امتحان شهادة الكفاءة في اللغة الإنجليزية

📅 آخر تحديث: ١٩ يوليو ٢٠٢٦
✍️ نُشر في: ١٩ يوليو ٢٠٢٦
📷 يحتوي على 1 صور
الموسوعة الحرة
الشعار

يُعد امتحان شهادة الكفاءة في اللغة الإنجليزية ( ECCE ) مؤهلاً للغة الإنجليزية على مستوى متوسط ​​عالي يركز على المستوى B2 من الإطار الأوروبي المرجعي الموحد للغات (CEFR) .

تم تطوير هذا الاختبار من قبل CaMLA ، وهي منظمة غير ربحية تعاونية بين جامعة ميشيغان وجامعة كامبريدج . يُستخدم الاختبار منذ عام 1994، [ 1 ] ولكنه يُحدّث بانتظام لضمان مواكبته لأحدث الأبحاث في مجال تدريس اللغات وتقييمها.

يخضع لاختبار ECCE المتعلمون في سن الدراسة والبالغون الذين يعيشون في بلدان لا تُعدّ الإنجليزية لغتها الرسمية. ويُستخدم هذا الاختبار كدليل رسمي على إتقان اللغة الإنجليزية، ويُصنّف ضمن المستوى B2، وهو معترف به من قبل الجامعات والحكومات وأصحاب العمل في جميع أنحاء العالم.

يحتوي الامتحان على أربعة أقسام اختبار، تختبر المهارات اللغوية الأساسية الأربعة: الاستماع والقراءة والكتابة والتحدث.

نموذج الاختبار

اختبار ECCE هو اختبار ورقي وقلم رصاص، ويتضمن أقسام الاختبار التالية: [ 2 ]

قسم الاختباروقتأنواع الأسئلة
الاستماع30 دقيقةالقسم الأول (30 سؤالاً من نوع الاختيار من متعدد) : يستمع الممتحنان إلى بعض المحادثات القصيرة بين شخصين. ويلي كل محادثة سؤال بثلاثة خيارات إجابة معروضة على شكل صور.

القسم الثاني (20 سؤالاً من نوع الاختيار من متعدد) : يستمع المتقدمون للاختبار إلى بعض المحاضرات القصيرة التي يلقيها متحدثون منفردون. ويلي كل محاضرة من 4 إلى 6 أسئلة.

القواعد، المفردات، القراءة90 دقيقةقسم القواعد (35 سؤالاً من نوع الاختيار من متعدد) وقسم المفردات (35 سؤالاً من نوع الاختيار من متعدد) : يقرأ المتقدمون للاختبار جملًا تم حذف كلمة أو عبارة منها. يُطلب منهم إكمال الجملة باختيار الكلمة أو العبارة الأنسب من بين أربعة خيارات.

قسم القراءة (30 سؤالًا من نوع الاختيار من متعدد) : يتكون قسم القراءة من جزأين.

الجزء الأول : يقرأ المتقدمون للاختبار نصين قصيرين. يحتوي كل نص على لغة من سياق كتابي رسمي، وعادةً لا يقل طوله عن 225 كلمة. يلي كل نص 5 أسئلة اختيار من متعدد.

الجزء الثاني : يقرأ المتقدمون للاختبار مجموعتين من أربع فقرات حول موضوع ذي صلة. تلي كل مجموعة من الفقرات عشرة أسئلة اختيار من متعدد. تتضمن كل مجموعة من الفقرات الأربع الأنواع النصية التالية:

  • النص أ (حتى 80 كلمة): نص قصير وواقعي، نموذجي للنصوص الموجودة في الصحف والنشرات الإخبارية.
  • النص ب (حتى 120 كلمة): نص أطول، وهو نموذج للنصوص الموجودة في المواد الإعلانية أو البيانات الصحفية أو المراسلات.
  • النص ج (حتى 120 كلمة): نثر متصل، مأخوذ عادةً من أنواع أدبية مثل البيانات الصحفية أو المراسلات
  • النص د (حتى 220 كلمة): فقرات من النثر المتصل.
كتابة30 دقيقةيقرأ المتقدم للاختبار مقتطفًا قصيرًا من مقال صحفي، ثم يكتب رسالة أو مقالًا يعبر فيه عن رأيه في موقف أو قضية معينة. لا يوجد حد أقصى لعدد الكلمات، ولكن يُنصح المتقدمون بكتابة ما يقارب صفحة واحدة.
تكلم15 دقيقةتفاعل منظم فردي بين الفاحص والممتحن، يتضمن 4 مهام:

المهمة 1 (2-3 دقائق) : يقوم كل من الممتحن والممتحن بتقديم أنفسهما.

المهمة 2 (3-4 دقائق) : يتم إعطاء الممتحن صورة توضيحية ويجب عليه طرح أسئلة لمعرفة المزيد عن الموقف.

المهمة 3 (1-3 دقائق) : يُطلب من الشخص الذي يخضع للاختبار أن يختار بين خيارين، وأن يدافع عن اختياره، وأن يشرح سبب عدم اختياره للخيار البديل.

المهمة الرابعة (2-4 دقائق) : يناقش الممتحن والممتحن موضوع الصورة بمزيد من التفصيل.

تعكس النصوص والمهام في الامتحان مجموعة متنوعة من المواقف الشخصية والعامة والمهنية والتعليمية التي قد يواجهها المتقدمون في الحياة الواقعية. صُممت المواضيع لتكون في متناول جميع الأعمار، ولا يتطلب من المتقدمين للامتحان معرفة أو خبرة متخصصة لإكماله.

يتم تطوير نموذج اختبار جديد في كل مرة يتم فيها إجراء الاختبار.

التسجيل

يتلقى المتقدمون للاختبار تقرير فحص CaMLA، والذي يحتوي على المعلومات التالية:

  • درجة لكل قسم (من 0 إلى 1000)، مع وصف موجز لأداء المختبر
  • النتيجة الإجمالية (امتياز/ناجح/راسب)، والتي يتم حسابها عن طريق حساب متوسط ​​الدرجات التي تم الحصول عليها لكل قسم. [ 3 ]

الدرجات التالية مطلوبة لتحقيق نتيجة امتياز/نجاح/رسوب:

نطاق النوتة الموسيقيةنتيجة
مرتبة الشرف (H)840–1000
ناجح (P)750–835
تمرير منخفض (LP)650–745
فشل على حافة الفشل (BF)610–645
رسوب (F)0–605

يحصل المتقدمون للاختبار الذين يحققون درجة إجمالية 650 أو أعلى على شهادة ECCE. أما المتقدمون الذين يحققون درجة 840 أو أعلى في جميع الأقسام الأربعة، فيحصلون على شهادة كفاءة مع مرتبة الشرف. وتُعتبر شهادة ECCE معترفًا بها عند المستوى B2 من الإطار الأوروبي المرجعي الموحد للغات (CEFR) .

يحصل المتقدمون للاختبار على درجة رقمية لكل قسم من أقسام الاختبار حتى يتمكنوا من رؤية المجالات التي أدوا فيها أداءً جيدًا والمجالات التي يحتاجون فيها إلى التحسين.

شهادة ECCE صالحة مدى الحياة. ومع ذلك، تتغير القدرة اللغوية بمرور الوقت، لذا يُنصح المؤسسات بمراعاة خبرة المتقدم للاختبار باللغة الإنجليزية، بالإضافة إلى درجاته.

الاستخدام

تُستخدم شهادة ECCE كدليل رسمي موثق على إتقان اللغة الإنجليزية. وهي مقبولة لدى الجامعات والحكومات وأصحاب العمل في العديد من دول العالم، [ 4 ] بما في ذلك:

في عام 2014 ، استخدم اختبار ECCE من قبل متدربين من 36 خلفية لغوية أولى مختلفة (أكبرها الألبانية واليونانية والبرتغالية والإسبانية ) . ويخضع له بشكل رئيسي طلاب المرحلة الثانوية : [ 7 ]

عمرنسبة من سكان الاختبار لعام 2014
≤ 123%
13 – 1680%
17 – 195%
20 – 223%
23 – 253%
26 – 292%
30 – 392%
≥ 401%
البيانات المفقودة≤ 1%

تحضير

تتوفر اختبارات تدريبية مجانية، ومفاتيح الإجابات، وتعليمات الطلاب على الموقع الرسمي (تمت أرشفة هذه المعلومات في 29-09-2015 على موقع Wayback Machine) ، بالإضافة إلى روابط لمواد تدريبية أخرى.

انظر أيضاً

مراجع

  1. ↑ بانيرجي، دوهرتي وخليفة (2014) مذكرات بحثية، العدد 55، http://www.cambridgeenglish.org/images/164055-research-notes-55-document.pdf تاريخ الوصول: 26 سبتمبر 2015
  2. ↑ " تقييم اللغة في ميشيغان | برنامج التعليم المبكر للأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة" . www.cambridgemichigan.org . مؤرشف من الأصل بتاريخ 26 مارس 2018. تم الاطلاع عليه بتاريخ 26 سبتمبر 2015 .
  3. ↑ تقرير مؤتمر التعليم والرعاية في مرحلة الطفولة المبكرة لعام 2014، https://www.cambridgemichigan.org/wp-content/uploads/2015/04/ECCE-2014-Report.pdf ، مؤرشف بتاريخ 29 سبتمبر 2015 على موقع Wayback Machine، تم الاطلاع عليه بتاريخ 26 سبتمبر 2015.
  4. ↑ www.cambridgemichigan.org http://www.cambridgemichigan.org/test-takers/recognizing-organizations/ . تم الاطلاع عليه بتاريخ 26 سبتمبر 2015 .{{cite web}}: مفقود أو فارغ |title=( مساعدة )
  5. ↑ "الامتحانات" . www.hau.gr. تم الاطلاع عليه بتاريخ 26 سبتمبر 2015 .
  6. ↑ www.cenni.sep.gob.mx http://www.cenni.sep.gob.mx/es/cenni/18_Cambridge_Michigan . تم الاطلاع عليه بتاريخ 26 سبتمبر 2015 .{{cite web}}: مفقود أو فارغ |title=( مساعدة )
  7. ↑ تقرير مؤتمر التعليم والرعاية في مرحلة الطفولة المبكرة لعام 2014، https://www.cambridgemichigan.org/wp-content/uploads/2015/04/ECCE-2014-Report.pdf ، مؤرشف بتاريخ 29 سبتمبر 2015 على موقع Wayback Machine، تم الاطلاع عليه بتاريخ 26 سبتمبر 2015.