المركز الوطني للتحليل والتركيب البيئي

المركز الوطني للتحليل والتركيب البيئي ( NCEAS ) هو مركز أبحاث تابع لجامعة كاليفورنيا في سانتا باربرا، بولاية كاليفورنيا . يُعرف اختصارًا باسم NCEAS (يُنطق "إن-سيز")، وقد افتُتح في مايو 1995. تتنوع مصادر تمويل المركز، وتشمل جهات داعمة مثل المؤسسة الوطنية للعلوم في الولايات المتحدة ، وولاية كاليفورنيا ، وجامعة كاليفورنيا في سانتا باربرا.

يدعم المركز الوطني لعلوم البيئة والدراسات المتقدمة (NCEAS) البحوث متعددة التخصصات التي تحلل البيانات المتاحة وتُركّبها لمعالجة القضايا الأساسية في علم البيئة والمجالات ذات الصلة، ^{[ 1 ]} ويشجع على تطبيق العلوم في إدارة الموارد الطبيعية وصنع القرار في السياسات العامة . ولتسهيل التحليل التركيبي، يُطوّر المركز تقنيات جديدة في النمذجة الرياضية والجغرافية المكانية ، والمحاكاة الديناميكية ، وتصوير النظم البيئية من خلال برنامج المعلوماتية البيئية . ومنذ تأسيسه، استضاف المركز أكثر من 5000 باحث، ودعم ما يقارب 500 مشروع بحثي، أسفرت عن أكثر من 2000 منشور في أكثر من 300 مجلة علمية مختلفة. ^{[ 2 ]} إضافةً إلى ذلك، يُشرك المركز طلاب الدراسات العليا وطلاب المدارس الابتدائية من خلال مجموعة متنوعة من برامج التوعية والتثقيف.

تتمثل المهمة الأساسية للمركز الوطني للبحوث العلمية التطبيقية (NCEAS) في تعزيز التوليف والتحليل، ودعم التعاون الفعال بين الباحثين لتغيير أساليب إجراء البحوث العلمية. وتشمل هذه المهمة ثلاثة أهداف:

• تطوير المعرفة البيئية من خلال البحث عن أنماط ومبادئ عامة في البيانات الموجودة
• تنظيم وتجميع المعلومات البيئية بطريقة مفيدة للباحثين ومديري الموارد وصناع السياسات الذين يتناولون القضايا البيئية الهامة
• التأثير على طريقة إجراء البحوث البيئية من خلال تعزيز ثقافة التوليف والتعاون وتبادل البيانات ^{[ 3 ]}

يركز البحث في المركز الوطني لعلوم البيئة والهندسة المعمارية على ثلاثة مجالات رئيسية: علم البيئة الأساسي، والمعلوماتية البيئية، والحفظ وإدارة الموارد.

• علم البيئة الأساسي - مجال البحث الرئيسي الذي تموله NCEAS، والذي يشمل مجموعة واسعة من المواضيع في علم البيئة والمجالات ذات الصلة.
• علم المعلومات البيئية - بحث مخصص لتطوير ونشر الأدوات التكنولوجية التي تسهل التحليل والتركيب في علم البيئة.
• الحفاظ على الموارد وإدارتها – أبحاث تركز على مجالات مثل علم الأحياء الحفظي والتطبيق الصريح للعلوم في إدارة الموارد الطبيعية وصنع القرارات السياسية.

يدعم المركز الوطني لتحليل النظم التطبيقية أربعة أنشطة بحثية رئيسية تركز على تجميع البيانات الموجودة:

• مجموعات العمل - من 4 إلى 20 فرداً من مختلف التخصصات يجتمعون بشكل دوري في المركز ويعملون معاً على مشروع بحثي تعاوني محدد.
• باحثو ما بعد الدكتوراه - علماء في بداية حياتهم المهنية يقيمون في المركز الوطني للهندسة الكيميائية والفيزيائية لمدة سنتين إلى ثلاث سنوات لإجراء أبحاث تركيبية. ^{[ 4 ]}
• زملاء المركز - باحثون في إجازة تفرغ من مؤسساتهم الأصلية يقيمون في المركز للتركيز على موضوع بحثي ضمن نطاق المركز الوطني لأبحاث العلوم التطبيقية.
• حلقات دراسية موزعة لطلاب الدراسات العليا - حلقات دراسية تُمكّن الطلاب وأعضاء هيئة التدريس من جامعات موزعة محليًا أو عالميًا من التعاون عن بُعد في مشروع بحثي. ^{[ 5 ] [ 6 ]}

يتم تمويل أبحاث المركز الوطني لعلوم وهندسة النظم التطبيقية (NCEAS) بشكل أساسي من خلال عملية مراجعة تنافسية. سواء أكانوا مجموعات تعاونية أم أفرادًا، يقدم العلماء مقترحًا يتضمن أهدافًا بحثية، ويحدد المجلس الاستشاري العلمي للمركز الوطني لعلوم وهندسة النظم التطبيقية (NCEAS) المشاريع التي تستحق الدعم. ^{[ 7 ]}

إلى جانب أنشطتها البحثية، تُنفّذ NCEAS عددًا من مبادرات التوعية لزيادة فهم الجمهور للعلوم، وتعزيز الاهتمام بمهن البيئة والتكنولوجيا (خاصةً بين الفئات المُمثلة تمثيلًا ناقصًا في العلوم)، والتفاعل مع المجتمع المحلي. كما تُقدّم NCEAS برامج تعليمية وتدريبية على جميع المستويات، بدءًا من المرحلة الابتدائية مرورًا بالدراسات الجامعية والعليا، وصولًا إلى التعليم المستمر للعلماء المحترفين. ^{[ 8 ]}

يُعدّ برنامج "الأطفال يمارسون علم البيئة" أحد أبرز برامج التوعية والتثقيف في المركز الوطني لعلوم البيئة والتطور (NCEAS)، حيث يُشرك أطفال المرحلة الابتدائية في علم البيئة. ويتألف البرنامج من جزأين: موقع إلكتروني ثنائي اللغة، ومشاريع صفية، يعمل فيها علماء المركز مع الطلاب في الفصول الدراسية المحلية لإجراء تجارب بيئية قائمة على المنهج العلمي .

يمكن تتبع أصل المركز إلى إدراك علماء البيئة أن مواضيع البحث المهمة تمتد عبر مناطق شاسعة وفترات زمنية طويلة. فعلى سبيل المثال، يجب أن تأخذ الأبحاث المتعلقة بمصايد الأسماك البحرية في الاعتبار معلومات من مساحات واسعة من المحيط، كما يجب أن تمتد دراسات المجتمعات الحرجية المعمرة لعقود. وإدراكًا منها أن البحث في مثل هذه المجالات لا يمكن إنجازه من قِبل عالم واحد يعمل في موقع واحد، أدركت المؤسسة الوطنية للعلوم (NSF) الحاجة إلى مركز مهمته تعزيز البحث التركيبي باستخدام البيانات المتاحة. في عام 1994، طلبت المؤسسة الوطنية للعلوم مقترحات لإنشاء مثل هذا المركز، وحصلت جامعة كاليفورنيا، سانتا باربرا، على منحة قدرها 10.4 مليون دولار لإنشاء المركز وتشغيله لمدة خمس سنوات. ^{[ 9 ]} ثم مُنحت منح لاحقة لجامعة كاليفورنيا، سانتا باربرا، لمواصلة عمل المركز الوطني لدراسات البيئة التطبيقية (NCEAS) في عامي 2000 (16.6 مليون دولار) ^{[ 10 ]} و2006 (18.5 مليون دولار). ^{[ 11 ]}

بحلول عام 2005، أشارت مؤشرات العلوم الأساسية الصادرة عن معهد المعلومات العلمية (ISI) إلى أن المركز الوطني لتحليل وتكامل النظم البيئية ( NCEAS) احتل المرتبة 22 من بين 38,000 مؤسسة حول العالم ^{[ 12 ]} في مجال النشر في علم البيئة والعلوم البيئية، وذلك من حيث التأثير العلمي. واستنادًا إلى تجربة المركز، أطلقت المؤسسة الوطنية للعلوم (NSF) برنامجًا أوسع لمراكز التكامل، بما في ذلك المركز الوطني للتكامل التطوري (NESCent) والمعهد الوطني للتكامل الرياضي والبيولوجي (NIMBioS) ^{[ 13 ]} . كما بُذلت جهود مماثلة على الصعيد الدولي استنادًا إلى منهج البحث الذي اتبعه المركز، مثل المركز الأسترالي للتحليل والتكامل البيئي (ACEAS) والمعهد الكندي لعلم البيئة والتطور . إجمالًا، تم تصميم أكثر من 18 مركزًا وفقًا لمنهج المركز ^{[ 14 ] .}

يأتي الدعم الإضافي، ولا سيما الأموال الموجهة نحو برنامج الحفاظ على الموارد وإدارتها، من الوكالات الفيدرالية والولائية والمؤسسات الخاصة والمنظمات غير الحكومية . ^{[ 15 ]}

شغل ويليام دبليو مردوخ منصب مدير المركز الوطني لدراسات التعليم العالي في البداية، ثم تبعه أو جي رايخمان الذي أدار المركز من عام 1997 إلى عام 2007. ثم عاد مردوخ إلى المركز الوطني لدراسات التعليم العالي كمدير مؤقت حتى وصول إد مكولي في 1 يناير 2010.

في 11 مايو 2011، أُعلن عن تعيين ماكولي نائبًا للرئيس (للبحوث) في جامعة كالجاري ، اعتبارًا من 1 يوليو 2011، ^{[ 16 ]} وخلفه فرانك ديفيس في ذلك الوقت. شغل ديفيس، الذي كان يشغل سابقًا منصب نائب مدير المركز الوطني لدراسات الغلاف الجوي والمحيطات (NCEAS) من 1995 إلى 1999، منصب مدير المركز حتى يونيو 2016. وتولى بن هالبرن منصب مدير المركز اعتبارًا من 1 يوليو 2016. ^{[ 17 ]}

يضم المركز الوطني لعلوم وهندسة النظم (NCEAS) حوالي 20 موظفاً بدوام كامل وجزئي، بالإضافة إلى متدربين من طلاب الدراسات العليا والجامعية. كما يستضيف المركز في أي وقت عدداً من باحثي ما بعد الدكتوراه وزملاء التفرغ العلمي.

يقع المركز الوطني لعلوم وهندسة الحاسوب (NCEAS) في مبنى بالبوا في باسيو نويفو بوسط مدينة سانتا باربرا . يوفر المركز بنية تحتية حاسوبية متطورة، وقاعات اجتماعات للمجموعات الصغيرة، وقاعتين أكبر تتسعان لـ 18 و25 شخصًا على التوالي، بالإضافة إلى إمكانية الوصول إلى العديد من مرافق المؤتمرات الكبيرة. كما يتوفر ردهة واسعة ومطبخ للاستراحات والندوات غير الرسمية والتجمعات. ويضم المركز أيضًا مجموعة متنوعة من المكاتب التي تؤوي الباحثين المقيمين والزائرين والموظفين.

• المركز الوطني للتحليل والتركيب البيئي
• مؤسسة العلوم الوطنية الأمريكية
• جامعة كاليفورنيا، سانتا باربرا
• جامعة كاليفورنيا
• الأطفال يمارسون علم البيئة

34°25′09″ شمالاً 119°41′58″ غرباً / 34.41920° شمالاً 119.69937° غرباً / 34.41920; -119.69937