الشباب في هونغ كونغ

مجموعة من شباب هونغ كونغ

بحسب الملف الإحصائي لجامعة هونغ كونغ ، يتألف الشباب في هونغ كونغ من مواطني الإقليم الصيني الذين تتراوح أعمارهم بين 15 و24 عامًا. وفي عام 2011، شكل الشباب في هونغ كونغ الذين تتراوح أعمارهم بين 15 و24 عامًا نسبة 12.4% من إجمالي سكان هونغ كونغ، أي ما يعادل 875,200 نسمة. [1] تتميز هونغ كونغ بثقافة هجينة، متأثرة بالصين وبريطانيا ، ولكن بشكل عام بعلاقاتها الاقتصادية الدولية التي تلعب دورًا في تشكيل حياة شبابها. ويُعد شباب هونغ كونغ فريدين من نوعهم، إذ يعيش الكثير منهم بهويات عابرة للحدود . ولا يقتصر التركيب الديموغرافي على الشباب الصينيين فقط، بل يشمل أيضًا الشباب البيض، والإندونيسيين، والفلبينيين، كما هو موضح في قسم التركيبة السكانية لهونغ كونغ ، مما يخلق مجتمعًا فريدًا. "على الرغم من هيمنة السكان الصينيين، تُعد هونغ كونغ مدينة عالمية، ومزيجًا من الشرق والغرب، غنية بالثقافات والتاريخ والأديان." [ 2 ] يتسع التفاوت بين الأغنياء والفقراء في هونغ كونغ. [ 1 ]

يتألف سكان هونغ كونغ من عدد أكبر قليلاً من الشابات مقارنةً بالشباب، حيث بلغت النسبة 858 ذكراً لكل 1000 أنثى في عام 2014. [ 3 ] من المتوقع أن ينخفض ​​عدد الشباب في هونغ كونغ بنسبة 8% خلال العامين المقبلين. تتكون هونغ كونغ من 18 منطقة، ولا يتوزع الشباب بالتساوي بين هذه المناطق. يعيش ما يقارب 56.3% من شباب هونغ كونغ في الأقاليم الجديدة. يُعدّ "السبب الخارجي للمرض والوفاة" السبب الأكثر شيوعاً للوفاة بين شباب هونغ كونغ الذين تتراوح أعمارهم بين 15 و24 عاماً، وضمن هذه الفئة، سُجّلت أعلى نسبة وفيات بسبب "إيذاء النفس المتعمد". [ 1 ]

يتأثر العالم الاجتماعي لشباب هونغ كونغ بشكل كبير بالعلاقات الأسرية وعلاقات الأقران، والتي تُشكل بدورها الأداء والدعم والمفهوم الذاتي الاجتماعي والعزلة الاجتماعية. [ 4 ] وتشمل مظاهر الحياة الشبابية في هونغ كونغ سلوكيات محفوفة بالمخاطر مثل ارتياد الحفلات، وممارسة الجنس، وتعاطي المخدرات، والشجار، والقيادة بسرعة عالية. [ 5 ] ويُعد التعليم العابر للحدود جانبًا مهمًا في هونغ كونغ. فالحصول على عمل مدفوع الأجر ووظيفة مستقرة يُتيح للشباب الاستقلال عن آبائهم، والمشاركة في أنشطة ترفيهية تناسب الكبار، ويمنحهم مكانة اجتماعية مرموقة. [ 6 ] ومع ذلك، ونظرًا لتأثير العولمة والقيم النيوليبرالية والصين القارية ووضعها ما بعد الاستعماري البارز على المدينة، يتسم الشباب عمومًا بهوية ثقافية واجتماعية مرنة ومتناقضة، مما يؤثر على كيفية تأطيرهم لفرص المستقبل والتعامل معها. [ 7 ]

ازدادت الاحتجاجات السياسية التي يقودها شباب هونغ كونغ انتشاراً في السنوات الأخيرة، نتيجةً لمخاوفهم بشأن الشؤون العامة والتنموية في هونغ كونغ. [ 8 ] وكانت الأسباب الأكثر شيوعاً لاستخدام شباب هونغ كونغ الإنترنت والتفاعل مع وسائل الإعلام هي الترفيه، والبحث عن المعلومات، والتواصل مع الأصدقاء. [ 9 ]

تأثير الأسرة والأقران

في عامي 2006 و2011، شهدت نسبة الشباب الذين يعيشون مع أحد الوالدين فقط اتجاهًا تصاعديًا بين عامي 2001 و2011، حيث ارتفعت من 91.5% في عام 2001 إلى 94.6% في عام 2011. [ 1 ] ويُرجح أن يحقق الشباب الذين ينتمي آباؤهم إلى أسر ذات مستوى تعليمي عالٍ مستوى تعليميًا أعلى بدورهم. ويتأثر العالم الاجتماعي لشباب هونغ كونغ بشكل كبير بالعلاقات الأسرية وعلاقات الأقران، والتي تُشكل بدورها الأداء والدعم والمفهوم الذاتي الاجتماعي والعزلة الاجتماعية. [ 4 ]

بين عامي 1996 و2011، ارتفعت نسبة الإناث غير المتزوجات في الفئة العمرية 20-24 عامًا من 90.1% إلى 97.3%، بينما زادت نسبة الذكور بشكل مطرد من 94.5% إلى 98.7% في عام 2011. ووفقًا لـ 87.2% من الشباب الذين شملهم الاستطلاع، لا يزال الزواج مؤسسة مهمة. أما بالنسبة لمعدل الخصوبة، فقد انتعش معدل الخصوبة الخاص بالفئة العمرية لكل 1000 أنثى في الفئة العمرية 20-24 عامًا منذ عام 2008. [ 1 ]

صحة

يواجه الشباب غير المنخرطين في المجتمع في هونغ كونغ مخاطر أكبر للإصابة باضطرابات الصحة النفسية والانخراط في أنشطة إجرامية مقارنةً بأقرانهم المنخرطين. [ 6 ] ومع وجود دعم أسري أفضل وعلاقات إيجابية قوية مع الأقران، تقل احتمالية إصابة شباب هونغ كونغ بالاكتئاب أو التفكير في الانتحار. وقد ارتفع معدل الانتحار في هونغ كونغ من 35% بين عامي 1999 و2003، ولا يزال في ازدياد منذ ذلك الحين. وأصبح الانتحار السبب الرئيسي للوفاة بين سكان هونغ كونغ الذين تتراوح أعمارهم بين 15 و24 عامًا. أما شباب هونغ كونغ الذين يفتقرون إلى الدعم الاجتماعي من آبائهم وأقرانهم، فغالبًا ما يشعرون باليأس وتدني تقدير الذات، مما يزيد من خطر الانتحار. [ 4 ] ومع انتشار هذه الظاهرة، بالإضافة إلى الشعور باليأس من المستقبل، غالبًا ما تدفع الوحدة والخمول الشباب إلى الانعزال عن الآخرين في العالم الحقيقي والاختباء خلف شاشة الكمبيوتر. كما يلعب نقص الوعي المجتمعي والموارد المتاحة للأمراض النفسية دورًا في تزايد أعداد الشباب غير المنخرطين في المجتمع في هونغ كونغ. [ 10 ]

في هونغ كونغ، هناك وصمة عار ضد المثليين أكبر بكثير من نظرائهم في الغرب، حتى من طلاب الجامعات الذين عادة ما يكونون الأكثر تسامحاً مع الفئات الفرعية. [ 11 ]

يشهد المشهد الشبابي في هونغ كونغ سلوكيات محفوفة بالمخاطر، مثل ارتياد الحفلات، وممارسة الجنس، وتعاطي المخدرات، والشجار، والقيادة المتهورة. ويبدو أن حضور حفلات الرقص، كالحفلات الصاخبة أو الديسكوهات، يُعرّض شباب هونغ كونغ للمخدرات وغيرها من السلوكيات الخطرة نتيجة لتأثير الأقران. [ 5 ] ومع توفر المخدرات غير المشروعة بأسعار زهيدة، يزداد ميل الشباب إلى المخاطرة.

استنادًا إلى دراسة أجرتها جمعية تنظيم الأسرة في هونغ كونغ، ارتفعت نسبة الذكور الذين تتراوح أعمارهم بين 18 و27 عامًا ممن مارسوا الجنس من 36.7% عام 1991 إلى 50.0% عام 2011، بينما ارتفعت نسبة الإناث في نفس الفئة العمرية من 32.7% عام 1991 إلى 42.0% عام 2011. [ 12 ] ويُعدّ الجماع أقل شيوعًا بين شباب هونغ كونغ مقارنةً بشباب أمريكا الشمالية. [ 11 ] في عام 2011، بلغ عدد الذكور الذين تتراوح أعمارهم بين 16 و20 عامًا والذين تم القبض عليهم 1665.2 لكل 100,000 نسمة، بينما بلغ عدد الإناث 318.6. وكانت معظم تهم القبض على الذكور هي السرقة والشجار وحيازة المخدرات والجرائم العنيفة، بينما كانت معظم تهم القبض على الإناث هي السرقة وحيازة المخدرات. [ 12 ]

تعليم

قاطع طلاب هونغ كونغ الدروس احتجاجاً على التعليم الوطني في الجامعة الصينية في هونغ كونغ

في عام 2011، التحق 64.8% من شباب هونغ كونغ بالتعليم بدوام كامل، مع ارتفاع نسبة الشباب الملتحقين بالتعليم ما بعد الثانوي. [ 1 ]

يُعدّ التعليم العابر للحدود أحد أهمّ جوانب هونغ كونغ، وهو تعليمٌ "يتلقّاه المتعلّمون في بلدٍ يختلف عن بلد المؤسسة المانحة للشهادة". وينطبق هذا على شباب هونغ كونغ الذين يلتحقون بمؤسساتٍ محلية تُقدّم دوراتٍ أجنبية تُعتبر بريطانية أو أسترالية أو أمريكية. إذ يُمكن للطلاب، من خلال تقديم طلب، الحصول على ساعاتٍ معتمدة من المؤسسة التي تُقدّم هذه الدورات، حتى وإن كانوا قد درسوها في مؤسساتهم الأصلية. [ 13 ] لا تُنظّم هونغ كونغ جودة التعليم العابر للحدود بشكلٍ مباشر، كما لا تُحدّد محتوى أو تكلفة الدورات التي تُقدّمها المؤسسات الأجنبية. وباعتبارها منطقةً مُنفتحة على العالم، يتلقّى الطلاب في الجامعات والمعاهد المهنية في هونغ كونغ تعليمًا يُركّز غالبًا على المعرفة الدولية، بدلًا من المعرفة والممارسة المحلية فقط. [ 13 ] وبالتالي، يكتسب شباب هونغ كونغ مهاراتٍ ومعارف تُؤهّلهم لسوق العمل العالمي. يُشير معظم الشباب الذين يتركون المدرسة إلى أن دافعهم هو البحث عن وظيفةٍ جيدة ذات دخلٍ مُجزٍ، لكن سرعان ما يُدركون محدودية فرصهم دون إتمام المرحلة الثانوية العليا على الأقل، واكتساب خبرةٍ عملية ذات صلة. [ 6 ]

بحسب البنك الدولي، بلغت نسبة إتمام التعليم الابتدائي في هونغ كونغ 96% خلال الفترة من 2010 إلى 2016، بينما بلغت نسبة إتمام التعليم الثانوي 93.4%، ونسبة إتمام التعليم العالي 67%. [ 14 ]

العمل والتوظيف

مع انخفاض عدد الشباب وزيادة مشاركتهم في التعليم بدوام كامل في هونغ كونغ، استمر تقلص القوى العاملة من الشباب الذين تتراوح أعمارهم بين 15 و24 عامًا منذ عام 1997. [ 1 ] إن الحصول على عمل بأجر ووظيفة مستقرة يُمكّن الشباب من الاستقلال عن والديهم، والمشاركة في أنشطة ترفيهية تناسب الكبار، ويمنحهم مكانة اجتماعية مرموقة. [ 6 ]

فيما يتعلق بفرص التعليم والوظائف المستقبلية، يُظهر شباب هونغ كونغ تذبذبًا في طموحاتهم. [ 2 ] فعلى سبيل المثال، يوجد في هونغ كونغ عدد كبير من الشباب "غير المنخرطين". ويُقصد بـ"غير المنخرطين" الشباب الذين لا يشاركون في التعليم أو العمل أو التدريب. ويُعدّ التغير في بيئة العمل سببًا آخر وراء ازدياد أعدادهم. لطالما اعتُبرت هونغ كونغ مدينة عالمية مزدهرة، وهي من أغنى المجتمعات في العالم من حيث نصيب الفرد من الناتج المحلي الإجمالي. ونظرًا لأن عامة سكان هونغ كونغ لم يحصلوا مؤخرًا على نصيب وافر من هذا النمو الاقتصادي، فقد شهدت السنوات الثلاثون الماضية ارتفاعًا كبيرًا في معدلات البطالة والعمالة الناقصة، ما أدى إلى الفقر. وقد أثرت هذه البطالة المرتفعة بشكل كبير على شباب هونغ كونغ، حيث تراوحت معدلات البطالة بين 10 و15% في السنوات الأخيرة. وقد تحوّل الاقتصاد من نموذج كثيف العمالة إلى نموذج يُفضّل "العمالة المهنية وذات المهارات العالية". [ 15 ] فرص العمل المتاحة للشباب الذين يفتقرون إلى المهارات أو الخبرة العملية قليلة للغاية. في الوقت الحاضر، تتطلب العديد من الوظائف في هونغ كونغ شهادة جامعية أو مجموعة مهارات مهنية محددة، مثل المحاماة والسباكة وتشكيل المعادن. ويواجه الشباب منافسة شرسة من العمال الوافدين والمهاجرين الجدد على الوظائف التي تتطلب جهدًا بدنيًا كبيرًا. [ 16 ] بالمقارنة مع الشباب المحليين، غالبًا ما يكون هؤلاء العمال على استعداد للعمل بأجور أقل والتكيف مع بيئات عمل قاسية. هذا الوضع يجعل من الصعب على الشباب إيجاد وظيفة.

قدّرت الحكومة أن هناك نحو 200 ألف شاب لا يتلقون تدريبًا أو تعليمًا، ولا يشاركون بفعالية في سوق العمل. ولذلك، تُنفّذ حكومة هونغ كونغ برنامجًا تدريبيًا للشباب قبل التوظيف، يُعرف باسم برنامج تدريب الشباب قبل التوظيف (YPTP)، بالإضافة إلى توفير فرص تعليمية لهم ليتعلموا كيفية تسويق أنفسهم للحصول على وظائف. عادةً ما يدخل الشباب الذين لم يُكملوا المرحلة الثانوية العليا على الأقل سوق العمل بوظائف بدوام جزئي تتطلب مهارات متدنية، ولكن حتى ذلك لا يحميهم بالضرورة من ممارسات الاستغلال من قِبل أصحاب العمل، مثل الأجور المنخفضة. [ 6 ] وبينما تستخدم الحكومة برامج مثل برنامج تدريب الشباب قبل التوظيف (YPTP) في محاولة لرفع طموحات الشباب غير المنخرطين في سوق العمل في هونغ كونغ، فإن هذا لا يضمن لهم الحصول على وظائف في المستقبل. علاوة على ذلك، وعلى الرغم من زيادة التكامل الاقتصادي لهونغ كونغ مع البر الرئيسي للصين، وتزايد فرص العمل المتاحة في البر الرئيسي، فإن مواقف الشباب تجاه السعي وراء الفرص العابرة للحدود سلبية بشكل عام. [ 2 ]

النشاط الشبابي

الطلاب المشاركون في ثورة المظلات

عادت هونغ كونغ إلى الصين عام ١٩٩٧، إلا أنها لا تزال تتطلع إلى الديمقراطية. وقد برزت حقوق الإنسان والديمقراطية سريعًا في هونغ كونغ، مدفوعةً بالتحول السياسي نحو تسليم السيادة، وتسارعت وتيرتها بعد احتجاجات ومجزرة ميدان تيانانمين عام ١٩٨٩. وشارك سكان هونغ كونغ في احتجاجات واسعة النطاق مرات عديدة للتعبير عن آرائهم خلال العقدين الماضيين. [ ٢ ] وازدادت الاحتجاجات السياسية التي يقودها شباب هونغ كونغ انتشارًا في السنوات الأخيرة، حيث عبّر هؤلاء النشطاء الشباب عن قلقهم بشأن الشؤون العامة والتنموية في هونغ كونغ. [ ٨ ]

يشارك العديد من شباب هونغ كونغ في الحركة المؤيدة للديمقراطية، وقادت احتجاجات هونغ كونغ عام 2014 مجموعتان طلابيتان: منظمة سكولاريزم واتحاد طلاب هونغ كونغ . [ 17 ] وخلال هذه الاحتجاجات، احتشد الطلاب أمام مقر الحكومة مطالبين بإصلاحات سياسية تتيح الترشح لأول انتخابات مباشرة في المدينة عام 2017. [ 18 ] ويعتقد شباب هونغ كونغ أن مستقبلهم سيكون أكثر إشراقًا في ظل الديمقراطية، نظرًا لتركز ثروة هونغ كونغ في أيدي قلة من الأثرياء، وتأثير الشركات الكبرى الكبير على السياسة الحكومية، وارتفاع أسعار العقارات، وركود الأجور. [ 19 ]

يستخدم النشطاء الشباب أيضاً "التعبئة الإلكترونية" لحشد المتظاهرين ودراسة القضايا الاجتماعية من خلال إنشاء منصات للتواصل الاجتماعي على فيسبوك وتويتر ومواقع التواصل الاجتماعي الأخرى. [ 8 ]

أفاد 71% من طلاب هونغ كونغ أنهم تعلموا أهمية التصويت في المدرسة، على الرغم من أنهم لا يتلقون تعليماً كافياً حول الانتخابات الديمقراطية. كما أفاد 72% منهم بأهمية متابعة الأخبار السياسية في وسائل الإعلام. [ 2 ]

وسائط

شباب في هونغ كونغ يلعبون ألعابًا عبر الإنترنت في مقهى إنترنت

تُعتبر هونغ كونغ واحدة من أكثر أسواق الاتصالات تطوراً ونجاحاً في العالم، حيث تصل نسبة انتشار النطاق العريض المنزلي فيها إلى 77.8%، وهذا لا يشمل سكان هونغ كونغ الذين يستخدمون الإنترنت عبر خطوط الهاتف. كما يوجد عدد هائل من مشتركي الهواتف المحمولة في هونغ كونغ، فضلاً عن مستوى عالٍ من التغطية الإعلامية. وتنتشر وسائل الإعلام في كل مكان في هونغ كونغ. وكما هو الحال في العديد من الأماكن الأخرى حول العالم، يمكن أن تؤثر وسائل الإعلام سلباً على الشباب. ففي هونغ كونغ، يمكن أن تؤثر وسائل الإعلام على تكوين أنماط سلوكية وقيمية مختلفة، مثل السلوك الجنسي والمنحرف. ومن العوامل التي تُشير إلى اختلاف الوقت الذي يقضيه الشباب في استخدام وسائل الإعلام والتفاعل معها: الجنس والخلفية العائلية. تقضي الشابات وقتاً أطول في مشاهدة التلفزيون وكتابة المدونات، بينما يقضي الشباب وقتاً أطول على الإنترنت. ويقضي الشباب الذين يعتبرون أسرهم في وضع اقتصادي "صعب" وقتاً أطول بكثير على الإنترنت مقارنةً بأقرانهم من الطبقة المتوسطة والأغنياء. [ 9 ]

من بين الجوانب السلبية التي تنجم عن استخدام شباب هونغ كونغ لوسائل التواصل الاجتماعي: التنمر الإلكتروني ، والمشاركة في "المواعدة المدفوعة"، وانتهاك حقوق الملكية الفكرية. أما الأسباب الأكثر شيوعًا لاستخدام شباب هونغ كونغ للإنترنت فهي الترفيه، والبحث عن المعلومات، والتواصل مع الأصدقاء. وقد ساهم ما يقارب 29.4% من شباب هونغ كونغ في ويكيبيديا خلال حياتهم. [ 9 ]

يستخدم العديد من شباب هونغ كونغ وسائل التواصل الاجتماعي للتواصل فيما بينهم خلال الحركات الاجتماعية وللحصول على معلومات عنها. وذكر أحد المراسلين الإخباريين أنه خلال ثورة المظلات ، "فكّر المتظاهرون الشباب في هونغ كونغ، الذين كان معظمهم من الشباب، في طرق لنشر المعلومات عبر هواتفهم المحمولة في حال قررت السلطات قطع خدمة الإنترنت عن هذه الأجهزة". [ 20 ] وخلال ثورة المظلات، أنشأ شباب هونغ كونغ صفحات على فيسبوك ، واستخدموا تطبيق واتساب لإرسال المعلومات إلى الجماهير. [ 20 ]

انظر أيضاً

مراجع

  1. ١ ٢ ٣ ٤ ٥ ٦ ٧ جامعة هونغ كونغ، مركز أبحاث العلوم الاجتماعية (٢٠١٢). "الشباب في هونغ كونغ: لمحة إحصائية ٢٠١٢" (ملف PDF) . لجنة الشباب . تاريخ الاطلاع: ٢٢ أكتوبر ٢٠١٥ .
  2. 1 2 3 4 5 كينيدي، كيري جيه؛ هان، كارول إل؛ لي، وينغ-أون (1 فبراير 2008). "بناء المواطنة: مقارنة آراء الطلاب في أستراليا وهونغ كونغ والولايات المتحدة". مجلة مراجعة التعليم المقارن . 52 (1): 53-91 . doi : 10.1086/524306 . JSTOR 524306. S2CID 145097889 .  
  3. حكومة منطقة هونغ كونغ الإدارية الخاصة (أبريل 2015). "هونغ كونغ: الحقائق" (ملف PDF) . حكومة هونغ كونغ . إدارة خدمات المعلومات . تاريخ الاطلاع: 22 أكتوبر 2015 .
  4. 1 2 3 أو، أ.س.؛ لاو، س.؛ لي، م.ت. (2009). "الأفكار الانتحارية والاكتئاب: تأثيرات التماسك الأسري والمفهوم الذاتي الاجتماعي". المراهقة . 44 (176): 851-868 . PMID 20432604 . 
  5. 1 2 نغاي، ستيفن سيك-يوم (2006). "التأثيرات البيئية على سلوك المخاطرة لدى رواد حفلات الرقص الشباب في هونغ كونغ" . المراهقة . 41 (164): 739-52 . PMID 17240778. تاريخ الاسترجاع: 6 أكتوبر 2015 . 
  6. 1 2 3 4 5 نغاي، ستيفن سيك-يوم (2007). "التمكين أم التهميش؟ مراجعة لبرامج تدريب الشباب غير المنخرطين في هونغ كونغ" . المراهقة . 6 (6): 949-950 . doi : 10.1177/136140960100600610 . S2CID 220065580. تاريخ الاسترجاع: 6 أكتوبر 2015 . 
  7. تساو، جاك؛ هاردي، إيان؛ لينغارد، بوب (21 مارس 2018). "الازدواجية الطموحية لدى طلاب المرحلة الثانوية من الطبقة المتوسطة في هونغ كونغ". المجلة البريطانية لعلم اجتماع التعليم . 39 (8): 1094-1110 . doi : 10.1080/01425692.2018.1456904 . S2CID 150161542 . 
  8. 1 2 3 هيو، كالفن (يناير 2014). "صعود الاحتجاج المتجاوز من قبل النشطاء الشباب: حالات حديثة في هونغ كونغ" . مجلة دراسات الشباب . تم الاطلاع عليه بتاريخ 11 نوفمبر 2015 .
  9. 1 2 3 تشو، د. (2010). "بحثًا عن الاستهلاك الإنتاجي: الشباب والإعلام الجديد في هونغ كونغ" . فيرست مونداي . 15 (2). doi : 10.5210/fm.v15i2.2772 . تاريخ الاسترجاع: 20 أكتوبر 2015 .
  10. دو، هونغفي؛ كينغ، رونيل ب.؛ تشو، صموئيل ك.و. (16 نوفمبر 2016). "الأمل والدعم الاجتماعي والاكتئاب بين شباب هونغ كونغ: تقدير الذات الشخصي والعلائقي كوسيط" . علم النفس والصحة والطب . 21 (8): 926-931 . doi : 10.1080/13548506.2015.1127397 . ISSN 1354-8506 . PMID 26714559. S2CID 205773207 .   
  11. لام ، تي إتش؛ ستيوارت، سونيتا إم؛ ليونغ، غابرييل إم؛ لي، بيتر دبليو إتش؛ وونغ، جوي بي إس؛ هو، إل إم؛ فورس، فريق عمل الجنسانية لدى الشباب (1 أكتوبر 2004). "أعراض الاكتئاب لدى المراهقين في هونغ كونغ: علاقتها بالمشاعر والسلوكيات الجنسية غير النمطية، وعدم الرضا عن الجنس، وتوقيت البلوغ، والعلاقات الأسرية وعلاقات الأقران". مجلة أرشيف السلوك الجنسي . 33 (5 ) : 487-496 . doi : 10.1023/B:ASEB.0000037429.79394.c6 . ISSN 0004-0002 . PMID 15305119. S2CID 20992078 .   
  12. ١ ٢ جامعة هونغ كونغ، مركز أبحاث العلوم الاجتماعية (٢٠١٢). "الشباب في هونغ كونغ: لمحة إحصائية ٢٠١٢" (ملف PDF) . لجنة الشباب . تاريخ الاطلاع: ٢٢ أكتوبر ٢٠١٥ .
  13. 1 2 ماكبيرني، غرانت (2001). "تنظيم التعليم العالي عبر الوطني في جنوب شرق آسيا". التعليم العالي . 42 : 85. doi : 10.1023/A:1017572119543 . S2CID 141072169 . 
  14. "الالتحاق بالمدارس، التعليم العالي (نسبة مئوية من الإجمالي) | البيانات | جدول" . data.worldbank.org . تم الاطلاع عليه بتاريخ 14 ديسمبر 2015 .
  15. وونغ، جيمس إم دبليو؛ تشان، ألبرت بي سي؛ تشيانغ، واي إتش (1 يناير 2006). "سوق العمل المتغير في قطاع البناء: دراسة حالة هونغ كونغ" . مجلة الهندسة والتصميم والتكنولوجيا . 4 (1): 1-17 . doi : 10.1108/17260530610818615 . ISSN 1726-0531 . 
  16. تشان، ريموند كيه إتش؛ تشان، كريس كيه سي (مارس 2013). "الحدود المتغيرة بين العمل والرعاية الاجتماعية - مراجعة لسياسات سوق العمل النشطة في هونغ كونغ" . مجلة السياسة العامة الآسيوية . 6 (1): 26-41 . doi : 10.1080/17516234.2013.765178 . ISSN 1751-6234 . S2CID 154042427 .  
  17. إيينغار، ريشي (8 أكتوبر 2014). "انحسار التوترات في هونغ كونغ بعد موافقة قادة الطلاب والحكومة على إجراء محادثات" . Time.com . تم الاطلاع عليه في 9 نوفمبر 2015 - عبر Corporate ResourceNet.
  18. تشان، كيلفن (20 أكتوبر 2014). "في هونغ كونغ، لا نهاية للاحتجاجات الفوضوية" . Time.com . تم الاطلاع عليه في 11 نوفمبر 2015 عبر Corporate ResourceNet.
  19. راوهالا، إميلي (20 أكتوبر 2014). "جيل جديد يتحدث" . مجلة تايم . تم الاطلاع عليه بتاريخ 11 نوفمبر 2015 عبر مجموعة المعلومات المهنية والوظيفية.
  20. 1 2 أخبار ABC المميزة (30 سبتمبر 2014). "حركة "ثورة المظلات" الطلابية في هونغ كونغ تستخدم وسائل التواصل الاجتماعي لفصل الحقيقة عن الخيال في الاحتجاجات المؤيدة للديمقراطية" - عبر Ebsco Host.