مارثا إي روجرز
مارثا إليزابيث روجرز (12 مايو 1914 - 13 مارس 1994) كانت ممرضة وباحثة ومنظرة ومؤلفة أمريكية. أثناء عملها كأستاذة للتمريض في جامعة نيويورك ، طورت روجرز "علم البشر الوحدويين"، وهو مجموعة من الأفكار التي وصفتها في كتابها مقدمة إلى الأساس النظري للتمريض .
الحياة المبكرة والتعليم
ولدت في دالاس، تكساس ، وهي الأكبر بين أربعة أطفال لبروس تايلور روجرز ولوسي مولولاند كينر روجرز. بدأت دراستها الجامعية في جامعة تينيسي ، حيث درست الطب (1931-1933) وانسحبت بسبب الضغوط التي تعرضت لها لأن الطب مهنة غير مناسبة للمرأة. حصلت على دبلومة من كلية التمريض بمستشفى نوكسفيل العام عام 1936. وفي العام التالي حصلت على درجة البكالوريوس في تمريض الصحة العامة من كلية جورج بيبودي في ناشفيل، تينيسي . [1] حصلت على درجة الماجستير في تمريض الصحة العامة من كلية المعلمين بجامعة كولومبيا عام 1945، ودرجة الماجستير في الصحة العامة عام 1952 ودرجة الدكتوراه في العلوم عام 1954، وكلاهما من كلية جونز هوبكنز للصحة العامة .
حياة مهنية
تخصصت في التمريض الصحي العام، وعملت في ميشيغان وكونيتيكت وأريزونا، حيث أسست خدمة الممرضات الزائرات في فينيكس، أريزونا. بين عامي 1952 و1975، كانت أستاذة ورئيسة قسم التمريض في جامعة نيويورك ؛ وأصبحت أستاذة فخرية في عام 1979. [1]
موت
توفيت روجرز في 13 مارس 1994، ودُفنت في نوكسفيل، تينيسي . في عام 1996، تم إدخالها بعد وفاتها إلى قاعة مشاهير جمعية الممرضات الأمريكية . [2]
نظرية التمريض
تُعرف نظرية روجرز باسم علم الكائنات البشرية الموحدة. وتتضمن مبادئها الأساسية ما يلي: [3]
- التمريض هو علم وفن في نفس الوقت، وتكمن خصوصية التمريض، مثل أي علم آخر، في الظاهرة المركزية التي يركز عليها.
- إن الاهتمام القديم لدى الممرضات بالناس والعالم الذي يعيشون فيه هو مقدمة طبيعية لنظام تجريدي منظم يشمل الناس وبيئاتهم.
- إن طبيعة الأفراد غير القابلة للاختزال هي أكثر من مجموع أجزائها.
- إن تكامل الناس والبيئة، الذي ينسق مع عالم متعدد الأبعاد من الأنظمة المفتوحة، يشير إلى نموذج جديد: هوية التمريض كعلم.
- الهدف من التمريض هو تعزيز الصحة والرفاهية لجميع الأشخاص أينما كانوا.
إن علم الكائنات البشرية الموحدة، وهو أحد أشكال الطب القائم على الطاقة ، يستند إلى فكرة مفادها أن "البشر والبيئة عبارة عن حقول طاقة" تتميز بـ"الرباعية الأبعاد"، وهي "مجال غير خطي بدون سمات مكانية أو زمنية"؛ ويفترض أن الفيزيائي آلان سوكال يصف هذا بأنه "كلام زائف علميًا" و"لا معنى له تمامًا". [4] كتب جيف راسكين أن كتابات روجرز كانت مليئة بالتناقضات و"الفيزياء الضبابية" والتقلبات. "على عكس العلم، لا تحتوي نظرية التمريض على آليات مدمجة لرفض الأكاذيب والتكرار وعدم الصلة". [5] [6]
المنشورات
- الثورة التعليمية في التمريض (1961)
- الاستيقاظ في التمريض (1964)
- مقدمة إلى الأساس النظري للتمريض (1970)
مراجع
- ^ ab Tomey, AM & Alligood, MR (1998). Nursing Theorists and Their Work ، الطبعة الرابعة، بوسطن: موسبي
- ^ http://www.nursingworld.org/MarthaElizabethRogers رابطة الممرضات الأمريكية
- ^ Rogers, ME (1989). مقدمة إلى الأساس النظري للتمريض . فيلادلفيا: FA Davis
- ^ سوكال، آلان (2006). "العلوم الزائفة وما بعد الحداثة: خصوم أم رفاق سفر؟" (PDF) . في فاجان، جاريت ج. (المحرر). الخيالات الأثرية: كيف يحرف علم الآثار الزائف الماضي ويضل الجمهور . روتليدج. ص 286-361. مؤرشف من الأصل (PDF) في 2013-09-27 . تم الاسترجاع في 2015-07-02 .
- ^ "نظرية روجرز في التمريض: خدعة في أروقة التعليم العالي". مجلة سكيبتيكال إنكوايرر . 24 (5): 30-35. 2000.
- ^ Raskin, Jef . "Humbug: Nursing Theory". مؤرشف من الأصل في 10 يوليو 2001. تم الاسترجاع 14 ديسمبر 2015 .
