فترة الانكسار النفسي

لا يعتمد تأثير فترة الاستجابة النفسية (PRP) على الشخصية . ^{[ 2 ]} في التجربة، خضع المشاركون لاختبار باستخدام نموذج PRP ، حيث كانت المهمة الأولى سمعية، والثانية بصرية تتضمن خيارين. أشارت النتائج إلى انخفاض عام في زمن الاستجابة، مما يدل على تأثير فترة الاستجابة النفسية، إلا أنه لم يُلاحظ أي تأثير لاختلاف مستويات الانطواء والانبساط . ^{[ 2 ]}

لقد تحدّت دراسات PRP فكرة أن الانتباه المركزي لا يلعب دورًا في القراءة الجهرية . ^{[ 3 ]} في التجارب، تم تحفيز المشاركين بكلمات استثنائية (pin، mint، hint، lint) وكلمات متجانسة زائفة (brain وbrane). ^{[ 3 ]} في نموذج PRP، طُلب منهم أولًا قراءة الكلمات بصوت عالٍ بسرعة، ثم طُلب منهم الاستجابة لنغمة صوتية من خلال الاستجابة لسلسلة الأحرف (ترتيب الكلمات المتوازن). ^{[ 3 ]} أشارت النتائج إلى أن العملية الصوتية للقراءة الجهرية ليست تلقائية، بل تستخدم الانتباه المركزي، لأن القراءة الجهرية تُظهر أيضًا تأثير PRP. ^{[ 3 ]} كما تبيّن أن مجالات لغوية أخرى غير القراءة الجهرية تتأثر بـ PRP. فالقواعد، سواء كانت كلمات مفتوحة مثل الأسماء، أو كلمات مغلقة مثل أدوات التعريف والضمائر وحروف الجر وحروف العطف، تتطلب انتباهًا مركزيًا. ^{[ 4 ]}

لا يؤثر التزامن بين الإدراك والإدراك (PRP) على المهام الثنائية البسيطة كالقراءة والكلام فحسب، بل يمتد تأثيره ليشمل مهامًا أكثر تعقيدًا كقيادة السيارة . ^{[ 5 ]} أجرى هال باشلر وزملاؤه تجارب على متطوعين في محاكاة قيادة، حيث كانوا يسمعون نغمة صوتية بين الحين والآخر . ^{[ 5 ]} وبمجرد سماعهم النغمة، كان عليهم نطق رقمها. وكانت السيارة التي أمامهم تضغط على المكابح من حين لآخر ، مما يدفع المتطوع إلى الضغط على المكابح أيضًا. ^{[ 5 ]} أشارت النتائج إلى أنهم استغرقوا وقتًا أطول للضغط على المكابح عند الاستجابة للنغمة، وهو ما قد يؤدي إلى زيادة المسافة اللازمة لإبطاء السرعة أو زيادة احتمالية وقوع تصادمات . ^{[ 5 ]}

يُضعف الكحول كلاً من سرعة ودقة الأداء في مهام الاستجابة المتقطعة، وبينما يُمكن للكافيين أن يُقلل من ضعف السرعة، إلا أن الدقة تبقى ضعيفة. ^{[ 6 ]} أجرى المشاركون في هذه الدراسة مهمة استجابة متقطعة تقيس تداخل المهام المزدوجة. ^{[ 6 ]} تم اختبار الأداء تحت تأثير جرعتين فعالتين وجرعة وهمية واحدة من الكافيين، بالإضافة إلى جرعة فعالة واحدة وجرعة وهمية واحدة من الكحول. ^{[ 6 ]} أشارت النتائج إلى أن الكحول يُضعف أداء الاستجابة المتقطعة من حيث السرعة والدقة، وأن الجمع بين الكافيين والكحول يُضعف أداء الاستجابة المتقطعة من حيث الدقة فقط دون السرعة. لذلك، على الرغم من أن الكافيين قد يُوازن تأثير الكحول من حيث زمن رد الفعل، إلا أنه لا يُوازنه من حيث الدقة.

يصبح تأثير PRP أكثر وضوحًا مع التقدم في السن. ^{[ 7 ]} ومع ذلك، هدفت الدراسات إلى تحديد ما إذا كان التدريب على المهام المزدوجة يُساعد في التغلب على الصعوبات التي يواجهها كبار السن. وقد تبين سابقًا من خلال تجارب أُجريت على الشباب أن التدريب يُقلل من زمن رد الفعل في كلٍ من الحالات البسيطة وحالات PRP؛ إلا أنه بعد أيام متتالية، ظل تأثير PRP واضحًا، وبالتالي ظل مرتبطًا بعدم تزامن بدء التحفيز . ^{[ 8 ]} ومع ذلك، تم اختبار هذه النتيجة بشكل أوسع مع كبار السن. تم تكليف مشاركين من الشباب وكبار السن بالتدرب على 7 مجموعات من تصميم نموذج PRP. ^{[ 7 ]} تطلبت المهمة الأولى استجابة صوتية لمحفز سمعي، تلتها استجابة يدوية لمحفز بصري (المهمة الثانية). ^{[ 7 ]} أظهرت النتائج أن التدريب لم يُقلل من فروق PRP بين كبار السن والشباب. أُعيدت التجربة مرة أخرى إما بمهمة أولى أقل تعقيدًا أو بمهمة ثانية أقل تعقيدًا. ^{[ 7 ]} أظهرت النتائج أن التدريب السابق ساعد في تقليل PRP لدى كبار السن فقط. لذلك، يواجه كبار السن صعوبة في الانتقال من المهمة الأولى إلى الثانية، وتكون هذه الصعوبة أشد وضوحًا عندما تكون المهمة الأولى أو الثانية صعبة.

قد تُعزى هذه الاختلافات إلى انخفاض قدرة كبار السن على تجاوز العائق المركزي في عملية المعالجة، من خلال أتمتة المهام. ^{[ 9 ]} تعلّم المشاركون، من كبار السن والشباب، أولًا أداء مهمة صوتية سمعية. ثم شاركوا في نموذج استجابة ما قبل المعالجة (PRP)، حيث قاموا باستجابة يدوية لمحفز بصري، تلتها مهمة صوتية سمعية مُتقنة. أشارت النتائج إلى وجود عائق في المعالجة لدى جميع كبار السن باستثناء واحد. لذا، فإما أن كبار السن يمتلكون القدرة على استخدام استرجاع الذاكرة التلقائي وتجاوز العائق، ولكن استخدام هذه القدرة أقل شيوعًا، أو أنهم فقدوا هذه القدرة تمامًا.

تحدث آلية الاختناق عندما تتم معالجة المحفز الأول، فلا يمكن معالجة أي محفزات أخرى. ^{[ 12 ]} وتتأخر معالجة المحفز الثاني، مما يبطئ زمن الاستجابة. ترسل الخلايا العصبية التي تستقبل المعلومات هذه المعلومات إلى شبكات عصبية محددة في مواقع مختلفة. ^{[ 10 ]} ومع ذلك، عندما تُرسل معلومات محددة في اتجاه واحد، يحدث تأخير طفيف قبل أن تُرسل معلومات حسية جديدة في اتجاه آخر. ^{[ 10 ]} ويمكن فهم آلية الاختناق بشكل بديهي من خلال محاولة أداء مسارين من المهام بالتوازي دون إعطاء الأولوية لأي منهما. ^{[ 13 ]}

يمكن تفسير نموذج PRP أيضًا من منظور القدرة . يجب مشاركة الموارد الذهنية المحدودة عند أداء مهمتين في آن واحد. ^{[ 14 ]} يفتقر هذا إلى استعارة عنق الزجاجة؛ إذ يمكن أداء المهام في وقت واحد طالما لم ينضب مخزون الموارد المشتركة التي تستمد منها كلتا المهمتين. قد تكون القدرة مخزونًا واحدًا أو مقسمة إلى مخزونين من الموارد الذهنية، منفصلين وفقًا لنمط الإدخال (سمعي أو بصري) والاستجابة المطلوبة (صوتية أو يدوية). ^{[ 15 ]} لذلك، إذا كانت المهمتان في نمطين منفصلين، فلا ينبغي أن تتداخلا مع بعضهما البعض. ومع ذلك، على الرغم من هذا الفصل، هناك حد أقصى لمقدار القدرة التي يمكن تخصيصها لهما معًا. على الرغم من أن هذه الفكرة تحظى ببعض النجاح، إلا أنها تُنتقد لأنها لا تُعرّف المورد الذهني تعريفًا دقيقًا. يميل التعريف إلى أن يكون دائريًا، حيث إن محدودية الموارد تُحدد سبب عدم قدرة الفرد على مشاركة مهمتين، بينما حقيقة أن الأفراد غير قادرين على أداء مهمتين في وقت واحد تعود إلى محدودية الموارد الذهنية. ^{[ 16 ]}