التعلم التنبؤي
التعلم التنبؤي هو أسلوب من أساليب التعلم الآلي ، حيث يُغذى نموذج الذكاء الاصطناعي ببيانات جديدة لتطوير فهمه لبيئته وقدراته وحدوده. يُستخدم هذا الأسلوب في العديد من المجالات، بما في ذلك علم الأعصاب ، والأعمال ، والروبوتات ، ورؤية الحاسوب . وقد طوّر هذا المفهوم ووسّعه عالم الحاسوب الفرنسي يان ليكان عام ١٩٨٨ خلال مسيرته المهنية في مختبرات بيل ، حيث درّب نماذج على اكتشاف الكتابة اليدوية لتمكين الشركات المالية من أتمتة معالجة الشيكات. [ ١ ]
يعود الأساس الرياضي للتعلم التنبؤي إلى القرن السابع عشر، حيث استخدمت شركة التأمين البريطانية لويدز التحليلات التنبؤية لتحقيق الربح. [ 2 ] بدأ هذا الأسلوب كمفهوم رياضي، ثم وسّع آفاق الذكاء الاصطناعي. التعلم التنبؤي هو محاولة للتعلم بأقل قدر من البنية الذهنية المسبقة. وقد استُلهم من نظرية جان بياجيه حول بناء الأطفال لمعرفتهم بالعالم من خلال التفاعل . وكان لكتاب غاري دريشر " العقول المُختلقة " دورٌ حاسم في تطوير هذا المفهوم. [ 3 ]
إن فكرة استخدام الدماغ للتنبؤات والاستدلال اللاواعي لبناء نموذج للعالم، يمكّنه من تحديد أسباب الإدراكات الحسية ، تعود إلى دراسة هيرمان فون هيلمهولتز . وقد طُوّرت هذه الأفكار لاحقًا في مجال الترميز التنبؤي . ومن النظريات الأخرى ذات الصلة في مجال التعلم التنبؤي، إطار عمل جيف هوكينز للذاكرة والتنبؤ ، والذي ورد في كتابه " عن الذكاء" .
الإجراءات الرياضية
عملية التدريب
على غرار التعلم الآلي، يهدف التعلم التنبؤي إلى استقراء قيمة متغير تابع غير معروف.، بالنظر إلى بيانات الإدخال المستقلةيمكن تصنيف مجموعة من السمات إلى بيانات فئوية (عوامل منفصلة مثل العرق أو الجنس أو الانتماء) أو بيانات رقمية (قيم متصلة مثل درجة الحرارة أو الدخل السنوي أو السرعة). تُغذى كل مجموعة من قيم الإدخال إلى شبكة عصبية للتنبؤ بقيمة معينة.من أجل التنبؤ بالناتج بدقة، يجب تعديل أوزان الشبكة العصبية (التي تمثل مدى تأثير كل متغير تنبؤي على النتيجة) بشكل تدريجي عبر الانتشار العكسي لإنتاج تقديرات أقرب إلى البيانات الفعلية.
بمجرد أن يتم إعطاء نموذج التعلم الآلي تعديلات كافية من خلال التدريب للتنبؤ بالقيم الأقرب إلى الحقيقة الأساسية ، فإنه يجب أن يكون قادراً على التنبؤ بشكل صحيح بمخرجات البيانات الجديدة مع القليل من الخطأ .
تحقيق أقصى قدر من الدقة
لضمان أقصى قدر من الدقة لنموذج التعلم التنبؤي، فإن القيم المتوقعةيجب ألا يتجاوز هامش الخطأ حدًا معينًا عند مقارنته بالقيم الفعليةحسب معادلة المخاطرة:
أينهي دالة الخسارة ،هي الحقيقة المطلقة، وهي البيانات المتوقعة. تُستخدم دالة الخطأ هذه لإجراء تعديلات تدريجية على أوزان النموذج للوصول في النهاية إلى تنبؤ مُدرَّب جيدًا لـ: [ 4 ]
بمجرد أن يصبح الخطأ ضئيلاً أو يعتبر صغيراً بما فيه الكفاية بعد التدريب، يقال إن النموذج قد تقارب .
التعلم الجماعي
في بعض الحالات، لا يكفي استخدام أسلوب واحد للتعلم الآلي لإنشاء تقدير دقيق لبيانات معينة. التعلم الجماعي هو دمج عدة خوارزميات للتعلم الآلي لإنشاء نموذج أقوى. يتم تمثيل كل نموذج بالدالة.
أينيمثل عدد نماذج المجموعة،هذا هو التحيز،الوزن المقابل لكلالمتغير رقم -، وتمثل دالة التنشيط المقابلة لكل متغير. ويتم تمثيل نموذج التعلم الجماعي كمزيج خطي من التنبؤات من كل نهج مكون.
أينالقيمة الفعلية، والمعامل الثاني هو القيمة المتوقعة بواسطة كل طريقة من الطرق المكونة، و[ 4 ] هو معامل يمثل تباين كل نموذج لمتغير تنبؤي معين.
التطبيقات
التطور المعرفي

الإشارات الحسية الحركية هي نبضات عصبية تُرسل إلى الدماغ عند اللمس الجسدي. يلعب استخدام التعلم التنبؤي للكشف عن هذه الإشارات دورًا محوريًا في التطور المعرفي المبكر ، إذ يُمثل الدماغ البشري هذه الإشارات بطريقة تنبؤية (حيث يسعى إلى تقليل خطأ التنبؤ بين الإشارات الحسية الواردة والتنبؤات المُستنتجة من أعلى إلى أسفل ). ولتحديث مُتنبئ غير مُعدَّل، يجب تدريبه من خلال التجارب الحسية الحركية لأنه لا يمتلك قدرة تنبؤية بطبيعته. [ 5 ] في ورقة بحثية حديثة، اقترحت الدكتورة يوكي ناغاي بنية جديدة في التعلم التنبؤي للتنبؤ بالإشارات الحسية الحركية، تعتمد على نهج ثنائي الوحدات: نظام حسي حركي يتفاعل مع البيئة، ومُتنبئ يُحاكي هذا النظام في الدماغ. [ 5 ]
الذاكرة المكانية والزمانية
تستخدم الحواسيب التعلم التنبؤي في الذاكرة المكانية والزمانية لإنشاء صورة كاملة انطلاقًا من الإطارات المكونة لها . يعتمد هذا التطبيق على الشبكات العصبية التنبؤية المتكررة ، وهي شبكات عصبية مصممة للعمل مع البيانات المتسلسلة، مثل السلاسل الزمنية . يُمكّن استخدام التعلم التنبؤي بالتزامن مع رؤية الحاسوب الحواسيب من إنشاء صور خاصة بها، وهو ما يُفيد في محاكاة الظواهر المتسلسلة، مثل استنساخ خيوط الحمض النووي، والتعرف على الوجوه، أو حتى إنشاء صور الأشعة السينية.
سلوك مستهلكي وسائل التواصل الاجتماعي
في دراسة حديثة، جُمعت بيانات حول سلوك المستهلك من منصات التواصل الاجتماعي المختلفة مثل فيسبوك، وتويتر، ولينكدإن، ويوتيوب، وإنستغرام، وبينترست. وقد مكّن استخدام تحليلات التعلم التنبؤي الباحثين من اكتشاف اتجاهات متنوعة في سلوك المستهلك، مثل تحديد مدى نجاح حملة تسويقية، وتقدير السعر العادل للمنتج لجذب المستهلكين، وتقييم مدى أمان البيانات، وتحليل الجمهور المستهدف من المستهلكين الذين يمكن استهدافهم بمنتجات محددة. [ 6 ]
انظر أيضاً
مراجع
- ↑ "يان ليكان" "التعلم التنبؤي: الأفق التالي في الذكاء الاصطناعي"" نوكيا بيل لابز . 17-02-2017 . تم الاطلاع عليه بتاريخ 04-11-2023 . "
- ↑ شركة، النجاح التنبؤي (2019-05-06). "نبذة تاريخية عن التحليلات التنبؤية" . ميديوم . تم الاطلاع عليه بتاريخ 27-10-2023 .
- ↑ دريشر، غاري ل. (1991). عقول مُختلقة: منهج بنائي للذكاء الاصطناعي . مطبعة معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا. ISBN 978-0-262-04120-1.
- 1 2 فريدمان، جيروم هـ.؛ بوبيسكو، بوغدان إي. (17-09-2008). "التعلم التنبؤي عبر مجموعات القواعد" . حوليات الإحصاء التطبيقي . 2 (3): 916-954 . arXiv : 0811.1679 . doi : 10.1214/07-AOAS148 . ISSN 1932-6157 .
- 1 2 ناغاي، يوكي (29-04-2019). "التعلم التنبؤي: دوره المحوري في التطور المعرفي المبكر" . المعاملات الفلسفية للجمعية الملكية ب: العلوم البيولوجية . 374 ( 1771) 20180030. doi : 10.1098/rstb.2018.0030 . ISSN 0962-8436 . PMC 6452246. PMID 30852990 .
- ↑ تشودري، كيران؛ علم، منصف؛ الرخامي، مبروك س.؛ جمعة، عبدو (25-05-2021). "النمذجة الرياضية القائمة على التعلم الآلي للتنبؤ بسلوك مستهلكي وسائل التواصل الاجتماعي باستخدام تحليلات البيانات الضخمة" . مجلة البيانات الضخمة . 8 (1): 73. doi : 10.1186/s40537-021-00466-2 . ISSN 2196-1115 .
- التعلم الآلي
