جيمس أوهيغينز نورمان

يشغل جيمس أوهيغينز نورمان ، الحاصل على وسام الاستحقاق الملكي، ووسام القديس يوحنا ، وزمالة الجمعية الملكية للفنون ، كرسي اليونسكو لمكافحة التنمر في المدارس والفضاء الإلكتروني في جامعة مدينة دبلن . وهو مدير المركز الوطني لأبحاث وموارد مكافحة التنمر ، ^{[ 1 ]} وعضو في المجلس الاستشاري لحكومة أيرلندا المعني بالسلامة على الإنترنت.

وُلد أوهيغينز نورمان في دبلن، أيرلندا. والتحق بالمدرسة الثانوية في كلية سانت كيفن في غلاسنيفين . ^{[ 2 ]}

وهو حاصل على درجة في اللاهوت من الجامعة البابوية للقديس توما الأكويني في روما (1994)، ودبلوم عالٍ في التربية من كلية دبلن الجامعية (1996)، ودرجة الماجستير في التربية من الجامعة الوطنية الأيرلندية، ماينوث (1999).

في عام 2000، شغل منصب محاضر في معهد ماتير داي للتربية في دبلن ، أيرلندا، حيث قاد أبحاثًا حول الرعاية الروحية في مدارس المرحلة الثانوية. وخلال فترة عمله هناك، ألّف كتابًا بعنوان " الأخلاقيات والتعليم في أيرلندا" (2003) (نيويورك: بيتر لانغ) ^{[ 3 ]} ، جادل فيه بأن الكنيسة الكاثوليكية تتمتع بحصة أغلبية في إدارة المدارس في أيرلندا، وأن على الكنيسة والدولة إعادة النظر في هذا الموقف في ضوء التنوع المتزايد في المجتمع الأيرلندي. وقد تم تأييد هذه الآراء في عام 2006 عندما دعا رئيس أساقفة دبلن، مارتن، الدولة إلى النظر في جهات راعية بديلة للمدارس ^{[ 4 ]} ، وفي عام 2011 عندما شكّل رويري كوين، وزير التعليم والمهارات، لجنة خاصة لدراسة كيفية نقل بعض المدارس من رعاية الكنيسة الكاثوليكية إلى هيئات أخرى. ^{[ 5 ]}

في عام ٢٠٠٣، مُنح منحة بحثية لدراسة التنمر بدافع كراهية المثلية الجنسية في المدارس الثانوية الأيرلندية. وبين عامي ٢٠٠٤ و٢٠٠٨، نشر عدة تقارير وكتابين كشفا عن مدى انتشار هذه المشكلة في أيرلندا. ^{[ ٦ ]} وفي عام ٢٠٠٥، أصبح أستاذاً مشاركاً في كلية الدراسات التربوية بجامعة مدينة دبلن ، حيث أدى بحثه إلى إطلاق حملة "جعل مدارسنا آمنة" في أكتوبر ٢٠٠٦ من قِبل وزارة التعليم والعلوم . ^{[ ٧ ]} كما أثرت أعماله حول التنمر في النقاشات الدائرة في البرلمان الأيرلندي (Dáil Éireann) ^{[ ٨ ]} ، واقتُبس منها في جلسة للجنة المشتركة للتعليم في البرلمان. ^{[ ٩ ]} وفي مايو ٢٠١٢، دُعي للمشاركة في المنتدى الوطني لمكافحة التنمر الذي رعته حكومة أيرلندا في وزارة التعليم والمهارات.

كما قام بتوسيع نطاق عمله في مجال التنمر ليشمل البحث في التنمر الإلكتروني، ^{[ 10 ]} ونُشرت أبحاثه حول التنمر والتعليم في مجلات من بينها المجلة البريطانية للإدارة التربوية والإدارة والقيادة .

في عام ٢٠١٠، شارك في تحرير الدليل الدولي للتعليم من أجل الروحانية والرعاية والرفاهية (هولندا: سبرينغر). وإلى جانب منشوراته، استُشير وأُدلي بشهادته في قضايا تتعلق بالمساواة والتعليم. ^{[ ١١ ]} وفي عام ٢٠١٢، حصل على منحة بحثية ممولة من وزارة الخارجية الأمريكية، مما أتاح له المشاركة في بحث حول بدائل العنف السياسي في المعهد الأيرلندي التابع لكلية بوسطن. ^{[ ١٢ ]}

في عام 2013، أصبح مديرًا للمركز الوطني لأبحاث مكافحة التنمر ، الذي كان سابقًا تابعًا لكلية ترينيتي في دبلن، والذي انتقل إلى جامعة مدينة دبلن بعد تقاعد مؤسسته وأول مديرة له، البروفيسورة منى أومور. وفي عام 2018، عُيّن رئيسًا لكرسي اليونسكو لمكافحة التنمر في المدارس والفضاء الإلكتروني. ^{[ 13 ]}

هو كاهن كاثوليكي سابق دعم الضحايا وقدم شهادته أمام اللجنة المعنية بالاعتداءات الجنسية من قبل رجال الدين في أبرشية دبلن . ^{[ 14 ]}

بصفته أكاديمياً في جامعة دبلن سيتي، ساهم في النقاشات التربوية، واستُشير من قبل وسائل الإعلام كمتحدث رسمي في القضايا التعليمية والاجتماعية. ^{[ 15 ] [ 16 ] [ 17 ] [ 18 ] [ 19 ] [ 20 ]}

عمل نورمان أوهيغينز مع عدد من مجالس المدارس والمنظمات التطوعية في منطقة دبلن. في عام 1986، مُنح جائزة الأب فيليم مكابي للجهود الدائمة لتطوعه في الخدمات المجتمعية المحلية. في عام 1997، رشحه رئيس الأساقفة ديزموند كونيل لعضوية مجلس إدارة كلية جوبستاون المجتمعية، حيث شغل منصب رئيس المجلس حتى عام 2004. لاحقًا، رشحه صندوق إدموند رايس للمدارس (ERST) لعضوية مجلس إدارة مدرسة سانت فنسنت سي بي إس، غلاسنيفين (2009-2012). كما ترأس منظمة "مدارس عبر الحدود" (2010-2012)، وهي منظمة غير حكومية ممولة من الوكالة الأيرلندية للمعونة ، تُعنى بتعزيز العلاقات بين الشباب في مناطق النزاع. ^{[ 21 ]} من عام 2008 إلى عام 2014، كان عضوًا في مجلس إدارة " عشائر أيرلندا" ، وفي عام 2009 أصبح نائبًا لرئيس المجلس. ^{[ 22 ]} في عام 2010 تم تعيينه في وسام القديس يوحنا الموقر ^{[ 23 ]} وفي عام 2012 تم تعيينه رئيسًا فخريًا لقسم كاسلنوك المشترك التابع لجمعية إسعاف القديس يوحنا في دبلن. ^{[ 24 ]}

يُعتقد أنه من سلالة زعيم الاستقلال برناردو أوهيغينز ، الذي يُعتبر أب الأمة التشيلية . وبهذه الصفة، مثّل عائلة أوهيغينز أمام السفارة التشيلية في دبلن . ^{[ 25 ] [ 26 ] [ 27 ] [ 28 ]}

حصل أوهيغينز نورمان على العديد من الجوائز:

• الملكة إليزابيث الثانية ، عضوة في وسام القديس يوحنا الأورشليمي الموقر (MStJ). ^{[ 29 ]}

• الملك تشارلز الثالث ، ضابط في وسام القديس يوحنا المقدس (OStJ). ^{[ 30 ]}

• عشائر أيرلندا ، رفيق نظام عشائر أيرلندا (CIOM). ^{[ 31 ]}

المجلات المحكمة

• أوهيغينز نورمان، ج.، غولدريك، م. 2012. الحد من العزلة الأكاديمية لصالح علاقات التعلم من خلال الفصل الدراسي الافتراضي. مجلة تطوير التعلم في التعليم العالي، 4،
• أوهيغينز نورمان، ج.، كونولي، ج. 2011. نظرية المحاكاة وكبش الفداء في عصر التنمر الإلكتروني: حالة فيبي برينس. الرعاية الرعوية في التعليم، 29، 4.
• أوهيغينز نورمان، ج.، ماكنمارا، ج. 2010. صراعات الأخلاق: قضايا المساواة في المدارس الدينية. الإدارة التربوية والقيادة. (لندن: سيج).
• أوهيغينز نورمان، ج. غولدريك، م.، هاريسون، ك. 2009. التربية من أجل التنوع: الوساطة بين التقاليد والمساواة في المدارس. المجلة الدولية لروحانية الأطفال، 14، 4.
• أوهيغينز نورمان، ج. 2009. الحديث الصريح: استكشافات حول المثلية الجنسية ورهاب المثلية في المدارس الثانوية في أيرلندا. التربية الجنسية، 9، 4.
• أوهيغينز نورمان، ج. 2009. لا يزالون يلحقون بالركب: المدارس، والميول الجنسية، ورهاب المثلية في أيرلندا. الجنسانية والثقافة، 13، 1، ص1-16.
• أوهيغينز نورمان، ج. 2008. المساواة في توفير التعليم الاجتماعي والشخصي والصحي في جمهورية أيرلندا: حالة التنمر المعادي للمثليين؟ الرعاية الرعوية في التعليم، 26، 2، ص 69-81.
• أوهيغينز نورمان، ج. 2006. رهاب المثلية: جبهة أخيرة للتسامح في التربية الدينية. مجلة التربية الدينية، 54، 3، ص 43-48.
• أوهيغينز نورمان ج. 2005. التنمر بدافع كراهية المثلية الجنسية في المدارس الثانوية الأيرلندية. دليل - نشرة معهد مستشاري التوجيه، ص 15-17.
• أوهيغينز نورمان، ج. 2003. الاحترافية في التدريس: البعد الرعوي. أفكار، 50، ربيع، ص 66-78.
• أوهيغينز نورمان، ج. 2002. المدرسة القريبة لم تعد كما كانت: الحاجة إلى الرعاية التربوية في المدارس. بحث، 25:3،
• أوهيغينز نورمان، ج. 2002. تدني التحصيل الدراسي: مساهمة الرعاية الرعوية. الدراسات التربوية الأيرلندية، 21:1، ربيع، ص33-45.
• أوهيغينز نورمان، ج. 2000. الأخلاق والمدرسة الكاثوليكية. أفكار، 47، ربيع، ص 66-79.
• أوهيغينز نورمان، ج. 1999. الانضباط من أجل التعلم. ذا فورو، ماينوث.

كتب/تقارير مختارة

• أوهيغينز نورمان، ج.، التعليم مهم، قراءات في الرعاية الرعوية لمرشدي المدارس والمستشارين التربويين والمعلمين. دبلن، فيريتاس، 2014.
• أوهيغينز نورمان، ج.، غولدريك، م.، هاريسون، ك. (2010) تحديد الممارسات الجيدة في معالجة التنمر المعادي للمثليين في مدارس المرحلة الثانوية. دبلن: هيئة المساواة.
• أوهيغينز نورمان، ج. وآخرون. 2009. الدليل الدولي للتعليم من أجل الروحانية والرعاية والرفاهية. دوردريخت: سبرينغر.
• أوهيغينز نورمان، ج. التنمر المعادي للمثليين في التعليم الثانوي الأيرلندي، بالو ألتو، كاليفورنيا، أكاديميكا برس، 2008.
• أوهيغينز نورمان، ج. حديث صريح: البحث في قضايا المثليين والمثليات في المناهج الدراسية، مركز التقييم التربوي، جامعة دبلن سيتي، 2006.
• أوهيغينز نورمان، ج. مسح للمعلمين حول التنمر المعادي للمثليين في المدارس الثانوية الأيرلندية، جامعة مدينة دبلن، 2005.
• أوهيغينز نورمان، ج (محرر) في قلب التعليم، الإرشاد المدرسي والرعاية الرعوية، دبلن: فيريتاس، 2004.
• أوهيغينز نورمان، جيمس. الأخلاق والتعليم في أيرلندا، نيويورك: بيتر لانغ، 2003.

فصول مختارة

• أوهيغينز نورمان، ج. 2011. علم اجتماع التعليم. ب. والش. دراسات التعليم. دبلن. جيل وماكميلان.
• أوهيغينز نورمان، ج.، هول، إي. 2009. العنف والصراع في المدارس: التفاوض على مسارات الرفاه، الدليل الدولي للتعليم من أجل الروحانية والرعاية والرفاه. (دوردركت: سبرينغر).
• أوهيغينز نورمان، ج.، كينغ، ب. 2007. تقييم أثر منهج التربية الدينية الحكومي على معلم التربية الدينية وقسيس المدرسة. الدليل الدولي للأبعاد الدينية والروحية والأخلاقية في التعليم (دوردركت: سبرينغر).
• أوهيغينز نورمان، ج. 2003. الرعاية الرعوية في المدارس: دور مدير المدرسة، والقسيس، والمرشد التربوي، والمعلمين. إعادة تصور المدرسة الكاثوليكية (دبلن: فيريتاس).