2007). إعادة صياغة البحوث الاجتماعية الثقافية حول محو الأمية . ماهواه، نيوجيرسي: روتليدج. ISBN 978-0-8058-5696-5. OCLC 76794774.[5]
- بير موجي، إليزابيث؛ أوفربي، ميلاني؛ تيسفير، نيكول؛ موريس، كارين (2008-04-01). "العالم المعقد لمحو أمية المراهقين: الأساطير والدوافع والألغاز". مراجعة هارفارد التعليمية . 78 (1): 107-154. doi :10.17763/haer.78.1.54468j6204x24157. ISSN 0017-8055. PMC 2743424. PMID 19756223 .
- موجي، إليزابيث بير (2015-06-01). "ممارسة وتعليم محو الأمية التأديبية مع المتعلمين المراهقين: مشروع اجتماعي وثقافي". مراجعة هارفارد التعليمية . 85 (2): 254-278. doi :10.17763/0017-8055.85.2.254. ISSN 1943-5045.
- موجي، إليزابيث بير (يناير 2022). "إعادة صياغة أدوات البحث: نحو تحويل أنظمة عدم المساواة من خلال البحث في العلوم الاجتماعية". Socius: البحث الاجتماعي من أجل عالم ديناميكي . 8 : 237802312210816. doi : 10.1177/23780231221081694 . ISSN 2378-0231.
- موجي، إليزابيث بير؛ أفليرباتش، بيتر ب؛ إنسيسو، باتريشيا؛ ليسو، نوني ك (2011-03-17). دليل أبحاث القراءة. المجلد الرابع. روتليدج. ص. 312-345. doi :10.4324/9780203840412-22. ISBN 978-0-203-84041-2. تم الاسترجاع بتاريخ 2024-05-14 .
الأوسمة والجوائز
في عام 2012، انتُخبت موجي كزميلة في الجمعية الأمريكية للبحوث التربوية . [6] وفي عام 2014، عُيِّنت موجي في الأكاديمية الوطنية للتعليم ، [7] وفي عام 2018، تم إدخالها إلى قاعة مشاهير القراءة. [8] كانت موجي هي الحائزة على جائزة أوسكار إس. كوزي لعام 2022. [2]
مراجع
- ^ من "إليزابيث بير موجي | WorldCat.org". search.worldcat.org . تم الاسترجاع في 2024-05-14 .
- ^ ab Sullivan Palincsar, Annemarie (2023). "Elizabeth Birr Moje, 2022 Oscar S. Causey Award Winner". Literacy Research: Theory, Method, and Practice . 72 (1): 23–25. doi :10.1177/23813377231201456. ISSN 2381-3377.
- ^ "إليزابيث بير موجي | كلية مارسال العائلية للتعليم بجامعة ميشيغان". marsal.umich.edu . تم الاسترجاع في 2024-05-14 .
- ^ "قائمة ببليوغرافية موثقة لإليزابيث بير موجي". مشروع الكتابة الوطني . 28 مايو 2010. مؤرشف من الأصل في 8 أغسطس 2020. تم الاسترجاع 2023-12-04 .
- ^ مراجعة إعادة صياغة البحوث الاجتماعية الثقافية حول محو الأمية
- ^ "الجمعية الأمريكية للبحوث التربوية تنتخب زملاء جدد". تقرير المرأة في الأوساط الأكاديمية . 2012-03-30 . تم الاسترجاع في 2024-05-14 .
- ^ "إليزابيث موجي". الأكاديمية الوطنية للتعليم . تم الاسترجاع في 2024-05-14 .
- ^ "إليزابيث بير موجي (تم إدخالها إلى قاعة المشاهير عام 2018) | قاعة المشاهير في القراءة". www.readinghalloffame.org . تم الاسترجاع في 2023-12-03 .
 | هذه السيرة الذاتية لأحد الأكاديميين هي عبارة عن مقتطف قصير . يمكنك مساعدة ويكيبيديا من خلال توسيعها. |
