التنمر الإلكتروني
| جزء من سلسلة عن |
| تمييز |
|---|
 |
التنمر الإلكتروني ( التحرش الإلكتروني أو التنمر عبر الإنترنت ) هو شكل من أشكال التنمر أو التحرش باستخدام الوسائل الإلكترونية . أصبح شائعًا بشكل متزايد، وخاصة بين المراهقين والشباب ، بسبب زيادة استخدام الشباب لوسائل التواصل الاجتماعي. [1] تشمل القضايا ذات الصلة التحرش عبر الإنترنت والتصيد . في عام 2015 ، وفقًا لإحصاءات التنمر الإلكتروني من مؤسسة i-Safe، تعرض أكثر من نصف المراهقين والشباب للتنمر عبر الإنترنت، وحوالي نفس العدد شاركوا في التنمر الإلكتروني. [2] يتأثر كل من المتنمر والضحية سلبًا، وشدة ومدة وتكرار التنمر هي ثلاثة جوانب تزيد من التأثيرات السلبية على كليهما. [3]
التكتيكات
يمكن أن يشمل سلوك التنمر الضار نشر الشائعات أو التهديدات أو الملاحظات الجنسية أو المعلومات الشخصية للضحايا أو خطاب الكراهية . [4] يمكن التعرف على التنمر أو التحرش من خلال السلوك المتكرر والنية للإيذاء. [5] يمكن أن تشمل التكتيكات أيضًا إنشاء ملفات تعريف مزيفة أو النشر عليها لخلق إخفاء الهوية لنشر الرسائل الضارة. [ بحاجة لمصدر ]
ملخص
التنمر الإلكتروني في كثير من الحالات هو امتداد للتنمر التقليدي الموجود بالفعل. [6] [7] الطلاب الذين يتعرضون للتنمر عبر الإنترنت، في معظم الحالات، تعرضوا أيضًا للتنمر بطرق تقليدية أخرى من قبل (على سبيل المثال، جسديًا أو لفظيًا). هناك عدد قليل من الطلاب الذين يتعرضون للتنمر حصريًا عبر الإنترنت؛ غالبًا ما يكون هؤلاء الضحايا الإلكترونيون طلابًا أقوى جسديًا، مما يدفع المتنمرين إلى تفضيل المواجهات عبر الإنترنت على الاتصال وجهاً لوجه في المدرسة. [6]
ارتفع الوعي في الولايات المتحدة في العقد الأول من القرن الحادي والعشرين، ويرجع ذلك جزئيًا إلى حالات بارزة. [8] [9] وقد أقرت العديد من الولايات الأمريكية ودول أخرى قوانين لمكافحة التنمر الإلكتروني. [10] صُممت بعضها لاستهداف التنمر الإلكتروني بين المراهقين على وجه التحديد، بينما تمتد قوانين أخرى من نطاق التحرش الجسدي. في حالات التحرش الإلكتروني بين البالغين، يتم تقديم هذه التقارير عادةً بدءًا من الشرطة المحلية. [11] تختلف القوانين حسب المنطقة أو الولاية.
أثبتت الأبحاث عددًا من العواقب الخطيرة المترتبة على التعرض للتنمر الإلكتروني . [12] تختلف الإحصائيات المحددة حول الآثار السلبية للتنمر الإلكتروني حسب البلد والتركيبة السكانية الأخرى. يشير بعض الباحثين إلى أنه قد تكون هناك طريقة ما لاستخدام تقنيات الكمبيوتر الحديثة لتحديد ووقف التنمر الإلكتروني. [13]
أشارت أبحاث أخرى إلى ارتفاع في حالات التنمر الإلكتروني أثناء جائحة كوفيد-19 عندما تم عزل العديد من الشباب والبالغين في المنزل، ونتيجة لذلك، أصبحوا يستخدمون الإنترنت أكثر من ذي قبل. على سبيل المثال، حددت دراسة أجريت على البالغين ونشرت في مجلة علم النفس الاجتماعي زيادات ذات دلالة إحصائية في المواقف المؤيدة للتنمر الإلكتروني وكذلك في سلوكيات التنمر الإلكتروني المسيئة. [14] ومع ذلك، لم تجد دراسة أخرى شملت أكثر من 6500 شاب كندي في الصفوف من الرابع إلى الثاني عشر معدلات أعلى للمشاركة في التنمر الإلكتروني. تكهن المؤلفون بأن هذا قد يكون نتيجة للمراقبة الدقيقة والمشاركة في الأنشطة عبر الإنترنت من قبل الآباء أثناء وجود أطفالهم في المنزل. [15]
يُعد التصيد عبر الإنترنت شكلًا شائعًا من أشكال التنمر الذي يحدث في مجتمع عبر الإنترنت (مثل الألعاب عبر الإنترنت أو وسائل التواصل الاجتماعي) بهدف إثارة رد فعل أو إزعاج، أو لمجرد تسلية شخص ما. [16] [17] يُعد المطاردة الإلكترونية شكلًا آخر من أشكال التنمر أو المضايقة التي تستخدم الاتصالات الإلكترونية لملاحقة الضحية؛ وقد يشكل هذا تهديدًا موثوقًا للضحية. [18]
لا يمكن أن تُعزى كل التفاعلات السلبية عبر الإنترنت أو على وسائل التواصل الاجتماعي إلى التنمر الإلكتروني. تشير الأبحاث إلى وجود تفاعلات عبر الإنترنت تؤدي أيضًا إلى ضغط الأقران ، والذي يمكن أن يكون له تأثير سلبي أو إيجابي أو محايد على المشاركين. [19] [20] [21]
التعاريف
إن التعريف الشائع للتنمر الإلكتروني هو "فعل أو سلوك عدواني متعمد تقوم به مجموعة أو فرد، باستخدام أشكال إلكترونية من الاتصال، بشكل متكرر وعلى مدى فترة من الزمن ضد ضحية لا يستطيع الدفاع عن نفسه بسهولة". [22] ويجب تمييزه عن الصراعات العادية بين الأشخاص ذوي القوة أو المكانة المماثلة والتي تحدث غالبًا أيضًا عبر الإنترنت. [23]
هناك العديد من الاختلافات في التعريف، مثل التعريف الأكثر تحديدًا للمجلس الوطني للوقاية من الجريمة : "عملية استخدام الإنترنت أو الهواتف المحمولة أو الأجهزة الأخرى لإرسال أو نشر نصوص أو صور تهدف إلى إيذاء أو إحراج شخص آخر". [9] غالبًا ما يكون التنمر الإلكتروني مشابهًا للتنمر التقليدي، مع بعض التمييزات البارزة. قد لا يعرف ضحايا التنمر الإلكتروني هوية المتنمر عليهم، أو سبب استهدافهم، بناءً على طبيعة التفاعل عبر الإنترنت. [24] يمكن أن يكون للتحرش آثار واسعة النطاق على الضحية، حيث يمكن نشر المحتوى المستخدم لمضايقة الضحية ومشاركته بسهولة بين العديد من الأشخاص وغالبًا ما يظل في متناول اليد لفترة طويلة بعد الحادث الأولي. [25]
تُستخدم مصطلحا " التحرش الإلكتروني " و"التنمر الإلكتروني" في بعض الأحيان كمرادفين، على الرغم من أن بعض الأشخاص يستخدمون المصطلح الأخير للإشارة على وجه التحديد إلى التحرش بين القُصَّر أو في بيئة مدرسية . [18]
المطاردة الإلكترونية
المطاردة الإلكترونية هي شكل من أشكال التحرش عبر الإنترنت حيث يستخدم الجاني الاتصالات الإلكترونية لملاحقة الضحية. ويعتبر هذا أكثر خطورة من أشكال التنمر الإلكتروني الأخرى لأنه ينطوي عمومًا على تهديد موثوق لسلامة الضحية. قد يرسل المتحرشون عبر الإنترنت رسائل متكررة تهدف إلى التهديد أو المضايقة، وقد يشجعون الآخرين على القيام بنفس الشيء، إما صراحةً أو من خلال انتحال شخصية ضحيتهم وطلب من الآخرين الاتصال بهم. [18]
قد يكون هذا مزيجًا من معظم الأساليب الأخرى لملاحقة شخص ما باستخدام الوسائل الإلكترونية. يمكن أن يشمل ذلك العثور على موقع الضحايا أو مضايقتهم بالرسائل غير المرغوب فيها أو استخدام الابتزاز الجنسي. ومن الأمثلة على حدوث هذا الموقف عندما قام باريس ديشونتي إيفيت، البالغ من العمر 30 عامًا من تولسا، بملاحقة أحد شركائه السابقين عبر الإنترنت. تنص مقالة إخبارية حول هذا الموضوع على أنه "بين أكتوبر 2018 واستمر حتى أكتوبر 2020، استخدم إيفيت البريد الإلكتروني والفيسبوك والرسائل النصية للسيطرة على الضحية وتهديدها. ومع ذلك، فإن إساءة معاملته للضحية بدأت قبل سنوات. بين عامي 2012 و2019، أدين إيفيت في 5 مناسبات مختلفة بتهمة الاعتداء الجسدي على الضحية بما في ذلك الخنق والاعتداء والتدخل في الإبلاغ. كان إيفيت أيضًا تحت إشراف الدولة في وقت الجرائم الحالية". [26] "(أوضحت الضحية المجهولة) أن إيفيت دمر شعورها بالأمان وأصبح عاطفيًا عندما ناقشت تصريح إيفيت بأنه يفضل رؤيتها ميتة بدلاً من أن تكون سعيدة. كما ذكرت، "كلما طالت فترة ابتعاده عني وعن أطفالي، كلما كان لدينا المزيد من الوقت لمحاولة الشفاء والمضي قدمًا في حياتنا، إذا كان ذلك ممكنًا". [26]
التصيد
يحاول المتصيدون عبر الإنترنت [27] عمدًا استفزاز الآخرين أو الإساءة إليهم من أجل إثارة رد فعل. [16] لا يكون لدى المتصيدين والمتنمرين عبر الإنترنت نفس الأهداف دائمًا: بينما ينخرط بعض المتصيدين في التنمر عبر الإنترنت، قد ينخرط آخرون في أذى غير ضار نسبيًا. قد يكون المتصيد مزعجًا إما من أجل تسلية نفسه أو لأنه شخص عدائي حقًا. [28] يمكن أن يشمل التصيد الإهانات أو الأخبار الكاذبة أو التهديدات الإرهابية.
غارات الكراهية
على Twitch وخدمات البث المباشر الأخرى ، تعد غارات الكراهية مواقف حيث يتم "مداهمة" البث من قبل العديد من المشاهدين الذين يغمرون الدردشة بالتحرش والرسائل الكراهية الأخرى. يمنع هذا منشئ البث من تنفيذ بثه. عادةً ما يكون هؤلاء المشاهدون عبارة عن روبوتات آلية ، مما يجعل من الصعب تعديلها وحظرها. [29] [30]
رسائل إلكترونية مزعجة
إن إرسال الرسائل العشوائية هو عملية إنشاء حسابات متعددة وإرسال رسائل إلى هدف بشكل جماعي. ومن المواقف الشائعة التي يمكن أن يحدث فيها إرسال الرسائل العشوائية بعد الانفصال. إذا كان أحد الشريكين مهووسًا، فقد يرسل رسائل إلى شريكه السابق على منصات متعددة. يحدث هذا غالبًا على الرغم من حظره من قبل المتلقي. تنص المقالة ماذا يمكن للشرطة أن تفعل بشأن الرسائل النصية المضايقة؟ على ما يلي: "ضع في اعتبارك أن التحرش من أي نوع غير قانوني ويشمل ذلك شخصيًا أو عبر الهاتف أو عبر الرسائل النصية أو من خلال وسائل التواصل الاجتماعي أو أي طريقة أخرى. هناك بعض القوانين المعمول بها بشأن التنمر الإلكتروني والتي تم تصميمها لحماية الجمهور من حدوث ذلك". [31]
التمثيل
انتحال الشخصية هو فعل التظاهر بأنك شخص آخر. إذا تظاهر الجاني بأنه الضحية، فقد يقول أو يفعل أشياء تؤذي سمعة الضحية. يمكن أن يشمل ذلك اختراق حساب تويتر ونشر معلومات مضللة. أحد الأمثلة الشهيرة هو عندما تم اختراق حساب تويتر الخاص بشركة Sony Music ونشر البيان التالي: " بريتني سبيرز ماتت بالصدفة! سنخبرك بالمزيد قريبًا. #RIPBRITNEY." [32] كانت سبيرز في الواقع على قيد الحياة وبصحة جيدة.
دوكسينغ
Doxxing هو فعل الكشف عن البيانات الشخصية للضحية، مثل عنوان منزلها ورقم هاتفها واسمها الكامل. يمكن أن يحدث Doxxing عندما يبالغ المعجبون في مجموعات المعجبين ذات القواعد الجماهيرية الكبيرة في حماية أصنامهم ويدخلون عالم التنمر الإلكتروني. يقوم المعجبون المتطرفون بنوع موسيقى الكيبوب أحيانًا بكشف بيانات معجبي الفرق الموسيقية المنافسة. وقد ظهر هذا على وجه التحديد في حادثة حيث قام معجبو مجموعة بلاك بينك بكشف بيانات مالك حساب معجبين توايس ، وإرساله إلى المستشفى. يُزعم أن هذا لأن أحد أعضاء توايس لم يحترم أحد أعضاء بلاك بينك. [33]
التحرش الجنسي
يُعتبر التحرش الجنسي عبر الإنترنت شكلاً من أشكال التنمر الإلكتروني. الابتزاز الجنسي، وهو شكل من أشكال التحرش الجنسي، هو فعل إرغام شخص ما على مشاركة صور حميمة قبل التهديد بنشرها ما لم يتم دفع المال. [34] إنه نوع محدد من الابتزاز. الخط الفاصل بين التحرش الجنسي والتنمر الإلكتروني غير واضح. [35]
يقوم بعض الأشخاص بابتزاز زملائهم في الفصل للحصول على صور عارية، ويهددونهم بكشف معلومات محرجة. كما يستخدمون صورًا إباحية انتقامية وينشرون صورًا عارية للحصول على الانتقام. كانت هذه هي الحال عندما استغل طالب يبلغ من العمر 16 عامًا في مدرسة WF West الثانوية في تشيهاليس أكثر من 100 ضحية، وكان العديد منهم من زملائه في الفصل. كان يمتلك أكثر من 900 صورة وفيديو للضحايا. [36]
الأساليب المستخدمة
وقد حددت الأبحاث المبادئ التوجيهية الأساسية للمساعدة في التعرف على ما يعتبر إساءة استخدام الاتصالات الإلكترونية والتعامل معها. [37]
- يتضمن التنمر الإلكتروني سلوكًا متكررًا بقصد الإيذاء.
- يتم ارتكاب التنمر الإلكتروني من خلال المضايقة ، والمطاردة الإلكترونية ، والتشهير (إرسال أو نشر شائعات قاسية وأكاذيب لتدمير السمعة والصداقات)، وانتحال الشخصية ، والاستبعاد (استبعاد شخص ما عن عمد وبقسوة من مجموعة عبر الإنترنت) [5]
يمكن أن يكون التنمر الإلكتروني بسيطًا مثل الاستمرار في إرسال رسائل البريد الإلكتروني أو الرسائل النصية لمضايقة شخص قال إنه لا يريد المزيد من الاتصال بالمرسل. قد يشمل أيضًا أفعالًا عامة مثل التهديدات المتكررة والملاحظات الجنسية والتصنيفات المهينة (أي خطاب الكراهية ) أو الاتهامات الكاذبة التشهيرية والتجمع ضد الضحية من خلال جعل الشخص موضوعًا للسخرية في المنتديات عبر الإنترنت واختراق أو تخريب المواقع المتعلقة بشخص ما ونشر بيانات كاذبة كحقائق تهدف إلى تشويه سمعة الشخص المستهدف أو إذلاله. [38] يمكن أن يقتصر التنمر الإلكتروني على نشر شائعات حول شخص ما على الإنترنت بقصد إثارة الكراهية في أذهان الآخرين أو إقناع الآخرين بعدم الإعجاب أو المشاركة في التشهير عبر الإنترنت بالهدف. قد يصل الأمر إلى حد تحديد هوية ضحايا الجريمة ونشر مواد تشهيرية أو إذلالهم. [4]
قد يكشف المتنمرون عبر الإنترنت عن البيانات الشخصية للضحايا (مثل الاسم الحقيقي أو العنوان المنزلي أو مكان العمل/المدارس) على مواقع الويب أو المنتديات - والتي تسمى doxing ، أو قد يستخدمون انتحال الهوية ، وإنشاء حسابات أو تعليقات أو مواقع مزيفة تنتحل صفة هدفهم لغرض نشر مواد باسمهم تشوه سمعتهم أو تشوه سمعتهم أو تسخر منهم. [39] يمكن أن يؤدي هذا إلى ترك المتنمرين عبر الإنترنت مجهولين، مما قد يجعل من الصعب القبض عليهم أو معاقبتهم على سلوكهم، على الرغم من أن ليس كل المتنمرين عبر الإنترنت يحافظون على إخفاء هويتهم. يتعرض مستخدمو مواقع الدردشة شبه المجهولة لخطر كبير للتنمر عبر الإنترنت، حيث يسهل أيضًا على هذا المنفذ أن يظل المتنمر عبر الإنترنت مجهول الهوية. [40] يمكن أن تشكل الرسائل النصية أو الفورية ورسائل البريد الإلكتروني بين الأصدقاء أيضًا تنمرًا عبر الإنترنت إذا كان ما قيل مؤذيًا.
لقد أدى الارتفاع الأخير في الهواتف الذكية وتطبيقات الهاتف المحمول إلى ظهور شكل أكثر سهولة للوصول إلى التنمر الإلكتروني. ومن المتوقع أن يحدث التنمر الإلكتروني عبر هذه المنصات بشكل أكثر تكرارًا من خلال منصات الإنترنت الأكثر ثباتًا بسبب الوصول المستمر إلى الإنترنت. بالإضافة إلى ذلك، فإن الجمع بين الكاميرات والوصول إلى الإنترنت والتوافر الفوري لتقنيات الهواتف الذكية الحديثة هذه يؤدي إلى أنواع محددة من التنمر الإلكتروني لا توجد في منصات أخرى. ومن المرجح أن يتعرض أولئك الذين يتعرضون للتنمر الإلكتروني عبر الأجهزة المحمولة لمجموعة أوسع من أساليب التنمر الإلكتروني مقارنة بأولئك الذين يتعرضون للتنمر حصريًا في أماكن أخرى. [41]
يزعم بعض المراهقين أن بعض الأحداث التي تُصنَّف على أنها تنمر إلكتروني هي مجرد دراما. تكتب دانا بويد: "استخدم المراهقون بانتظام كلمة [دراما] لوصف أشكال مختلفة من الصراع بين الأشخاص والتي تتراوح من المزاح غير المهم إلى العدوان العلائقي الجاد المدفوع بالغيرة. وفي حين قد يصنف البالغون العديد من هذه الممارسات على أنها تنمر، فإن المراهقين يرونها دراما". [42]
في وسائل التواصل الاجتماعي
يمكن أن يحدث التنمر الإلكتروني على مواقع التواصل الاجتماعي مثل Facebook و Myspace و Twitter . "بحلول عام 2008، كان 93٪ من الشباب الذين تتراوح أعمارهم بين 12 و17 عامًا متصلين بالإنترنت. في الواقع، يقضي الشباب وقتًا أطول مع الوسائط أكثر من أي نشاط آخر إلى جانب النوم." [43] شهد العقد الماضي زيادة في التنمر الإلكتروني، والذي يتم تصنيفه على أنه تنمر يحدث من خلال استخدام تقنيات الاتصال الإلكترونية، مثل البريد الإلكتروني والمراسلة الفورية ووسائل التواصل الاجتماعي والألعاب عبر الإنترنت أو من خلال الرسائل الرقمية أو الصور المرسلة إلى الهاتف الخلوي. [44]
هناك العديد من المخاطر المرتبطة بمواقع التواصل الاجتماعي، والتنمر الإلكتروني هو أحد المخاطر الأكبر. [45] تعرض مليون طفل للتحرش أو التهديد أو أشكال أخرى من التنمر الإلكتروني على فيسبوك خلال العام الماضي، [ متى؟ ] بينما يقول 90 في المائة من المراهقين الذين يستخدمون وسائل التواصل الاجتماعي والذين شهدوا قسوة على الإنترنت إنهم تجاهلوا السلوك الشرير على وسائل التواصل الاجتماعي، و35 في المائة فعلوا ذلك بشكل متكرر. يقول 95 في المائة من المراهقين الذين يستخدمون وسائل التواصل الاجتماعي والذين شهدوا سلوكًا قاسيًا على مواقع التواصل الاجتماعي إنهم رأوا آخرين يتجاهلون السلوك الشرير، و55 في المائة شهدوا ذلك بشكل متكرر. [46] تم صياغة مصطلحات مثل "اكتئاب فيسبوك" على وجه التحديد فيما يتعلق بنتيجة الاستخدام المطول لوسائل التواصل الاجتماعي، حيث يلعب التنمر الإلكتروني دورًا كبيرًا في هذا. [47] [48]
أصبح التنمر الإلكتروني أكثر شيوعًا في الوقت الحاضر بسبب كل التكنولوجيا التي يمكن للأطفال الوصول إليها. التطبيقات الأكثر شيوعًا التي يستخدمها المراهقون للتنمر الإلكتروني هي Instagram و Twitter و Snapchat . [45] أصبح من الصعب إيقاف التنمر الإلكتروني لأن الآباء والمعلمين لا يدركون متى وأين يحدث. [45] وجدت دراسة أجريت عام 2006 أن 45٪ من المراهقين و 30٪ من المراهقين تعرضوا للتنمر الإلكتروني أثناء وجودهم في المدرسة. وقد ارتبط هذا بالسبب الذي جعل الطلاب قادرين على الوصول إلى أجهزتهم عبر الإنترنت مثل الهواتف المحمولة أو أجهزة الكمبيوتر. [49] سيقول المراهقون أشياء مروعة لبعضهم البعض عبر الإنترنت وما لا يدركونه هو أنه بمجرد قولها ونشرها عبر الإنترنت فلن تختفي. اعتاد المنزل أن يكون مكانًا آمنًا للمراهقين، ولكن الآن لا يزال الطفل في متناول اليد ليصبح ضحية للتنمر الإلكتروني - سواء كان ذلك من خلال YouTube أو Ask.fm أو رسالة نصية . [37] [45] أينما واجهتك، فمن السهل أن تواجه التنمر الإلكتروني مما يجعل الهروب منه مستحيلاً تقريبًا.
وفقًا لدراسة أجراها مركز بيو للأبحاث عام 2013 ، فإن ثمانية من كل عشرة مراهقين يستخدمون وسائل التواصل الاجتماعي يشاركون الآن معلومات عن أنفسهم أكثر مما كانوا يفعلون في الماضي. ويشمل ذلك موقعهم وصورهم ومعلومات الاتصال بهم. [50] من أجل حماية الأطفال، من المهم الحفاظ على سرية المعلومات الشخصية مثل العمر وتاريخ الميلاد والمدرسة/الكنيسة ورقم الهاتف وما إلى ذلك. [51]
يمكن أن يحدث التنمر الإلكتروني أيضًا من خلال استخدام مواقع الويب التابعة لمجموعات معينة لطلب استهداف فرد أو مجموعة أخرى بشكل فعال. ومن الأمثلة على ذلك التنمر على علماء المناخ والناشطين. [52] [53] [54]
في الألعاب
من بين أولئك الذين أفادوا بتعرضهم للتحرش عبر الإنترنت في استطلاع أجراه مركز بيو للأبحاث، قال 16% إن الحادث الأخير وقع في لعبة عبر الإنترنت. [17] لاحظت دراسة من جامعة صن يات صن الوطنية أن الأطفال الذين يستمتعون بألعاب الفيديو العنيفة كانوا أكثر عرضة بشكل كبير لتجربة وارتكاب التنمر الإلكتروني. [55]
دراسة أخرى تناقش الارتباط المباشر بين التعرض لألعاب الفيديو العنيفة والتنمر الإلكتروني أخذت في الاعتبار أيضًا العوامل الشخصية مثل "مدة لعب الألعاب عبر الإنترنت، واستهلاك الكحول في الأشهر الثلاثة الماضية، وسكر الوالدين في الأشهر الثلاثة الماضية، والغضب، والعداء، واضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه، والشعور بالانتماء" [56] كعوامل مساهمة محتملة في التنمر الإلكتروني.
كانت الألعاب الإلكترونية مكانًا أكثر شيوعًا للرجال الذين يتعرضون للتحرش، في حين كان تحرش النساء يحدث أكثر عبر وسائل التواصل الاجتماعي. [57] اعتبر معظم المشاركين أن ثقافة الألعاب الإلكترونية مرحبة بنفس القدر بكلا الجنسين، على الرغم من أن 44% اعتقدوا أنها تفضل الرجال. [58] يتضمن التحرش الجنسي في الألعاب الإلكترونية عمومًا الإهانات الموجهة إلى النساء، ونمطية الأدوار الجنسية، واللغة العدوانية المفرطة. [59] كتبت كيزا ماكدونالد في صحيفة الجارديان أن التمييز الجنسي موجود في ثقافة الألعاب الإلكترونية ، لكنه ليس سائدًا فيها. [60] أشار الرئيس الأمريكي باراك أوباما إلى التحرش باللاعبات خلال تصريحاته تكريمًا لشهر تاريخ المرأة. [61]
كانت مشاهد الألعاب التنافسية أقل ترحيباً بالنساء مقارنة بثقافة الألعاب الأوسع نطاقاً. [62] في مسابقة ألعاب قتالية تم بثها عبر الإنترنت، انسحبت إحدى اللاعبات من مباراة بعد أن صرح مدرب فريقها، أريس باختانيانز، "التحرش الجنسي جزء من الثقافة. إذا أزلت ذلك من مجتمع ألعاب القتال، فلن يكون مجتمع ألعاب القتال". [63] وقد أدان اللاعبون التعليقات على نطاق واسع، حيث غرقت التعليقات المؤيدة للتحرش الجنسي "بأغلبية صاخبة من الناس الذين عبروا عن الغضب وخيبة الأمل والتعاطف". [60] وقد أدى الحادث إلى بناء زخم للعمل على مكافحة التحرش الجنسي في الألعاب. [63]
تعرض بعض مطوري الألعاب للمضايقات والتهديدات بالقتل من قبل اللاعبين المنزعجين من التغييرات التي طرأت على اللعبة أو من سياسات المطور عبر الإنترنت. [64] تحدث المضايقات أيضًا ردًا على المنتقدين مثل جاك طومسون أو أنيتا ساركيسيان ، الذين يراهم بعض المعجبين تهديدًا للوسيلة. [65] [66] تعرض العديد من الأشخاص للمضايقة فيما يتعلق بجدل Gamergate . [67] لا يختلف المضايقة المتعلقة بالألعاب بشكل ملحوظ في شدتها أو نبرتها مقارنة بالمضايقات عبر الإنترنت التي تحركها ثقافات فرعية أخرى أو قضايا المناصرة. [66] تعرض مطورون آخرون للمضايقة ببساطة بسبب كراهية النساء أو المواقف المناهضة لمجتمع الميم. كانت إحدى الحالات البارزة وفاة "نير"، مطور هيجان ، محاكي وحدة التحكم، الذي انتحر بعد أن أصبح موضوعًا للسخرية من أعضاء مجلس إدارة Kiwi Farms عبر الإنترنت بعد إعلانهم عن كونهم غير ثنائيين. [68]
يعد التخريب بين حملات التمويل الجماعي المتنافسة مشكلة متكررة للمشاريع المتعلقة بالألعاب. [69]
أدت بعض حالات المطاردة في الألعاب مثل Call of Duty و League of Legends إلى قيام وحدات SWAT التابعة لإنفاذ القانون بزيارة منازل الأفراد كمقلب. في 28 ديسمبر 2017، قتل ضباط شرطة ويتشيتا بولاية كانساس أندرو فينش في منزله في كانساس في مقلب مطاردة. [70]
في محركات البحث
تحدث سلاسل المعلومات عندما يبدأ المستخدمون في تمرير معلومات يفترضون أنها صحيحة، لكنهم لا يستطيعون معرفة صحتها، بناءً على معلومات حول ما يفعله مستخدمون آخرون. يمكن تسريع ذلك من خلال تقنيات ترتيب محركات البحث وميلها إلى إرجاع نتائج ذات صلة باهتمامات المستخدم السابقة . من الصعب إيقاف هذا النوع من انتشار المعلومات. قد تكون سلاسل المعلومات عبر وسائل التواصل الاجتماعي والإنترنت أيضًا غير ضارة، وقد تحتوي على معلومات صادقة. [71]
يستخدم المتنمرون قنابل جوجل (مصطلح ينطبق على أي محرك بحث) [72] لزيادة بروز المنشورات المفضلة المصنفة حسب عمليات البحث الأكثر شيوعًا، ويتم ذلك من خلال ربط تلك المنشورات من أكبر عدد ممكن من صفحات الويب الأخرى. تشمل الأمثلة الحملة التي نظمتها جماعة المثليين جنسياً من أجل استخدام المصطلح الجديد "سانتوروم" . يمكن لقنابل جوجل التلاعب بمحركات البحث على الإنترنت بغض النظر عن مدى صحة الصفحات، ولكن هناك طريقة للتصدي لهذا النوع من التلاعب أيضًا. [71]
في تطبيقات المواعدة
يواجه مستخدمو تطبيقات المواعدة الذين وقعوا ضحايا للتنمر الإلكتروني مجموعة من السلوكيات الضارة، بما في ذلك التصيد الاحتيالي، والمشاركة غير المدعوة للصور الشخصية، والملاحظات المسيئة. [73] لا تنتهك هذه الأنشطة الحدود الشخصية فحسب، بل لها أيضًا تأثير ضار على الصحة العقلية للضحايا.
تسلط الأبحاث التي أجراها مركز بيو للأبحاث الضوء على مدى شيوع هذه المشكلة، حيث وجدت أن ما يقرب من 60٪ من المستخدمات الإناث بين سن 18 و 34 عامًا قد تلقين رسائل أو صور جنسية غير مرغوب فيها على تطبيقات المواعدة. [74] وعلاوة على ذلك، وجد أن 36٪ من المستخدمين الأمريكيين لتطبيقات المواعدة كانوا ضحايا للإساءة عبر الإنترنت. من المرجح أن يتعرض مستخدمو تطبيقات المواعدة لخطاب الكراهية والتنمر الإلكتروني بسبب هذا المعدل، والذي يبلغ ضعف معدل السكان الأمريكيين بالكامل تقريبًا. [75] بالإضافة إلى التحرش الجنسي، تعد أشكال أخرى من التنمر الإلكتروني وخطاب الكراهية من بين أكثر أشكال التحرش شيوعًا التي يبلغ مستخدمو هذه المواقع عن تعرضهم لها.
إن الأمان والثقة الأساسيين اللذين يشكلان أساس وظائف مواقع المواعدة عبر الإنترنت يتعرضان للخطر بسبب هذه اللقاءات المزعجة. وقد يعاني الضحايا من تأثيرات كبيرة، بما في ذلك ارتفاع مستويات التوتر والقلق، وفي بعض الحالات، صدمة نفسية مزمنة. [76] [77]
التشهير عبر الإنترنت
حالات التنمر الإلكتروني الشهيرة
 | This section needs additional citations for verification. (October 2023) |
هناك العديد من الحالات الشهيرة للتنمر الإلكتروني عبر الإنترنت (على سبيل المثال ديزي كولمان [78] ).
على الرغم من أن معظم الناس قد لا يدركون ذلك، فإن بعض هذه "الميمات" على الإنترنت تظهر في الواقع التنمر الإلكتروني أثناء العمل.
طفل حرب النجوم
تم تحميل الفيديو في عام 2003، ويظهر نجم الفيديو، غيسلين رازا (طالب في الصف التاسع في ذلك الوقت) وهو يلعب ويلوح بآلة استرجاع كرات الجولف وكأنها سيف ضوئي حقيقي. كان يساعد صديقه في محاكاة فيلم حرب النجوم . تم تحميل الفيديو على يوتيوب بعد عدة أشهر من قبل زملاء رازا دون علمه أو إذنه. انتشر الفيديو وأصبح أحد أوائل الميمات الفيروسية على الإنترنت. حصد الفيديو 900 مليون مشاهدة.
على الرغم من محاولته حماية خصوصيته، تعرض رضا للسخرية على الإنترنت وفي الحياة الواقعية. فقد تعرض للسخرية من جسده، وتم التشهير به، وقيل له أن ينتحر، من بين أمور أخرى. قفز الطلاب في المدرسة على الطاولات للسخرية منه، وتمت محاكاة ساخرة لفيديوه في العديد من العروض بما في ذلك ساوث بارك . اضطر رضا إلى الانتقال إلى مدرسة أخرى عدة مرات، وأصبح يتلقى تعليمه في المنزل. تعرض للمضايقات لسنوات بسبب مقطع فيديو لم يقم بتحميله. اليوم، يعمل على فيلم وثائقي يتحدث عن شهرته على الإنترنت والمضايقات التي جاءت معها. يريد التركيز على خصوصية الإنترنت والموافقة. [79]
التنمر الإلكتروني الأخلاقي
من المثير للجدل أن بعض مستخدمي الإنترنت يستخدمون التنمر الإلكتروني لأغراض "أخلاقية". ومن بين الأسباب التي تدفع إلى ذلك تحقيق العدالة للضحايا، والنشاط السياسي، وإقناع/تخويف الساسة. ومن الشائع أن نشهد ارتكاب أفعال أخلاقية لأسباب غير أخلاقية في عالم النشاط السياسي.
صائدو الحيوانات المفترسة
يتظاهر بعض مستخدمي الإنترنت بأنهم أطفال على الإنترنت من أجل الإمساك بالمتحرشين عبر الإنترنت وحلقات الاتجار بالجنس مع الأطفال والمتحرشين بالأطفال. ومن بين هؤلاء المستخدمين رو باول، التي تتظاهر بأنها فتاة تبلغ من العمر 15 عامًا على الإنترنت من أجل الإمساك بالمتحرشين الجنسيين الذين يستهدفون الأطفال. وهي نجمة برنامج "Undercover Underage"، الذي يوثق تجاربها في فضح المتحرشين بالأطفال والعمل مع وكالات إنفاذ القانون. [80] [81] وهي مؤسسة منظمة SOSA غير الربحية (آمنة من الاعتداء الجنسي عبر الإنترنت). [82] [81] تثقف باول الأطفال حول مخاطر المتحرشين عبر الإنترنت وتتحدث معهم حول كيفية ممارسة السلامة عبر الإنترنت.
إنفاذ القانون
لدى أغلب الولايات قوانين تتضمن صراحة أشكالًا إلكترونية من الاتصالات ضمن قوانين المطاردة أو المضايقة. [10] [83] [84] تمتلك معظم وكالات إنفاذ القانون وحدات للجرائم الإلكترونية، وغالبًا ما يتم التعامل مع المطاردة عبر الإنترنت بجدية أكبر من تقارير المطاردة الجسدية. [85] يمكن البحث عن المساعدة والموارد حسب الولاية أو المنطقة.
المدارس
أصبحت قضايا سلامة الخصوصية عبر الإنترنت في المدارس محورًا متزايدًا للعمل التشريعي للدولة. كان هناك زيادة في التشريعات التي تم سنها لمكافحة التنمر عبر الإنترنت بين عامي 2006 و2010. [86] توجد أيضًا مبادرات ومتطلبات للمناهج الدراسية في المملكة المتحدة ( إرشادات Ofsted eSafety ) وأستراليا ( نتيجة التعلم الشاملة 13 ).
في عام 2012، طورت مجموعة من المراهقين في فصل تصميم في نيو هافن بولاية كونيتيكت تطبيقًا للمساعدة في مكافحة التنمر، "Back Off Bully" (BOB). هذا مورد مجهول للكمبيوتر أو الهاتف الذكي أو iPad، مصمم بحيث عندما يشهد شخص ما أو يكون ضحية للتنمر، يمكنه الإبلاغ عن الحادث على الفور. يطرح التطبيق أسئلة حول الوقت والمكان وكيف يحدث التنمر، كما يوفر إجراءات إيجابية وتمكينًا فيما يتعلق بالحادث. تنتقل المعلومات المبلغ عنها إلى قاعدة بيانات، حيث يمكن للمسؤولين دراستها. يتم اكتشاف الخيوط المشتركة حتى يتمكن الآخرون من التدخل وكسر نمط التنمر. [87] يتم النظر في "Back Off Bully" كإجراء تشغيلي قياسي في المدارس في جميع أنحاء كونيتيكت، بينما خلصت الدراسات الحديثة التي أجريت بين 66 مدرسًا في المدرسة الثانوية إلى أن برامج الوقاية أثبتت عدم فعاليتها حتى الآن. [88]
يمكن أن يتعرض المعلمون أيضًا للتنمر الإلكتروني من قبل التلاميذ، [89] [90] وكذلك من قبل الآباء وغيرهم من موظفي المدرسة. [90]
حماية
هناك قوانين لا تتناول سوى التحرش بالأطفال عبر الإنترنت أو تركز على مرتكبي جرائم التحرش بالأطفال، فضلاً عن قوانين تحمي ضحايا المطاردة الإلكترونية من البالغين، أو ضحايا أي عمر. حاليًا، هناك 45 قانونًا متعلقًا بالمطاردة الإلكترونية (وما يتصل بها) في الكتب. وبينما تتخصص بعض المواقع في القوانين التي تحمي الضحايا الذين تبلغ أعمارهم 18 عامًا أو أقل، فإن موقع Working to Halt Online Abuse هو مورد مساعدة يحتوي على قائمة بالقوانين الفيدرالية والولائية الحالية والمعلقة المتعلقة بالمطاردة الإلكترونية في الولايات المتحدة. [91] كما يسرد تلك الولايات التي ليس لديها قوانين بعد، والقوانين ذات الصلة من دول أخرى. تهدف قاعدة بيانات قوانين الإنترنت العالمية (GCLD) إلى أن تصبح المصدر الأكثر شمولاً وموثوقية لقوانين الإنترنت لجميع البلدان. [92]
لقد أقرت عدة ولايات، بما في ذلك فلوريدا وكاليفورنيا، [93] وميسوري قوانين ضد التنمر الإلكتروني. تحظر كاليفورنيا استخدام جهاز إلكتروني لإخافة شخص ما على حياته. [94] في فلوريدا، يحظر "قانون جيفري جونسون للدفاع عن جميع الطلاب" أي نوع من التنمر بما في ذلك التنمر الإلكتروني. في ميسوري، يمكن إدانة أي شخص يهدد شخصًا ما بعنف عبر وسائل التواصل الاجتماعي بجنحة من الدرجة الأولى، ولكن إذا كان الضحية يبلغ من العمر سبعة عشر عامًا أو أقل، فيمكن إدانته بجناية من الدرجة الرابعة. [95]
التركيبة السكانية
توصلت دراستان أُجريتا عام 2014 إلى أن 80% من التغريدات المسيئة للجسم تُرسلها النساء، واللاتي يشكلن أيضًا 50% من التغريدات المعادية للنساء . [96] [97]
عمر
يبلغ الأطفال عن سلوكيات سلبية عبر الإنترنت تحدث منذ الصف الثاني. ووفقًا للبحث، يبدأ الأولاد في ممارسة أنشطة سلبية عبر الإنترنت قبل الفتيات. ومع ذلك، بحلول المدرسة الإعدادية، تكون الفتيات أكثر عرضة للانخراط في التنمر الإلكتروني من الأولاد. [98] سواء كان المتنمر ذكرًا أم أنثى، فإن الغرض من التنمر في مرحلة الطفولة هو الإحراج أو المضايقة أو الترهيب أو التهديد عبر الإنترنت عمدًا.
بدأت الدراسات حول التأثيرات النفسية الاجتماعية للفضاء الإلكتروني في رصد التأثيرات التي قد يخلفها التنمر الإلكتروني على الضحايا. إن عواقب التنمر الإلكتروني متعددة الأوجه، وتؤثر على السلوك على الإنترنت وخارجه. وأفادت الأبحاث التي أجريت على المراهقين أن التغيرات في سلوك الضحايا نتيجة للتنمر الإلكتروني قد تكون إيجابية. فقد "خلق الضحايا نمطًا إدراكيًا من المتنمرين، مما ساعدهم بالتالي على التعرف على الأشخاص العدوانيين". [99]
ومع ذلك، فإن ملخص مجلة الأبحاث النفسية الاجتماعية حول الفضاء الإلكتروني يشير إلى تأثيرات بالغة الخطورة على جميع المستجيبين تقريبًا، والتي تتخذ شكل انخفاض احترام الذات، والشعور بالوحدة، وخيبة الأمل، وعدم الثقة في الناس. وشملت التأثيرات الأكثر تطرفًا إيذاء النفس . قتل الأطفال بعضهم البعض وانتحروا بعد حوادث التنمر الإلكتروني. [100] تم الإبلاغ عن بعض حالات إيذاء النفس الرقمي حيث ينخرط الفرد في التنمر الإلكتروني ضد نفسه، أو يعرض نفسه عمدًا وبوعي للتنمر الإلكتروني. [101] [102]
البالغون
قد يكون المطاردة الإلكترونية امتدادًا للمطاردة الجسدية وقد تكون لها عواقب جنائية. إن فهم الهدف لسبب حدوث المطاردة الإلكترونية مفيد في العلاج واتخاذ إجراءات وقائية. من بين العوامل التي تحفز الملاحقين الحسد ، والهوس المرضي (المهني أو الجنسي)، والبطالة أو الفشل في العمل أو الحياة الخاصة، أو الرغبة في ترهيب الآخرين وإشعارهم بالنقص. قد يكون الملاحق وهميًا ويعتقد أنه "يعرف" الهدف. يريد الملاحق بث الخوف في الشخص لتبرير مكانته، أو قد يعتقد أنه يمكنه الإفلات من هذه الأفعال بسبب عدم الكشف عن هويته عبر الإنترنت. [103]
تم تصميم قانون المطاردة الإلكترونية الفيدرالي الأمريكي لمقاضاة الأشخاص الذين يستخدمون وسائل إلكترونية لمضايقة شخص ما أو تهديده بشكل متكرر عبر الإنترنت. هناك موارد مخصصة لمساعدة الضحايا البالغين على التعامل مع المتنمرين عبر الإنترنت بشكل قانوني وفعال. إحدى الخطوات الموصى بها هي تسجيل كل شيء والاتصال بالشرطة. [104] [11] في المكسيك، روجت أوليمبيا كورال ميلو لإنشاء قانون ضد التحرش الرقمي والذي حمل اسمها، قانون أوليمبيا. [105]
جنس
إن الأبحاث التي أجريت لمحاولة تحديد الاختلافات في أنماط التنمر الإلكتروني التي تقارن بين الذكور والإناث وأعمار كل منهما غير حاسمة نسبيًا. هناك بعض العوامل التي تميل إلى أن يكون الذكور أكثر انخراطًا في سلوكيات التنمر الإلكتروني بسبب ميل الذكور إلى أن يكون لديهم سلوكيات أكثر عدوانية من الإناث. [106] هذا غير مثبت، ولكن تم التكهن به بناءً على مراجعات الأدبيات للأبحاث التي تشير إلى أن البيانات المهمة يتم الإبلاغ عنها ذاتيًا. وبالمقارنة، تشير مراجعة المقالات إلى أن الاختلافات العمرية لها بعض المؤشرات على التنمر الإلكتروني؛ يشير التقدم في السن إلى زيادة سلوكيات التنمر. كانت نتائج الاختلافات بين الجنسين مختلطة، لكن أحد النتائج أشار إلى أن الإناث الأصغر سنًا (10 أو 11 عامًا) والذكور الأكبر سنًا (13 عامًا أو أكثر) يميلون إلى الانخراط في سلوكيات التنمر الإلكتروني. [107]
غالبًا ما يكون لدى المتنمرين عبر الإنترنت سمة مشتركة واحدة على الأقل. [108] عادةً ما يغضب المتنمرون عبر الإنترنت ويصابون بالإحباط بسهولة وعادةً ما يكون لديهم شخصيات قوية. [108] يتواصلون مع الآخرين بعدوانية ولا يهتمون بمشاعر ضحاياهم. [108] يشارك كل من الذكور والإناث في التنمر عبر الإنترنت. [108] تشارك الإناث في التنمر عبر الإنترنت تمامًا مثل الذكور، [108] وأحيانًا نجد أن الإناث أكثر انخراطًا في التنمر عبر الإنترنت من الذكور. [108] والسبب وراء ذلك هو الطريقة التي يستجيبون بها؛ [108] عادةً ما يستجيب الرجال بالانتقام الجسدي، بينما تستخدم النساء "أشكالًا غير مباشرة مثل النميمة". [108] نظرًا لأن التنمر عبر الإنترنت هو شكل غير مباشر أكثر، فمن المرجح أن تشارك النساء. [108]
كما تميل النساء إلى خوض مواجهات وجهاً لوجه أقل من الرجال، وبما أن التنمر الإلكتروني يحدث عبر الإنترنت، فإن هذا يسمح للنساء بفرصة أكبر للهجوم. [108] وفقًا لدراسة أجراها مركز بيو للأبحاث عام 2017 حول التحرش عبر الإنترنت، تعرض 14٪ من الأمريكيين للتحرش بسبب آرائهم السياسية. يؤثر هذا التحرش على الرجال والنساء بشكل مختلف؛ فالرجال أكثر عرضة بنحو ضعف النساء للتعرض للتحرش عبر الإنترنت بسبب آرائهم السياسية. [109] ومع ذلك، فإن السياسيات أكثر عرضة بشكل غير متناسب للتحرش الجنسي عبر الإنترنت. تكون المشرعات أكثر عرضة بثلاث مرات من نظرائهن من الرجال لتلقي تعليقات مسيئة جنسياً، بما في ذلك التهديدات بالاغتصاب أو الضرب أو القتل أو الاختطاف. [110]
بحث
أستراليا
قام المسح الوطني لانتشار التنمر السري في أستراليا (كروس وآخرون، 2009) [111] بتقييم تجارب التنمر الإلكتروني بين 7418 طالبًا. أشارت النتائج إلى أن معدلات التنمر الإلكتروني زادت مع تقدم العمر، حيث أبلغ 4.9٪ من الطلاب في السنة الرابعة عن التنمر الإلكتروني مقارنة بـ 7.9٪ في السنة التاسعة. أفاد كروس وآخرون، (2009) أن معدلات التنمر ومضايقة الآخرين كانت أقل، ولكنها زادت أيضًا مع تقدم العمر. أبلغ 1.2٪ فقط من طلاب السنة الرابعة عن التنمر الإلكتروني على الآخرين مقارنة بـ 5.6٪ من طلاب السنة التاسعة.
الصين
في الصين القارية ، لم تحظ قضية التنمر الإلكتروني بعد باهتمام علمي كافٍ. وقد أجريت دراسة للتحقيق في عوامل الخطر المرتبطة بالتنمر الإلكتروني على عينة من 1438 طالبًا في المدرسة الثانوية من وسط الصين. وأظهرت البيانات أن 34.84% منهم شاركوا في التنمر وأن 56.88% منهم تعرضوا للتنمر عبر الإنترنت. [112]
اختارت دراسة حول التنمر الإلكتروني في هونج كونج [113] 48 من أصل 7654 طالبًا من المدرسة الابتدائية إلى المدرسة الثانوية تم تصنيفهم كمعتدين محتملين فيما يتعلق بالتنمر الإلكتروني. أعلن 31 من أصل 48 طالبًا أنهم بالكاد شاركوا في الهجمات الإلكترونية. من الشائع بين طلاب المدارس الثانوية (28 من أصل 36 طالبًا) المشاركة في منصات التواصل الاجتماعي؛ اعترف 58٪ بتغيير لقب للآخرين، و56.3٪ بالإذلال، و54.2٪ بالسخرية من شخص ما، و54.2٪ بنشر الشائعات. أجرى اتحاد هونج كونج لمجموعات الشباب مقابلات مع 1820 مراهقًا، أشار 17.5٪ منهم إلى تعرضهم للتنمر الإلكتروني. وشمل ذلك الإهانات والإساءة ونشر الصور الشخصية الخاصة على وسائل التواصل الاجتماعي دون إذن. [112]
الاتحاد الأوروبي
في دراسة نُشرت عام 2011، شملت 25 دولة عضو في الاتحاد الأوروبي ، تعرض ما معدله 6% من الأطفال (من سن 9 إلى 16 عامًا) للتنمر واعترف 3% منهم فقط بأنهم كانوا متنمرين. [114] ومع ذلك، في منشور سابق لهسينبرينك وآخرون (2009)، والذي أفاد بنتائج تحليل تلوي من دول الاتحاد الأوروبي، قدر المؤلفون (عبر النتائج المتوسطة) أن ما يقرب من 18% من الشباب الأوروبيين تعرضوا "للتنمر/المضايقة/المطاردة" عبر الإنترنت والهواتف المحمولة. [115] تراوحت معدلات التحرش الإلكتروني للشباب في جميع أنحاء دول الاتحاد الأوروبي من 10% إلى 52%.
فنلندا
أجرى سوراندر وآخرون (2010) دراسة مقطعية قائمة على السكان في فنلندا . أخذ مؤلفو هذه الدراسة التقارير الذاتية لـ 2215 مراهقًا فنلنديًا تتراوح أعمارهم بين 13 و 16 عامًا حول التنمر الإلكتروني والوقوع ضحية إلكترونية خلال الأشهر الستة السابقة. وقد وجد أنه من بين العينة الإجمالية، كان 4.8٪ ضحايا فقط، و 7.4٪ كانوا متنمرين إلكترونيين فقط، و 5.4٪ كانوا ضحايا تنمر إلكتروني.
تمكن مؤلفو هذه الدراسة من استنتاج أن التنمر الإلكتروني، وكذلك الاستغلال الإلكتروني، لا يرتبطان فقط بالقضايا النفسية، بل يرتبطان أيضًا بالقضايا النفسية الجسدية. أفاد العديد من المراهقين في الدراسة بالصداع أو صعوبة النوم. يعتقد المؤلفون أن نتائجهم تشير إلى الحاجة الأكبر إلى أفكار جديدة حول كيفية منع التنمر الإلكتروني وما يجب فعله عند حدوثه. من الواضح أنها مشكلة عالمية يجب أخذها على محمل الجد. [116]
أيرلندا
تم إجراء مسح تجريبي للسلوك الصحي لدى الأطفال في سن المدرسة (HBSC) في ثماني مدارس ما بعد الابتدائية في جميع أنحاء أيرلندا ، بما في ذلك 318 طالبًا تتراوح أعمارهم بين 15 و 18 عامًا. 59٪ من الأولاد و 41٪ من الفتيات. كانت المشاركة في هذا الاستطلاع طوعية للطلاب، وكان لا بد من الحصول على موافقة من الآباء والطلاب والمدرسة نفسها. كان هذا الاستطلاع مجهول الهوية وسريًا، واستغرق إكماله 40 دقيقة. طرح أسئلة حول الأشكال التقليدية للتنمر، بالإضافة إلى التنمر عبر الإنترنت والسلوكيات المحفوفة بالمخاطر والصحة الذاتية ورضا الحياة .
قال 66% من الطلاب إنهم لم يتعرضوا للتنمر قط، و14% كانوا ضحايا لأشكال تقليدية من التنمر، و10% كانوا ضحايا للتنمر الإلكتروني، و10% المتبقين كانوا ضحايا لكل من أشكال التنمر التقليدية والتنمر الإلكتروني. قال الأولاد في الغالب إنهم كانوا ضحايا لأشكال تقليدية من التنمر، وكانت الفتيات في الغالب ضحايا لكل من أشكال التنمر التقليدية والتنمر الإلكتروني. قال 20% من الطلاب في هذا الاستطلاع إنهم تعرضوا للتنمر الإلكتروني، مما يدل على أن التنمر الإلكتروني آخذ في الارتفاع. [117]
تزعم Arrow DIT أن 23% من الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 9 و16 عامًا في أيرلندا تعرضوا للتنمر عبر الإنترنت أو خارجه، مقارنة بـ 19% في أوروبا. [ 118] وعلى الرغم من أن التنمر عبر الإنترنت في أيرلندا يبلغ 4% وفقًا لـ Arrow DIT، إلا أن هذا أقل من المتوسط الأوروبي، الذي يبلغ 6%، ونصف المتوسط في المملكة المتحدة حيث أفاد 8% بتعرضهم للتنمر عبر الإنترنت. [118] تحدث أشكال التنمر التقليدية في أيرلندا أكثر من أوروبا.
وجدت دراسة أجراها مركز أبحاث وموارد مكافحة التنمر الوطني التابع لجامعة مدينة دبلن (DCU) في عام 2018 أن ما يقرب من 10٪ من معلمي ما بعد المرحلة الابتدائية كانوا ضحايا للتنمر الإلكتروني، وأن 15٪ يعرفون زميلًا تعرض لذلك في الأشهر الـ 12 السابقة. [90] 59٪ من التنمر كان من قبل التلاميذ، وخاصة على وسائل التواصل الاجتماعي، بينما ارتكب الباقي من قبل الآباء وغيرهم من موظفي المدرسة. [90] وشملت التأثيرات المختلفة على المعلمين الذين تعرضوا للتنمر زيادة التوتر والقلق ، "والتأثيرات السلبية على بيئة عملهم، والتردد في الإبلاغ عن المشكلة وطلب المساعدة من الإدارة". [90]
اليابان
وفقًا لبحث حديث [ متى؟ ] ، في اليابان، كان 17 بالمائة (مقارنة بمتوسط 37 بالمائة في 25 دولة) من الشباب الذين تتراوح أعمارهم بين 8 و17 عامًا ضحايا للتنمر عبر الإنترنت. يُظهر الرقم أن التنمر عبر الإنترنت يشكل مصدر قلق خطير في اليابان. المراهقون الذين يقضون أكثر من 10 ساعات في الأسبوع على الإنترنت هم أكثر عرضة لأن يصبحوا أهدافًا للتنمر عبر الإنترنت، على الرغم من أن 28 بالمائة فقط من المشاركين في الاستطلاع يفهمون ما هو التنمر عبر الإنترنت. ومع ذلك، فهم يعرفون مدى خطورة المشكلة؛ حيث أعرب 63 بالمائة من الطلاب الذين شملهم الاستطلاع عن قلقهم بشأن استهدافهم كضحايا للتنمر عبر الإنترنت. [119]
نظرًا لأن المراهقين يجدون أنفسهم يتجمعون اجتماعيًا على الإنترنت عبر وسائل التواصل الاجتماعي، فإنهم يصبحون أهدافًا سهلة للتنمر الإلكتروني. قد يحدث التنمر الإلكتروني عبر البريد الإلكتروني والرسائل النصية وغرف الدردشة ومواقع التواصل الاجتماعي. يقوم بعض المتنمرين الإلكترونيين بإنشاء مواقع ويب أو مدونات لنشر صور الهدف، والدعاية لمعلوماتهم الشخصية، والثرثرة حول الهدف، والتعبير عن سبب كرههم للهدف، وطلب موافقة الأشخاص على وجهة نظر المتنمر، وإرسال روابط إلى الهدف للتأكد من أنهم يشاهدون النشاط. [120]
إن الكثير من التنمر الإلكتروني هو فعل عدواني في العلاقات ، والذي يتضمن عزل الضحية عن أقرانه من خلال النميمة أو النبذ. [121] يمكن إطلاق هذا النوع من الهجوم بسهولة عبر الرسائل النصية أو الأنشطة الأخرى عبر الإنترنت. تم استهداف طالب ياباني يبلغ من العمر 19 عامًا من قبل زملائه في الفصل الذين نشروا صورته على الإنترنت، وأهانوه باستمرار، وطلبوا منه الموت. وبسبب المضايقات المستمرة، حاول الانتحار مرتين. حتى عندما ترك المدرسة، لم تتوقف الهجمات. [122]
يمكن أن يتسبب التنمر الإلكتروني في إحداث تأثير نفسي خطير على الضحايا. غالبًا ما يشعرون بالقلق والعصبية والتعب والاكتئاب. تشمل الأمثلة الأخرى للصدمة النفسية السلبية فقدان الثقة نتيجة للعزلة الاجتماعية عن زملائهم في المدرسة أو الأصدقاء. يمكن أن تظهر المشاكل النفسية أيضًا في شكل صداع ومشاكل جلدية وآلام في البطن ومشاكل في النوم وتبول في الفراش والبكاء. قد يؤدي أيضًا إلى انتحار الضحايا لإنهاء التنمر. [123]
الولايات المتحدة
2000
وجدت دراسة استقصائية أجراها مركز أبحاث الجرائم ضد الأطفال في جامعة نيو هامبشاير عام 2000 أن 6% من الشباب الذين أكملوا الدراسة الاستقصائية تعرضوا لبعض أشكال التحرش، بما في ذلك التهديدات والشائعات السلبية، وأن 2% تعرضوا لمضايقات مؤلمة. [125]
2004
توصلت دراسة استقصائية أجرتها منظمة I-Safe.org في عام 2004 على 1500 طالب وطالبة من الصف الرابع إلى ما يلي: [126]
- 42% من الأطفال تعرضوا للتنمر عبر الإنترنت، وواحد من كل أربعة تعرضوا لذلك أكثر من مرة.
- 35% تعرضوا للتهديد عبر الإنترنت، وحوالي واحد من كل خمسة تعرضوا للتهديد أكثر من مرة.
- 21% تلقوا رسائل إلكترونية مؤذية أو تهديدية أو رسائل أخرى.
- اعترف 58% من المشاركين بأن شخصًا ما وجه إليهم عبارات مؤذية عبر الإنترنت. وقال أكثر من أربعة من كل عشرة منهم إن هذا حدث أكثر من مرة.
- 58% لم يخبروا والديهم أو شخصًا بالغًا عن شيء مؤذٍ حدث لهم عبر الإنترنت.
2005
وجد استطلاع رأي الشباب حول سلامة الإنترنت -2، الذي أجراه مركز أبحاث الجرائم ضد الأطفال في جامعة نيو هامبشاير في عام 2005، أن 9٪ من الشباب في الاستطلاع تعرضوا لبعض أشكال التحرش. [127] كان الاستطلاع عبارة عن استطلاع هاتفي يمثل البلاد بأكملها وشمل 1500 شاب تتراوح أعمارهم بين 10 و 17 عامًا. أفاد ثلثهم أنهم شعروا بالضيق بسبب الحادث، مع زيادة احتمالية الضيق بين المستجيبين الأصغر سنًا وأولئك الذين كانوا ضحايا للتحرش العدواني (بما في ذلك الاتصال بهم هاتفيًا أو إرسال الهدايا إليهم أو زيارتهم في المنزل من قبل المتحرش). [128] بالمقارنة مع الشباب الذين لم يتعرضوا للتحرش عبر الإنترنت، فإن الضحايا أكثر عرضة لمشاكل اجتماعية. من ناحية أخرى، فإن الشباب الذين يتحرشون بالآخرين هم أكثر عرضة لمشاكل انتهاك القواعد والعدوان. [129]
أجرى هندوجا وباتشين دراسة في صيف عام 2005 شملت حوالي 1500 مراهق يستخدمون الإنترنت ووجدوا أن أكثر من ثلث الشباب أفادوا بأنهم تعرضوا للتنمر عبر الإنترنت، واعترف أكثر من 16% من المستجيبين بالتنمر الإلكتروني على الآخرين. [130] وفي حين أن معظم حالات التنمر الإلكتروني تضمنت سلوكًا بسيطًا نسبيًا (41% تعرضوا لعدم الاحترام، و19% تعرضوا للسب)، فإن أكثر من 12% تعرضوا للتهديد الجسدي وحوالي 5% كانوا خائفين على سلامتهم. والجدير بالذكر أن أقل من 15% من الضحايا أخبروا شخصًا بالغًا بالحادث. [12] ووجد بحث إضافي أجراه هندوجا وباتشين في عام 2007 [131] أن الشباب الذين أفادوا بأنهم ضحايا للتنمر الإلكتروني يعانون أيضًا من ضغوط أو إجهاد مرتبط بسلوكيات مشكلة غير متصلة بالإنترنت مثل الهروب من المنزل، أو الغش في الاختبار، أو التغيب عن المدرسة، أو استخدام الكحول أو الماريجوانا. ويقر المؤلفون بأن كلتا الدراستين لا تقدمان سوى معلومات أولية عن طبيعة وعواقب التنمر عبر الإنترنت، وذلك بسبب التحديات المنهجية المرتبطة بالاستطلاع عبر الإنترنت.
وفقًا لمسح أجرته مؤسسة National Children's Home الخيرية وشركة Tesco Mobile عام 2005 ، [132] من بين 770 شابًا تتراوح أعمارهم بين 11 و19 عامًا، كشف 20٪ من المستجيبين أنهم تعرضوا للتنمر عبر وسائل إلكترونية. وذكر ما يقرب من ثلاثة أرباع (73٪) أنهم يعرفون المتنمر، بينما ذكر 26٪ أن الجاني كان غريبًا. وأشار 10٪ من المستجيبين إلى أن شخصًا آخر التقط صورة و/أو مقطع فيديو لهم عبر كاميرا الهاتف المحمول ، مما جعلهم يشعرون بعدم الارتياح أو الإحراج أو التهديد. لا يشعر العديد من الشباب بالراحة عند إخبار شخصية ذات سلطة عن تعرضهم للتنمر الإلكتروني خوفًا من حرمانهم من الوصول إلى التكنولوجيا؛ بينما أخبر 24٪ و14٪ أحد الوالدين أو المعلم على التوالي، ولم يخبر 28٪ أحدًا، وأخبر 41٪ صديقًا. [132]
2006
وفقًا لتقرير هاريس التفاعلي لأبحاث التنمر الإلكتروني لعام 2006 ، والذي تم تكليفه من قبل المجلس الوطني للوقاية من الجريمة، فإن التنمر الإلكتروني مشكلة "تؤثر على ما يقرب من نصف جميع المراهقين الأمريكيين". [133]
2007
أشارت الدراسات المنشورة في عام 2007 في مجلة صحة المراهقين إلى أن الشباب أفادوا بأنهم ضحايا للعدوان الإلكتروني بنسبة تتراوح بين 9% [136] إلى 35%. [135] [137]
في عام 2007، قامت ديبي هيموويتز، وهي طالبة ماجستير في جامعة ستانفورد ، بإنشاء فيلم Adina's Deck ، وهو فيلم يعتمد على بحث معتمد من جامعة ستانفورد. عملت في مجموعات تركيز لمدة عشرة أسابيع في ثلاث مدارس للتعرف على مشكلة التنمر الإلكتروني في شمال كاليفورنيا. حددت النتائج أن أكثر من 60٪ من الطلاب تعرضوا للتنمر الإلكتروني وكانوا ضحايا للتنمر الإلكتروني. يتم استخدام الفيلم الآن في الفصول الدراسية على مستوى البلاد لأنه تم تصميمه حول أهداف التعلم المتعلقة بالمشكلات التي يواجهها الطلاب في فهم الموضوع. يقال إن المدرسة المتوسطة لميجان ماير تستخدم الفيلم كحل للأزمة في بلدتهم.
2008
في عام 2008، نشر الباحثان سمير هندوجا ( من جامعة فلوريدا أتلانتيك ) وجاستن باتشين ( من جامعة ويسكونسن-أو كلير ) كتابًا عن التنمر الإلكتروني يلخص الحالة الحالية لأبحاث التنمر الإلكتروني ( التنمر خارج ساحة المدرسة: منع التنمر الإلكتروني والاستجابة له ). [138] وقد وثق بحثهما أن حالات التنمر الإلكتروني كانت في ازدياد على مدى السنوات العديدة السابقة. كما أبلغا عن نتائج دراسة حديثة آنذاك عن التنمر الإلكتروني. في عينة عشوائية من حوالي 2000 طالب في المدرسة الإعدادية من منطقة مدرسية كبيرة في جنوب الولايات المتحدة، أفاد حوالي 10٪ من المستجيبين أنهم تعرضوا للتنمر الإلكتروني في الثلاثين يومًا السابقة بينما أفاد أكثر من 17٪ أنهم تعرضوا للتنمر الإلكتروني مرة واحدة على الأقل في حياتهم. [138] في حين أن هذه المعدلات أقل قليلاً من بعض النتائج من أبحاثهم السابقة، أشار هندوجا وباتشين إلى أن الدراسات السابقة أجريت بشكل أساسي بين المراهقين الأكبر سنًا وعينات الإنترنت؛ وهذا يعني أن الشباب الأكبر سنًا يستخدمون الإنترنت بشكل متكرر وهم أكثر عرضة للتنمر الإلكتروني مقارنة بالأطفال الأصغر سنًا. [12] [131] [139]
2011
وفقًا لمسح ضحايا الجريمة الوطني لعام 2011، الذي أجرته وزارة العدل الأمريكية ومكتب إحصاءات العدل وملحق الجرائم المدرسية (SCS)، اعترف 9% من الطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 12 و18 عامًا بتعرضهم للتنمر الإلكتروني خلال ذلك العام الدراسي (بمعامل تباين يتراوح بين 30% و50%). [140]
2013
في دراسة استقصائية حول سلوك الشباب المحفوف بالمخاطر لعام 2013، نشر مركز المراقبة وعلم الأوبئة وخدمات المختبرات التابع لمراكز السيطرة على الأمراض والوقاية منها نتائج دراسته كجزء من نظام مراقبة سلوك الشباب المحفوف بالمخاطر (YRBSS) في يونيو 2014، مشيرًا إلى النسبة المئوية لأطفال المدارس الذين تعرضوا للتنمر من خلال البريد الإلكتروني أو غرف الدردشة أو الرسائل الفورية أو مواقع الويب أو الرسائل النصية ("التنمر الإلكتروني") خلال عام 2013. [141]
| العرق/الانتماء العرقي | أنثى | فاصل الثقة 95% | ذكر | فاصل الثقة 95% | المجموع | فاصل الثقة 95% |
|---|---|---|---|---|---|---|
| أبيض، غير إسباني | 25.2% | 22.6%–28.0% | 8.7% | 7.5%–10.1% | 16.9% | 15.3%–18.7% |
| أسود، غير إسباني | 10.5% | 8.7%–12.6% | 6.9% | 5.2%–9.0% | 8.7% | 7.3%–10.4% |
| اسباني | 17.1% | 14.5%–20.15 | 8.3% | 6.9%–10.0% | 12.8% | 10.9%–14.9% |
| المجموع | 21.0% | 19.2%–22.9% | 8.5% | 7.7%–9.5% | 14.8% | 13.7%–15.9% |
| درجة | أنثى | فاصل الثقة 95% | ذكر | فاصل الثقة 95% | المجموع | فاصل الثقة 95% |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 9 | 22.8% | 19.5%–26.6% | 9.4% | 7.9%–11.1% | 16.1% | 14.1%–18.2% |
| 10 | 21.9% | 18.7%–25.5% | 7.2% | 5.4%–9.6% | 14.5% | 12.6%–16.6% |
| 11 | 20.6% | 17.4%–24.3% | 8.9% | 7.3%–10.7% | 14.9% | 13.0%–16.9% |
| 12 | 18.3% | 16.3%–20.5% | 8.6% | 7.0%–10.5% | 13.5% | 12.2%–14.9% |
2014
في عام 2014، نشر مهاري وفاريل ولي دراسة ركزت على الأدبيات حول التنمر الإلكتروني بين المراهقين. ووجدوا أن الباحثين افترضوا عمومًا أن التنمر الإلكتروني يختلف عن العدوان الذي يُرتكب شخصيًا. يقترح مهاري وآخرون أن الوسائط التي يُرتكب من خلالها العدوان قد يكون من الأفضل تصورها كتصنيف جديد للعدوان، بدلاً من اعتبار التنمر الإلكتروني نظيرًا متميزًا لأشكال العدوان الحالية. يقترحون أن يتم النظر إلى الأبحاث المستقبلية حول التنمر الإلكتروني في سياق المعرفة النظرية والتجريبية للعدوان في مرحلة المراهقة. [142]
حللت أطروحة الدكتوراه التي أعدتها ماري هاوليت براندون المسح الوطني لضحايا الجريمة: ملحق جرائم الطلاب، 2009، للتركيز على ضحايا التنمر الإلكتروني بين الطلاب السود والبيض في ظروف محددة. [143]
2015
قام تقرير WalletHub لعام 2015 عن أفضل وأسوأ الولايات في السيطرة على التنمر بقياس المستويات النسبية للتنمر في 42 ولاية. ووفقًا للتقرير، فإن داكوتا الشمالية وإلينوي ولويزيانا ورود آيلاند وواشنطن العاصمة لديها أكبر عدد من محاولات الانتحار من قبل طلاب المدارس الثانوية. والولايات الخمس التي بها أعلى نسبة من الطلاب الذين يتعرضون للتنمر في الحرم الجامعي هي ميسوري وميشيغان وأيداهو وداكوتا الشمالية ومونتانا. [144]
كان التنمر الإلكتروني على وسائل التواصل الاجتماعي عادة بين الطلاب، ولكن مؤخرًا، أصبح الطلاب يتنمرون على معلميهم عبر الإنترنت. فقد أنشأ طلاب المدارس الثانوية في كولورادو موقعًا على تويتر يتنمر على المعلمين. ويتراوح هذا من البذاءات إلى الاتهامات الكاذبة بالأفعال غير اللائقة مع الطلاب. [89]
تشريع
الاختصاصات القضائية
الولايات المتحدة
تم تقديم تشريعات تهدف إلى معاقبة التنمر الإلكتروني في عدد من الولايات الأمريكية بما في ذلك نيويورك وميسوري ورود آيلاند وميريلاند. وقد أقرت 45 ولاية على الأقل قوانين ضد التحرش الرقمي. [145] أقرت داردين برايري في سبرينغفيلد بولاية ميسوري مرسومًا للمدينة يجعل التحرش عبر الإنترنت جنحة. وأقرت مدينة سانت تشارلز بولاية ميسوري مرسومًا مشابهًا. تعد ميسوري من بين الولايات التي يسعى المشرعون فيها إلى التشريع على مستوى الولاية، حيث من المتوقع أن تقوم فرق العمل بصياغة وتنفيذ قوانين التنمر الإلكتروني. [146] في يونيو 2008، اقترحت النائبة ليندا سانشيز (ديمقراطية من كاليفورنيا) والنائب كيني هولشوف (جمهوري من ميسوري) قانونًا فيدراليًا من شأنه تجريم أعمال التنمر الإلكتروني. [147]
يسعى المشرعون إلى معالجة التنمر الإلكتروني من خلال تشريع جديد لأنه لا يوجد حاليًا قانون محدد في الكتب يتعامل معه. وفقًا لباري أفتاب ، قد يتناول قانون فيدرالي جديد نسبيًا للمطاردة الإلكترونية مثل هذه الأفعال، ولكن لم تتم مقاضاة أي شخص بموجبه حتى الآن. من شأن القانون الفيدرالي المقترح أن يجعل من غير القانوني استخدام الوسائل الإلكترونية "لإكراه أو ترهيب أو مضايقة أو التسبب في ضائقة عاطفية كبيرة أخرى".
في أغسطس 2008، أقر المجلس التشريعي لولاية كاليفورنيا أحد أول القوانين في البلاد للتعامل بشكل مباشر مع التنمر الإلكتروني. يمنح مشروع قانون الجمعية رقم 86 لعام 2008 [148] مسؤولي المدارس سلطة معاقبة الطلاب على التنمر، سواء على الإنترنت أو خارجه. [149] دخل هذا القانون حيز التنفيذ في الأول من يناير 2009. [150]
ألغت محكمة الاستئناف في نيويورك قانونًا في مقاطعة ألباني في نيويورك يجرم التنمر الإلكتروني باعتباره غير دستوري في قضية الشعب ضد ماركوان إم.
وقد قرر حكم صدر مؤخرًا [ متى؟ ] في المملكة المتحدة أنه من الممكن أن يكون مزود خدمة الإنترنت مسؤولاً عن محتوى المواقع التي يستضيفها، مما أرسى سابقة مفادها أن أي مزود خدمة إنترنت يجب أن يعامل إشعار الشكوى بجدية ويحقق فيه على الفور. [151]
توجيه التهديدات عبر الإنترنت.
في حين أن بعض الولايات لديها قوانين تلزم المدارس بالتوسط في النزاعات المتعلقة بالتنمر الإلكتروني، فقد تم رفع دعاوى قضائية ضد عدة ولايات على أساس التعديل الأول لقيامها بذلك. من خلال فحص قرارات ثلاث دعاوى قضائية من هذا القبيل نظرتها المحاكم الدنيا، زعم ألفين جيه بريماك وكيفن أ. جونسون أن مبدأ التعديل الأول الحالي، وخاصة قضية مورس ضد فريدريك (2007)، قد يوفر موارد تفسيرية لتبرير الوصول الإداري إلى بعض الخطاب الرقمي عبر الإنترنت. وخلصوا إلى أنه "بدون معايير أكثر وضوحًا، من المرجح أن يشعر مديرو المدارس بالقيود ويخطئون في جانب التقاعس". [152]
المملكة المتحدة
في أوائل فبراير 2022، خطط وزراء البرلمان البريطاني لإضافة العديد من الجرائم الجنائية إلى مشروع قانون السلامة عبر الإنترنت المقترح ضد أولئك الذين يرسلون تهديدات بالقتل عبر الإنترنت أو ينشرون عمدًا معلومات مضللة خطيرة حول علاجات كوفيد المزيفة. وتقع الجرائم الجديدة الأخرى، مثل المواد الإباحية الانتقامية، والمنشورات التي تعلن عن تهريب البشر، والرسائل التي تشجع الناس على الانتحار، ضمن مسؤوليات المنصات عبر الإنترنت مثل فيسبوك وتويتر للتعامل معها. [153]
فيلبيني
يعرف قانون منع الجرائم الإلكترونية لعام 2012 التشهير الإلكتروني بأنه جريمة يعاقب عليها بموجب المادة 355 من قانون العقوبات المعدل لعام 1930. [154]
الاتحاد الأوروبي
منذ تسعينيات القرن العشرين، تعمل المملكة المتحدة ودول أوروبية أخرى على حل مشكلة التنمر في مكان العمل نظرًا لعدم وجود تشريع ينظم التنمر عبر الإنترنت. وقد جعلت الطبيعة الشاملة للتكنولوجيا فعل التنمر عبر الإنترنت أسهل بكثير. [155] يمنح اتصال الإنترنت على مدار الساعة المتنمرين فرصة لا تنتهي للعثور على الضحايا والتنمر عليهم. يتحمل أصحاب العمل في الاتحاد الأوروبي مسؤولية قانونية أكبر تجاه موظفيهم مقارنة بنظرائهم في البلدان الأخرى. نظرًا لأن أصحاب العمل لا يملكون القدرة على فصل أو توظيف موظف حسب الرغبة كما هو الحال في الولايات المتحدة، فإن أصحاب العمل في أوروبا ملتزمون بمعايير عالية في كيفية معاملة موظفيهم.
في عام 2007، وضع الاتحاد الأوروبي اتفاقية الإطار بشأن التحرش والعنف في العمل، وهو قانون يمنع حدوث التنمر في مكان العمل ويحمل أصحاب العمل المسؤولية عن توفير ظروف عمل عادلة. [155] يحدد القانون مسؤوليات صاحب العمل مثل حماية موظفيه من المتنمرين في بيئة العمل والألم النفسي الذي يواجهه الضحية من المتنمرين أثناء ساعات العمل. يستخدم المحامون الذين يتابعون قضايا التنمر الإلكتروني قانون المرسوم الخاص بالضحية في العمل، حيث لا توجد أي قوانين تدين التنمر الإلكتروني على وجه التحديد. [155]
في عام 1993، كانت السويد أول دولة في الاتحاد الأوروبي تتبنى قانونًا ضد التنمر الإلكتروني. وقد حمى قانون الضحايا في العمل الضحايا من "الأفعال المتكررة المذمومة أو السلبية بشكل واضح والتي يتم توجيهها ضد الموظفين الأفراد بطريقة مسيئة وقد تؤدي إلى وضع هؤلاء الموظفين خارج مجتمع مكان العمل". [155]
في عام 2002، أقرت فرنسا قانون التحديث الاجتماعي، الذي أضاف عواقب إلى قانون العمل الفرنسي للتنمر الإلكتروني مثل تحميل أصحاب العمل المسؤولية عن تورطهم في التحرش. [156] ويعرّف التشريع "التحرش الأخلاقي" بأنه "أفعال متكررة تؤدي إلى تدهور ظروف العمل ومن المرجح أن تضر بكرامة الضحية أو صحته الجسدية أو النفسية أو حياته المهنية". [155]
لا يوجد في المملكة المتحدة تشريع لمكافحة التنمر. ومع ذلك، لديها قانون الحماية من التحرش، وهو قانون لمكافحة المطاردة. [155] وقد استخدمت المحاكم البريطانية هذا التشريع في قضايا التنمر.
الولايات المتحدة وبعض الدول الأخرى لديها تشريعات أكثر شمولاً فيما يتعلق بالتنمر الإلكتروني مقارنة بالاتحاد الأوروبي. تنتشر حوادث التنمر الإلكتروني على وسائل التواصل الاجتماعي على نطاق واسع وزاد عددها بشكل كبير. [155] ومع ذلك، فإن عملية الحصول على مطالبة ضد المتنمر ليست سهلة بسبب حاجة الضحية إلى تقديم أدلة كافية لإثبات وجود التنمر.
اعتبارًا من منتصف عام 2015، بدأت دول الاتحاد الأوروبي مثل المملكة المتحدة في عملية وضع قوانين خاصة بالتنمر الإلكتروني. ونظرًا لأن العملية تستغرق وقتًا، فإن الحكومة تدعم برامج المدارس لتعزيز سلامة الإنترنت بمساعدة المعلمين وأولياء الأمور. [157] وهذا من شأنه أن يسمح للحكومة بتخصيص الوقت الذي تحتاجه لوضع قوانين التنمر الإلكتروني مع المساعدة في حماية الطلاب من التنمر الإلكتروني قدر الإمكان. [158]
البحث في التشريعات الوقائية
 | This section possibly contains original research. (May 2018) |
يقترح الباحثون وضع برامج للوقاية من التنمر الإلكتروني. ويجب دمج هذه البرامج في المناهج الدراسية، ويجب أن تتضمن السلامة على الإنترنت وتعليمات حول كيفية استخدام الإنترنت بشكل صحيح. [159] ويمكن أن يعلم هذا الضحية الأساليب المناسبة لتجنب التنمر الإلكتروني، مثل حظر الرسائل أو زيادة أمان جهاز الكمبيوتر الخاص به. [159]
حتى في عالم مثالي، لا يمكن إيقاف أي جريمة بشكل كامل. ولهذا السبب يُقترح أنه ضمن طريقة الوقاية هذه، يجب تقديم واعتماد استراتيجيات مواجهة فعّالة. [160] يمكن للأشخاص تبني استراتيجيات مواجهة لمكافحة التنمر الإلكتروني في المستقبل. قد تشمل استراتيجيات المواجهة مجموعات الدعم الاجتماعي المكونة من ضحايا التنمر الإلكتروني، [159] والتي قد تسمح للطلاب بمشاركة قصصهم وإزالة الشعور بالوحدة.
يجب أن يشارك المعلمون في جميع نماذج التعليم الوقائية، لأنهم في الأساس "شرطة" الفصل الدراسي. [160] غالبًا ما تمر معظم حالات التنمر الإلكتروني دون الإبلاغ عنها لأن الضحية لا يشعر بأي شيء يمكن القيام به لمساعدته في وضعه الحالي. [159] ومع ذلك، إذا تم تزويد المعلمين بالأدوات المناسبة مع التدابير الوقائية والمزيد من القوة في الفصل الدراسي، فيمكنهم تقديم المساعدة؛ إذا تمكن الوالد والمعلم والضحية من العمل معًا، فقد يتم إيجاد حلول. [159]
كانت هناك العديد من المحاولات التشريعية لتسهيل السيطرة على التنمر والتنمر الإلكتروني. يُعتقد بشكل غير صحيح أن بعض التشريعات الحالية مرتبطة بالتنمر والتنمر الإلكتروني (بما في ذلك مصطلحات مثل " التشهير " و" القذف "). [160] تكمن المشكلة في أن التشريع الحالي لا ينطبق بشكل مباشر على التنمر، ولا يعرفه كسلوك إجرامي في حد ذاته. [161] حتى أن دعاة مكافحة التنمر الإلكتروني أعربوا عن قلقهم بشأن النطاق الواسع لبعض مشاريع القوانين التي حاولوا تمريرها. [162]
في الولايات المتحدة، بُذلت محاولات لتمرير تشريع ضد التنمر الإلكتروني. وحاولت ولايات قليلة تمرير عقوبات واسعة النطاق في محاولة لحظر التنمر الإلكتروني. وتشمل المشاكل كيفية تعريف التنمر الإلكتروني والملاحقة الإلكترونية، وإذا تم توجيه اتهامات، ما إذا كان هذا ينتهك حرية التعبير للمتنمر. [162] قال ب. والثر إن "إلينوي هي الولاية الوحيدة التي تجرم "الاتصالات الإلكترونية المرسلة لغرض مضايقة شخص آخر" عندما يحدث النشاط خارج إطار المدرسة العامة". وقد تعرض هذا لانتقادات بسبب انتهاك حرية التعبير. [162]
إن منع تعرض الطفل للتنمر الإلكتروني أمر صعب، لكنهم يعملون الآن على صياغة برامج وقوانين للمساعدة في منع تفاقم المشكلة عما هي عليه بالفعل. لقد أنشأوا أفلامًا مثل Cyberbully من تأليف تشارلز بينام و The Duff من تأليف أري ساندل ليشاهدها المراهقون ويرون كيف يمكن للتنمر الإلكتروني أن يؤثر على الفرد. يشعر الأطفال الذين يقعون ضحايا لهذه المشكلة أنهم لا يستطيعون اللجوء إلى شخص بالغ للمساعدة لأنهم قد يشعرون بالحرج من الموقف. [163] لن يؤذي التنمر عبر الإنترنت المراهق عاطفيًا فحسب، بل هناك أيضًا خطر إصابة الطفل بنفسه جسديًا أيضًا؛ في عام 2017، كان الانتحار هو السبب العاشر للوفاة بين الأشخاص في الولايات المتحدة. [163]
إن القدرة على معرفة ما إذا كان الطفل يتعرض للأذى من هذه المشكلة قد تكون صعبة، ولكن هناك أشياء معينة يفعلها الطفل والتي من شأنها أن تعطي إشارة حمراء بأنه يتعرض للتنمر. [164] قد يكون المتنمر عبر الإنترنت قد قال كلمات بذيئة لذلك الطفل وقد يبحث الضحية عن مجاملات. إذا كان الضحية دائمًا متصلًا بالإنترنت ويتساءل متى سيضرب المتنمر بعد ذلك، فقد يكون ذلك أيضًا علامة. إن كونك والدًا نشطًا في حياة أطفاله سيحدث فرقًا فيما إذا كان طفله يتعرض للتنمر عبر الإنترنت أم لا. [165] كما أن إشراك الشرطة في القضية سيكون بمثابة حل للمشكلة أيضًا.
التأثيرات الضارة
أثبتت الأبحاث عددًا من العواقب الخطيرة المترتبة على وقوع الضحية ضحية للتنمر الإلكتروني. [12] [131] [138] [139] قد يعاني الضحايا من انخفاض احترام الذات، وزيادة الأفكار الانتحارية، ومجموعة متنوعة من الاستجابات العاطفية، بما في ذلك الخوف والإحباط والغضب والاكتئاب. [138] قد يكون التنمر الإلكتروني أكثر ضررًا من التنمر التقليدي، لأنه لا مفر منه. [166] أحد أكثر التأثيرات ضررًا هو أن الضحية يبدأ في تجنب الأصدقاء والأنشطة، وهو غالبًا ما يكون نية المتنمر.
أحيانًا ما تكون حملات التنمر الإلكتروني مدمرة للغاية لدرجة أن الضحايا انتحروا. هناك ما لا يقل عن أربعة أمثلة في الولايات المتحدة حيث ارتبط التنمر الإلكتروني بانتحار مراهق. [138] انتحار ميجان ماير هو مثال أدى إلى إدانة مرتكب الهجمات البالغ. انتحرت هولي جروجان بالقفز من جسر يبلغ ارتفاعه 30 قدمًا بالقرب من جلوسيستر في المملكة المتحدة. وقيل إن عددًا من زملائها في المدرسة نشروا عددًا من الرسائل البغيضة على صفحتها على Facebook. [167]
وفقًا للوسي راسل، مديرة الحملات والسياسات والمشاركة في مؤسسة Young Minds الخيرية للصحة العقلية للشباب، فإن الشباب الذين يعانون من اضطرابات عقلية معرضون للتنمر الإلكتروني لأنهم في بعض الأحيان غير قادرين على تجاهله:
عندما يقول شخص ما أشياء سيئة، يستطيع الأشخاص الأصحاء أن يستبعدوا ذلك، فيصبحون قادرين على وضع حاجز بين ذلك وبين احترامهم لذواتهم. لكن الأشخاص غير الأصحاء عقليًا لا يملكون القوة واحترام الذات للقيام بذلك، وفصل ذلك عن كل شيء آخر، وبالتالي يتم تجميعه مع كل شيء آخر. بالنسبة لهم، يصبح الأمر حقيقة مطلقة - لا يوجد مرشح، ولا يوجد حاجز. سيأخذ هذا الشخص ذلك، ويأخذه كحقيقة. [168]
لقد سمحت وسائل التواصل الاجتماعي للمتنمرين بالانفصال عن التأثير الذي قد يحدثونه على الآخرين. [169]
الترهيب والضرر العاطفي والانتحار
وفقًا لمركز أبحاث التنمر الإلكتروني، "كانت هناك العديد من الحالات البارزة التي تنطوي على قيام مراهقين بالانتحار جزئيًا بسبب تعرضهم للمضايقة وسوء المعاملة عبر الإنترنت، وهي ظاهرة أطلقنا عليها اسم التنمر الإلكتروني - الانتحار بشكل غير مباشر أو مباشر بسبب تجارب العدوان عبر الإنترنت".
التنمر الإلكتروني هو شكل مكثف من أشكال الإساءة النفسية، حيث يكون ضحاياه أكثر عرضة للإصابة باضطرابات نفسية بمقدار الضعف مقارنة بالتنمر التقليدي. [170]
أدى تردد الشباب في إخبار شخصية ذات سلطة عن حالات التنمر الإلكتروني إلى نتائج مميتة. وفقًا لتقارير نشرتها صحيفة USA Today وصحيفة Baltimore Examiner ، فقد انتحر ما لا يقل عن ثلاثة أطفال تتراوح أعمارهم بين 12 و13 عامًا بسبب الاكتئاب الناجم عن التنمر الإلكتروني . ويشمل ذلك انتحار رايان هاليجان وانتحار ميجان ماير ، والذي أدى إلى قضية الولايات المتحدة ضد لوري درو . أصبحت حالات انتحار المراهقين المرتبطة بالتنمر الإلكتروني أكثر انتشارًا مؤخرًا. انتحرت ريبيكا آن سيدويك بعد أن تم إرهابها من خلال تطبيقات الهاتف المحمول مثل Ask.fm و Kik Messenger و Voxer . [171]
عن الشباب والمراهقين
تختلف تأثيرات التنمر الإلكتروني، لكن الأبحاث توضح أن التنمر الإلكتروني يؤثر سلبًا على الشباب بدرجة أكبر من المراهقين والبالغين. فالشباب أكثر عرضة للمعاناة لأنهم ما زالوا في مرحلة النمو العقلي والجسدي. [172] تقول جينيفر ن. كودل، طبيبة الأسرة المعتمدة، "إن الأطفال الذين يتعرضون للتنمر من المرجح أن يعانوا من القلق والاكتئاب والشعور بالوحدة والحزن وقلة النوم". [173]
في أغلب الأحيان، تمر ظاهرة التنمر الإلكتروني دون أن يلاحظها أحد؛ حيث يخفي الجيل الأصغر سنًا تنمره عن أي شخص يمكنه المساعدة في منع حدوث التنمر ومنع تفاقمه. ما بين 20% و40% من المراهقين هم ضحايا للتنمر الإلكتروني في جميع أنحاء العالم. [ 172] [174] يغير الشباب سلوكياتهم وأفعالهم ببطء حتى يصبحوا أكثر انطواءً وهدوءًا، ولكن هذا قد يمر دون أن يلاحظه أحد لأن التغيير خفي. [172] [174] يعتقد متين دينيز أن التنمر الإلكتروني "سيصبح مشكلة خطيرة في المستقبل مع زيادة استخدام الإنترنت والهواتف المحمولة بين الشباب". [174]
إذا لم يتم اتخاذ إجراءات وقائية ضد التنمر الإلكتروني، فإن الأطفال الأصغر سنًا بالإضافة إلى المراهقين سيشعرون بالوحدة والاكتئاب إلى جانب حدوث تغييرات كبيرة في أنماط الأكل والنوم لديهم بالإضافة إلى فقدان الاهتمام بأنشطتهم الطبيعية. [175] ستؤثر هذه التغييرات على نموهم وتطورهم إلى مرحلة البلوغ. [172] [174] الأطفال الأصغر سنًا والمراهقون أقل عرضة بنسبة 76.2٪ لإظهار سلوكيات وأفكار انتحارية، لكنهم لا يزالون معرضين للخطر اعتمادًا على عوامل أخرى مثل الحالة الصحية العقلية والرعاية المنزلية والعلاقات مع الآخرين. [174] يزداد خطر الانتحار بنسبة 35٪ إلى 45٪ عندما لا يحظى الضحايا بأي دعم من أي شخص في حياتهم، ويؤدي التنمر الإلكتروني إلى تضخيم الموقف. [172]
يبدو أن الشباب معرضون بشكل خاص لتأثيرات التنمر الإلكتروني من خلال وسائل التواصل الاجتماعي المجهولة ، ربما لأن المراهقين ينجذبون إلى هذه المنصات كوسيلة لطلب التحقق من أقرانهم. [176] يمكن أن يشعر الشباب بشكل خاص بالإساءة على هذه المنصات، مثل ASKfm و Yik Yak و Sarahah ، مما يؤدي إلى مشاكل فقدان الثقة. [177] كان هناك عدد من حالات الانتحار المرتبطة بالتنمر على هذه المنصات في الولايات المتحدة [178] وبريطانيا. [179]
قمع الكلام
بحلول عام 2018 على الأقل، أصبح بعض الأطباء هدفًا للمضايقات عبر الإنترنت من قبل نشطاء مناهضين للقاحات يستجيبون لمنشوراتهم على وسائل التواصل الاجتماعي، بما في ذلك مئات المراجعات السلبية الكاذبة على مواقع تقييم الأطباء. وقد جعل هذا بعض الأطباء أكثر ترددًا في مشاركة المعلومات حول اللقاحات، لكن آخرين شكلوا مجموعات لنشر معلومات واقعية حول سلامة اللقاحات على وسائل التواصل الاجتماعي ردًا على ذلك. [180]
وعي
الحملات
دولي
مؤسسة Cybersmile هي مؤسسة خيرية لمكافحة التنمر الإلكتروني ملتزمة بمعالجة جميع أشكال التنمر عبر الإنترنت والإساءة وحملات الكراهية. تأسست في عام 2010 استجابة للعدد المتزايد من حوادث التنمر الإلكتروني المرتبطة بالاكتئاب واضطرابات الأكل والعزلة الاجتماعية وإيذاء النفس والانتحار التي تدمر حياة الناس في جميع أنحاء العالم. تقدم Cybersmile الدعم للضحايا وأصدقائهم وعائلاتهم من خلال التفاعل على وسائل التواصل الاجتماعي والبريد الإلكتروني ودعم الخط الساخن. كما يديرون حدثًا سنويًا، وهو يوم وقف التنمر الإلكتروني ، لجذب الانتباه إلى هذه القضية.
إسبانيا
تكافح العديد من المنظمات غير الربحية التنمر الإلكتروني والمطاردة الإلكترونية. فهي تقدم المشورة للضحايا، وتوفر حملات التوعية، وتبلغ الشرطة عن الجرائم. وتشمل هذه المنظمات غير الحكومية Protégeles و PantallasAmigas و Foundation Alia2 والمبادرة غير الربحية Actúa Contra el Ciberacoso والمعهد الوطني لتكنولوجيا الاتصالات (INTECO) ووكالة جودة الإنترنت والوكالة الإسبانية لحماية البيانات ومكتب أمان الإنترنت وجمعية مستخدمي الإنترنت الإسبان وجمعية مستخدمي الإنترنت والجمعية الإسبانية للأمهات والآباء مستخدمي الإنترنت. كما أنشأت حكومة قشتالة وليون خطة للوقاية من التنمر الإلكتروني وتعزيز التنقل الآمن في المراكز المدرسية ، وأنشأت حكومة جزر الكناري بوابة على هذه الظاهرة تسمى Viveinternet .
الولايات المتحدة
في مارس 2007، انضم مجلس الإعلان في الولايات المتحدة، بالشراكة مع المجلس الوطني للوقاية من الجريمة ، ووزارة العدل الأمريكية، وتحالف الوقاية من الجريمة في أمريكا، للإعلان عن إطلاق حملة إعلانية جديدة للخدمة العامة تهدف إلى تثقيف المراهقين ومرحلة ما قبل المراهقة حول كيفية لعبهم دورًا في إنهاء التنمر الإلكتروني.
اعتبارًا من عام 2008، تناولت طبعة 2008 من دليل الكشافة الأمريكية كيفية التعامل مع التنمر عبر الإنترنت. وتضيف متطلبات الرتبة الأولى الجديدة : "وصف الأشياء الثلاثة التي يجب تجنب القيام بها فيما يتعلق باستخدام الإنترنت. وصف شخص متنمر عبر الإنترنت وكيف يجب أن تستجيب له". [181] [182]
في عام 2008، نشرت قناة KTTV Fox 11 News في لوس أنجلوس تقريرًا عن التنمر الإلكتروني المنظم على مواقع مثل Stickam من قبل أشخاص يطلقون على أنفسهم " /b/rothas ". [183] نشر الموقع تقريرًا في 26 يوليو 2007، حول موضوع تضمن جزئيًا التنمر الإلكتروني، بعنوان "المتسللون على المنشطات". [184]
في الثاني من يونيو 2008، اجتمع الآباء والمراهقون والمعلمون والمسؤولون التنفيذيون للإنترنت في مؤتمر Wired Safety الدولي لوقف التنمر الإلكتروني، وهو تجمع استمر لمدة يومين في وايت بلينز، نيويورك ومدينة نيويورك. تحدث المسؤولون التنفيذيون من Facebook و Verizon وMySpace و Microsoft والعديد من الشركات الأخرى مع مئات الأشخاص حول كيفية حماية أنفسهم وسمعتهم الشخصية وأطفالهم وشركاتهم بشكل أفضل من التحرش عبر الإنترنت. وشمل رعاة المؤتمر McAfee و AOL و Disney و Procter & Gamble و Girl Scouts of the USA وWiredTrust ومركز أبحاث وابتكار سلامة الأطفال وKidZui.com. كان التحرش الإلكتروني مقابل التنمر الإلكتروني موضوعًا بارزًا، حيث يحدث العمر فرقًا؛ تم تصنيف السلوك المسيء عبر الإنترنت من قبل البالغين بنية واضحة متكررة لإيذاء أو السخرية أو الإضرار بشخص أو شركة على أنه تحرش بالمطاردة ، مقابل التنمر من قبل المراهقين والشباب. [185]
بدأت حركة منظمة لجعل الإباحية الانتقامية غير قانونية في أغسطس 2012: End Revenge Porn. [186] حاليًا، تعد الإباحية الانتقامية غير قانونية في ولايتين فقط، لكن الطلب على تجريمها آخذ في الارتفاع مع زيادة التكنولوجيا الرقمية في الأجيال القليلة الماضية. تسعى المنظمة إلى تقديم الدعم للضحايا وتثقيف الجمهور والحصول على دعم الناشطين لتقديم تشريع جديد أمام حكومة الولايات المتحدة. [186]
في عام 2006، أنشأت منظمة PACER.org حدثًا لمدة أسبوع يُعقد مرة واحدة في السنة في شهر أكتوبر. واليوم، أصبحت الحملة حدثًا لمدة شهر وتُعرف الآن باسم شهر التوعية الوطني بمنع التنمر. [187]
كندا
نشأ يوم مكافحة التنمر في كندا، وهو يوم احتفالي لأولئك الذين يختارون المشاركة بارتداء رمز الألوان (الوردي أو الأزرق أو الأرجواني) كرمز ضد التنمر. أسس أحد مدرسي كولومبيا البريطانية حركة Stop A Bully، التي تستخدم أساور المعصم الوردية لتمثيل موقف مرتديها لوقف التنمر.
كان يوم القميص الوردي مستوحى من ديفيد شيبرد وترافيس برايس. فقد نظم أصدقاؤهما في المدرسة الثانوية احتجاجًا تعاطفًا مع صبي في الصف التاسع تعرض للتنمر بسبب ارتدائه قميصًا ورديًا. وكان موقفهما من ارتداء اللون الوردي مصدر إلهام كبير في منطقة فانكوفر الكبرى. "نحن نعلم أن ضحايا التنمر وشهود التنمر والمتنمرين أنفسهم يعانون جميعًا من التأثيرات السلبية الحقيقية والطويلة الأمد للتنمر بغض النظر عن أشكاله - الجسدية أو اللفظية أو المكتوبة أو عبر الإنترنت (التنمر الإلكتروني)". [ بحاجة لمصدر ]
ERASE (توقع الاحترام والتعليم الآمن) هي مبادرة أطلقتها مقاطعة كولومبيا البريطانية لتعزيز المدارس الآمنة ومنع التنمر. وهي تعتمد على برامج فعالة بالفعل أنشأتها حكومة المقاطعة لضمان سياسات وممارسات متسقة فيما يتعلق بمنع التنمر.
دعم المجتمع
لقد تحالفت عدة منظمات لتوفير الوعي والحماية والوسائل اللازمة للتعامل مع هذه المشكلة المتفاقمة. ويهدف بعضها إلى توفير المعلومات وتوفير التدابير اللازمة لتجنب التنمر الإلكتروني والتحرش الإلكتروني وإنهائه بشكل فعال. وقد أطلقت مؤسسة Act Against Bullying الخيرية لمكافحة التنمر حملة CyberKind في أغسطس/آب 2009 لتعزيز الاستخدام الإيجابي للإنترنت.
في عام 2007، قدم موقع يوتيوب أول قناة لمكافحة التنمر بين الشباب (BeatBullying)، مستعينًا بمساعدة المشاهير لمعالجة المشكلة. [188]
في مارس 2010، عثر والداها على فتاة تبلغ من العمر 17 عامًا تدعى أليكسيس سكاي بيلكنجتون ميتة في غرفتها. وادعى والداها أنه بعد التنمر الإلكتروني المتكرر، تم دفعها إلى الانتحار. بعد وقت قصير من وفاتها، استؤنفت الهجمات. بدأ أعضاء eBaums World في التصيد على صفحات تذكارية للمراهقين على Facebook ، مع تعليقات تتضمن تعبيرات عن السرور بالوفاة، مع صور لما يبدو أنه موزة كصور ملفهم الشخصي. استجابت عائلة وأصدقاء المراهقة المتوفاة بإنشاء مجموعات على Facebook تندد بالتنمر الإلكتروني والتصيد، مع شعارات الموز خلف دائرة حمراء بخط قطري من خلالها. [189]
استجابةً لفيلم Bully لعام 2011 ، وشراكةً معه، تم إنشاء جهد شعبي لوقف التنمر الإلكتروني يُدعى Bully Project. ويتلخص هدفهم في بدء "حركة وطنية لوقف التنمر تعمل على تحويل حياة الأطفال وتغيير ثقافة التنمر إلى ثقافة التعاطف والعمل". [190]
التعاون الدولي
يتم الاحتفال باليوم الدولي لليونسكو لمكافحة العنف والتنمر في المدارس بما في ذلك التنمر الإلكتروني كل عام في أول خميس من شهر نوفمبر منذ عام 2020. [191]
انظر أيضا
- الحداثة السلوكية
- أفضل الأعداء
- اغتيال الشخصية
- قانون التشهير الإلكتروني
- المطاردة الإلكترونية
- التشهير
- استخدام الوسائط الرقمية والصحة العقلية
- السلامة الرقمية
- التكديس
- التعاطف في المجتمعات عبر الإنترنت
- عدم التوافق التطوري
- جيمر جيت
- نميمة
- حزين
- تأثير الانستغرام على الناس
- اليوم العالمي لمكافحة العنف والتنمر في المدارس بما في ذلك التنمر الإلكتروني
- قضية جيسي سلوتر للتنمر الإلكتروني
- التنمر
- مبادرة منع الإساءة عبر الإنترنت
- إرسال رسائل جنسية
- الزوجة السابقة المريضة نفسيا
- ترول (عامية)
- ماذا عن؟
مراجع
- ^ سميث، بيتر ك.؛ مهدوي، جيس؛ كارفاليو، مانويل؛ فيشر، سونيا؛ راسل، شانيت؛ تيبيت، نيل (2008). "التنمر الإلكتروني: طبيعته وتأثيره على تلاميذ المدارس الثانوية". مجلة علم نفس الطفل والطب النفسي . 49 (4): 376-385. doi : 10.1111/j.1469-7610.2007.01846.x . PMID 18363945.
- ^ "إحصائيات التنمر الإلكتروني". إحصائيات التنمر. 7 يوليو 2015. تم الاسترجاع في 29 أغسطس 2022 .
- ^ Peebles, E (2014). "التنمر الإلكتروني: الاختباء خلف الشاشة". طب الأطفال وصحة الطفل . 19 (10): 527-528. doi :10.1093/pch/19.10.527. PMC 4276384. PMID 25587229 .
- ^ ab التنمر الإلكتروني – القانون والتعريفات القانونية قانون الولايات المتحدة
- ^ دليل المعلم للتنمر الإلكتروني Brown Senate.gov، محفوظ من الأصل في 10 أبريل 2011
- ^ ab Burger, C.; Bachmann, L. (2021). "الجريمة والضحية في السياقات غير المتصلة بالإنترنت والسيبرانية: فحص موجه نحو المتغيرات والأشخاص للارتباطات والاختلافات فيما يتعلق بتقدير الذات والتكيف المدرسي في مجالات محددة". مجلة البحوث البيئية والصحة العامة الدولية . 18 (19): 10429. doi : 10.3390/ijerph181910429 . PMC 8508291. PMID 34639731 .
- ^ Waasdorp, TE; Bradshaw, CP (2015). "التداخل بين التنمر الإلكتروني والتنمر التقليدي". مجلة صحة المراهقين . 56 (5): 483-488. doi : 10.1016/j.jadohealth.2014.12.002 . PMID 25631040.
- ^ هو، ويني (1 أكتوبر 2010). "الجدال القانوني يدور حول التهم في قضية انتحار طالب". نيويورك تايمز . نيت شويبر . تم الاسترجاع في 1 ديسمبر 2016 .
- ^ ab Chapin, John (يوليو 2016). "المراهقون والتنمر الإلكتروني: نموذج عملية التبني الاحترازي". التعليم وتكنولوجيا المعلومات . 21 (4): 719-728. doi :10.1007/s10639-014-9349-1. S2CID 17263766.
- ^ من تأليف جريجوري، ترودي. "التحرش الإلكتروني: المخاطر على الطريق السريع للمعلومات" (PDF) . مؤرشف من الأصل (PDF) في 28 مارس 2014.
- ^ ab ماذا تفعل بشأن المتنمرين عبر الإنترنت: للبالغين محفوظ في 29 يوليو 2014، على موقع Wayback Machine ، بقلم رينا شيروود؛ شبكة مساهمي ياهو
- ^ abcd Hinduja, S.; Patchin, JW (2008). "التنمر الإلكتروني: تحليل استكشافي للعوامل المرتبطة بالإساءة والضحية". سلوك منحرف . 29 (2): 129–156. doi :10.1080/01639620701457816. S2CID 144024729.
- ^ كومار، أكشي؛ ساشديفا، نيتين (سبتمبر 2019). "اكتشاف التنمر الإلكتروني على الوسائط الاجتماعية باستخدام تقنيات الحوسبة الناعمة: تحليل تلوي". أدوات وتطبيقات الوسائط المتعددة . 78 (17): 23973-24010. doi :10.1007/s11042-019-7234-z. S2CID 59159655.
- ^ بارليت، كريستوفر ب.؛ سيمرز، ماثيو م.؛ روث، بريندان؛ جنتيل، دوغلاس (4 يوليو 2021)، "مقارنة انتشار التنمر الإلكتروني وعملية التنمر قبل وأثناء جائحة كوفيد-19"، مجلة علم النفس الاجتماعي ، 161 (4): 408-418، doi :10.1080/00224545.2021.1918619، ISSN 0022-4545، PMID 34128768، S2CID 235437450
- ^ فايانكور، تريسي؛ بريتين، هيذر؛ كريجسمان، أماندا؛ فاريل، آن إتش؛ لاندون، سالي؛ بيبلر، ديبرا (7 يوليو 2021)، "التنمر في المدارس قبل وأثناء كوفيد-19: نتائج من تصميم عشوائي قائم على السكان"، السلوك العدواني ، 47 (5): 557-569، doi :10.1002/ab.21986، ISSN 0096-140X، PMID 34235773، S2CID 235768155
- ^ ab Diaz, Fernando L. (2016). "التصيد والتعديل الأول: حماية حرية التعبير على الإنترنت في عصر التنمر الإلكتروني والتشهير عبر الإنترنت". مجلة جامعة إلينوي للقانون والتكنولوجيا والسياسة : 135-160.
- ^ دوجان، مايف (30 أكتوبر 2014). "5 حقائق عن التحرش عبر الإنترنت". مركز بيو للأبحاث.
- ^ abc Smith, Alison M. (5 سبتمبر 2008). حماية الأطفال على الإنترنت: القوانين الفيدرالية والولائية التي تتناول الملاحقة الإلكترونية، والتحرش الإلكتروني، والتنمر الإلكتروني (تقرير).
- ^ O'Keeffe, GS; Clarke-Pearson, K.; Council on Communications and Media (April 1, 2011). "The Impact of Social Media on Children, Adolescents, and Families". طب الأطفال . 127 (4): 800–804. doi : 10.1542/peds.2011-0054 . PMID 21444588.
- ^ راماسوبو، سورين (26 مايو 2015). "تأثير وسائل التواصل الاجتماعي على المراهقين". هافينغتون بوست . تم الاسترجاع في 30 نوفمبر 2017 .
- ^ وولبرت، ستيوارت. "دماغ المراهق على وسائل التواصل الاجتماعي". غرفة أخبار جامعة كاليفورنيا في لوس أنجلوس . تم الاسترجاع في 30 نوفمبر 2017 .
- ^ مورينو، ميجان أ. (1 مايو 2014). "التنمر الإلكتروني". JAMA Pediatrics . 168 (5): 500. doi : 10.1001/jamapediatrics.2013.3343 . PMID 24791741.
- ^ Burger C (2022). "التنمر في المدرسة ليس صراعًا: التفاعل بين أساليب إدارة الصراع، والوقوع ضحية للتنمر والتكيف النفسي في المدرسة". المجلة الدولية للبحوث البيئية والصحة العامة . 19 (18): 11809. doi : 10.3390/ijerph191811809 . ISSN 1661-7827. PMC 9517642. PMID 36142079 .
- ^ Barlett CP, DeWitt CC, Maronna B, Johnson K (2018). "استخدام وسائل التواصل الاجتماعي كأداة لتسهيل أو تقليل ارتكاب التنمر الإلكتروني: مراجعة تركز على منصات التواصل الاجتماعي المجهولة وغير المجهولة". العنف والجنس . 5 (vio.2017.0057): 147-152. doi : 10.1089/vio.2017.0057 . ISSN 2326-7836. S2CID 240271795.
- ^ Pettalia, Jennifer L.; Levin, Elizabeth; Dickinson, Joël (1 نوفمبر 2013). "التنمر الإلكتروني: إثارة الأذى دون عواقب". Computers in Human Behavior . 29 (6): 2758–2765. doi :10.1016/j.chb.2013.07.020.
- ^ "المنطقة الشمالية لأوكلاهوما | حكم على رجل من تولسا بتهمة المطاردة الإلكترونية | وزارة العدل الأمريكية". www.justice.gov . 16 فبراير 2021 . تم الاسترجاع في 21 أبريل 2023 .
- ^ "تعريف TROLL". www.merriam-webster.com . تم الاسترجاع في 18 فبراير 2022 .
- ^ فيليبس، ويتني (15 أكتوبر 2012). "ما الذي تفكر فيه الأكاديمية التي كتبت أطروحتها عن المتصيدين بشأن فيولينتاكريز". الأطلسي .
- ^ باريش، آش (20 أغسطس 2021). "كيفية وقف غارة الكراهية". ذا فيرج . تم الاسترجاع في 22 أغسطس 2021 .
- ^ بليك، فيكي (22 أغسطس 2021). "مستخدمو Twitch ينظمون #ADayOffTwitch احتجاجًا على غارات الكراهية". Eurogamer . تم الاسترجاع في 22 أغسطس 2021 .
- ^ "ماذا يمكن للشرطة أن تفعل بشأن الرسائل النصية المضايقة؟". تفسيرات قانونية . 16 مارس 2023. تم الاسترجاع في 21 أبريل 2023 .
- ^ "سوني ميوزيك تعتذر بعد تغريدة كاذبة عن وفاة بريتني سبيرز". بي بي سي نيوز . 27 ديسمبر 2016. تم الاسترجاع في 21 أبريل 2023 .
- ^ "#BlinksCyberBullying trends on Twitter as K–pop fans calls out the poisonous fans for persistent cyber bullying and doxxing". allkpop . تم الاسترجاع في 21 أبريل 2023 .
- ^ "طفل لا يتجاوز عمره ثماني سنوات يتعرض للابتزاز الجنسي، والسلطات تخشى أن يصبح التحقيق في الأمر أكثر صعوبة". إيه بي سي نيوز . 12 أبريل 2023. تم الاسترجاع في 21 أبريل 2023 .
- ^ كوب، جينيفر إي.؛ مومفورد، إليزابيث أ.؛ تايلور، بروس جي. (1 ديسمبر 2021). "التحرش الجنسي عبر الإنترنت والتنمر الإلكتروني في عينة ممثلة على المستوى الوطني من المراهقين: الانتشار والتنبؤات والعواقب". مجلة المراهقة . 93 : 202-211. doi :10.1016/j.adolescence.2021.10.003. ISSN 0140-1971. PMID 34801812. S2CID 244458301.
- ^ "مكتب التحقيقات الفيدرالي يقول إن فتاة تبلغ من العمر 16 عامًا استخدمت صورًا عارية لابتزاز العشرات من زملائها في الفصل". PIX11 . 13 أكتوبر 2017. تم الاسترجاع في 21 أبريل 2023 .
- ^ ab Willard, Nancy (2007). "التنمر الإلكتروني والتهديدات الإلكترونية: إدارة مخاطر استخدام الإنترنت في المدارس بفعالية" (PDF) . مركز الاستخدام الآمن والمسؤول للإنترنت . مؤرشف من الأصل (PDF) في 21 يناير 2022. تم الاسترجاع في 4 ديسمبر 2019 .
- ^ "تعريف المتنمر الإلكتروني". مؤسسة العلوم الوطنية. 8 نوفمبر 2011. تم الاسترجاع في 8 نوفمبر 2011 .
- ^ تشن، منجتونج؛ تشيونج، آن شان يو؛ تشان، كو لينج (يناير 2019). "التشهير: ما يبحث عنه المراهقون ونواياهم". المجلة الدولية للبحوث البيئية والصحة العامة . 16 (2): 218. doi : 10.3390/ijerph16020218 . PMC 6352099. PMID 30646551 .
- ^ Hosseinmardi, H.; Ghasemianlangroodi, A.; Han, R.; Lv, Q.; Mishra, S. (August 2014). "نحو فهم سلوك التنمر الإلكتروني في شبكة اجتماعية شبه مجهولة الهوية". مؤتمر IEEE/ACM الدولي لعام 2014 حول التقدم في تحليل الشبكات الاجتماعية والتعدين (ASONAM 2014) . ص 244-252. arXiv : 1404.3839 . Bibcode :2014arXiv1404.3839H. doi :10.1109/ASONAM.2014.6921591. ISBN 978-1-4799-5877-1. S2CID 14481506.
- ^ Görzig, Anke; Lara A. Frumkin (2013). "Cyberbullying experience on-the-go: When social media can become distressing". Cyberpsychology: Journal of Psychosocial Research on Cyberspace . 7 (1). doi : 10.5817/CP2013-1-4 .
- ^ بويد، د. (2014). هل تعمل وسائل التواصل الاجتماعي على تضخيم القسوة والتنمر؟ في كتاب "الحياة الاجتماعية للمراهقين المتصلين بالشبكات معقدة" (ص 137). نيو هافن، كونيتيكت: مطبعة جامعة ييل.
- ^ "استخدام الإنترنت بين المراهقين والشباب". مشروع بيو للإنترنت . 3 فبراير 2010. تم الاسترجاع في 5 يناير 2015 .
- ^ كوالسكي، روبن م.؛ جيوميتي، جاري دبليو.؛ شرودر، أمبر ن.؛ لاتانر، ميكا ر. (يوليو 2014). "التنمر في العصر الرقمي: مراجعة نقدية وتحليل تلوي لأبحاث التنمر الإلكتروني بين الشباب". النشرة النفسية . 140 (4): 1073-1137. doi :10.1037/a0035618. PMID 24512111.
- ^ abcd Byrne, Elizabeth; Vessey, Judith A.; Pfeifer, Lauren (فبراير 2018). "التنمر الإلكتروني ووسائل التواصل الاجتماعي: معلومات وتدخلات للممرضات المدرسيات العاملات مع الضحايا والطلاب والأسر". مجلة التمريض المدرسي . 34 (1): 38-50. doi : 10.1177/1059840517740191 . PMID 29103352.
- ^ "إحصائيات التنمر الإلكتروني". أساسيات السلامة على الإنترنت . تم استرجاعه في 5 يناير 2015 .
- ^ "الاستخدام المفرط لفيسبوك قد يؤدي إلى الاكتئاب، دراسة تجد ذلك". The Drum . تم الاسترجاع في 18 فبراير 2022 .
- ^ روز، تشاد أ.؛ تاينز، برينديشا م. (سبتمبر 2015). "الارتباطات الطولية بين ضحايا الإنترنت والصحة العقلية بين المراهقين في الولايات المتحدة". مجلة صحة المراهقين . 57 (3): 305-312. doi :10.1016/j.jadohealth.2015.05.002. PMC 6956839. PMID 26115909 .
- ^ فاينبرج، و. (2010). "الليبرالية والتعليم". الليبرالية والتعليم . الموسوعة الدولية للتعليم . إلسفير. ص. 74-79. doi :10.1016/b978-0-08-044894-7.00562-5. ISBN 978-0-08-044894-7.
- ^ "المراهقون ووسائل التواصل الاجتماعي والخصوصية". 21 مايو 2013. تم الاسترجاع في 15 نوفمبر 2015 .
- ^ "خطر الغرباء: حماية أطفالك من التنمر الإلكتروني والرسائل النصية الجنسية ووسائل التواصل الاجتماعي". مؤرشف من الأصل في 18 أكتوبر 2017. تم الاسترجاع في 15 نوفمبر 2015 .
- ^ دوغلاس فيشر؛ المناخ اليومي. "التنمر الإلكتروني يشتد مع التشكيك في بيانات المناخ". مجلة ساينتفك أمريكان .
- ^ "دومينيك براوننج: عندما يتنمر الكبار على علماء المناخ". تايم .
- ^ "التنمر على علماء تغير المناخ". latrobe.edu.au . مؤرشف من الأصل في 19 أغسطس 2014 . تم الاسترجاع في 18 أغسطس 2014 .
- ^ يانغ، شو تشينج (2013). "مسارات التنمر في الألعاب الإلكترونية: تأثير الجنس، وتفضيل ممارسة الألعاب العنيفة، والعداء، والسلوك العدواني على التنمر". مجلة أبحاث الحوسبة التعليمية . 47 (3): 235-249. doi :10.2190/ec.47.3.a. S2CID 145419778.
- ^ لام إل، تشنغ زد وليو إكس، "التعرض لألعاب الإنترنت العنيفة والتنمر الإلكتروني/الوقوع ضحية بين المراهقين" (2013) 16 علم النفس السيبراني والسلوك والشبكات الاجتماعية
- ^ روزنبرج، أليسا. "Gamergate وكيف يفكر مستخدمو الإنترنت في الألعاب والتحرش". واشنطن بوست .
- ^ هو، إليز (22 أكتوبر 2014). "بيو: الألعاب الإلكترونية هي الأقل ترحيباً بالنساء على الإنترنت". كل ما يتعلق بالتكنولوجيا . NPR.
- ^ نوريس، كامالا أو. (2004). "الصور النمطية الجنسانية، والعدوان، وألعاب الكمبيوتر: دراسة استقصائية عبر الإنترنت للنساء". علم النفس السيبراني والسلوك . 7 (6): 714-27. doi :10.1089/cpb.2004.7.714. PMID 15687807.
- ^ ab MacDonald, Keza (6 مارس 2012). "هل اللاعبون متحيزون جنسياً حقاً؟". The Guardian .
- ^ "كلمة الرئيس في حفل الاستقبال تكريماً لشهر تاريخ المرأة". whitehouse.gov . 16 مارس 2016 – عبر الأرشيف الوطني .
- ^ جونستون، كيسي (19 فبراير 2014). "النساء لاعبات، لكنهن غائبات إلى حد كبير عن "الرياضات الإلكترونية". Ars Technica .
- ^ بواسطة O'Leary, Amy (2 أغسطس 2012). "في اللعب الافتراضي، التحرش الجنسي حقيقي للغاية". نيويورك تايمز .
- ^ كريسينتي، برايان (15 أغسطس/آب 2013). "وباء التحرش بمطوري الألعاب يؤدي إلى تآكل الصناعة، ويحفز مجموعات الدعم". بوليجون .
- ^ جينكينز، ريا (30 يناير 2015). "متى سيفهم اللاعبون أن النقد ليس رقابة؟". الجارديان .
- ^ أ. بيرلاتسكي، نوح (14 يونيو 2017). "التحرش بالنساء عبر الإنترنت ليس مجرد مشكلة خاصة باللاعبين". باسيفيك ستاندارد .
- ^ يونغ، كاثي (13 أكتوبر/تشرين الأول 2015). "إلقاء اللوم على التشهير والصحافة الرديئة في السمعة السيئة لـGamerGate". نيويورك أوبزرفر .
- ^ Dastagir, Alia (23 يوليو 2021). "'الإنترنت ليس لعبة... هذا الأمر مؤلم حقًا.' مطور محترم تعرض للتنمر عبر الإنترنت يموت منتحرًا" . USA Today . Gannett . مؤرشف من الأصل في 23 يوليو 2021 . تم الاسترجاع في 23 يوليو 2021 .
- ^ جاغر، كريس (25 أغسطس 2014). "التعهيد الجماعي يميل إلى جذب أسوأ أنواع الناس". لايف هاكر . جاوكر ميديا.
- ^ مانا، نيكول (29 ديسمبر 2017). "مجتمع ألعاب Call of Duty يشير إلى "الضرب" في إطلاق نار مميت لشرطة ويتشيتا". The Wichita Eagle . تم الاسترجاع في 29 ديسمبر 2017 .
- ^ ab Citron, Danielle (2014). Hate Crimes in Cyberspace. Cambridge, Mass., USA & London, UK: Harvard University Press. ISBN 978-0-674-36829-3.
- ^ Marziah Karch (5 نوفمبر 2018). "ما هي قنبلة جوجل: شرح قنابل جوجل". Lifewire . مؤرشف من الأصل في 17 ديسمبر 2018 . تم الاسترجاع في 17 ديسمبر 2018 .
- ^ لوكنر، كارولين (2019). "التصيد الإلكتروني، والتنمر الإلكتروني، والإكراه: استكشاف المخاطر المرتبطة باستخدام تطبيقات المواعدة بين الذكور من الأقليات الجنسية الريفية".
- ^ دوجان، آرون سميث ومايف (21 أكتوبر 2013). "المواعدة والعلاقات عبر الإنترنت". مركز بيو للأبحاث: الإنترنت والعلوم والتكنولوجيا . تم الاسترجاع في 29 مارس 2024 .
- ^ "العلاقة المذهلة بين تطبيقات المواعدة والتحرش عبر الإنترنت - المستخدمون أكثر عرضة بنحو الضعف لأن يكونوا ضحايا [2024] | Incogni". blog.incogni.com . 12 فبراير 2024 . تم الاسترجاع في 29 مارس 2024 .
- ^ هوانغ، تزو-فو؛ هو، تشون-ين؛ تشانغ، فونغ-تشينغ؛ تشيو، تشيونغ-هوي؛ تشن، بينغ-هونغ؛ تشيانغ، جينج-تونغ؛ مياو، ناي-فانج؛ تشوانغ، هونغ-يي؛ تشانغ، ين-جونغ؛ تشانغ، هسي؛ تشن، هسويه-تشيه (2023). "استخدام المراهقين لتطبيقات المواعدة والارتباطات مع الضحايا عبر الإنترنت والضائقة النفسية". العلوم السلوكية . 13 (11): 903. doi : 10.3390/bs13110903 . ISSN 2076-328X. PMC 10669177. PMID 37998650 .
- ^ هندوجا، سمير (12 فبراير 2020). "إساءة استخدام المواعدة الرقمية بين المراهقين: بحثنا، وما يجب علينا فعله". مركز أبحاث التنمر الإلكتروني . تم الاسترجاع في 29 مارس 2024 .
- ^ "وفاة ديزي كولمان، موضوع الفيلم الوثائقي "أودري وديزي" على نتفليكس، عن عمر يناهز 23 عامًا". EW.com .
- ^ ""Star Wars Kid"" يتأمل في مقطع الفيديو الفيروسي لعام 2003، والسيرك الإعلامي والطبيعة البشرية". مونتريال . 30 مارس 2022. تم الاسترجاع في 21 أبريل 2023 .
- ^ "Roo Powell". Roo Powell . تم الاسترجاع في 21 أبريل 2023 .
- ^ ab Hurley, Bevan (2 نوفمبر 2021). "أم لثلاثة أطفال، 38 عامًا، تتظاهر بأنها مراهقة قاصر لكشف الحيوانات المفترسة عبر الإنترنت في مسلسل تلفزيوني جديد". The Independent . تم الاسترجاع في 27 مايو 2024 .
- ^ "SOSA – في مأمن من الإساءة الجنسية عبر الإنترنت". SOSA – في مأمن من الإساءة الجنسية عبر الإنترنت . تم الاسترجاع في 21 أبريل 2023 .
- ^ "المطاردة الإلكترونية والتحرش الإلكتروني والتنمر الإلكتروني". المؤتمر الوطني للهيئات التشريعية للولايات . مؤرشف من الأصل في 6 سبتمبر 2015.
- ^ المطاردة الإلكترونية للهيئة التشريعية لولاية واشنطن
- ^ "ما هو التحرش الإلكتروني؟". مؤرشف من الأصل في 27 ديسمبر 2014.
- ^ التشريعات التي تم سنها بشأن التنمر الإلكتروني: 2006–2010 محفوظ في 9 يونيو 2013، على موقع Wayback Machine التشريعات حسب الولاية، NCSL
- ^ مراهقون من ولاية كونيتيكت يطورون تطبيقًا لمكافحة التنمر لحماية أقرانهم 7 أخبار؛ يونيو 2012 محفوظ في 22 يونيو 2012، على موقع Wayback Machine
- ^ ستوفر، ستيرلينج؛ ألين هيث، ميليسا؛ ماري كوين، سارة؛ فيرين، سكوت (2012). "تصورات معلمي المدارس الثانوية حول استراتيجيات الوقاية والتدخل في التنمر الإلكتروني". علم النفس في المدارس . 49 (4): 352-367. doi :10.1002/pits.21603.
- ^ ab "طلاب الصف التاسع ينشرون تغريدات تنتقد المعلمين". صحيفة دورانجو هيرالد . 29 أكتوبر 2015. مؤرشف من الأصل في 26 نوفمبر 2015. تم الاسترجاع في 25 نوفمبر 2015 .
- ^ abcde "المعلمون يبلغون عن مستويات عالية من القلق والتوتر بسبب التنمر الإلكتروني من قبل التلاميذ". RTÉ News . 8 نوفمبر 2018 . تم الاسترجاع في 8 نوفمبر 2018 .
- ^ القوانين الفيدرالية والولائية الحالية والمعلقة المتعلقة بالمطاردة الإلكترونية في الولايات المتحدة محفوظ في 12 سبتمبر 2018، على موقع Wayback Machine WHOA
- ^ قاعدة بيانات قانون الإنترنت العالمي أرشيف 20 يونيو 2012، على موقع Wayback Machine GCLD
- ^ "اعرف حقوقك كطالب". منطقة سان دييغو الموحدة للمدارس . مؤرشف من الأصل في 5 سبتمبر 2019. تم الاسترجاع في 25 مايو 2020 .
- ^ "قانون العقوبات، المادة 653.2". معلومات تشريعية عن ولاية كاليفورنيا . الهيئة التشريعية لولاية كاليفورنيا . تم الاسترجاع في 25 مايو 2020 .
- ^ "قوانين وسياسات مكافحة التنمر في ولاية ميسوري". stopbullying.gov . 26 سبتمبر 2017. تم الاسترجاع في 25 مايو 2020 .
- ^ "إساءة استخدام تويتر - 50% من التغريدات المعادية للنساء من النساء". بي بي سي نيوز . 26 مايو 2016. تم الاسترجاع في 7 سبتمبر 2017 .
- ^ "دراسة جديدة من Demos تكشف عن حجم كراهية النساء على وسائل التواصل الاجتماعي – Demos". www.demos.co.uk . تم الاسترجاع في 7 سبتمبر 2017 .
- ^ ماكدونالد، جريج (1 سبتمبر 2010). "التنمر الإلكتروني يتحدى الصورة النمطية التقليدية: تشير الأبحاث إلى أن الفتيات أكثر عرضة من الأولاد للانخراط في هذا الاتجاه الجديد". فيرفاكس تايمز . مؤرشف من الأصل في 26 مايو 2013.
- ^ التنمر الإلكتروني بين الضحايا المراهقين: الإدراك والتكيف محفوظ في 31 يناير 2017، على موقع Wayback Machine مجلة البحوث النفسية الاجتماعية في الفضاء الإلكتروني
- ^ "أوقفوا التنمر الإلكتروني". أوقفوا التنمر الإلكتروني. 27 يونيو 2005. تم الاسترجاع في 8 أكتوبر 2013 .
- ^ توبينغ، ألكسندرا (6 أغسطس/آب 2013). "التنمر الإلكتروني على شبكات التواصل الاجتماعي يؤدي إلى ظهور أشكال من إيذاء النفس". الغارديان . تم الاسترجاع في 6 أغسطس/آب 2013 .
- ^ إنجلاندر، إليزابيث (يونيو 2012). "إيذاء الذات الرقمي: التردد والنوع والدوافع والنتائج". تقارير أبحاث مارك . 5 .
- ^ واين بيثريك (2009). "المطاردة الإلكترونية: الملاحقة الوسواسية والمجرم الرقمي". TrueTV . مؤرشف من الأصل في 9 فبراير 2009.
- ^ التنمر الإلكتروني محفوظ في 24 مايو 2015 على موقع واي باك مشين الملاحقة والتحرش
- ^ الجريدة الرسمية لمدينة المكسيك (22 يناير 2020) لي أوليمبيا
- ^ جريزيل، لوسي؛ فينجر، ليندا ر؛ بودكين أندروز، جاوايان هـ؛ كرافن، روندا ج؛ يونج، ألكسندر سيشينغ (سبتمبر 2012). "الكشف عن بنية واختلافات النوع الاجتماعي والتنمية في التنمر الإلكتروني". مجلة البحوث التربوية . 105 (6): 442-455. doi :10.1080/00220671.2011.629692. S2CID 145680391.
- ^ بارليت، كريستوفر؛ كوين، سارة م. (سبتمبر 2014). "تحليل تلوي للاختلافات بين الجنسين في سلوك التنمر الإلكتروني: الدور المعتدل للعمر: الاختلافات بين الجنسين في سلوك التنمر الإلكتروني". السلوك العدواني . 40 (5): 474-488. doi :10.1002/ab.21555. PMID 25098968.
- ^ abcdefghij ماركوم، كاثرين (2014). موسوعة الانحراف الاجتماعي . ص 165.
- ^ دوجان، مايف (11 يوليو 2017). "التحرش عبر الإنترنت 2017". مركز بيو للأبحاث . تم الاسترجاع في 24 مارس 2019 .
- ^ لير، إيمي؛ بيتشراكيس، ماريفاي (8 نوفمبر/تشرين الثاني 2018). "ضد كل الصعاب: التغلب على التحرش الإلكتروني بالنساء في السياسة". مركز الدراسات الاستراتيجية والدولية . تم الاسترجاع في 24 مارس/آذار 2019 .
- ^ Cross, D., Shaw, T., Hearn, L., Epstein, M., Monks, H., Lester, L., & Thomas, L. 2009. Australian Covert Bullying Prevalence Study (ACBPS). Child Health Promotion Research Centre, Edith Cowan University, Perth تم أرشفته في 11 يونيو 2012 على موقع Wayback Machine . Deewr.gov.au. تم الاسترجاع في 6 يوليو 2011.
- ^ ab Zhou, Zongkui. "التنمر الإلكتروني وعوامل الخطر بين طلاب المدارس الثانوية الصينية". مجلة علم النفس المدرسي الدولية. ديسمبر 2013 34: 630-647، نُشر لأول مرة في 8 مايو 2013.
- ^ فونج، أنيس إل سي (2010). "ظاهرة التنمر الإلكتروني: أسبابها وطرق علاجها". مجلة دراسات الشباب . 13 (2): 31-42.
- ^ Hasebrink, U (2011). "أنماط المخاطر والسلامة على الإنترنت. تحليلات متعمقة من دراسة مسح الأطفال على الإنترنت التي أجراها الاتحاد الأوروبي على الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 9 و16 عامًا وأولياء أمورهم في 25 دولة أوروبية" (PDF) . كلية لندن للاقتصاد . EU Kids Online. مؤرشف من الأصل (PDF) في 4 مايو 2012.
- ^ Hasebrink, U., Livingstone, S., Haddon, L. and Ólafsson, K.(2009) Comparing children's online opportunities and risks across Europe: Cross-national comparisons for EU Kids Online. LSE, London: EU Kids Online (Deliverable D3.2, 2nd edition), ISBN 978-0-85328-406-2 secondedition.pdf lse.ac.uk Archived April 5, 2020, at the Wayback Machine
- ^ Sourander, A.; Klomek, AB; Ikonen, M.; Lindroos, J.; Luntamo, T.; Koskeiainen, M.; Helenius, H. (2010). "عوامل الخطر النفسية الاجتماعية المرتبطة بالتنمر الإلكتروني بين المراهقين: دراسة قائمة على السكان". أرشيف الطب النفسي العام . 67 (7): 720-728. doi : 10.1001/archgenpsychiatry.2010.79 . PMID 20603453.
- ^ كالاغان، ماري؛ كيلي، كوليت؛ مولكو، ميشال (فبراير 2015). "استكشاف التنمر التقليدي والتنمر الإلكتروني بين المراهقين الأيرلنديين". المجلة الدولية للصحة العامة . 60 (2): 199-206. doi :10.1007/s00038-014-0638-7. PMID 25540816. S2CID 5060717.
- ^ أونيل، بريان؛ دينه، ثوي (2016). "التنمر الإلكتروني بين الأطفال من سن 9 إلى 16 عامًا في أيرلندا". معهد دبلن للتكنولوجيا.
- ^ مجموعة أبحاث خدمات التسويق والاتصالات عبر الجداول لشركة مايكروسوفت
- ^ كامبل، مارلين أ. (2005). التنمر الإلكتروني: مشكلة قديمة في ثوب جديد؟
- ^ Sugimori Shinkichi (2012). "Anatomy of Japanese Bullying". nippon.com . تم الاسترجاع في 5 يناير 2015 .
- ^ "التنمر الإلكتروني يربك اليابان". صحيفة سيدني مورنينج هيرالد . 12 نوفمبر 2007. تم الاسترجاع في 5 يناير 2015 .
- ^ Cyber Bullying: Student Awareness Palm Springs Unified School District تم الاسترجاع في 5 يناير 2015
- ^ "ملخص أبحاثنا حول التنمر الإلكتروني (2004-2016)". 10 يوليو 2019.
- ^ Finkelhor, D., Mitchell, KJ, & Wolak, J. (2000). Online survivors: A report on the nation's youth. Alexandria, VA: National Center for Missing and Exploited Children.
- ^ "ما يحتاج الآباء إلى معرفته حول التنمر الإلكتروني". Primetime . ABC News Internet Ventures. 12 سبتمبر 2006. تم الاسترجاع في 3 فبراير 2015 .
- ^ Wolak, J., Mitchell, KJ, & Finkelhor, D. (2006). Online Victimization of Youth: Five Years Later. Alexandria, VA: National Center for Missing and Exploited Children.
- ^ Ybarra, ML; Mitchell, KJ; Wolak, J.; Finkelhor, D. (أكتوبر 2006). "فحص الخصائص والضيق المرتبط بالتحرش عبر الإنترنت: النتائج من المسح الثاني لسلامة الشباب على الإنترنت". طب الأطفال . 118 (4): e1169–77. doi :10.1542/peds.2006-0815. PMID 17015505. S2CID 10952620.
- ^ Ybarra, ML; Mitchell, KJ (August 2007). "انتشار وتكرار التحريض على التحرش عبر الإنترنت: الآثار المترتبة على صحة المراهقين". J Adolesc Health . 41 (2): 189–95. doi :10.1016/j.jadohealth.2007.03.005. PMID 17659224.
- ^ "إحصائيات حول التنمر" (PDF) . مؤرشف من الأصل (PDF) في 4 أكتوبر 2013.
- ^ abc Hinduja, S. & Patchin, JW (2007). العواقب غير المتصلة بالإنترنت للضحية عبر الإنترنت: العنف المدرسي والانحراف. مجلة العنف المدرسي ، 6(3)، 89-112.
- ^ ab National Children's Home. (2005).Putting U in the picture. Mobile Bullying Survey 2005. Archived October 28, 2005, at the Wayback Machine (pdf)
- ^ "الأسئلة الشائعة حول التنمر الإلكتروني للمراهقين". المجلس الوطني للوقاية من الجريمة . 2015. مؤرشف من الأصل في 15 نوفمبر 2017. تم الاسترجاع في 3 فبراير 2015 .
- ^ هيرتز، م. ف.؛ ديفيد-فردون، س. (2008). الوسائط الإلكترونية والعنف بين الشباب: نشرة مركز السيطرة على الأمراض للمعلمين ومقدمي الرعاية (PDF) . أتلانتا (جورجيا): مراكز السيطرة على الأمراض . ص. 9. مؤرشف من الأصل (PDF) في 22 أبريل 2009. تم الاسترجاع في 3 فبراير 2015 .
- ^ ab Ybarra, Michele L.; Diener-West, Marie; Leaf, Philip J. (ديسمبر 2007). "فحص التداخل في التحرش عبر الإنترنت والتنمر في المدارس: الآثار المترتبة على التدخل المدرسي". مجلة صحة المراهقين . 41 (6 Suppl 1): S42–S50. doi : 10.1016/j.jadohealth.2007.09.004 . PMID 18047944.
- ^ كوالسكي، روبن م.؛ ليمبر، سوزان ب. (ديسمبر 2007). "التنمر الإلكتروني بين طلاب المدارس المتوسطة". مجلة صحة المراهقين . 41 (6 ملحق 1): ص22-ص30. doi : 10.1016/j.jadohealth.2007.08.017 . PMID 18047942.
- ^ هيرتز، م. ف.؛ ديفيد-فردون، س. (2008). الوسائط الإلكترونية والعنف بين الشباب: نشرة مركز السيطرة على الأمراض للمعلمين ومقدمي الرعاية (PDF) . أتلانتا (جورجيا): مراكز السيطرة على الأمراض . ص. 7. مؤرشف من الأصل (PDF) في 22 أبريل 2009. تم الاسترجاع في 3 فبراير 2015 .
- ^ أ ب ج د هندوجا، س.؛ باتشين، جيه دبليو (2009). التنمر خارج ساحة المدرسة: منع التنمر الإلكتروني والاستجابة له . ثاوزند أوكس، كاليفورنيا: كوروين برس. رقم ISBN 978-1-4129-6689-4.
- ^ ab Patchin, JW; Hinduja, S. (2006). "المتنمرون يتجاوزون ساحة المدرسة: نظرة أولية على التنمر الإلكتروني". عنف الشباب والعدالة الأحداث . 4 (2): 148-169. doi :10.1177/1541204006286288. S2CID 145357837.
- ^ ab Snyder, Thomas D.; Robers, Simone; Kemp, Jana; Rathbun, Amy; Morgan, Rachel (10 يونيو 2014). "المؤشر 11: التنمر في المدرسة والتنمر الإلكتروني في أي مكان". مؤشرات الجريمة والسلامة في المدرسة: 2013 (ملخص) . مكتب إحصاءات العدل (BJS) والمركز الوطني لإحصاءات التعليم معهد علوم التعليم (المؤسسات). NCES 2014042. مؤرشف من الأصل (PDF) في 1 أغسطس 2015 . تم الاسترجاع في 3 فبراير 2015 .
- ^ كان، لورا؛ كينشين، ستيف؛ شانكلين، شاري إل؛ فلينت، كاثرين إتش؛ هوكينز، جوزيف؛ هاريس، ويليام إيه؛ لوري، ريتشارد؛ أولسن، إميلي أومالي؛ ماكمانوس، تيم؛ تشيان، ديفيد؛ ويتل، ليزا؛ تايلور، إيبوني؛ ديميسي، زوديتو؛ برينر، نانسي؛ ثورنتون، جيميكيا؛ مور، جون؛ زازا، ستيفاني (13 يونيو 2014). "مراقبة سلوكيات الشباب المعرضة للخطر - الولايات المتحدة، 2013" (PDF) . تقرير الأمراض والوفيات الأسبوعي . 63 (4): 66. PMID 24918634. تم الاسترجاع في 16 فبراير 2015 .
- ^ مهاري، كريستا؛ فاريل، ألبرت؛ لي، آنه ثوي (2014). "التنمر الإلكتروني بين المراهقين: تدابير بحثًا عن مفهوم". علم نفس العنف . 4 (4): 399-415. doi :10.1037/a0037521 . تم الاسترجاع في 24 مارس 2015 .
- ^ هاوليت براندون، ماري (2014). التنمر الإلكتروني: فحص الجنس والعرق والإثنية والعوامل البيئية من المسح الوطني لضحايا الجريمة: ملحق جرائم الطلاب، 2009 (أطروحة دكتوراه). جامعة فيرجينيا كومنولث. doi :10.25772/TENZ-WB86 . تم الاسترجاع في 30 مارس 2015 .
- ^ "أفضل وأسوأ الولايات في السيطرة على التنمر في عام 2015". WalletHub . تم الاسترجاع في 25 نوفمبر 2015 .
- ^ بيريز بينيا، ريتشارد. "كريستي توقع قانونًا أكثر صرامة بشأن التنمر في المدارس". نيويورك تايمز . تم الاسترجاع في 6 يناير 2011 .
- ^ مشروع قانون يستهدف البالغين الذين يتنمرون على بانتاجراف عبر الإنترنت، بقلم كيفن ماكديرموت، 20 ديسمبر 2007
- ^ صرخة حاشدة ضد التنمر الإلكتروني. CNET News، بقلم ستيفاني أولسن، 7 يونيو/حزيران 2008
- ^ "Fort Bragg USD". مؤرشف من الأصل في 13 يناير 2017. تم الاسترجاع 18 نوفمبر 2019 .
- ^ "تشريعات التعليم: التنمر الإلكتروني". Centerdigitaled.com. 16 مارس 2009. مؤرشف من الأصل في 15 ديسمبر 2017. تم الاسترجاع 5 يونيو 2016 .
- ^ Surdin, Ashley (1 يناير 2009). "الولايات تمرر قوانين لمكافحة التنمر الإلكتروني — washingtonpost.com". The Washington Post . تم الاسترجاع في 2 يناير 2009 .
- ^ معلومات قانونية دولية حول تكنولوجيا المعلومات والتجارة الإلكترونية. Out-law.com. تم الاسترجاع في 6 يوليو 2011.
- ^ Primack, Alvin J.; Johnson, Kevin A. (Spring 2017). "التنمر الإلكتروني بين الطلاب داخل بوابة المدرسة الرقمية: نحو معيار لتحديد مكان "المدرسة". First Amendment Studies . 51 (1): 30–48. doi :10.1080/21689725.2016.1278177. S2CID 151924347.
- ^ نولز، توم؛ داثان، مات (5 فبراير/شباط 2022). "قد يُسجن المتصيدون بسبب التهديدات عبر الإنترنت". صحيفة التايمز .
- ^ "قانون الجمهورية رقم 10175: قانون يحدد الجرائم الإلكترونية وينص على منعها والتحقيق فيها وقمعها وفرض العقوبات عليها ولأغراض أخرى". الجريدة الرسمية لجمهورية الفلبين . مكتب رئيس الفلبين . 12 سبتمبر 2012. مؤرشف من الأصل في 9 ديسمبر 2021. تم الاسترجاع 29 يونيو 2021 .
- ^ abcdefg "التنمر والتحرش والتوتر في مكان العمل - منظور أوروبي" (PDF) . Proskauer . تم الاسترجاع في 18 نوفمبر 2015 .
- ^ فيولا لويد (15 نوفمبر 2013). "القانون الفرنسي يحظر التنمر في مكان العمل" . تم استرجاعه في 17 ديسمبر 2018 .
- ^ "التوجيهات القانونية – الحفاظ على سلامة الأطفال في التعليم". GOV.UK . وزارة التعليم . تم الاسترجاع في 20 نوفمبر 2015 .
- ^ "إرشادات جديدة لمساعدة الصناعة على تعزيز سلامة الإنترنت". GOV.UK . وزارة التعليم وتيم لوتون . تم الاسترجاع في 20 نوفمبر 2015 .
- ^ أ ب ج د فون ماريس، ن.؛ بيترمان، ف. (2012). "التنمر الإلكتروني: تحد متزايد للمدارس". علم النفس المدرسي الدولي . 33 (5): 476.
- ^ abc "الرابطة الدولية لحماية حقوق الإنسان والحقوق الخاصة". ihprpa.org . مؤرشف من الأصل في 30 مايو 2020 . تم الاسترجاع في 28 مايو 2020 .
- ^ سميث، إس إم (2010). الجرائم الإلكترونية في القانون الجنائي الكندي. (ص 105-122). تورنتو، أونتاريو: كارسويل.
- ^ abc Walther, B (2012). "التنمر الإلكتروني: تحميل البالغين المسؤولية عن الإهمال في التكليف". مجلة هيوستن للقانون . 49 (2): 531-562.
- ^ ab "NIMH » Suicide". www.nimh.nih.gov . تم الاسترجاع في 24 فبراير 2020 .
- ^ "مساعدة الأطفال على التعامل مع المتنمرين (للآباء) - Nemours KidsHealth". kidshealth.org . تم الاسترجاع في 28 مايو 2020 .
- ^ أوستدام، رون؛ هوج، إديث (يونيو 2013). "إحداث الفارق من خلال التربية النشطة؛ تشكيل شراكات تعليمية بين الآباء والمدارس". المجلة الأوروبية لعلم النفس التربوي . 28 (2): 337-351. doi : 10.1007/s10212-012-0117-6 .
- ^ "التنمر الإلكتروني – demetrioskritikos.com". مؤرشف من الأصل في 13 أغسطس 2015. تم الاسترجاع 25 نوفمبر 2015 .
- ^ ستوفر، ستيرلينج؛ هيث، ميليسا ألين؛ كوين، سارة ماري؛ فيرين، سكوت (2012). "تصورات معلمي المدارس الثانوية حول استراتيجيات الوقاية والتدخل في التنمر الإلكتروني". علم النفس في المدارس . 49 (4): 352. doi :10.1002/pits.21603.
- ^ ألكسندرا توبينج؛ إلين كوين والوكالات (8 أغسطس/آب 2013). "يجب مقاطعة مواقع التنمر الإلكتروني، يقول كاميرون: رئيس الوزراء يدعو مشغلي مواقع الويب إلى "التدخل"، في أعقاب وفاة هانا سميث البالغة من العمر 14 عامًا". الغارديان .
- ^ كيلي رانينج. "التنمر الإلكتروني والثقافة الشعبية". كارلايل أوبزرفر . مؤرشف من الأصل في 6 أغسطس 2014. تم الاسترجاع في 5 يناير 2015 .
- ^ "التهديدات الإلكترونية: كيف تحمي نفسك من التنمر عبر الإنترنت". أفكار واكتشافات : 76. 2011.
- ^ ألفاريز، ليزيت (14 سبتمبر 2013). "ارتفاع معدلات انتحار الفتيات في التطبيقات التي يستخدمها المتنمرون عبر الإنترنت". نيويورك تايمز . تم الاسترجاع في 20 نوفمبر 2013 .
- ^ abcde "تأثيرات التنمر". StopBullying.gov . وزارة الصحة والخدمات الإنسانية الأمريكية. 29 فبراير 2012. تم الاسترجاع في 18 نوفمبر 2015 .
- ^ "التنمر الإلكتروني وتأثيره على شبابنا". الجمعية الأمريكية للطب العظمي . تم استرجاعه في 21 نوفمبر 2015 .
- ^ أ ب ج دنيز، متين (7 يوليو 2015). "دراسة حول كون طلاب المدارس الابتدائية ضحايا للتنمر الإلكتروني وفقًا للجنس والصف والحالة الاجتماعية والاقتصادية". المجلة الكرواتية للتعليم . 17 (3): 659-680. doi :10.15516/cje.v17i3.835.
- ^ نيكسون، شاريس (أغسطس 2014). "وجهات النظر الحالية: تأثير التنمر الإلكتروني على صحة المراهقين". صحة المراهقين والطب والعلاج . 5 : 143-158. doi : 10.2147/AHMT.S36456 . PMC 4126576. PMID 25177157 .
- ^ سيمونز، راشيل (2011). الفتاة الغريبة . كتب مارينر.
- ^ بينز، إيمي (2013). "أخوات الفيسبوك القبيحات: عدم الكشف عن الهوية والإساءة على Formspring و Ask.fm". مجلة أبحاث التعليم الإعلامي . 4 (1): 27.
- ^ بولسكي، كارول (23 مارس/آذار 2010). "العائلة والأصدقاء مصدومون من المنشورات الإلكترونية بعد وفاة مراهق". نيوزداي .
- ^ "مراهق انتحر في القطار تلقى رسالة مسيئة على موقع التواصل الاجتماعي" . صحيفة التلغراف . 22 يوليو 2011. مؤرشف من الأصل في 12 يناير 2022.
- ^ "نشرت هذه الطبيبة على الإنترنت منشورًا لصالح التطعيم. ثم استهدفها معارضو اللقاح - بوسطن جلوب". BostonGlobe.com .
- ^ "متطلبات رتبة الدرجة الأولى". مشروع الخدمة الكشفية الأمريكية . تم استرجاعه في 5 أغسطس 2008 .
- ^ "كن مستعدًا دائمًا لمحاربة المتنمرين". NBC News . 9 يناير 2008. مؤرشف من الأصل في 25 نوفمبر 2015.
- ^ "Leelila Strogov – Fox 11 LA – Cyber Bullies". YouTube . Fox 11. 4 مارس 2008. مؤرشف من الأصل في 30 أكتوبر 2021.
- ^ "FOX 11 تحقق: 'Anonymous'". YouTube . Fox Television Stations, Inc. 27 يوليو 2007. مؤرشف من الأصل في 30 أكتوبر 2021.
- ^ سميث، سكايلر (26 أكتوبر 2009). "وفاة شخصين بعد تصادم وجهاً لوجه مع طالبة في جامعة ولاية كاليفورنيا في فلوريدا". Dailytitan.com. مؤرشف من الأصل في 25 نوفمبر 2015. تم الاسترجاع في 5 يونيو 2016 .
- ^ "مبادرة الحقوق المدنية السيبرانية". مبادرة الحقوق المدنية السيبرانية .
- ^ Hertzog, J. (2015, October 5). أكتوبر هو شهر التوعية بمنع التنمر على المستوى الوطني. تم الاسترجاع في 3 نوفمبر 2015 من stopbullying.gov
- ^ يوتيوب يتصدى للتنمر عبر الإنترنت BBC News، 19 نوفمبر 2007
- ^ سالازار، كريستيان (24 مايو 2010). "أليكسيس بيلكنجتون، رعب فيسبوك: المتنمرون الإلكترونيون يضايقون المراهقين حتى بعد الانتحار". هافينغتون بوست . تم الاسترجاع في 22 أكتوبر 2012 .
- ^ "مشروع BULLY". مشروع BULLY .
- ^ "اليوم الدولي لمكافحة العنف والتنمر في المدارس بما في ذلك التنمر الإلكتروني". اليونسكو . تم استرجاعه في 29 يونيو 2023 .
قراءة إضافية
- بيرسون، آي آر؛ بيرسون، إم جيه؛ فيرون، جيه إم (2002). "المخاطر الناشئة للعنف في العصر الرقمي: دروس للمعلمين من دراسة عبر الإنترنت للفتيات المراهقات في الولايات المتحدة". مجلة العنف المدرسي . 1 (2): 51-71. doi :10.1300/j202v01n02_04. S2CID 144349494.
- بورجيس بروكتور، أ. وباتشين، جيه دبليو، وهيندوجا، س. (2009). التنمر الإلكتروني والتحرش عبر الإنترنت: إعادة تصور ضحايا المراهقات. في ف. جارسيا وج. كليفورد [المحرران]. ضحايا الجرائم من الإناث: إعادة النظر في الواقع . أبر سادل ريفر، نيوجيرسي: برنتيس هول. في الطبعة.
- كيث، س. ومارتن، م. إ. (2005). التنمر الإلكتروني: خلق ثقافة الاحترام في عالم الإنترنت. استعادة الأطفال والشباب ، 13(4)، 224-228.
- هندوجا، س.؛ باتشين، جيه دبليو (2007). "العواقب غير المتصلة بالإنترنت للضحية عبر الإنترنت: العنف المدرسي والانحراف". مجلة العنف المدرسي . 6 (3): 89-112. doi :10.1300/j202v06n03_06. S2CID 143016237.
- هندوجا، س.؛ باتشين، جيه دبليو (2008). "التنمر الإلكتروني: تحليل استكشافي للعوامل المرتبطة بالإساءة والوقوع ضحية". السلوك المنحرف . 29 (2): 129-156. doi :10.1080/01639620701457816. S2CID 144024729.
- هندوجا، س. وباتشين، جيه دبليو (2009). التنمر خارج ساحة المدرسة: منع التنمر الإلكتروني والاستجابة له . ثاوزند أوكس، كاليفورنيا: سيج للنشر.
- باتشين، جيه. وهيندوجا، إس. (2006). المتنمرون يتجاوزون ساحة المدرسة: نظرة أولية على التنمر الإلكتروني. عنف الشباب والعدالة الأحداث ، 4(2)، 148-169.
- تيتيجا، إس واي، وبيتوت، دي، وتايلور، كي آر (2006). التنمر الإلكتروني والمدارس في العصر الإلكتروني. في إس. تيتيجا وآر. هانتر (المحرران). التكنولوجيا والتعليم: قضايا في الإدارة والسياسة والتطبيقات في المدارس من رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر. ص 17-28. لندن: إلسفير.
- Wolak, J. Mitchell, KJ, & Finkelhor, D. (2006). Online survivors of youth: 5 years Later . Alexandria, VA: National Center for Missing & Exploited Children. متاح على موقع unh.edu
- يبارا، إم إل؛ ميتشل، جيه كيه (2004). "المعتدي/المستهدف عبر الإنترنت، المعتدون والمستهدفون: مقارنة بين خصائص الشباب المرتبطة". مجلة علم نفس الطفل والطب النفسي . 45 (7): 1308-1316. doi :10.1111/j.1469-7610.2004.00328.x. PMID 15335350.
- يبارا إم إل (2004). الارتباطات بين أعراض الاكتئاب والتحرش عبر الإنترنت بين مستخدمي الإنترنت الشباب المنتظمين. علم النفس السيبراني والسلوك . أبريل؛ 7(2): 247-57.
- يبارا إم إل، وميتشل كيه جيه (2004). الشباب المتورطون في التحرش عبر الإنترنت: الارتباطات بعلاقات مقدم الرعاية بالطفل، واستخدام الإنترنت، والخصائص الشخصية. مجلة المراهقة . يونيو؛ 27(3): 319-36.
روابط خارجية
- مركز أبحاث التنمر الإلكتروني
- التنمر الإلكتروني على موقع Stopbullying.gov
- مركز معلومات البحث عن التنمر الإلكتروني، إيبراري
- Cyberbullying.org.nz – معلومات عن التنمر الإلكتروني، والدعم، وموارد التدريس من منظمة Netsafe غير الربحية في نيوزيلندا ، بما في ذلك الفيلم القصير "At a Distance"
- Cyberhelp.eu – نصائح عملية للمعلمين وأولياء الأمور
- التنمر الإلكتروني في أستراليا – موارد للمراهقين
- التنمر الإلكتروني – التنمر الإلكتروني، الكارهون، والمتصيدون
| إساءة |  | |
|---|---|---|
| محادثة | ||
| لوحة الصور | ||
| الميمز | ||
| يوزنت | ||
| ||
العمليات التطورية | |||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| المناطق |
| ||||||||||||
| مواضيع ذات صلة |
| ||||||||||||
| |||||||||||||
