التنظيم (علم اللغة)

يُعدّ التوحيد ظاهرة لغوية تتمثل في استبدال الأشكال غير المنتظمة في الصرف أو النحو بأشكال منتظمة. وقد لوحظت هذه الظاهرة في سياقات اكتساب اللغة وتطورها وتغيرها .

يُعدّ التقييس عملية شائعة في اللغات الطبيعية ؛ وقد عُرّف رسميًا بأنه انخفاض في الإنتروبيا . ^{[ 1 ]} يمكن للأشكال المُقنّنة للكلمات أن تحل محل الأشكال غير المنتظمة، أو أن تتعايش معها.

طُرحت أسباب عديدة لتفسير ظاهرة التنظيم. وأكثرها شيوعًا هو ميل البشر، وخاصة الأطفال الصغار، إلى تفضيل الانتظام على العشوائية. ومع تقدمنا ​​في السن، يبدأ البالغون بحفظ الكلمات بناءً على أنماط احتمالية. وتُشير تفسيرات أخرى للتنظيم إلى أنه يحدث بسبب قيود الذاكرة البشرية. فعندما يكون استرجاع الكلمات صعبًا للغاية، يتم اختيار الشكل الأسهل استرجاعًا، مما يؤدي إلى التنظيم. ^{[ 3 ]}

ثمة سبب آخر للتوحيد اللغوي يتعلق بتكرار الكلمة. فالكلمات الأقل استخدامًا غالبًا ما يصعب استرجاعها، سواءً من قِبل الأطفال أو البالغين. ونتيجةً لذلك، قد يميلون أكثر إلى اختيار صيغة منتظمة لها. وقد وجدت دراسة أجراها باحثون في معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا أن الفعل الذي يُستخدم بمعدل أقل بمئة مرة يتوحد لغويًا أسرع بعشر مرات. ^{[ 6 ]}

التعويض الصوتي المفرط هو شكل من أشكال التصحيح المفرط . لا يرتكب الأطفال الناطقون باللغة الأم أخطاء التعويض الصوتي المفرط بنفس الطريقة أو الدرجة التي يرتكبها البالغون الناطقون بلغة أجنبية، لأنهم لا يحملون عبء اختلافات اللغة السابقة. مع ذلك، قد يحدث التعويض المفرط لدى الناطق الأصلي أحادي اللغة، إما بسبب خلل في النطق أو زلة لسان بسيطة. قد ينطوي كلا الأمرين على عمليات عصبية مماثلة للتعويض الصوتي المفرط.

يمكن مقارنة ذلك بالتعميم المفرط ومقارنته به. في كلتا الحالتين، يجب على المتعلم إتقان التجاوز التلقائي للقاعدة إلى درجة حدوث ذلك بشكل لا واعٍ وفوري - إحداهما صوتية والأخرى صرفية. (لا تزال الآليات العصبية لكيفية حدوث ذلك قيد البحث. ربما يحتاج الدماغ إلى التدرب على تجاوز القاعدة تمامًا حيث يتم استدعاء العناصر المطلوبة [مثل السلاسل الصوتية أو صيغ الأفعال المصرفة في الماضي] مباشرةً بدلاً من اشتقاقها بشكل فوري عبر القاعدة).

• أخطاء في استخدام الكلمات المبكرة
• التهجئة والنطق