هارييت بابكوك

كانت هارييت بابكوك (1877-1952) عالمة نفس أمريكية متخصصة في أبحاث علم النفس المرضي ، بالإضافة إلى تطويرها مقاييس ونظريات الذكاء . بعد حصولها على الدكتوراه من جامعة كولومبيا ، عملت بشكل أساسي في قسم علم النفس بجامعة نيويورك ، كما عملت مستشارةً لمكتب التوجيه في مدينة نيويورك . طورت بابكوك العديد من اختبارات الذكاء التي تقيّم التدهور العقلي والكفاءة العقلية.

تلقت بابكوك تعليمها في جامعة كولومبيا وحصلت على درجة الدكتوراه في عام 1930. ^{[ 1 ]} وخلال دراستها من عام 1923 إلى عام 1925، عملت أيضًا في مستشفى مانهاتن الحكومي كأخصائية نفسية، ولاحقًا كرئيسة للأخصائيين النفسيين في مستشفى بيلفيو من عام 1926 إلى عام 1928. ^{[ 1 ]}

بدأت بابكوك العمل في قسم علم النفس بجامعة نيويورك عام 1931، واستمرت في العمل هناك طوال مسيرتها المهنية. إضافةً إلى ذلك، عملت كمستشارة لدى مكتب التوجيه التابع لمجلس التعليم في نيويورك. ^{[ 1 ]}

ركزت بعض أعمال بابكوك المبكرة على الفصام وعلاقته بسلوك حل المشكلات . جادل بابكوك بأن الفصام يُوصف بدقة أكبر بأنه بطء في سرعة التفكير. ويتناقض هذا الوصف مع النظريات الأخرى للفصام التي تُعنى بتشتت الانتباه، أو العجز عن توليد أفكار مجردة. ^{[ 2 ]}

ركز جانب آخر من عمل بابكوك على المخاوف المتعلقة باختبار ستانفورد-بينيه . تحديدًا، لم تُظهر نتائج الأطفال المصنفين بشكل منفصل بناءً على مستوى ذكائهم أي فروق جوهرية. علاوة على ذلك، عند تطبيق الاختبار على مرضى يعانون من أمراض عقلية، كانت نتائج قسم المفردات أقل تأثرًا مقارنةً بالاختبارات الفرعية الأخرى. دفعت هذه النتيجة بابكوك إلى إجراء مزيد من البحث لفهم أوجه القصور في الذكاء الناتجة عن الأمراض العقلية بشكل أفضل. ^{[ 3 ]} أدت نتائج هذا البحث إلى تصميم اختبار بابكوك للتدهور، الذي طُوّر بناءً على فرضية مفادها أن الارتباطات الأقدم في الذاكرة، مقارنةً بالارتباطات الأحدث، 1) تكون أسهل في الوصول إليها بعد استرجاعها، و2) تصبح أقل سهولة في الوصول إليها مع مرور الوقت. ^{[ 4 ]}